Unit 2 Hobbies reading 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbiesreading教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2Hobbiesreading

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年譯林版七年級英語（上冊）七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit2Hobbies的閱讀部分進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：閱讀課文《Myfavoritesport》，學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)愛好和日常活動(dòng)的詞匯，如sport,hobby,play,enjoy等；理解課文大意，分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀技巧；討論個(gè)人愛好，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和句型，具備初步的閱讀理解能力，但可能在描述個(gè)人愛好和習(xí)慣時(shí)詞匯和表達(dá)方式有限，需要通過實(shí)例和練習(xí)來豐富其語言表達(dá)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit2Hobbies中的閱讀課文《Myfavoritesport》進(jìn)行。首先，通過課文引入關(guān)于愛好和生活方式的討論，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)。接著，設(shè)計(jì)聽力練習(xí)來鞏固所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，實(shí)踐如何在日常對話中描述個(gè)人愛好。最后，通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的愛好和健康生活方式，以此提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit2Hobbies的閱讀部分《Myfavoritesport》，旨在通過閱讀活動(dòng)讓學(xué)生了解如何用英語描述個(gè)人愛好，并探討健康生活方式中運(yùn)動(dòng)愛好的重要性。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯，理解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，以及通過討論和寫作練習(xí)來深化對課文的理解和運(yùn)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握描述愛好和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)詞匯，如sport,hobby,play,enjoy,favorite等。

-理解課文的主旨和細(xì)節(jié)信息，能夠總結(jié)和復(fù)述課文內(nèi)容。

-學(xué)會使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述習(xí)慣和愛好。

-難點(diǎn)：

-學(xué)生可能對文章中的一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式理解起來有困難，例如長句子的解析和從句的使用。

-在描述個(gè)人愛好時(shí)，如何正確使用英語時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-將課文中學(xué)到的語言知識應(yīng)用到實(shí)際的口語和寫作中，尤其是在創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)歷時(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與課文主題相關(guān)的視頻片段和圖片，如不同運(yùn)動(dòng)的圖片，以及運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間視頻，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.閱讀材料：精選與課文內(nèi)容相輔相成的英文短文，這些短文將圍繞健康生活方式中的運(yùn)動(dòng)主題，提供額外的閱讀輸入，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找生詞，使用聽力練習(xí)軟件來加強(qiáng)學(xué)生對課文聽力材料的理解和練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有關(guān)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短視頻，讓學(xué)生觀看并說出他們所看到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。隨后，教師提出問題：“Whatisyourfavoritesport?Whydoyoulikeit?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述自己的愛好和原因，為新課的學(xué)習(xí)營造語言環(huán)境。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《Myfavoritesport》，并指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。在閱讀過程中，教師提出問題幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，如：“Whatsportdoesthewriterlike?Whydoesthewriterenjoythissport?”。閱讀后，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，討論文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。接著，教師通過多媒體展示課文中的難點(diǎn)句子，解釋其結(jié)構(gòu)和用法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)課文中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，討論并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的口頭報(bào)告，介紹該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)和為什么他們喜歡或不喜歡這個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)小組有3-5分鐘的時(shí)間來展示他們的報(bào)告，其他小組成員則負(fù)責(zé)提問和給予反饋。這個(gè)活動(dòng)旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給學(xué)生發(fā)放一張工作表，上面列有幾個(gè)與課文主題相關(guān)的寫作任務(wù)，例如：“Writeaboutyourfavoritesportandexplainwhyyoulikeit.”。學(xué)生需要在5分鐘內(nèi)完成一個(gè)寫作任務(wù)，然后教師隨機(jī)抽取幾名學(xué)生朗讀他們的作品，并給予評價(jià)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的語言知識應(yīng)用到實(shí)際寫作中，鞏固學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，大家都能積極討論并分享自己的愛好。但是在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時(shí)仍然存在一定的困難，表達(dá)不夠流暢，時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用也不夠準(zhǔn)確。我覺得可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

一方面，我可以在課堂上更多地提供一些寫作框架和句型模板，幫助學(xué)生更好地組織語言。另一方面，我計(jì)劃在課后為學(xué)生提供更多的閱讀材料，讓他們在課后也能有足夠的語言輸入，從而提高寫作能力。此外，我還會鼓勵(lì)學(xué)生在課后相互交流，通過討論和實(shí)踐來提高英語水平。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課程讓我看到了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，尤其是在描述個(gè)人愛好這一主題上，大家都能積極參與討論。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對課文內(nèi)容的理解比較到位，能夠用英語簡單地描述自己的愛好。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，小組討論熱烈，學(xué)生們能夠有效地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。然而，我也注意到，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在寫作時(shí)仍然存在困難，比如詞匯的準(zhǔn)確使用、句子的結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的掌握。

