統(tǒng)編版小升初語文《實(shí)詞含義-詞類活用》文言文專項(xiàng)練習(xí)題及答案

第第頁統(tǒng)編版小升初語文《實(shí)詞含義——詞類活用》文言文專項(xiàng)練習(xí)題及答案一、知識梳理詞類活用的含義詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義，臨時(shí)具有的某種新的語法功能的現(xiàn)象。要準(zhǔn)確把握各類實(shí)詞的活用類型，才能準(zhǔn)確翻譯一句話。詞類活用的分類名詞的詞類活用名詞活用為動詞名詞活用為動詞，一般情況下是兩個(gè)名詞連用，必有一個(gè)名詞作動詞；副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動詞?；钣煤蟮囊饬x仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān)，只是動作化而已。如“一狼洞其中”中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉(zhuǎn)化為動詞“打洞”之義。名詞作狀語一般名詞作狀語如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名詞“狗”，在這兒作狀語，意思是“像狗一樣”。方位名詞作狀語如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限制其方向。時(shí)間名詞作狀語如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）中的“朝”“暮”，就是典型的時(shí)間名詞作狀語。翻譯為“在早上”。動詞的詞類活用動詞活用為名詞動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個(gè)動作行為有關(guān)的人或事，這時(shí)它就活用作名詞。如“吾射不亦精乎”中的“射”，本是動詞“射箭”，這里轉(zhuǎn)化為名詞“射箭的本領(lǐng)”。形容詞的詞類活用形容詞活用為名詞在句子中，形容詞如果處于主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就轉(zhuǎn)化為名詞。如“無鮮肥滋味之享”中的“鮮肥”，就是形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，作“新鮮肥美的東西”講。形容詞活用為動詞形容詞后面帶了賓語，形容詞就轉(zhuǎn)化為動詞。如“天下苦秦久矣”中的“苦”，因帶賓語“秦”，意為“（對秦王朝的殘暴統(tǒng)治）感到苦惱”。意動用法所謂意動用法，是指認(rèn)為賓語怎樣或把賓語當(dāng)作怎樣。一般可譯為“認(rèn)為”“以為”等。意動用法只限于形容詞和名詞的活用，動詞本身沒有意動用法。名詞的意動用法名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個(gè)名詞所代表的人或事物。例：邑人奇之，稍稍賓客其父。賓客：本為名詞，這里活用為意動詞?！百e客其父”是動賓結(jié)構(gòu)，意為“以其父為賓客”。形容詞的意動用法形容詞用作意動，是主觀上認(rèn)為后面的賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所代表的性質(zhì)或狀態(tài)。例：漁人甚異之?！爱悺保涸瓰樾稳菰~，這里用作意動詞?！爱愔?，即“以之為異”（認(rèn)為這件事奇怪）使動用法所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思，即此時(shí)謂語動詞表示的動作不是主語發(fā)出的，而是由賓語發(fā)出的。動詞使動用法動詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關(guān)系，而是使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個(gè)動詞所表示的動作行為。例：河曲智叟笑而止之曰。止：使之止（使愚公止）名詞使動用法名詞用作使動詞，是指這個(gè)名詞帶了賓語，并且使賓語所代表的人或事物變成這個(gè)名詞所代表的人或事物。例：文王以百里之壤而臣諸侯。臣：使……稱臣。形容詞使動用法形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)形容詞則活用為使動詞。例：凄神寒骨，悄愴幽邃。（《小石潭記》）凄、寒：使神骨凄寒。二、課堂練習(xí)[展思維過程]閱讀下面文章終身食魚昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相①不受。或謂鄭相曰：“子嗜②魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿③，無以食魚：不受得祿，終身食魚?！盵注釋]①鄭相：鄭國的宰相。②嗜：喜歡，愛好。③祿：古代官吏的薪金。1．聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)的字。有饋魚于鄭相者鄭相不受________或謂鄭相曰2．根據(jù)短文內(nèi)容，分析鄭相思維過程，補(bǔ)全表格。遇到的問題思維過程做出決定饋魚做法：受魚結(jié)果：①▲③▲做法：不受魚結(jié)果：②▲3．從鄭相的話中，你覺得他是一個(gè)怎樣的人？A．貪得無厭B．清正廉潔C．見風(fēng)使舵D．誠實(shí)善良【典籍中國】中國旅游日來源于《徐霞客游記》首篇《游天臺山日記》的開篇之日(5月19日)，請完成練習(xí)。游天臺山日記癸丑之三月晦①，自寧海出西門。云散日朗，人意山光，俱有喜態(tài)。三十里，至梁隍山。聞此地於菟①夾道，月傷數(shù)十人，遂止宿焉?！咀⑨尅竣倩蓿恨r(nóng)歷每月最末一天。②於菟(wūtú)：老虎的別稱。4．下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．自寧海出西門：從 B．至梁隍山：到C．聞此地於菟夾道：聽見 D．遂止宿焉：于是，就5．用“”畫出作者看到的景色和表達(dá)心情的句子。小古文閱讀。歐陽詢觀古碑歐陽詢嘗①行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘③坐觀，因宿其旁，三日方去。注釋①嘗：曾經(jīng)。②索靖：晉朝著名書法家。③裘：皮衣。6．下列句子標(biāo)注了停頓，合適的一項(xiàng)是（）。A．駐馬觀/之，良久/而去。 B．駐馬觀/之，良久而/去。C．駐/馬觀之，良/久而去。 D．駐馬/觀之，良久/而去。7．下列句中加點(diǎn)字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．[晉索靖所書]書：寫。 B．[數(shù)百步復(fù)反]復(fù)：再，又。C．[及疲]及：及時(shí)。 D．[因宿其旁]因：于是。8．短文中的歐陽詢是一個(gè)怎樣的人？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．專心致志 B．反應(yīng)遲緩 C．博采眾長 D．勤奮好學(xué)9．欣賞四幅作品，看看下面哪一幅書法作品是歐陽詢的？（）A．筋肉豐滿，渾厚有力 B．平正端莊，筆力剛勁C．瘦硬挺拔，骨力遒勁 D．秀麗柔美，穩(wěn)健大方文言文閱讀懷素①寫字懷素居零陵②時(shí)，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵③曰“綠天”。書不足④，乃漆⑤一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿⑥?！咀⑨尅竣賾阉兀禾瞥瘯摇＂诹懔辏航窈狭懔?。③庵：住所。④足：足夠。⑤漆：用漆涂。⑥穿：破，透。[譯文]懷素居住在零陵的時(shí)候，十分貧困沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。懷素寫字寫不夠，就把一個(gè)木盤涂上漆繼續(xù)寫。又把一塊方木板涂上漆，一次又一次在上面寫字，木盤和木板都磨穿了。10．聯(lián)系上下文，寫出加點(diǎn)字的意思。貧無紙可書貧：書：11．懷素是用什么來練習(xí)書法的____（多選）A．紙張 B．木盤 C．木板 D．芭蕉葉12．下列諺語中，與“書之再三，盤板皆穿”表達(dá)的意思相近的是哪一項(xiàng)（

