一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 第四單元 第二課 我是家里的開(kāi)心果教學(xué)實(shí)錄 滬科版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第四單元第二課我是家里的開(kāi)心果教學(xué)實(shí)錄滬科版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第四單元第二課我是家里的開(kāi)心果

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“我是家里的開(kāi)心果”這一主題展開(kāi)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)心家人，傳遞快樂(lè)。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)家庭成員，了解家庭成員的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心和愛(ài)意；通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，成為家里的開(kāi)心果。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的品德與生活常識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的家庭關(guān)系和情感表達(dá)，但對(duì)家庭成員之間的互動(dòng)和如何在家庭中扮演積極角色缺乏深入的認(rèn)識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞如何在家庭中成為“開(kāi)心果”這一核心，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-觀察與討論：引導(dǎo)學(xué)生觀察家庭成員的行為和情緒，討論如何通過(guò)自己的行為給家人帶來(lái)快樂(lè)。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同家庭場(chǎng)景，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)關(guān)心和愛(ài)意。

-小組合作：分組討論并設(shè)計(jì)一些能夠增進(jìn)家庭成員間情感交流的小游戲或活動(dòng)。

-個(gè)人分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家中的快樂(lè)經(jīng)歷，以及如何成為家里的“開(kāi)心果”的想法和實(shí)踐。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示家庭日常生活中的溫馨場(chǎng)景圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭角色扮演的興趣，引出本課主題“我是家里的開(kāi)心果”。

-情境模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)家庭互動(dòng)情境，讓學(xué)生模擬如何在不同情境下為家人帶來(lái)快樂(lè)，例如模擬一個(gè)生日慶祝場(chǎng)景，讓學(xué)生思考并展示如何讓氣氛更加愉快。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自在家中可以做的事情來(lái)增進(jìn)家庭和諧，每組選代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭中的不同角色，如家長(zhǎng)、孩子等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)不同角色在家庭中的責(zé)任和樂(lè)趣。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在家庭中的行為，思考如何更好地成為家庭的“開(kāi)心果”。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享彼此在家庭中的積極表現(xiàn)，以及如何在日常生活中實(shí)踐課程所學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、家庭互動(dòng)情境視頻素材

-教學(xué)手段：小組討論用卡片、角色扮演用頭飾、情境模擬用家庭場(chǎng)景布置圖五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭互動(dòng)的溫馨圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考家庭成員之間的情感聯(lián)系。

-提問(wèn)：你在家里是如何與家人互動(dòng)的？你覺(jué)得怎樣的行為可以給家里帶來(lái)快樂(lè)？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-故事分享：講述一個(gè)關(guān)于孩子如何成為家庭“開(kāi)心果”的溫馨故事，引導(dǎo)學(xué)生理解課程主題。

-角色認(rèn)知：討論家庭成員的角色和責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員在家庭中的重要性。

-情境模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)情境，如“幫助媽媽做家務(wù)”、“安慰生病的爸爸”等，讓學(xué)生思考并分享如何在這些情境下成為家里的“開(kāi)心果”。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在家庭中如何通過(guò)自己的行為讓家人感到快樂(lè)和被關(guān)心。

-角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，展示如何成為“開(kāi)心果”。

-分享心得：每個(gè)小組分享討論成果和角色扮演的感受，其他小組成員給予反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的家庭互動(dòng)游戲，旨在增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系。

-游戲展示：每組展示設(shè)計(jì)的游戲，其他小組嘗試并給予評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)在家庭中扮演積極角色的重要性，以及通過(guò)小事讓家人快樂(lè)的方法。

-個(gè)人反思：學(xué)生反思自己在家庭中的行為，思考如何更好地成為家庭的“開(kāi)心果”。

-課后作業(yè)：布置學(xué)生在家中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，記錄下來(lái)成為“開(kāi)心果”的經(jīng)歷，并在下節(jié)課分享。

6.課堂延伸（10分鐘）

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂，分享家長(zhǎng)眼中孩子成為“開(kāi)心果”的例子，增進(jìn)家校聯(lián)系。

-情感表達(dá)：學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)信等方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激之情。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-回顧課程：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并吸收。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于如何成為家里“開(kāi)心果”的日記。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)情境模擬、角色扮演和互動(dòng)討論等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中展現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力，他們能夠理解到在家庭中扮演積極角色的意義。但也有部分學(xué)生在表達(dá)自己的情感時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。下次我會(huì)嘗試加入更多情感表達(dá)的活動(dòng)，幫助他們更好地表達(dá)自己的感受，同時(shí)也會(huì)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)孩子們情感發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提升。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)那些積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)那些較為內(nèi)向的學(xué)生更多地參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我會(huì)檢查學(xué)生制定的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，了解他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，并讓其他同學(xué)提出建議和反饋，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.自我反思：在課程的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們思考如何將健康生活方式的理念融入到自己的日常生活中，并為此設(shè)定具體的目標(biāo)。通過(guò)這樣的反思，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和需要改進(jìn)的地方。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)并制作與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的PPT課件，涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)以及互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便于教師在授課時(shí)能夠清晰展示課程內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

-案例資源：收集與家庭生活相關(guān)的真實(shí)案例，包括家庭成員間的互動(dòng)故事、情感溝通的實(shí)例等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-視頻資源：精選與課程主題相關(guān)的視頻片段，如家庭互動(dòng)的短視頻、情感表達(dá)的微電影等，用于情境導(dǎo)入和情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理與品德教育相關(guān)的文章，包括家庭教育理念、兒童心理發(fā)展等方面的內(nèi)容，供學(xué)生課外閱讀，拓寬知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程發(fā)布：將課程內(nèi)容、教學(xué)資源、作業(yè)和測(cè)試等發(fā)布到在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)交流：利用在線平臺(tái)的論壇、聊天室等功能，促進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)習(xí)跟蹤：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。

技術(shù)支持：

-設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常運(yùn)行，為教學(xué)提供必要的硬件支持。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的順暢運(yùn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便更好地利用教學(xué)資源和技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。

-技術(shù)咨詢：設(shè)立技術(shù)支持熱線，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)咨詢和幫助，解決教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，這些教學(xué)資源和技術(shù)支持將得到充分的利用，以提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地理解和掌握教材內(nèi)容，同時(shí)也為他們的品德發(fā)展和生活實(shí)踐提供有力的支持。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)