四 大學(xué)生戀愛(ài)心理學(xué)

大學(xué)生戀愛(ài)心理

-------關(guān)于愛(ài)情的永恒話(huà)題

14:09本節(jié)主要內(nèi)容一、愛(ài)情是什么——神秘愛(ài)情的科學(xué)研究二、怎樣去追求愛(ài)情——愛(ài)的能力的培養(yǎng)三、診斷愛(ài)情——大學(xué)生愛(ài)的路上常見(jiàn)的疑難雜癥14:09一、神秘的愛(ài)情是什么1.愛(ài)情的含義2.愛(ài)情的實(shí)質(zhì)3.戀愛(ài)開(kāi)展的階段及心理過(guò)程14:091.愛(ài)情的含義詩(shī)人賦予愛(ài)情最美好的語(yǔ)言，音樂(lè)家賦予愛(ài)情最動(dòng)聽(tīng)的音符……而青少年以最動(dòng)人的心情來(lái)等待愛(ài)情的降臨。愛(ài)情它究竟是什么？激情之愛(ài)能否持久？14:09大師說(shuō)愛(ài)情莎士比亞說(shuō)：愛(ài)情是感情的最高位階羅素說(shuō)：愛(ài)情就是生活柏拉圖說(shuō)：戀愛(ài)是嚴(yán)重的精神病14:09心理學(xué)家弗洛伊德，“再?zèng)]有比愛(ài)情更容易讓人受傷的了〞。小說(shuō)家毛姆，“愛(ài)情不過(guò)是一種骯臟的詭計(jì)，它欺騙我們?nèi)ネ瓿蓚髯诮哟娜蝿?wù)〞。14:09愛(ài)情的含義所謂愛(ài)情，就是一對(duì)男女之間，基于一定的社會(huì)關(guān)系和共同的生活理想，在各自?xún)?nèi)心中形成的對(duì)對(duì)方最真摯的傾慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的最強(qiáng)烈的感情。是兩顆心靈相互向往、吸引、到達(dá)精神升華的產(chǎn)物，是一種高尚的精神生活14:09天假設(shè)有情天亦老，月假設(shè)無(wú)恨月常圓14:09自古多情空余恨，此恨綿綿絕無(wú)期14:09二、愛(ài)情的實(shí)質(zhì)美國(guó)耶魯大學(xué)的斯騰柏格教授提出了愛(ài)情成分理論，認(rèn)為人類(lèi)的愛(ài)情根本上由三種成分所組成：〔1〕動(dòng)機(jī)成分：動(dòng)機(jī)有內(nèi)發(fā)的性驅(qū)力，也包括異性之間身體容貌等特征彼此吸引，以動(dòng)機(jī)為主的兩性關(guān)系是親密的?！?〕情緒成分：由刺激引起的身心沖動(dòng)狀態(tài)，如喜、怒、哀、懼等，以情緒為主的兩性關(guān)系是熱情的?！?〕認(rèn)知成分：對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素，是愛(ài)情中的理智層面，以認(rèn)知為主的兩性關(guān)系是承諾的。14:09愛(ài)情的三種形式心理學(xué)家亨德里克認(rèn)為愛(ài)情有三種根本形式：情欲之愛(ài)——充滿(mǎn)自我展露的浪漫激情的愛(ài)游戲之愛(ài)——視愛(ài)情為無(wú)需負(fù)責(zé)的游戲友誼之愛(ài)——如友誼般的感情它們就像三原色一樣，組成不同種類(lèi)的次級(jí)愛(ài)情。如，情欲之愛(ài)和友誼之愛(ài)相結(jié)合，能預(yù)測(cè)較高的關(guān)系滿(mǎn)意程度。14:09愛(ài)情的五個(gè)w

1.what2.who3.when4.where5.how思考：用who,when,where,how來(lái)答復(fù)what14:09總論愛(ài)情兩個(gè)屬性四個(gè)根本特征一個(gè)根本目的14:09自然屬性和社會(huì)屬性

人類(lèi)追求愛(ài)情，是追求富有情感的性愛(ài)，在確定與異性的關(guān)系時(shí)，是以善和美為根底的，正是在愛(ài)情中尋找異性的善和美這一點(diǎn)上，使人類(lèi)的性愛(ài)具有了一種崇高的精神價(jià)值。14:09四個(gè)根本特征強(qiáng)烈性專(zhuān)一性奉獻(xiàn)性持久性14:09一個(gè)根本目的渴望對(duì)方成為自己的終生伴侶14:09愛(ài)情的幾個(gè)關(guān)系