）A．滴水能把石穿透 B．一寸光陰一寸金 C．今日事須今日畢13．懷素后來成為了唐代的大書法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是____。A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。B．學(xué)習(xí)要創(chuàng)新，善于運(yùn)用各種資源C．學(xué)習(xí)永無止境，不可驕傲自滿。14．我還知道，、、歐陽詢、趙孟頫是我國的楷書四大家。15．閱讀小古文，完成后面的練習(xí)。拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆②汲③水于河。一佐領(lǐng)④曰：“戈壁皆積沙，無水，故⑤草木不生。今城中多老樹，茍⑥其⑦下無水，樹安得⑧活？”乃⑨拔木就⑩根下鑿?井，果?具?得泉?。【注釋】①伊犁：古地名。在新疆。②皆：都。③汲（jí）：取水。④佐（zuǒ）領(lǐng)：清朝八旗兵的官名。⑤故：所以。⑥茍：如果。⑦其：指城中的老樹。⑧安得：怎么會。⑨乃：于是。⑩就：靠近。?鑿：挖掘。?果：果然。?具：一起，都。?得泉：找到泉水。(1)下列與“故草木不生”的“故”的意思相同的一項(xiàng)是A．見兩小兒辯斗，問其故。B．低頭思故鄉(xiāng)C．大雨連下三天，故運(yùn)動會暫停。D．西出陽關(guān)無故人(2)下面對這篇文言文的理解比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．伊犁城位于沙漠正中央。B．伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水來。C．伊犁城所有的佐領(lǐng)都很厲害，都會想辦法打水。D．伊犁城中的人們，開始的時(shí)候只知道到城外的河水中打水，后來，由于一佐領(lǐng)的提醒、指導(dǎo)，人們便在城中的老樹下挖井，終于找到了泉水。(3)這篇文言文給我們的啟示：。讓我們通過下面的閱讀實(shí)踐活動，去探尋生活中的各種美吧！文徵明習(xí)字文徵明臨①寫《千字文》，日②以十本為率③，書遂④大進(jìn)。平生于⑤書，未嘗茍且⑥，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易⑦之不厭，故愈老而愈益⑧精妙。[注釋]：①臨：臨摹。②日：每天。③率：標(biāo)準(zhǔn)。④遂：于是，就。⑤于：對，對于。⑥茍且：隨便，馬虎。⑦易：修改，更正。⑧愈益：愈加，更加。16．根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上寫出帶點(diǎn)詞語意思。①書遂大進(jìn)。②平生于書③未嘗茍且④必再三易之不厭17．找到說明“文徵明練書法練得多”的句子抄寫在橫線上。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。注釋：夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。18．試著解釋下面加點(diǎn)字的意思。好學(xué)晨夕不休懸屋梁19．回憶《囊螢夜讀》，車胤和孫敬在學(xué)習(xí)中都遇到了困難，車胤的困難是，孫敬遇到的困難是，他們采取的方法不一樣，車胤的方法是，孫敬的方法是。（原文填空）20．車胤和孫敬都是的人，有關(guān)古人讀書求學(xué)的故事還有：“，，”。（填成語）閱讀下面文言文，回答問題。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)悲歌⑤，聲振林木，響遏行云⑥。薛譚乃謝⑦，求反，終身不敢言歸。[注釋]：①謳（ōu）：唱歌，歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞：以酒食送行。衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。悲：悲壯。⑥響：聲音，聲響。遏：阻止。行云：漂浮的云。⑦乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。21．解釋文中加點(diǎn)字的意思。謂：

反：22．“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是。這里運(yùn)用了的修辭手法。23．薛譚“辭歸”是因?yàn)?，“求反”又是因?yàn)椤?4．這篇文章向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。課外文言文閱讀。葉公好龍葉公子高①好龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文⑤以寫龍。于是天龍聞而下之⑥，窺⑦頭于牖⑧，施⑨尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是⑩葉公非好龍也，好夫?似龍而非龍者也?！獫h代劉向《新序》注釋①子高：葉公的名字。②鉤：衣服上的帶鉤。③寫：畫。④鑿：酒杯。⑤屋室雕紋：房屋上雕刻的彩繪。⑥下之：到葉公住的地方。⑦窺：探望，偷看。⑧牖：窗戶。⑨施：伸入。⑩是：所以。?夫：這，那。25．解釋下列句中加點(diǎn)的字。①于是天龍聞而下之②葉公見之，棄而還走26．請?jiān)谖闹姓页雒鑼懭~公平時(shí)“好龍”表現(xiàn)的句子和描寫葉公見了真龍表現(xiàn)的句子。27．通過這個(gè)成語故事，我們知道了葉公表面上龍，實(shí)際上卻龍。閱讀：文稿編輯部張無垢（gòu）讀書張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢（qīn）室有窗，每日昧爽②輒③執(zhí)書立窗下，就④明而讀。如是者十四年。窗下石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存?！咀⑨尅竣僦啠╠í）：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。②昧爽：拂曉，天剛亮。③輒（zhé）：就。④就：依靠。⑤雙趺（fū）：兩足。28．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）①寓城西寶界寺A．寄托

B．居?、诿咳彰了m執(zhí)書立窗下A．拿著

B．堅(jiān)持29．“窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存?！边@句話翻譯成白話正確的一項(xiàng)是A．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在依然在。B．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在好像還在。C．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡已經(jīng)不見了，到現(xiàn)在依然在。30．下列句子朗讀停頓正確的是A．每日昧爽/輒執(zhí)/書/立窗下B．每日昧爽/輒/執(zhí)書/立窗下C．每日昧/爽輒/執(zhí)書/立窗下31．從文中“如是者十四年”這句話，你讀懂了什么？32．我知道古人讀書的故事還有：《囊螢夜讀》、、。文言文閱讀。孟母三遷漢·劉向鄒盂軻母，號孟母。其舍①近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事②。孟母曰：“此非吾所以居處子③?！蹦巳ィ崾信?。其嬉游為賈人④炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤，揖讓進(jìn)退⑥。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。[注釋]①舍：家。②墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。③處子：安頓兒子。④賈人：商販。⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。⑥揖讓進(jìn)退；即打拱作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。33．先秦時(shí)期教育內(nèi)容以“六藝”為主，兒時(shí)孟子最早接觸的是（）A．禮 B．樂 C．射 D．御34．帶點(diǎn)字意思不同的是（）A．楊氏之子 B．以居處子 C．七子之歌 D．孟子之少時(shí)35．對這篇文章主要內(nèi)容的概括，最合適的解釋是（）A．事不過三 B．知錯(cuò)就改 C．擇鄰而居 D．知子莫如母36．請聯(lián)系孟母三遷的居住位置與孟子情況的變化，寫出對此事的看法。閱讀。春首四時(shí)，蘇①萬匯者，春也。氣暖則襟韻②舒，日遲則煙氣媚。百鳥和鳴，千花競發(fā)，田畯③舉趾于南南，游人連轡④于東郊。風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最⑤矣?！咀⑨尅竣偬K：使萬物恢復(fù)生機(jī)，②襟的：胸懷和神情。③田畯：古代管農(nóng)事的官。④連轡：騎馬并行。⑤最：最高，最佳。37．仿照示例，用這篇小古文中的字詞填空。這篇小古文描寫了春天的溫度暖，春天的煙氣，春天的鳥，春天的花，表現(xiàn)了春天萬物生機(jī)勃發(fā)的樣子。38．給下列每一句話選擇合適的語氣，將序號填在括號里。A．悠閑的

B．贊美的

C．欣喜的（1）百鳥和鳴，千花競發(fā)。()（2）田畯舉趾于南畝，游人連轡于東郊。()（3）風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣。()39．劃橫線的句子是什么意思，請寫在下面。40．請認(rèn)真閱讀小古文《緊急公文》并完成相應(yīng)習(xí)題。緊急公文有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。其人逐馬而行，人問：“如此急事，何不乘馬？”曰：“六足豈不疾于四足？”——（選自《笑府》）(1)給下面的句子畫出恰當(dāng)?shù)睦首x停頓，用“/”表示。有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。(2)下面的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是。A．有急足下緊急公文

足跌沒水中B．其人逐馬而行

登高而招C．撥一馬與之黃鶴樓送孟浩然之廣陵D．六足豈不疾于四足

君有疾在肌膚(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。六足豈不疾于四足？(4)根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的是哪一項(xiàng)？A．這個(gè)急足平時(shí)送公文都乘馬而行。B．因?yàn)楣木o急，官員給急足配備了一匹馬。C．急足擔(dān)心馬累壞了官員會生氣，所以不敢騎馬。D．急足不騎馬是因?yàn)閯e人告訴他六只腳比四只腳跑得快。(5)文章中其人的可笑之處在哪？閱讀小古文，完成練習(xí)。望梅止渴①魏武①行役，失汲道②，三軍皆漏。操尋思少項(xiàng)，乃令曰：“前有大棒林，饒③子，甘酸可以解漏?！笔孔渎勚诮猿鏊?，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄論也！注釋：①魏武：曹操。

②汲道：取得水的道路。

③饒：多。41．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。（1）三軍皆渴()

（2）操尋思少頃()42．把這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代文。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。43．曹操的行為可以用（

）來形容。（填序號）A．詭計(jì)多端 B．饑不擇食 C．急中生智 D．言不由衷44．“望梅止渴”后來比喻用空想或假象安慰自己，它的近義詞是。文言文閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負(fù)②而走，則鐘大不可負(fù)；以椎③毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑤矣！注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋時(shí)期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃到齊國。②負(fù)：用背馱東西。③椎：槌子或棒子。④遽：立刻。⑤悖：荒謬。45．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）范氏之亡也()

（2）欲負(fù)而走()（3）則鐘大不可負(fù)()

（4）惡人聞之()46．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。47．這則寓言告訴我們的道理是（

