第3章 第2節(jié) 土地資源（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）

第3章第2節(jié)土地資源（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）一、課程基本信息

1.課程名稱：地理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《地理（人教版）》八年級(jí)上冊(cè)第3章第2節(jié)《土地資源》，主要包括我國(guó)土地資源的特點(diǎn)、土地資源的利用與保護(hù)、耕地保護(hù)的重要性以及土地資源的合理利用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)土地資源的基本情況，提高對(duì)土地資源保護(hù)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：通過(guò)分析我國(guó)土地資源的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.地理思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、綜合、分析等方法，理解土地資源利用與保護(hù)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.地理價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待土地資源的態(tài)度，提高對(duì)耕地保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，形成人與自然和諧共生的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理知識(shí)，包括地圖的識(shí)讀、自然環(huán)境的特征等，對(duì)土地資源有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)土地資源的利用和保護(hù)表現(xiàn)出一定的興趣，愿意探討與實(shí)際生活相關(guān)的地理問(wèn)題。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于觀察和思考，但分析問(wèn)題的能力尚需提高。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格較為明顯，有的喜歡獨(dú)立思考，有的傾向于小組合作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解土地資源分類的復(fù)雜性，把握耕地保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的平衡，以及如何運(yùn)用地理知識(shí)解決土地資源利用與保護(hù)的實(shí)踐問(wèn)題。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用我國(guó)不同土地類型的圖片和視頻，如耕地、林地、草地等，以及土地資源利用與保護(hù)的實(shí)例視頻，幫助學(xué)生直觀理解土地資源的分布和利用狀況。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與土地資源相關(guān)的文章，如《我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)其對(duì)中國(guó)土地資源問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，如GoogleEarth，讓學(xué)生通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的方式觀察和分析不同地區(qū)的土地資源利用情況，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國(guó)不同土地類型的圖片，如耕地、林地、草地等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考土地資源的重要性。

-提問(wèn)：你們知道我國(guó)土地資源的特點(diǎn)嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)土地資源的相關(guān)知識(shí)。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材第3章第2節(jié)《土地資源》，了解土地資源的基本概念、我國(guó)土地資源的特點(diǎn)和分類。

-教師講解：教師針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行講解，重點(diǎn)介紹我國(guó)土地資源總量大、人均占有量少、耕地面積有限等特點(diǎn)。

-案例分析：教師展示一些土地資源利用與保護(hù)的實(shí)例，如耕地保護(hù)、退耕還林還草等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些措施的作用和意義。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論如何合理利用和保護(hù)土地資源，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-全班分享：各小組匯報(bào)討論成果，全班同學(xué)共同探討如何更好地利用和保護(hù)土地資源。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于土地資源利用與保護(hù)的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、農(nóng)民、環(huán)保人士等，就土地資源利用與保護(hù)展開(kāi)討論。

-情景模擬：學(xué)生根據(jù)角色設(shè)定，模擬實(shí)際情況，提出解決土地資源問(wèn)題的措施。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理利用和保護(hù)土地資源的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何在自己的家鄉(xiāng)合理利用和保護(hù)土地資源，下節(jié)課分享自己的觀點(diǎn)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高地理素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、案例分析和角色扮演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生對(duì)土地資源利用與保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生形成正確的地理價(jià)值觀。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和實(shí)例分析，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)土地資源有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)土地資源分類的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高他們的地理實(shí)踐力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與討論，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束之際，我將布置以下兩項(xiàng)作業(yè)：

-土地資源利用與保護(hù)計(jì)劃：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，針對(duì)自己所在地區(qū)的土地資源利用與保護(hù)現(xiàn)狀，制定一份合理的土地資源利用與保護(hù)計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括具體的措施，如節(jié)約用地、保護(hù)耕地、退耕還林還草等，并分析這些措施對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的影響。

-研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：學(xué)生需要選擇一個(gè)與土地資源相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括課題背景、研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等部分。

2.反饋方式：

-教師批改作業(yè)：我將仔細(xì)批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃書(shū)和研究報(bào)告給出具體、詳細(xì)的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我將邀請(qǐng)部分學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是那些有創(chuàng)意、實(shí)踐性強(qiáng)的土地資源利用與保護(hù)計(jì)劃。通過(guò)分享，學(xué)生