人際關(guān)系開(kāi)展圖14:09功能性距離—人們的生活軌跡相交的頻率才是關(guān)鍵例如：男生、女生住在校園的兩頭男生、女生住在一棟樓共用許多公共設(shè)施14:093.戀愛(ài)開(kāi)展的階段及心理過(guò)程

----愛(ài)情是怎樣在我們的生命中開(kāi)展起來(lái)的生命從親情而來(lái)，伴隨友情，而愛(ài)情何時(shí)成了我們生命中的另一個(gè)主題？14:09戀愛(ài)開(kāi)展階段1、對(duì)異性的敏感期2、對(duì)異性的向往期3、戀愛(ài)擇偶期14:09大學(xué)生的愛(ài)情三步曲1、好感

好感是指在人際交往中所產(chǎn)生的一種彼此欣賞的情感體驗(yàn)。2、愛(ài)慕

男女之間在好感的根底上，經(jīng)過(guò)對(duì)對(duì)方的愛(ài)好、志趣、性格、為人等各方面的更多的了解，而產(chǎn)生的更深刻的情感體驗(yàn)，并在理智支配下，開(kāi)展成對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕之情。3、相愛(ài)男女之間單方面的愛(ài)慕還不是愛(ài)情，只有相互愛(ài)慕，愛(ài)情才能建立。14:09思考愛(ài)情是什么？生命紛紛擾擾，愛(ài)是沙漠中的那點(diǎn)水，還是你眼前的那片海洋？14:09故事之一

某大學(xué)英語(yǔ)系的一位女學(xué)生，愛(ài)上了同班一名高大英俊的男同學(xué)。可男同學(xué)有一位中學(xué)同學(xué)的戀人，女生每日痛苦地注視男生和他的戀人在校園散步，單獨(dú)黯然神傷。不久男同學(xué)和戀人分手，女生興奮不已，隨即向男同學(xué)吐露了心中的秘密。兩人很快共浴愛(ài)河，一起讀書(shū)，一起散步，惹得人人羨慕，公認(rèn)他們是理想的一對(duì)。不料天有不測(cè)風(fēng)云，大四時(shí)一位美國(guó)留學(xué)生愛(ài)上了這位南國(guó)少女，每天都來(lái)她的宿舍看她。男生有一天和這位美國(guó)學(xué)生在女生宿舍里展開(kāi)談判，他的愛(ài)情終于敵不過(guò)“綠卡〞，曾那么愛(ài)慕他的女生還是投入了美國(guó)學(xué)生的懷抱，畢業(yè)后就跟美國(guó)學(xué)生移居美國(guó)。留下傷心的男生十年后還未結(jié)婚。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，愛(ài)情不過(guò)是通向此岸的跳板；而對(duì)于癡情的人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是他們心頭永遠(yuǎn)的痛。14:09二、怎樣去追求愛(ài)情——愛(ài)的能力的培養(yǎng)1.愛(ài)的能力的含義2.愛(ài)的能力的組成3.解讀失戀14:091.愛(ài)的能力