）A．偷別人的東西時(shí)，把自己的耳朵捂住就可以了。B．保管好自己的東西，要防止偷竊。C．自欺欺人的想法和做法是十分愚蠢的。閱讀小古文，完成練習(xí)。書低一生賃①僧房②讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》，視之，曰：“低。”持《漢書》，視之，曰：“低?！庇殖帧妒酚洝罚曋?，曰：“低?！鄙笤屧唬骸按巳龝?，熟其一，足稱飽學(xué)，俱云低，何也？”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳?！保ㄟx自《笑林廣記》）注釋：①賃：租用。

②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。48．解釋加點(diǎn)字的意思。（1）童持《文選》()

（2）僧大詫曰()49．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。此三書，熟其一，足稱飽學(xué)。50．關(guān)于“書低”中的“低”字，僧的理解的是，而書生的意思是。51．文中的書生是一個(gè)（

）的人。A．飽讀詩書，勤學(xué)苦讀 B．游手好閑，不學(xué)無術(shù)C．恃才傲物，眼高手低 D．好勝心強(qiáng)，固執(zhí)己見文言文閱讀。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯足①，以②大醉，去，遺③所提囊。取視之，數(shù)十金也。華度④其醒必復(fù)來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求爾金耶？”為指其處，其人喜，以一鋌⑤為謝，卻不受。（選自《世德紀(jì)》）【注釋】①濯足：洗腳。②以：因?yàn)椤＂圻z：遺失，落下。④度：猜測。⑤鋌：通“錠”，用以貨幣流通。52．解釋下面加點(diǎn)字的意思。（1）其人果號而至

（2）卻不受53．請用自己的話寫一寫文中畫線句子的意思。54．以下詞語中的“囊”和文中加點(diǎn)的“囊”意思不同的一項(xiàng)是（

）A．囊螢夜讀 B．錦囊妙計(jì) C．皮囊 D．膠囊55．你覺得王華是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，寫下你的看法及理由。文言文閱讀。東施效顰西施病心①而顰②其里③，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉而不出；貧人見之，挈④妻子而去⑤之走。彼知顰美⑥，而不知顰之所以美?！咀⑨尅竣俨⌒模盒目谕础＂陲A：皺眉頭。③里：鄉(xiāng)里。④挈（qiè）：帶領(lǐng)。⑤去：跑；躲避開。⑥顰美：皺著眉頭美。56．下面加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）A．其里之丑人見而美之（認(rèn)為……很漂亮） B．堅(jiān)閉門而不出（堅(jiān)持）C．挈妻子而去之走（跑） D．彼知顰美（她，指丑人）57．東施也捂著心口在村中走是因?yàn)椤?8．文中劃線的句子的意思是：。59．東施效顰之丑從文中哪句可以看出來？請用“”標(biāo)出來。作者在這里運(yùn)用了（A．正面描寫B(tài)．側(cè)面烘托）的描寫方法。走進(jìn)封面人物——宋濂嗜學(xué)。余①幼時(shí)即嗜②學(xué)。家貧，無從致③書以觀，每假借④于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢⑥，走⑦送之，不敢稍逾約。以是⑧，人多以書假余，余因得遍觀群書。注釋：①余：我，指宋濂，明初政治家、文學(xué)家。②嗜：喜愛。③致：得到，獲得。④假借：假與借在此都指借。⑤弗之?。翰环潘沙瓕懙氖?。⑥畢：完，結(jié)束。⑦走：跑。⑧以是：因此。60．朗誦這則小古文，下列停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．無/從致書/以觀 B．每/假借于/藏書之家C．余/因得遍/觀群書 D．人多/以書假/余61．同學(xué)們對“人多以書假余”的原因展開討論，不正確的一項(xiàng)是（

）A．計(jì)日以還 B．錄畢，走送之 C．不敢稍逾約 D．余因得遍觀群書62．結(jié)合班刊主題，你會選擇下列第()個(gè)場景作為封面？寫下理由。①手自筆錄

②天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸

③余因得遍觀群書閱讀。畫龍點(diǎn)睛張僧繇①（yóu）于金陵②安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去③。”人以④為誕，因點(diǎn)其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點(diǎn)睛者皆在?！咀⑨尅竣購埳恚耗铣簠侨耍袊糯嫾?。②金陵：今江蘇省南京市。③去：離開。④以：認(rèn)為。⑤破：擊破。⑥皆：都，全都。63．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）人以為誕()（2）須臾()64．請用自己的話寫出下面句子的意思。雷電破壁，一龍乘云上天。65．下列對“畫龍點(diǎn)睛”的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．龍是一種很有靈性的動物，畫得太像就會飛走。B．畫家繪畫技巧再高明，也需要別人幫忙才能有提升。C．作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。D．說明畫龍不能畫眼睛，畫眼睛就會變成真龍飛走。66．下列選項(xiàng)中，與“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語不同類的一項(xiàng)是（

）A．余音繞梁 B．點(diǎn)睛之筆 C．妙筆生花 D．栩栩如生范仲淹有志于天下宋·朱熹范仲淹二歲而孤①，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒②以水沃面；食不給③，啖④粥而讀。既仕⑤，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫⑥守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自誦曰：“士⑦當(dāng)先天下之憂而⑧憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣俟拢河啄陠矢?。②輒（zhé）：就。③給：供應(yīng)。④啖（dàn）：吃。⑤既仕：考取功名后。⑥謫（zhé）：遭貶。⑦士：這里指讀書人。67．【解釋字義】請聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。家貧無依：

每以天下為己任：68．【解釋句意】借助注釋，寫出文中劃“”句子的意思。69．【把握中心】讀了上文，我知道范仲淹的大志是。70．【合理選材】下列哪件事不是表現(xiàn)范仲淹“大志”的？（

）A．兩歲時(shí)，他家貧無依。 B．年少時(shí)，他發(fā)憤苦讀。C．做官后，他論天下事。 D．貶謫后，他刻苦自勵(lì)。文言文閱讀濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②處士③請④為王吹竽，宣王說⑤之，廩食⑥以數(shù)百人。宣王死，湣王⑦立，好一一聽之，處士逃。注釋：①齊宣王：戰(zhàn)國時(shí)期齊國的國君。②南郭：復(fù)姓。③處士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。④請：請求，要求。⑤說：通假字，通“悅”，對……感到高興。⑥廩食（lǐn

sì）：官府供食。廩：糧食。食：供養(yǎng)。⑦湣王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。71．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）必三百人()

（2）為王吹竽()（3）湣王立()