此外，通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在語法和拼寫方面還有待提高。雖然他們在描述個(gè)人愛好時(shí)能夠運(yùn)用一些基本的句型，但在復(fù)雜句型和高級詞匯的使用上還有所欠缺。我也觀察到，在小組討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘咦孕判牟蛔?，參與度不如其他同學(xué)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對學(xué)生在寫作方面的問題，我計(jì)劃在下一堂課專門安排一些寫作練習(xí)，提供更多的寫作指導(dǎo)和反饋。我會設(shè)計(jì)一些有針對性的寫作任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)使用不同時(shí)態(tài)和句型，并在課堂上分享他們的作品，以便及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

為了提高學(xué)生的語法和拼寫能力，我打算增加一些課后練習(xí)，如語法填空、單詞拼寫測試等，以此來鞏固他們的基礎(chǔ)知識。同時(shí)，我會在課堂上設(shè)置一些小測驗(yàn)，以檢測學(xué)生對新學(xué)詞匯和語法的掌握情況。

對于參與度不高的問題，我計(jì)劃通過小組合作和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)來提高學(xué)生的積極性。我會鼓勵(lì)每個(gè)小組成員都參與到討論中來，并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生。例如，可以為積極參與討論的學(xué)生提供一些小獎(jiǎng)品或額外的分?jǐn)?shù)。

另外，我會考慮在課堂上增加一些與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展活動(dòng)，如觀看英語短片、閱讀英文文章等，以豐富學(xué)生的語言輸入，提高他們的語言感知能力。

最后，我還會繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)來幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。我相信，通過這些改進(jìn)措施，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上會有更大的進(jìn)步。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行Unit2Hobbies的教學(xué)，我建立了一個(gè)邏輯推理教學(xué)資源庫，該資源庫包含了以下內(nèi)容：

-課件：我制作了一系列課件，涵蓋了課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯、語法點(diǎn)以及練習(xí)題。這些課件設(shè)計(jì)有吸引力，能夠通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

-案例研究：收集了一些與課文主題相關(guān)的實(shí)際案例，如運(yùn)動(dòng)員的故事、運(yùn)動(dòng)愛好者的訪談等，這些案例能夠幫助學(xué)生將課文內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

-視頻資源：包括與課文內(nèi)容相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目視頻、教學(xué)視頻以及英語原聲短片，這些視頻不僅能夠提高學(xué)生的聽力理解能力，還能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-文章閱讀材料：精選了一些與運(yùn)動(dòng)愛好相關(guān)的英文文章，這些文章難度適中，適合學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，以拓展他們的知識面和詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺：

我計(jì)劃利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，以下是一些具體的應(yīng)用方式：

-遠(yuǎn)程課堂：通過在線平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，學(xué)生可以在家中參與課堂，教師可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并與之互動(dòng)。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予反饋，這樣可以提高作業(yè)批改的效率，同時(shí)學(xué)生也能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-討論區(qū)：平臺設(shè)有討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流學(xué)習(xí)心得，教師也可以發(fā)起話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論。

-測試與評估：利用在線測試功能，定期對學(xué)生進(jìn)行測試，評估他們的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施是必不可少的：

-教學(xué)設(shè)備：學(xué)校應(yīng)確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、音響等）處于良好的工作狀態(tài)，以便教師使用。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定和安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線教學(xué)活動(dòng)不受干擾。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，使他們能夠熟練使用在線教學(xué)平臺和各種教學(xué)軟件。

-技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，隨時(shí)解決教師在教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題，確保教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性。九、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對課文中的邏輯推理和語言表達(dá)的掌握較為準(zhǔn)確，但仍有少數(shù)學(xué)生在復(fù)雜句型和時(shí)態(tài)上存在錯(cuò)誤。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識完成案例分析，展現(xiàn)出良好的邏輯思維和表達(dá)能力；但也有學(xué)生作業(yè)中的語法和拼寫錯(cuò)誤較多，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生在詞匯和基本句型的掌握上較為扎實(shí)，但在