愛(ài)需要能力嗎?你質(zhì)疑過(guò)你的愛(ài)的能力嗎？在什么情況下你會(huì)質(zhì)疑自己愛(ài)的能力？14:09什么是愛(ài)的能力？愛(ài)的能力是指和他人建立親密關(guān)系的能力，它對(duì)人的一生開(kāi)展有著重要的意義。具備了愛(ài)的能力會(huì)引導(dǎo)一個(gè)人去真正地愛(ài)他人，也真正地愛(ài)自己，能真正體驗(yàn)到愛(ài)給人帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。戀愛(ài)的過(guò)程也是培養(yǎng)愛(ài)的能力的過(guò)程。14:09心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，“愛(ài)是人的一種主動(dòng)的能力，一個(gè)突破把人和其他同伴別離之圍墻的能力，一種使人和他人相聯(lián)合的能力；愛(ài)使人克服了孤獨(dú)和別離的感覺(jué)，但他允許他成為他自己，允許他保持他的完整性。14:09為愛(ài)而儲(chǔ)存愛(ài)愛(ài)的能力首先看內(nèi)心儲(chǔ)存了多少愛(ài)可以給予，如果一個(gè)人內(nèi)心是枯槁的，沒(méi)有愛(ài)可以付出，也就缺乏愛(ài)的能力的根底。你自己的儲(chǔ)愛(ài)槽里有多少愛(ài)呢？當(dāng)一個(gè)人愛(ài)他人之前，首先要學(xué)會(huì)的是愛(ài)自己—自愛(ài)。14:09自愛(ài)真正的愛(ài)意味著“關(guān)心、尊重、責(zé)任、認(rèn)識(shí)，它不是為某個(gè)人所愛(ài)之意義上的一種情感，而是為所愛(ài)的人的成長(zhǎng)和幸福的一種積極主動(dòng)的奮斗，它根植于自身的愛(ài)的能力〞?！皭?ài)某個(gè)人是愛(ài)的能力的實(shí)現(xiàn)和凝聚〞?！叭藢?duì)自己生命、幸福、成長(zhǎng)、自由確實(shí)定，同樣根植于其愛(ài)的能力，也就是說(shuō)根植于關(guān)心、尊重、責(zé)任和認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)人有能力產(chǎn)生愛(ài)，他也就愛(ài)他自己，如果他僅愛(ài)其他人，他就根本不能愛(ài)。〞“自私和自愛(ài)是不同一的，它們實(shí)際上是對(duì)立的。自私的人，愛(ài)自己不是太多，事實(shí)上他是仇視自己〞。——弗洛姆14:09“如果你愛(ài)自己，你就會(huì)象愛(ài)自己那樣愛(ài)其他的每個(gè)人。只要你對(duì)其他人的愛(ài)不及對(duì)自己的愛(ài)，你就不會(huì)真正地愛(ài)你自己，但是如果你同樣地愛(ài)所有的人，包括愛(ài)你自己，你就會(huì)愛(ài)他們象愛(ài)一個(gè)人，這個(gè)人既是上帝又是人類(lèi)，這樣的人就是一個(gè)愛(ài)自己，同樣也愛(ài)其他所有人的偉大而正義的人?！斯?4:09如果是這樣我們還需要問(wèn)：舍己的愛(ài)是自愛(ài)嗎？14:092.愛(ài)的能力的組成

表達(dá)愛(ài)的能力接受愛(ài)的能力拒絕愛(ài)的能力鑒別愛(ài)的能力解決愛(ài)的沖突的能力保持愛(ài)情長(zhǎng)久的能力14:09表達(dá)愛(ài)的能力

——你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)了嗎？你想要表達(dá)你的愛(ài)嗎？你有足夠的勇氣和信心表達(dá)你的愛(ài)嗎？你能用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言表達(dá)你對(duì)她〔他〕的愛(ài)嗎？當(dāng)表達(dá)愛(ài)的時(shí)候你感到幸福嗎？14:09接受愛(ài)的能力

——你準(zhǔn)備好接受你的愛(ài)慕者了嗎？你的愛(ài)情是突如其來(lái)嗎？對(duì)于被愛(ài)你感到快樂(lè)嗎？你接到愛(ài)的訊號(hào)了嗎？14:09拒絕愛(ài)的能力

————你會(huì)拒絕他人的愛(ài)嗎你是博愛(ài)還是對(duì)愛(ài)一概避而遠(yuǎn)之？〔張無(wú)忌與阿曼達(dá)〕拒絕愛(ài)時(shí)你夠果斷嗎？拒絕愛(ài)時(shí)你夠智慧嗎？14:09鑒別愛(ài)的能力愛(ài)需要鑒別嗎？在收獲愛(ài)情的過(guò)程中你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎。你在愛(ài)情中所受的傷害和你的鑒別能力有關(guān)嗎？

14:09解決愛(ài)的沖突的能力

——為什么你的親愛(ài)的不懂你？在你的愛(ài)情中你感覺(jué)到了什么樣的沖突？你用什么方式來(lái)解決你們的沖突？在沖突中你尊重了你的親愛(ài)的了嗎？14:09保持愛(ài)情長(zhǎng)久的能力

——你是愛(ài)情長(zhǎng)跑高手嗎？在愛(ài)情中你是付出型還是接受型？你為你的愛(ài)情注入了新的力量嗎？你會(huì)在何時(shí)退出愛(ài)情的長(zhǎng)跑？14:093.解讀失戀失戀只是一種選擇的結(jié)果在失戀中學(xué)習(xí)，在失戀中成長(zhǎng)失戀給人再戀愛(ài)的時(shí)機(jī)14:09給自己時(shí)間去思考失戀給自己時(shí)機(jī)再去選擇不愛(ài)反而才是真愛(ài)

創(chuàng)造性思考

14:09在愛(ài)的挫折中成長(zhǎng)感情受挫時(shí)：1.勉強(qiáng)對(duì)方、憤怒仇恨、自我貶低——身心傷害，甚至釀成悲劇。2.

