（化學(xué)滬教版1-6單元A3）貴州省2024-2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試

貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試試題卷化學(xué)（考試范圍：第一～六章）注意事項(xiàng)：本卷共4頁(yè)，共14小題，滿分60分。答題時(shí)間60分鐘，考試形式為閉卷。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試卷上答題視為無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H—1O—16Mg—24Si—28Cl—35.5Ti—48一、選擇題（本題包括7個(gè)小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.黨的二十大報(bào)告中指出：“推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”。下列做法與此理念不相符的是（）A．開(kāi)發(fā)和利用新能源B．大量使用一次性塑料餐具C．綠色出行，低碳生活D．隨手關(guān)閉水龍頭2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.熄滅酒精燈B.傾倒液體C.氧氣驗(yàn)滿D.稱量氯化鈉3.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．分類觀念：空氣、礦泉水、液氮都屬于混合物B．守恒思想：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，證明該物質(zhì)中含有氫、氧兩種元素C．證據(jù)推理：某物質(zhì)只含一種元素，所以該物質(zhì)屬于單質(zhì)D．宏微結(jié)合：一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同4.人教版2024年教科書(shū)九年級(jí)《化學(xué)》中，把實(shí)驗(yàn)中用到的“石棉網(wǎng)”全部改為“陶土網(wǎng)”。在受熱溫度達(dá)到500℃時(shí)，石棉網(wǎng)中的石棉纖維會(huì)飄浮到空氣中，被人體吸入后會(huì)附著并沉積在肺部，造成肺內(nèi)組織損傷。石棉網(wǎng)中的石棉纖維主要成分為Mg3Si2O5（OH）4，下列說(shuō)法不正確的是()A．Mg3Si2O5（OH）4中氧原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為3∶2 B．Mg3Si2O5（OH）4是由鎂元素、硅元素、氧元素和氫元素組成的C．Mg3Si2O5（OH）4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．石棉纖維對(duì)人體有害，應(yīng)盡量減少使用5.在實(shí)驗(yàn)室及日常生活中，可能會(huì)發(fā)生一些安全事故，正確的處理措施能減少事故對(duì)人體的傷害。下列有關(guān)事故的處理方法正確的是()A．酒精燈灑出的酒精在桌面燃燒，用水澆滅 B．房間著火時(shí)，立即打開(kāi)門窗，以利于有毒煙氣排出 C．電線老化短路起火，先切斷電源，再用干粉滅火器滅火 D．冬天燃煤取暖的封閉房間內(nèi)放置一盆清水，預(yù)防一氧化碳中毒6.下列除雜或鑒別操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去生石灰中的少量石灰石高溫煅燒混合物B除去二氧化碳中的少量一氧化貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第1頁(yè)共4頁(yè)貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第2頁(yè)共4頁(yè)碳貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第1頁(yè)共4頁(yè)貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第2頁(yè)共4頁(yè)將氣體點(diǎn)燃C鑒別水和雙氧水取樣，加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡D除去銅中的鐵加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾7.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測(cè)定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是（）

A．燃燒后，紅磷耗氧量較多 B．紅磷燃燒過(guò)程中，容器內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小 C．圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)相等 D．蠟燭和紅磷無(wú)法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗二、非選擇題（本題包括7個(gè)小題，除標(biāo)注外，每空1分，共46分）8.（5分）中華傳統(tǒng)文化、中國(guó)前沿科技中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。（1）毛筆筆桿常用竹管制作。竹管的主要成分為纖維素，化學(xué)式為（C6H10O5）n，纖維素由種元素組成。（2）《丹經(jīng)》記載用硝石、硫黃、炭化的皂角經(jīng)“伏火法”制成火藥，其爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+SK2S+3X↑+N2↑，則X為。（3）“長(zhǎng)征五號(hào)”大推力運(yùn)載火箭助力我國(guó)天宮空間站建設(shè)。該火箭助推器使用煤油（含C11H24、C12H26、C13H28等分子）作燃料，液氧作助燃劑。工業(yè)上利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，生產(chǎn)制備煤油，該生產(chǎn)過(guò)程發(fā)生的是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（4）“天舟號(hào)”貨運(yùn)飛船換裝了以LiFePO4做正極材料的新型鋰電池，用到的LiFePO4（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。（5）空間站建設(shè)中，鈦和鈦合金以其優(yōu)良的性能而得到普遍應(yīng)用。鈦是用鋁粉與二氧化鈦（TiO2）在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)制得的，同時(shí)生成氧化鋁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。9.（7分）2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，其主題為“WaterforPeace”（以水促和平）。（一）水的凈化某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠凈化水的過(guò)程，將貴州銅仁武陵山山泉水凈化，并最終制成蒸餾水，其流程如圖所示：（1）操作①的名稱是，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是。（2）操作②主要是除去異味和色素，常選用的物質(zhì)名稱是。（3）以上三個(gè)操作中，凈化程度最高的是操作（填序號(hào)）。（二）水的電解化學(xué)興趣小組通過(guò)電解水探究水的組成，裝置如圖所示：①切斷電源，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩個(gè)玻璃管中的氣體，觀察到（填“a”或“b”）中氣體使木條燃燒更旺。②已知相同條件下b中氣體密度是a中氣體的16倍，即ρb：ρa(bǔ)＝16：1。試推算a、b中氣體質(zhì)量比為。③愛(ài)護(hù)水資源是公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列說(shuō)法中符合這一認(rèn)識(shí)的是（填字母序號(hào)）。A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中過(guò)度使用農(nóng)藥和化肥C．淡水可以取之不盡、用之不竭D．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花