（4）好一一聽之()72．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。73．下列說法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．“濫竽充數(shù)”的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會露出馬腳的。B．“濫竽充數(shù)”的故事告訴人們：應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)。C．南郭處土之所以無法立足是因?yàn)闇⊥醪幌矚g聽他吹竽。D．南郭處士之所以無法立足是因?yàn)闇⊥跸矚g聽他們一個(gè)個(gè)吹竽,南郭處士無法再濫竽充數(shù)了。參考答案一、知識梳理詞類活用的含義詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的詞性和意義，臨時(shí)具有的某種新的語法功能的現(xiàn)象。要準(zhǔn)確把握各類實(shí)詞的活用類型，才能準(zhǔn)確翻譯一句話。詞類活用的分類名詞的詞類活用名詞活用為動詞名詞活用為動詞，一般情況下是兩個(gè)名詞連用，必有一個(gè)名詞作動詞；副詞后面直接帶名詞，名詞就活用為動詞?；钣煤蟮囊饬x仍和這個(gè)名詞的意義密切相關(guān)，只是動作化而已。如“一狼洞其中”中的“洞”，原為名詞，洞穴，轉(zhuǎn)化為動詞“打洞”之義。名詞作狀語一般名詞作狀語如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名詞“狗”，在這兒作狀語，意思是“像狗一樣”。方位名詞作狀語如“潭西南而望”（《小石潭記》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用來修飾“望”，限制其方向。時(shí)間名詞作狀語如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）中的“朝”“暮”，就是典型的時(shí)間名詞作狀語。翻譯為“在早上”。動詞的詞類活用動詞活用為名詞動詞出現(xiàn)在主語或賓語的位置上，表示與這個(gè)動作行為有關(guān)的人或事，這時(shí)它就活用作名詞。如“吾射不亦精乎”中的“射”，本是動詞“射箭”，這里轉(zhuǎn)化為名詞“射箭的本領(lǐng)”。形容詞的詞類活用形容詞活用為名詞在句子中，形容詞如果處于主語或賓語的位置，具有明顯的表示人或身份的特征和意義，形容詞就轉(zhuǎn)化為名詞。如“無鮮肥滋味之享”中的“鮮肥”，就是形容詞轉(zhuǎn)化為名詞，作“新鮮肥美的東西”講。形容詞活用為動詞形容詞后面帶了賓語，形容詞就轉(zhuǎn)化為動詞。如“天下苦秦久矣”中的“苦”，因帶賓語“秦”，意為“（對秦王朝的殘暴統(tǒng)治）感到苦惱”。意動用法所謂意動用法，是指認(rèn)為賓語怎樣或把賓語當(dāng)作怎樣。一般可譯為“認(rèn)為”“以為”等。意動用法只限于形容詞和名詞的活用，動詞本身沒有意動用法。名詞的意動用法名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看做這個(gè)名詞所代表的人或事物。例：邑人奇之，稍稍賓客其父。賓客：本為名詞，這里活用為意動詞?！百e客其父”是動賓結(jié)構(gòu)，意為“以其父為賓客”。形容詞的意動用法形容詞用作意動，是主觀上認(rèn)為后面的賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所代表的性質(zhì)或狀態(tài)。例：漁人甚異之。“異”：原為形容詞，這里用作意動詞。“異之”，即“以之為異”（認(rèn)為這件事奇怪）使動用法所謂使動用法，是指謂語動詞具有“使之怎么樣”的意思，即此時(shí)謂語動詞表示的動作不是主語發(fā)出的，而是由賓語發(fā)出的。動詞使動用法動詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關(guān)系，而是使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個(gè)動詞所表示的動作行為。例：河曲智叟笑而止之曰。止：使之止（使愚公止）名詞使動用法名詞用作使動詞，是指這個(gè)名詞帶了賓語，并且使賓語所代表的人或事物變成這個(gè)名詞所代表的人或事物。例：文王以百里之壤而臣諸侯。臣：使……稱臣。形容詞使動用法形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)形容詞則活用為使動詞。例：凄神寒骨，悄愴幽邃。（《小石潭記》）凄、寒：使神骨凄寒。二、課堂練習(xí)[展思維過程]閱讀下面文章終身食魚昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相①不受?；蛑^鄭相曰：“子嗜②魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿③，無以食魚：不受得祿，終身食魚。”[注釋]①鄭相：鄭國的宰相。②嗜：喜歡，愛好。③祿：古代官吏的薪金。1．聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)的字。有饋魚于鄭相者鄭相不受________或謂鄭相曰2．根據(jù)短文內(nèi)容，分析鄭相思維過程，補(bǔ)全表格。遇到的問題思維過程做出決定饋魚做法：受魚結(jié)果：①▲③▲做法：不受魚結(jié)果：②▲3．從鄭相的話中，你覺得他是一個(gè)怎樣的人？A．貪得無厭B．清正廉潔C．見風(fēng)使舵D．誠實(shí)善良【答案】1．贈送。接受。有人。2．①失祿，無以食魚②得祿，終身食魚③不受魚；3．B【解析】1．本題考查文言文中字詞解釋。“有饋魚于鄭相者”意思是：有人給鄭國的宰相送魚?！梆仭敝傅氖撬汀①浰偷囊馑??！班嵪嗖皇堋币馑际怯腥私o鄭國的宰相送魚，但這位宰相并不接受?！笆堋钡囊馑紴椤敖邮堋??！盎蛑^鄭相曰”意思是：有人不解地問?！盎颉钡囊馑紴橛腥恕?．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來理解人物的思維過程：“昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受。”直接表述出了“遇到的問題——饋魚”和“做出的決定——不受魚”；進(jìn)而通過和他人對話道出不受之因：“受魚”，結(jié)果就是“失祿，無以食魚”；“不受魚”，結(jié)果就是“得祿，終身食魚”。3．本題考查對人物形象的認(rèn)識。通過仔細(xì)閱讀本則文言文，這個(gè)故事不僅是對古代官員自律行為、清正廉潔的贊揚(yáng)，也是對后世的一種警示，提醒人們在面對誘惑時(shí)應(yīng)保持清醒和拒絕不正當(dāng)?shù)睦?，以保持個(gè)人的清廉和長遠(yuǎn)的發(fā)展。而文中的鄭相正是這樣的人。故選B?！军c(diǎn)睛】譯文：有人給鄭國的宰相送魚，但這位宰相并不接受。有人不解地問：“我們知道您喜好吃魚，為什么不接受贈送的魚呢？”宰相回答說：“因?yàn)榻邮軇e人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃；不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。”【典籍中國】中國旅游日來源于《徐霞客游記》首篇《游天臺山日記》的開篇之日(5月19日)，請完成練習(xí)。游天臺山日記癸丑之三月晦①，自寧海出西門。云散日朗，人意山光，俱有喜態(tài)。三十里，至梁隍山。聞此地於菟①夾道，月傷數(shù)十人，遂止宿焉?！咀⑨尅竣倩蓿恨r(nóng)歷每月最末一天。②於菟(wūtú)：老虎的別稱。4．下列加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．自寧海出西門：從 B．至梁隍山：到C．聞此地於菟夾道：聽見 D．遂止宿焉：于是，就5．用“”畫出作者看到的景色和表達(dá)心情的句子?！敬鸢浮?．C5．云散日朗，人意山光，俱有喜態(tài)。【解析】4．此題考查字義理解。C．聞：本義指，聽見/聽見的事情/消息/有名望的/用鼻子嗅/聽說。結(jié)合句意，聽說此地猛虎夾道，一個(gè)月間就傷害數(shù)十行人?？梢灾?，“聞”在這里指聽說，而不是聽見。故選C。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，“云散日朗，人意山光，俱有喜態(tài)?！狈g為“天空陰云盡散，陽光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悅之態(tài)?！奔葘懗鲎髡呖吹降木吧?，有表達(dá)了作者喜悅的心情。【點(diǎn)睛】參考譯文：癸丑年三月月底這一天，我從寧海縣城西門出城。天空陰云盡散，陽光明媚，人的心情、山中的景物，都有喜悅之態(tài)。走過三十里路，到達(dá)梁隍山。聽說此地猛虎夾道，一個(gè)月間就傷害數(shù)十行人。于是，只好停宿于旅舍。小古文閱讀。歐陽詢觀古碑歐陽詢嘗①行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘③坐觀，因宿其旁，三日方去。注釋①嘗：曾經(jīng)。②索靖：晉朝著名書法家。③裘：皮衣。6．下列句子標(biāo)注了停頓，合適的一項(xiàng)是（）。A．駐馬觀/之，良久/而去。 B．駐馬觀/之，良久而/去。C．駐/馬觀之，良/久而去。 D．駐馬/觀之，良久/而去。7．下列句中加點(diǎn)字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．[晉索靖所書]書：寫。 B．[數(shù)百步復(fù)反]復(fù)：再，又。C．[及疲]及：及時(shí)。 D．[因宿其旁]因：于是。8．短文中的歐陽詢是一個(gè)怎樣的人？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．專心致志 B．反應(yīng)遲緩 C．博采眾長 D．勤奮好學(xué)9．欣賞四幅作品，看看下面哪一幅書法作品是歐陽詢的？（）A．筋肉豐滿，渾厚有力 B．平正端莊，筆力剛勁C．瘦硬挺拔，骨力遒勁 D．秀麗柔美，穩(wěn)健大方【答案】6．D7．C8．B9．B【解析】6．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。駐馬觀之，良久而去：停住馬觀看古碑，很久才離去。結(jié)合釋義進(jìn)行停頓，即：駐馬/觀之，良久/而去。故選D。7．本題考查字詞解釋。C．及疲：等到疲乏了。及是“達(dá)到”的意思，故選C。8．本題考查人物形象分析。文章對歐陽修進(jìn)行了詳細(xì)的動作描寫，從看到碑文駐馬觀到下馬觀到坐觀，一直觀看三天三夜，能夠體現(xiàn)出歐陽詢對此碑文十分癡迷，達(dá)到了忘我的境界，也表現(xiàn)他博采眾長、專心致志、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。故選B。9．本題考查對不同書法作品的判斷能力。歐陽詢的楷書既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動，B項(xiàng)是歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：唐代的歐陽詢在做太子率更令時(shí)，出行時(shí)看到了一塊古碑，寫在上面的字是索靖所寫，就停下馬來觀看，很久才離去，離開數(shù)百步又回來，從馬上跳下來站著看，疲倦了就以地為席坐下觀看，還在這塊碑下住下來，三天后才離去。文言文閱讀懷素①寫字懷素居零陵②時(shí)，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑，名其庵③曰“綠天”。書不足④，乃漆⑤一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿⑥。【注釋】①懷素：唐朝書法家。②零陵：今湖南零陵。③庵：住所。④足：足夠。⑤漆：用漆涂。⑥穿：破，透。[譯文]懷素居住在零陵的時(shí)候，十分貧困沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。懷素寫字寫不夠，就把一個(gè)木盤涂上漆繼續(xù)寫。又把一塊方木板涂上漆，一次又一次在上面寫字，木盤和木板都磨穿了。10．聯(lián)系上下文，寫出加點(diǎn)字的意思。貧無紙可書貧：書：11．懷素是用什么來練習(xí)書法的____（多選）A．紙張 B．木盤 C．木板 D．芭蕉葉12．下列諺語中，與“書之再三，盤板皆穿”表達(dá)的意思相近的是哪一項(xiàng)（

