Unit11 Review 2（教學實錄）-2023-2024學年北師大版（一起）英語六年級下冊

Unit11Review2（教學實錄）-2023-2024學年北師大版（一起）英語六年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版（一起）英語六年級下冊Unit11Review2

2.教學年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要復習Unit11的內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法。教材章節(jié)內(nèi)容涉及詞匯：動物名詞（如：giraffe,zebra等）、形容詞（如：cute,funny等）；句型：Whatanimalsdoyoulike?Ilike...；語法：一般現(xiàn)在時態(tài)。通過復習，幫助學生鞏固所學知識，提高語言運用能力。二、教學目標

1.讓學生熟練掌握Unit11中的動物名詞、形容詞及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

2.培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

3.引導學生通過小組合作和討論，提高學生間的互動交流和合作能力。

4.幫助學生將所學語言知識運用到實際情景中，增強英語實際應用能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是Unit11Review2，主要圍繞Unit11所學內(nèi)容進行復習和鞏固。通過復習動物名詞、形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言運用能力。課堂活動包括聽力練習、口語表達、小組討論等，旨在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四項基本技能。

2.重點難點：

重點：

-掌握Unit11中的動物名詞和形容詞，如giraffe,zebra,cute,funny等。

-熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述喜好，如Whatanimalsdoyoulike?Ilike...

-提高學生的聽力和口語表達能力。

難點：

-學生在實際語境中靈活運用所學詞匯和句型。

-學生能夠準確理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述喜好。

-培養(yǎng)學生的小組合作和討論能力，提高課堂互動性。四、教學方法與策略

1.本節(jié)課采用講授與互動討論相結合的方法，以講授Unit11的詞匯和語法規(guī)則為基礎，通過提問和討論引導學生主動參與。

2.設計了角色扮演活動，讓學生模擬動物園導游，用英語介紹不同動物，提高口語表達和情景運用能力。

3.利用多媒體課件展示動物圖片和情景對話，增強視覺刺激，輔助學生記憶和理解。

4.安排小組游戲，如“快速問答”和“記憶匹配”，以游戲化的方式復習鞏固詞匯和句型，激發(fā)學生學習興趣。

5.教學媒體使用包括PPT、實物圖片和音頻資料，以多種形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，增強學習效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示動物園的圖片和動物視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：你們喜歡哪些動物？它們有什么特點？引出本節(jié)課的主題Unit11Review2。

2.新知學習（25分鐘）

-詞匯復習：通過PPT展示Unit11中的動物名詞和形容詞，引導學生快速說出它們的英文表達。

-句型練習：教師展示一般現(xiàn)在時態(tài)的句型，如Whatanimalsdoyoulike?Ilike...，并引導學生進行口語練習。

-聽力訓練：播放Unit11的聽力材料，要求學生聽后回答問題，檢查理解情況。

-語法點撥：講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并通過例句幫助學生理解。

-互動游戲：進行“快速問答”游戲，鞏固學生對詞匯和句型的掌握。

3.互動討論（10分鐘）

-小組活動：學生分成小組，討論他們喜歡的動物和原因，并用英語表達。

-角色扮演：學生扮演不同的角色，如動物園導游、動物保護者等，模擬情景進行對話。

4.實踐應用（10分鐘）

-情景對話：教師設計一個動物園參觀的情景，學生分組模擬對話，運用所學詞匯和句型。

-小組展示：每個小組選派代表，向全班展示他們的對話內(nèi)容。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動物名詞、形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性。

-學生分享學習心得，教師給予反饋和鼓勵。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生編寫一個小故事，使用本節(jié)課學習的詞匯和句型，描述他們與動物的一天。

7.課堂結束（5分鐘）

-教師再次強調(diào)本節(jié)課的重點，提醒學生復習。

-學生整理學習筆記，準備下節(jié)課的學習內(nèi)容。六、教學反思

這節(jié)課通過多樣的活動設計，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習了Unit11的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論，學生們更加積極地參與到英語交流中，對動物名詞和形容詞的掌握程度有所提高。但是，我也注意到在聽力訓練環(huán)節(jié)，部分學生對聽力材料的理解仍有困難，未來我需要增加更多針對性的聽力練習。此外，學生的語法運用還需加強，我計劃在下節(jié)課中加強對一般現(xiàn)在時態(tài)用法的講解和練習。總的來說，我對學生的學習態(tài)度和進步感到滿意，但也要不斷調(diào)整教學方法，以滿足不同學生的學習需求。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-動物園參觀視頻：提供一些動物園的參觀視頻，讓學生在真實的語境中感受動物的特點和生活環(huán)境。

-動物保護紀錄片：介紹一些關于動物保護的紀錄片，讓學生了解動物保護的緊迫性和重要性。

-英語繪本：選擇一些包含動物主題的英語繪本，讓學生在閱讀中提升語言能力，同時增加對動物的了解。

-動物園地圖和導覽冊：提供動物園的地圖和導覽冊，讓學生模擬規(guī)劃自己的動物園參觀路線，并用英語描述。

2.拓展建議：

-觀看動物紀錄片：鼓勵學生在課后觀看動物紀錄片，了解不同動物的生活習性和保護現(xiàn)狀，為課堂討論提供更多素材。

-制作動物卡片：要求學生制作動物卡片，包括動物的英文名稱、圖片、生活習性等信息，提高學生的信息整理能力。

-英語角活動：組織英語角活動，讓學生用英語介紹他們最喜歡的動物，練習口語表達。

-動物園實地考察：如果條件允許，組織學生參觀動物園，將課堂上學到的知識應用到實際場景中。

-閱讀英語動物故事：推薦學生閱讀英語動物故事書籍，通過故事學習更多關于動物的知識，同時提升閱讀理解能力。

-英語寫作練習：鼓勵學生用英語寫一篇關于他們最喜歡的動物的短文，鍛煉寫作能力。

-互動式學習平臺：利用互動式學習平臺，如在線英語學習軟件，讓學生在課后進行聽力和口語練習。

-家庭作業(yè)延伸：布置與動物相關的家庭作業(yè)，如讓學生用英語描述家中寵物的日常，增加語言實踐機會。

-小組研究項目：組織學生進行小組研究項目，選擇一種動物進行深入研究，包括其生態(tài)環(huán)境、保護措施等，培養(yǎng)學生的研究能力和團隊合作精神。八、結語九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學習的動物名詞、形容詞和一般現(xiàn)在時態(tài)，每個學生需要編寫一個關于自己理想中的動物園的故事。故事中應包含至少五種動物，并用英語描述它們的特點和為什么喜歡這些動物。

-學生還需制定一個英語學習計劃，計劃中應包括每天英語學習的具體內(nèi)容和目標，例如每天學習10個新單詞，練習一句英語口語等，為期一周。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學生的動物園故事作業(yè)，提供針對性的修改建議和評分反饋。

-在下周的英語課上，安排時間讓學生自愿分享他們的英語學習計劃，討論執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)和收獲。

-選出幾份優(yōu)秀