以尊重的態(tài)度接納對(duì)方的選擇，恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)感情挫折情境——展現(xiàn)珍愛(ài)價(jià)值觀。14:09收拾身心，再次戀愛(ài)14:09一棵開(kāi)花的樹(shù)

如何讓你遇見(jiàn)我在我最美麗的時(shí)刻為這我已在佛前求了五百年求佛讓我們結(jié)一段塵緣佛於是把我化做一棵樹(shù)長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁陽(yáng)光下慎重地開(kāi)滿(mǎn)了花朵朵都是我前世的盼望當(dāng)你走近請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)那顫抖的葉是我等待的熱情而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心14:09故事之二某校法律系的一名男生和中學(xué)時(shí)代的戀人分手后寂靜了兩年，大四時(shí)他終于在一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)中遇見(jiàn)了一個(gè)東方學(xué)系的女生，她清麗脫俗，聰明可愛(ài)，令他十分傾心。他隨后展開(kāi)攻勢(shì)，可這個(gè)女孩子雖然也和他一起玩，一起看電影，卻顯得缺乏熱情。交往了半年后，女孩不再同意和他繼續(xù)來(lái)往。男生很著急，對(duì)她說(shuō)，生活的河不斷地流過(guò)去，時(shí)機(jī)失去了就再找不回來(lái)了，試圖打動(dòng)她。但沒(méi)用，女孩一無(wú)反顧地遠(yuǎn)離他。這位男同學(xué)百思不解，覺(jué)得自己又瀟灑又聰明，女孩怎么會(huì)不愛(ài)自己？其實(shí)那個(gè)女孩根本就不喜歡瀟灑，她追求的是穩(wěn)重可靠。男生傷心之下，畢業(yè)后遠(yuǎn)赴海南，說(shuō)在北方?jīng)]什么可留戀的東西了。14:09三、診斷愛(ài)情

——大學(xué)生尋愛(ài)路上常見(jiàn)的疑難雜癥大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的心理效應(yīng)

大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的心理困擾大學(xué)生戀愛(ài)中的心理挫折與情感危機(jī)14:091.大學(xué)生戀愛(ài)的心理特點(diǎn)自主性強(qiáng)

注重情感

較注重形式不穩(wěn)定性

與自我概念緊密相關(guān)

14:092.大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的心理效應(yīng)光暈心理逆反心理自卑心理14:09光暈心理即人們通常所說(shuō)的“情人眼里出西施〞。又稱(chēng)為光環(huán)效應(yīng)或成見(jiàn)效應(yīng)，指人際交往中形成的一種夸大的社會(huì)印象。14:09逆反心理

——羅密歐與朱麗葉效應(yīng)即指因客觀與個(gè)人主觀需要不相符，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒，并引發(fā)一種負(fù)向要求和行為的心理活動(dòng)傾向。〔楊過(guò)情結(jié)〕14:09自卑心理

自卑，是由于自我評(píng)價(jià)偏低而引起的害羞、不安、內(nèi)疚、害怕、憂(yōu)傷失望等消極的情緒體驗(yàn)。大學(xué)生戀愛(ài)中的自卑心理大都是因?yàn)樽陨淼摹叭毕莰暫汀叭狈Θ曉斐傻摹Ｆ湓蛲且驗(yàn)閭€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境、自我認(rèn)識(shí)偏差等，造成主觀上不能正確地認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己和接納自己的消極情緒體驗(yàn)。14:093.大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的心理困擾

寂寞與愛(ài)情好感與愛(ài)情虛榮與愛(ài)情友誼與愛(ài)情單相思感情糾葛失戀14:09寂寞與愛(ài)情孤獨(dú)與需求歸屬感的本能動(dòng)力促使人們?nèi)で笠粋€(gè)“親愛(ài)的人〞，來(lái)填補(bǔ)心中的空缺與找到被成認(rèn)的感覺(jué)14:09好感與愛(ài)情接近性能讓我們相互喜歡，對(duì)相互交往的期待也可以引發(fā)喜歡〔近距離使人感到親近，人們經(jīng)常與熟悉的同學(xué)或同事親近，甚至相愛(ài)〕，與自己相關(guān)的事情也容易引起我們的喜愛(ài)，但喜愛(ài)和愛(ài)情的距離究竟有多遠(yuǎn)？14:09虛榮與愛(ài)情虛榮心理是人的一種情感的反映，也反映著人的某種需要。虛榮也是追求自尊