）A．滴水能把石穿透 B．一寸光陰一寸金 C．今日事須今日畢13．懷素后來成為了唐代的大書法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是____。A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。B．學(xué)習(xí)要創(chuàng)新，善于運(yùn)用各種資源C．學(xué)習(xí)永無止境，不可驕傲自滿。14．我還知道，、、歐陽詢、趙孟頫是我國的楷書四大家?！敬鸢浮?0．貧窮書寫11．BCD12．A13．A14．顏真卿柳公權(quán)【解析】10．本題考查字詞解釋。貧無紙可書：十分貧困沒有紙來寫書法。貧：貧窮。書：書寫。11．本題考查內(nèi)容理解。由“以蕉葉供揮灑”“乃漆一盤書之，又漆一方板”可知，懷素是用芭蕉葉、木盤、木板來練習(xí)書法的。故選BCD。12．本題考查句子翻譯。書：書寫。三：表示多次。所以“書之再三，盤板皆穿”譯為：一次又一次在上面寫字，木盤和木板都磨穿了。A．滴水能把石穿透：水滴在巖石上，天長日久，就會穿出一個(gè)小洞。B．一寸光陰一寸金：一寸時(shí)間和一寸長的黃金一樣昂貴，比喻時(shí)間十分寶貴。C．今日事須今日畢：辦事不要拖拉，今天的事情今天做完。結(jié)合釋義可知，“書之再三，盤板皆穿”與“滴水能把石穿透”都表達(dá)了只要努力就會得到成功的意思。故選A。13．本題考查文章的主旨。文章講述懷素日復(fù)一日堅(jiān)持練字的故事，啟示我們要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和頑強(qiáng)的意志學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈。故選A。14．本題考查文學(xué)常識的積累?？瑫拇蠹遥菍ㄊ飞弦钥瑫Q的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢、唐朝顏真卿、唐朝柳公權(quán)、元代趙孟頫。15．閱讀小古文，完成后面的練習(xí)。拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆②汲③水于河。一佐領(lǐng)④曰：“戈壁皆積沙，無水，故⑤草木不生。今城中多老樹，茍⑥其⑦下無水，樹安得⑧活？”乃⑨拔木就⑩根下鑿?井，果?具?得泉?。【注釋】①伊犁：古地名。在新疆。②皆：都。③汲（jí）：取水。④佐（zuǒ）領(lǐng)：清朝八旗兵的官名。⑤故：所以。⑥茍：如果。⑦其：指城中的老樹。⑧安得：怎么會。⑨乃：于是。⑩就：靠近。?鑿：挖掘。?果：果然。?具：一起，都。?得泉：找到泉水。(1)下列與“故草木不生”的“故”的意思相同的一項(xiàng)是A．見兩小兒辯斗，問其故。B．低頭思故鄉(xiāng)C．大雨連下三天，故運(yùn)動會暫停。D．西出陽關(guān)無故人(2)下面對這篇文言文的理解比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．伊犁城位于沙漠正中央。B．伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水來。C．伊犁城所有的佐領(lǐng)都很厲害，都會想辦法打水。D．伊犁城中的人們，開始的時(shí)候只知道到城外的河水中打水，后來，由于一佐領(lǐng)的提醒、指導(dǎo)，人們便在城中的老樹下挖井，終于找到了泉水。(3)這篇文言文給我們的啟示：?！敬鸢浮?1)C(2)D(3)①一切事物都是有聯(lián)系的，一切現(xiàn)象都是有因有果的。②遇到事情要善于動腦筋?！驹斀狻浚?）本題考查對字詞的理解能力?！肮什菽静簧敝械摹肮省币馑际恰耙虼恕?，“所以”，表示結(jié)果。A．見兩小兒辯斗，問其故。這里的“故”指的是原因，為什么。B．低頭思故鄉(xiāng)。這里的“故”是舊的，原來的，指家鄉(xiāng)。C．大雨連下三天，故運(yùn)動會暫停。這里的“故”也是“因此”，“所以”，表示結(jié)果，與題目中的“故”意思相同。D．西出陽關(guān)無故人。這里的“故”指的是舊的，老的朋友。故選C。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A．從“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹”可知，伊犁城的位置不在沙漠當(dāng)中，故該說法不正確。B．從“乃拔木就根下鑿井，果皆得泉”可知，伊犁城中沒有井不是因?yàn)榈叵氯彼试撜f法不正確。C．“伊犁城所有的佐領(lǐng)都很厲害，都會想辦法打水”這個(gè)選項(xiàng)過于泛化，從“一佐領(lǐng)曰”可以知道只有一個(gè)佐領(lǐng)想到了在老樹下挖井的方法。D．準(zhǔn)確概括了文言文的內(nèi)容，即城中原本無井，人們從河中取水，直到一位佐領(lǐng)提出并實(shí)踐了在老樹下挖井，最終找到了水源。因此，這是最恰當(dāng)?shù)睦斫?。故選D。（3）本題考查主旨情感。這篇文言文告訴我們，有時(shí)候解決問題需要跳出常規(guī)思維，從不同的角度去觀察和思考。佐領(lǐng)通過觀察老樹的生長情況，推斷出地下可能存在水源，從而引導(dǎo)人們在樹下挖井，解決了城市缺水的問題。這啟示我們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念，尋找新的解決方案。同時(shí)，這也強(qiáng)調(diào)了觀察和推理的重要性，通過細(xì)致的觀察和合理的推理，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，找到解決問題的有效途徑。如：生活中很多事需要去仔細(xì)觀察和思考的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：伊犁城中沒有井，都是從河中汲取水。一位佐領(lǐng)說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒有水，樹怎能存活？”于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水。讓我們通過下面的閱讀實(shí)踐活動，去探尋生活中的各種美吧！文徵明習(xí)字文徵明臨①寫《千字文》，日②以十本為率③，書遂④大進(jìn)。平生于⑤書，未嘗茍且⑥，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易⑦之不厭，故愈老而愈益⑧精妙。[注釋]：①臨：臨摹。②日：每天。③率：標(biāo)準(zhǔn)。④遂：于是，就。⑤于：對，對于。⑥茍且：隨便，馬虎。⑦易：修改，更正。⑧愈益：愈加，更加。16．根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上寫出帶點(diǎn)詞語意思。①書遂大進(jìn)。②平生于書③未嘗茍且④必再三易之不厭17．找到說明“文徵明練書法練得多”的句子抄寫在橫線上?！敬鸢浮?6．書法水平寫字曾經(jīng)厭煩17．日以十本為率【解析】16．本題考查字詞解釋。（1）“書遂大進(jìn)”意思是書法就迅速地進(jìn)步起來。書：書法水平。（2）“平生于書”意思是平時(shí)對于寫字。書；寫字。（3）“未嘗茍且”意思是曾經(jīng)從未馬虎過。嘗：曾經(jīng)。（4）“必再三易之不厭”意思是必定再三改動而不感到厭煩。厭：厭煩。17．本題考查找關(guān)鍵信息。結(jié)合譯文可知，說明“文徵明練書法練得多”的句子是：日以十本為率。意思是：每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：文徵明臨摹《千字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速地進(jìn)步起來。平時(shí)對于寫字，他也從來不馬虎。有時(shí)給人回復(fù)書信，稍微有一點(diǎn)不滿意，必定再三改動而不感到厭煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精湛絕妙。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。注釋：夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。18．試著解釋下面加點(diǎn)字的意思。好學(xué)晨夕不休懸屋梁19．回憶《囊螢夜讀》，車胤和孫敬在學(xué)習(xí)中都遇到了困難，車胤的困難是，孫敬遇到的困難是，他們采取的方法不一樣，車胤的方法是，孫敬的方法是。（原文填空）20．車胤和孫敬都是的人，有關(guān)古人讀書求學(xué)的故事還有：“，，”。（填成語）【答案】18．喜歡休息懸掛19．家貧不常得油眠睡疲寢夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書以繩系頭，懸屋梁20．勤奮好學(xué)映雪讀書鑿壁借光程門立雪【解析】18．本題考查字詞解釋?！昂脤W(xué)，晨夕不休”意思是喜歡學(xué)習(xí)，從早到晚都不休息?！昂谩痹谶@里的意思是“喜愛、喜歡”。“休”在這里的意思是“休息”。“以繩系頭，懸屋梁”意思是用繩子把頭發(fā)系在房梁上?！皯摇痹谶@里的意思是“吊掛、掛”。19．本題考查提取關(guān)鍵信息。《囊螢夜讀》中，車胤因?yàn)榧揖池毢荒芙?jīng)常得到燈油，所以他在夏天用白色薄絹?zhàn)龅目诖b幾十只螢火蟲來照明讀書。孫敬則是在學(xué)習(xí)時(shí)容易疲倦睡著，所以他把頭發(fā)用繩子系在房梁上，只要一打瞌睡，頭就會被繩子扯痛從而清醒繼續(xù)讀書。故車胤的困難是“家貧不常得油”，孫敬遇到的困難是“眠睡疲寢”。他們采取的方法不一樣，車胤的方法是“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”，孫敬的方法是“以繩系頭，懸屋梁”。這兩個(gè)人雖然遇到的困難不同，但都通過自己獨(dú)特的方法克服困難，勤奮學(xué)習(xí)。20．本題考查文章內(nèi)容理解和課外積累。車胤囊螢夜讀，孫敬懸梁苦讀，都展現(xiàn)了他們對知識的渴望和為了學(xué)習(xí)克服困難的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)。有關(guān)古人讀書求學(xué)的故事還有：鑿壁偷光、懸梁刺股、聞雞起舞、手不釋卷等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孫敬，字文寶，喜愛學(xué)習(xí)，每天從早到晚不停止學(xué)習(xí)。等到困乏得要躺下睡覺的時(shí)候，他便用繩子把頭發(fā)拴住，吊掛在房梁上。后來孫敬成為當(dāng)時(shí)非常有學(xué)問的人。閱讀下面文言文，回答問題。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)悲歌⑤，聲振林木，響遏行云⑥。薛譚乃謝⑦，求反，終身不敢言歸。[注釋]：①謳（ōu）：唱歌，歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞：以酒食送行。衢（qú）：四通八達(dá)的道路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。悲：悲壯。⑥響：聲音，聲響。遏：阻止。行云：漂浮的云。⑦乃：于是。謝：認(rèn)錯(cuò)。21．解釋文中加點(diǎn)字的意思。謂：