10.（9分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題。（1）寫出儀器a的名稱。（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：，基本反應(yīng)類型是。用D裝置收集氧氣有下列操作步驟：①當(dāng)導(dǎo)管口連續(xù)并比較均勻地放出氣泡時(shí)，將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中；②將裝滿水的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口，再一起倒置在盛水的水槽中；③當(dāng)氣體收集滿時(shí)移出導(dǎo)管，用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水槽正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。正確的操作順序是(填編號(hào))。

（3）制取二氧化碳時(shí)，選擇C裝置的優(yōu)點(diǎn)是，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面(填“下”或“上”)。要獲得平穩(wěn)氣流，最佳發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))，用E裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)氣體是否集滿的方法是。若要檢驗(yàn)所得氣體是二氧化碳，還需要的一種試劑是。

11.（8分）閱讀分析，解決問(wèn)題：綠色能源的新星綠色低碳是我國(guó)“十四五”期間重要發(fā)展目標(biāo)，而太陽(yáng)能電池則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主力軍。在該行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，除了晶體硅電池備受關(guān)注外，以碲化鎘為原材料的薄膜電池同樣備受業(yè)界關(guān)注。碲化鎘太陽(yáng)電池的光譜響應(yīng)與地面太陽(yáng)光譜分布非常匹配，實(shí)際發(fā)電能力強(qiáng)。光學(xué)吸收率超過(guò)95%，對(duì)光能吸收都比較好，在清晨、傍晚、積灰、霧霾等弱光條件下發(fā)電效果明顯。碲化鎘（CdTe）是一種重要的半導(dǎo)體材料，形狀呈黑色晶體顆粒，熔點(diǎn)達(dá)1092℃，相對(duì)分子質(zhì)量240。以碲化鎘為原材料的薄膜電池夾在兩塊普通玻璃之間，使玻璃從絕緣體變成導(dǎo)體，并且具有發(fā)電功能。景區(qū)中，碲化鎘發(fā)電玻璃成為綠色科技的創(chuàng)新點(diǎn)。（1）寫出一條碲化鎘的物理性質(zhì)（寫一條即可）。（2）如圖1是碲在元素周期表中的部分信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖：①碲原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子。②碲化鎘中鎘元素的化合價(jià)是。③碲原子和圖2中（填字母，下同）的化學(xué)性質(zhì)相似，圖2中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微觀粒子有。④A達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時(shí)形成的微觀粒子符號(hào)為，3Na+的意義是。（3）景區(qū)內(nèi)樹(shù)林中有著富含抗氧化防衰老的負(fù)氧離子。某種負(fù)氧離子（）的每個(gè)原子團(tuán)是由一個(gè)氧分子俘獲空氣中一個(gè)自由電子后形成的粒子，每個(gè)中含有個(gè)電子。

12.（7分）某校化學(xué)興趣小組以“金屬的化學(xué)性質(zhì)”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】金屬與氧氣反應(yīng)貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第3頁(yè)共4頁(yè)貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第4頁(yè)共4頁(yè)（1）烤藍(lán)技術(shù)是防銹工藝的一種，即高溫下在鐵表面形成一層四氧化三鐵，從而保護(hù)了內(nèi)部的鐵不受腐蝕。下列選項(xiàng)中與四氧化三鐵致密結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)是（填字母）。貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第3頁(yè)共4頁(yè)貴州省2024—2025年度九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)第4頁(yè)共4頁(yè)A.鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁B.鐵在常溫下與氧氣、水反應(yīng)生成的鐵銹C.水的凈化中用于吸附顏色、異味的活性炭【任務(wù)二】金屬與酸反應(yīng)（2）將稀鹽酸滴在鐵片上，現(xiàn)象是，該反應(yīng)的生成物是，反應(yīng)后溶液質(zhì)量（填“增大”“減小”或“不變”）（3）鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，在反應(yīng)一段時(shí)間后用燃著的木條放在試管口檢驗(yàn)時(shí)，聽(tīng)到爆鳴聲，則產(chǎn)生的該氣體是。為什么在反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生了這種氣體，簡(jiǎn)述原因。【任務(wù)三】金屬與金屬化合物的溶液反應(yīng)（4）將打磨過(guò)的鐵釘放在試管中，倒入少量含有硫酸銅的廢水，反應(yīng)的現(xiàn)象為。

13.（7分）某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識(shí)燃燒（1）酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見(jiàn)的燃料,其中屬于可再生能源。下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是(填字母序號(hào))。

A.發(fā)光B.產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C.放熱D.產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體任務(wù)二：探究燃燒的條件及質(zhì)量變化該小組同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟開(kāi)展探究。步驟1:室溫下,按如圖組裝裝置,裝入藥品,稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2:將錐形瓶浸入80℃的熱水中,觀察現(xiàn)象。步驟3:取出裝置,恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶;打開(kāi)止水夾K1和K2,從K1處緩慢通入約50mL氧氣,再關(guān)閉K1和K2,稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4:將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中,觀察現(xiàn)象。步驟5:取出裝置,恢復(fù)至室溫并擦干錐形瓶,稱量裝置總質(zhì)量為m3g。（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),能證明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是,m1、m2、m3的大小關(guān)系是