反：22．“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是。這里運(yùn)用了的修辭手法。23．薛譚“辭歸”是因?yàn)椋扒蠓础庇质且驗(yàn)椤?4．這篇文章向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。下列各項(xiàng)中描述正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)無止境，不可驕傲自滿。B．不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。C．觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。D．不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上?！敬鸢浮?1．以為，認(rèn)為回來22．那歌聲慷慨悲壯，在樹林中縈繞，樹林也仿佛被震動了那歌聲優(yōu)美洪亮，響徹天空，連云彩也好像佇立靜聽夸張23．他以為自己已經(jīng)學(xué)完了秦青的技藝，再也沒什么可學(xué)的了，所以“辭歸”而后又意識到自己過于狂妄，淺嘗輒止，因而“求反”24．A【解析】21．本題考查字詞的理解。結(jié)合語境，用現(xiàn)代漢語理解?！白灾^盡之”的意思是自己認(rèn)為學(xué)盡了。“謂”的意思是以為、認(rèn)為?！把ψT乃謝，求反，終身不敢言歸?！钡囊馑际茄ψT于是向秦青道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后他一輩子也不敢再說要回家了。“反”同“返”，返回的意思。22．本題考查句子理解及修辭方法的理解。結(jié)合注釋翻譯句子“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”的意思是（秦青）打著節(jié)拍唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都震動了，歌聲的回響阻止了天上飄來的云彩，讓云彩也駐足傾聽。這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過“聲振林木”“響遏行云”極大地夸大了秦青歌聲的嘹亮高亢和美妙，突出了他的歌聲技藝的高超。23．本題考查文章內(nèi)容理解。本文講述了薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌還沒有學(xué)完，就認(rèn)為自己學(xué)會了便告辭回家，秦青沒有勸阻他，并在大道旁給他進(jìn)行輕輕的拍打節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲震動了林木，歌聲的回響阻止了天上飄來的云彩。于是薛譚向秦青道歉，要求繼續(xù)回去學(xué)習(xí)。薛譚“辭歸”的原因是認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，所以“辭歸”，薛譚“求反”又是因?yàn)槁犃饲厍嗟母杪曇庾R到自己并沒有完全學(xué)盡，因而“求反”。24．本題考查文章的主旨或情感。結(jié)合文章內(nèi)容理解薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技術(shù)，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦晴為他送行時(shí)歌唱的高超技藝讓薛譚震驚、慚愧，于是向秦青道歉。要回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后他不敢再說要回去。文章告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的，千萬不可以稍有成績就驕傲自滿，要虛心、多學(xué)多問，不要淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須虛心，持之以恒。故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為自己學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他踐行，輕輕打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木，那聲響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，從此以后他一輩子也不敢再說要回家了。課外文言文閱讀。葉公好龍葉公子高①好龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋室雕文⑤以寫龍。于是天龍聞而下之⑥，窺⑦頭于牖⑧，施⑨尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是⑩葉公非好龍也，好夫?似龍而非龍者也?！獫h代劉向《新序》注釋①子高：葉公的名字。②鉤：衣服上的帶鉤。③寫：畫。④鑿：酒杯。⑤屋室雕紋：房屋上雕刻的彩繪。⑥下之：到葉公住的地方。⑦窺：探望，偷看。⑧牖：窗戶。⑨施：伸入。⑩是：所以。?夫：這，那。25．解釋下列句中加點(diǎn)的字。①于是天龍聞而下之②葉公見之，棄而還走26．請?jiān)谖闹姓页雒鑼懭~公平時(shí)“好龍”表現(xiàn)的句子和描寫葉公見了真龍表現(xiàn)的句子。27．通過這個(gè)成語故事，我們知道了葉公表面上龍，實(shí)際上卻龍?！敬鸢浮?5．聽到跑26．葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍；葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主27．喜歡害怕【解析】25．本題考查文言字詞解釋。①于是天龍聞而下之：被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里。“聞”是指“聽見”；②葉公見之，棄而還走：葉公一看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。“走”里是“跑”的意思。26．本題考查找關(guān)鍵句子?！叭~公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍”意思為葉公子高很喜歡龍，衣服上的帶鉤刻著龍，酒壺、酒杯上刻著龍，房檐屋棟上雕刻著龍的花紋圖案，這些是他“好龍”的表現(xiàn)；當(dāng)真龍出現(xiàn)時(shí)，“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主”意指嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡直不能控制自己，這是葉公見了真龍的表現(xiàn)。27．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。通過“葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫核，屋室雕文以寫龍”我們知道雖然葉公的衣服、酒壺、酒杯、屋檐都刻有龍的花紋團(tuán)，他表面是喜歡龍的，但是當(dāng)他真正見到真龍時(shí)，“棄而還走，失其魂魄，五色無主”，被嚇得驚慌失措，實(shí)際上他是害怕龍?！军c(diǎn)睛】參考譯文：葉公子高很喜歡龍，衣服上的帶鉤刻著龍，酒壺、酒杯上刻著龍，房檐屋棟上雕刻著龍的花紋圖案。他這樣愛龍成癖，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里。龍頭搭在窗臺上探望，龍尾伸進(jìn)了大廳。葉公一看是真龍，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，好像掉了魂似的，臉色驟變，簡直不能控制自己。葉公并非真的喜歡龍呀！他所喜歡的只不過是那些似龍非龍的東西罷了！閱讀：文稿編輯部張無垢（gòu）讀書張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢（qīn）室有窗，每日昧爽②輒③執(zhí)書立窗下，就④明而讀。如是者十四年。窗下石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存?！咀⑨尅竣僦啠╠í）：封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。②昧爽：拂曉，天剛亮。③輒（zhé）：就。④就：依靠。⑤雙趺（fū）：兩足。28．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）①寓城西寶界寺A．寄托

B．居?、诿咳彰了m執(zhí)書立窗下A．拿著

B．堅(jiān)持29．“窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。”這句話翻譯成白話正確的一項(xiàng)是A．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在依然在。B．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在好像還在。C．在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡已經(jīng)不見了，到現(xiàn)在依然在。30．下列句子朗讀停頓正確的是A．每日昧爽/輒執(zhí)/書/立窗下B．每日昧爽/輒/執(zhí)書/立窗下C．每日昧/爽輒/執(zhí)書/立窗下31．從文中“如是者十四年”這句話，你讀懂了什么？32．我知道古人讀書的故事還有：《囊螢夜讀》、、?！敬鸢浮?8．BA29．A30．B31．張無垢的堅(jiān)持不懈。32．《懸梁刺股》《鑿壁偷光》【解析】28．本題考查字詞解釋。①寓城西寶界寺：住在城西的寶界寺?！霸ⅰ钡囊馑际牵鹤　９蔬xB。②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下：每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下?！皥?zhí)”的意思是：拿著。故選A。29．本題考查句子翻譯?！半p趺”指雙腳?！半[然”指隱約可見?！蔼q存”指依然留存著。故“窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。”的意思是：窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見，現(xiàn)還留存著。故選A。30．本題考查文言斷句?！懊咳彰了m執(zhí)書立窗下”中，“昧爽”指時(shí)間，天將亮?xí)r；“輒”是“就”的意思；時(shí)間與事件中間要停頓?！皥?zhí)書”指拿著書，表示動作，是謂語?！傲⒋跋隆笔琴e語，謂語動詞與賓語之間停頓。故停頓為：每日昧爽/輒/執(zhí)書/立窗下。故選B。31．本題考查內(nèi)容理解與主旨情感。如是者十四年：這樣一直堅(jiān)持了十四年之久。這句話看出張無垢堅(jiān)持讀書，從未間斷。這句話看出張無垢愛讀書，堅(jiān)持不懈地讀書。32．本題考查課外積累。古人讀書的故事還有：《手不釋卷》《韋編三絕》《牛角掛書》等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：張無垢被貶官到橫浦，住在城西的寶界寺。他住的房間有一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，依靠微弱的晨光讀書。這樣一直堅(jiān)持了十四年之久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見，現(xiàn)還留存著。文言文閱讀。孟母三遷漢·劉向鄒盂軻母，號孟母。其舍①近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事②。孟母曰：“此非吾所以居處子③?！蹦巳?，舍市旁。其嬉游為賈人④炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也。”復(fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤，揖讓進(jìn)退⑥。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。[注釋]①舍：家。②墓間之事：指埋葬、祭掃死人一類的事。③處子：安頓兒子。④賈人：商販。⑤俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，這里指祭祀儀式。⑥揖讓進(jìn)退；即打拱作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。33．先秦時(shí)期教育內(nèi)容以“六藝”為主，兒時(shí)孟子最早接觸的是（）A．禮 B．樂 C．射 D．御34．帶點(diǎn)字意思不同的是（）A．楊氏之子 B．以居處子 C．七子之歌 D．孟子之少時(shí)35．對這篇文章主要內(nèi)容的概括，最合適的解釋是（）A．事不過三 B．知錯(cuò)就改 C．擇鄰而居 D．知子莫如母36．請聯(lián)系孟母三遷的居住位置與孟子情況的變化，寫出對此事的看法。【答案】33．A34．D35．C36．當(dāng)孟母居住臨近墓地時(shí)，孟子就以埋葬、祭掃死人一類的事作為游戲；當(dāng)孟母搬家到集市上時(shí)，孟子就學(xué)習(xí)商販買賣東西；后來搬到學(xué)宮附近，孟子學(xué)習(xí)禮儀，可以看出不同的居住環(huán)境對孟子的學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的影響，也說明了環(huán)境對人成長的重要意義?！窘馕觥?3．本題考查文章內(nèi)容理解?！傲嚒毕惹貢r(shí)期的教育內(nèi)容，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮是指禮節(jié)，樂是指音樂，射是指射箭技術(shù)，御是指駕駑馬車的技術(shù)，書是指書法，數(shù)是指算數(shù)。結(jié)合文章內(nèi)容“復(fù)徙居學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤，揖讓進(jìn)退⑥?！笨芍夏笇⒓野岬搅藢W(xué)堂旁邊，孟子學(xué)習(xí)會了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。在這里孟子在學(xué)堂學(xué)到的應(yīng)該是禮儀。故選A。34．本題考查字詞理解。A．“楊氏之子”的意思是姓楊人家的兒子?！白印钡囊馑际莾鹤?。B．“以居處子”的意思是用來安置兒子?！白印钡囊馑际莾鹤印．“七子之歌”的意思是一首歌。“子”是一種比喻的說法，是當(dāng)時(shí)被列強(qiáng)霸占的七塊中國的領(lǐng)土，即中國母親的七個(gè)孩子。D．“孟子之少時(shí)”的意思是孟子年少的時(shí)候?！白印痹谶@里是古代對男子的尊稱。故選D。35．本題考查文章內(nèi)容理解。這篇文章講述了孟子小時(shí)候，他家一開始在墓地附近，孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜的樣子，玩辦理喪事的游戲，孟母看到后覺得這個(gè)環(huán)境不利于孩子成長，就帶著孟子搬到了集市旁邊。到了集市旁，孟子又學(xué)商人做生意的事，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境也不好，這次搬到了學(xué)堂附近，在這里孟子開始變得懂禮貌，孟母這才滿意。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人的成長和教育的重要性，默默為了給孟子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境而不斷選擇合適的居住場地。故選C。36．本題考查文章內(nèi)容理解及觀點(diǎn)?！懊夏溉w”的故事講的是孟母為了給孟子提供良好的成長環(huán)境，多次遷居。當(dāng)孟母居住在臨界墓地的地方時(shí)，孟子就模仿喪葬的情形和禮儀；當(dāng)孟母搬到市集附近的時(shí)，孟子學(xué)習(xí)商販買賣的事情；當(dāng)孟母搬遷到學(xué)宮旁邊時(shí)，孟子開始學(xué)習(xí)禮儀，孟子認(rèn)為這才是最合適孩子居住的地方，于是定居下來。來，孟子長大成人，學(xué)習(xí)了“六藝”，最終成了大儒。這個(gè)故事讓我們明白了環(huán)境對人的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，一個(gè)良好的環(huán)境能提供積極的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，激發(fā)人的潛力，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，同時(shí)孟母非常重視孟子的教育，她不斷尋找適合孟子學(xué)習(xí)的環(huán)境，為他提供良好的教育條件。【點(diǎn)睛】譯文：孟子的母親，世人稱她孟母。過去孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些祭拜之類的事。他的母親說：“這個(gè)地方不適合孩子居住。”于是將家搬到集市旁，孟子學(xué)了些買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)宮旁邊，孟子學(xué)習(xí)會了在朝廷上鞠躬行禮及進(jìn)退的禮節(jié)。孟母說：“這才是孩子居住的地方?！本驮谶@里定居下來了。閱讀。春首四時(shí)，蘇①萬匯者，春也。氣暖則襟韻②舒，日遲則煙氣媚。百鳥和鳴，千花競發(fā)，田畯③舉趾于南南，游人連轡④于東郊。風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最⑤矣?！咀⑨尅竣偬K：使萬物恢復(fù)生機(jī)，②襟的：胸懷和神情。③田畯：古代管農(nóng)事的官。④連轡：騎馬并行。⑤最：最高，最佳。37．仿照示例，用這篇小古文中的字詞填空。這篇小古文描寫了春天的溫度暖，春天的煙氣，春天的鳥，春天的花，表現(xiàn)了春天萬物生機(jī)勃發(fā)的樣子。38．給下列每一句話選擇合適的語氣，將序號填在括號里。A．悠閑的

B．贊美的

C．欣喜的（1）百鳥和鳴，千花競發(fā)。()（2）田畯舉趾于南畝，游人連轡于東郊。()（3）風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣。()39．劃橫線的句子是什么意思，請寫在下面?！敬鸢浮?7．媚和鳴競發(fā)38．CAB39．農(nóng)官們悠閑地邁向田頭四處巡行，查看田野的情況，游人們結(jié)伴騎馬到郊外賞春。【解析】37．本題考查找關(guān)鍵詞。結(jié)合文章句子“日遲則煙氣媚?！笨芍禾斓臒煔饷?；結(jié)合文章句子“百鳥和鳴”可知春天的鳥和鳴；結(jié)合文章句子“千花競發(fā)”可知春天的花競發(fā)。38．本題考查朗讀句子。（1）結(jié)合所給句子“百鳥和鳴，千花競發(fā)”可知各種鳥都發(fā)出好聽的聲音，相互應(yīng)和著，各種花也比賽一樣爭相開放。表達(dá)了作者的欣喜之情，故選C。（2）結(jié)合所給句子“田畯舉趾于南畝，游人連轡于東郊。”可知農(nóng)官們悠閑地邁向田頭四處巡行，查看田野的情況，游人們結(jié)伴騎馬到郊外賞春。表達(dá)了農(nóng)官和游人的悠閑之意，故選A；（3）結(jié)合所給句子“風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣。”可知風(fēng)光如此美妙，游賞如此愜意，春天可以說是最美的季節(jié)了。表達(dá)了作者的贊美之情；故選B。39．本題考查句子翻譯。田畯：古代管農(nóng)事的官。連轡：騎馬并行。句子意思是：農(nóng)官們悠閑地邁向田頭四處巡行，查看田野的情況，游人們結(jié)伴騎馬到郊外賞春?！军c(diǎn)睛】參考譯文：春天，一年四季之首，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。一到天氣回暖，人們的胸懷和神情都舒展開來，太陽照射大地的時(shí)間變長了，原野上煙氣蒸騰，十分好看。各種鳥都發(fā)出好聽的聲音，相互應(yīng)和著，各種花也比賽一樣爭相開放。農(nóng)官們悠閑地邁向田頭四處巡行，查看田野的情況，游人們結(jié)伴騎馬到郊外賞春。風(fēng)光如此美妙，游賞如此愜意，春天可以說是最美的季節(jié)了。40．請認(rèn)真閱讀小古文《緊急公文》并完成相應(yīng)習(xí)題。緊急公文有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。其人逐馬而行，人問：“如此急事，何不乘馬？”曰：“六足豈不疾于四足？”——（選自《笑府》）(1)給下面的句子畫出恰當(dāng)?shù)睦首x停頓，用“/”表示。有急足下緊急公文，官恐其遲也，撥一馬與之。(2)下面的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是。A．有急足下緊急公文

足跌沒水中B．其人逐馬而行

登高而招C．撥一馬與之黃鶴樓送孟浩然之廣陵D．六足豈不疾于四足

君有疾在肌膚(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。六足豈不疾于四足？(4)根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的是哪一項(xiàng)？A．這個(gè)急足平時(shí)送公文都乘馬而行。B．因?yàn)楣木o急，官員給急足配備了一匹馬。C．急足擔(dān)心馬累壞了官員會生氣，所以不敢騎馬。D．急足不騎馬是因?yàn)閯e人告訴他六只腳比四只腳跑得快。(5)文章中其人的可笑之處在哪？【答案】(1)有急足下/緊急公文，官/恐其遲也，撥/一馬與之(2)B(3)六只腳走，難道不比四只腳走得快嗎？(4)B(5)簡單地認(rèn)識事物和處理事務(wù)。【詳解】（1）本體考查文言文斷句?！白恪钡囊馑夹凶?，“恐”的意思是擔(dān)心，“之”代指他，這句話的意思是“有個(gè)傳遞緊急公文的差役去送一件緊急公文，當(dāng)官的怕他遲了，撥給他一匹馬。”根據(jù)文言斷句知識可知主謂之間要停暢，所以“足下”“撥”后停頓；名詞之后要停頓，所以“官”后停頓；虛詞之前要停暢，所以“而”前停暢。聯(lián)系句意應(yīng)劃為：有急足下/緊急公文，官/恐其遲也，撥/一馬與之。（2）本題考查字詞解釋。A．足：行走/腳；B．而：表修飾/表修飾；C．之：代詞，他/動詞，到；D．疾：快/病。故選B。（3）本題考查句子翻譯?！白恪钡囊馑际悄_，“豈”的意思難道，“疾”的意思是快。所以這句話的意思是：六只腳走，難道不比四只腳走得快嗎？（4）本題考查內(nèi)容理解。A．從“其人逐馬而行”可知，那人趕著馬走，故錯(cuò)誤；C．從“六足豈不疾于四足？”可知，急足覺得六只腳比四只腳快；D．從“人問：‘如此急事，何不乘馬？’曰：‘六足豈不疾于四足？’”可知，這是急足自己的觀點(diǎn)。故選B。（5）本題考查文章主旨。由“六足豈不疾于四足？”可知，其人“簡單地認(rèn)識事物和處理事務(wù)”，據(jù)此作答即可。如：文中之人可笑的地方就在于他不能分辨事物和處理事務(wù)，在自己狹隘的認(rèn)知里面出不來，尋不到便捷的方法?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有個(gè)傳遞文書的差役要送緊急公文，官員擔(dān)心他送遲到了，便撥給他一匹馬。那人趕著馬走。有人問他：“這樣緊急的事，你怎么不騎著馬走？”他說：“六只腳跑，難道不比四只腳快嗎？”閱讀小古文，完成練習(xí)。望梅止渴①魏武①行役，失汲道②，三軍皆漏。操尋思少項(xiàng)，乃令曰：“前有大棒林，饒③子，甘酸可以解漏?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。世人曰：魏武多智，非妄論也！注釋：①魏武：曹操。

②汲道：取得水的道路。

③饒：多。41．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。（1）三軍皆渴()

（2）操尋思少頃()42．把這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代文。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。43．曹操的行為可以用（

）來形容。（填序號）A．詭計(jì)多端 B．饑不擇食 C．急中生智 D．言不由衷44．“望梅止渴”后來比喻用空想或假象安慰自己，它的近義詞是?！敬鸢浮?1．都一會兒42．前面就有一大片梅林。結(jié)了很多果。又甜又酸?？梢杂脕斫饪省?3．C44．畫餅充饑【解析】41．本題考查字詞解釋。三軍皆渴：士兵們?nèi)姸己芸诳?。故“皆”指都。操尋思少頃：曹操思考了一會兒。故“少頃”意思是：一會兒?2．本題考查句子翻譯。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴:前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴。43．本題考查人物形象。結(jié)合內(nèi)容“三軍皆漏。操尋思少項(xiàng)，乃令曰：‘前有大棒林，饒子，甘酸可以解漏。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源”可知，全軍都很口渴。為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動，騙士兵們前有梅林，士兵們后，嘴里都流口水一時(shí)也就不渴了，個(gè)個(gè)來了精神，加快行進(jìn)速度，最后到達(dá)前方有水源的地方。所以曹操能在短時(shí)間內(nèi)找到解決問題的方法，這樣的行為可以用“急中生智”來形容。44．本題考查近義詞?！巴分箍省焙髞肀扔饔每障牖蚣傧蟀参孔约?，它的近義詞如：紙上談兵、聊以自慰、畫餅充饑。紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。聊以自慰：姑且用來安慰自己。畫餅充饑：畫個(gè)餅來解除饑餓。比喻用空想來安慰自己。【點(diǎn)睛】三國時(shí)期，曹操帶兵攻打宛城(今河南南陽)的張繡時(shí)，經(jīng)過方城縣一個(gè)叫梅林鋪的地方。時(shí)值中午，烈日當(dāng)空，天氣十分炎熱。士兵們?nèi)姸己芸诳?。為了不耽誤行軍，曹操靈機(jī)一動，站在高處，指著前面一個(gè)小山包說：“前面就有一大片梅林，結(jié)了許多梅子，又甜又酸，可以用來解渴?！笔勘鴤兟牶?，嘴里都流口水一時(shí)也就不渴了，個(gè)個(gè)來了精神，加快行進(jìn)速度，最后到達(dá)前方有水源的地方。世人評說魏武帝足智多謀不是亂講胡說的。文言文閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負(fù)②而走，則鐘大不可負(fù)；以椎③毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑤矣！注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋時(shí)期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