Unit 4 - Unit 6（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4-Unit6（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4-Unit6

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。

本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞日常生活場(chǎng)景，教授學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，包括問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)物品等。通過(guò)生動(dòng)的情境教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)、介紹語(yǔ)句和物品名詞，進(jìn)行基本的日常交流。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解英語(yǔ)國(guó)家的基本禮儀和文化差異，提升對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推斷的能力，通過(guò)情景模擬和問(wèn)題解決，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)交流，提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本單元的主題內(nèi)容圍繞日常生活場(chǎng)景，包括Unit4"MyFamily"（我的家庭）、Unit5"WhereisMyCar?"（我的車在哪里？）和Unit6"Let'sEat!"（我們一起吃飯吧?。?。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹家人、詢問(wèn)物品位置以及表達(dá)飲食習(xí)慣。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如"mom"、"dad"、"sister"等；學(xué)習(xí)方位詞如"on"、"in"、"under"等；以及食物和飲食活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如"rice"、"soup"、"eat"等。

-難點(diǎn)：正確使用介詞表達(dá)物品位置；在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；以及在描述食物和飲食習(xí)慣時(shí)，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確區(qū)分和發(fā)音某些英語(yǔ)音素也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用英語(yǔ)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)建生活化的情境，讓學(xué)生在模擬的日常場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體任務(wù)，如制作家庭樹(shù)、尋找隱藏物品等，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和互動(dòng)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首英文歌曲“Hello”來(lái)吸引學(xué)生的注意力，歌曲中包含本單元的關(guān)鍵詞匯和問(wèn)候語(yǔ)。接著，教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)υ挘瑥?fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示Unit4"MyFamily"的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)游戲“猜猜他是誰(shuí)？”來(lái)鞏固記憶。接著，學(xué)習(xí)Unit5"WhereisMyCar?"中的方位詞和物品名詞，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和情景模擬來(lái)練習(xí)使用這些詞匯。最后，學(xué)習(xí)Unit6"Let'sEat!"中的食物和飲食活動(dòng)表達(dá)，教師通過(guò)展示食物圖片和制作簡(jiǎn)易食物模型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師采用分步驟教學(xué)，先呈現(xiàn)新詞匯，然后通過(guò)例句展示詞匯的用法，最后進(jìn)行小組練習(xí)。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)單元的主題，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)海報(bào)，展示他們對(duì)該主題的理解。例如，Unit4的小組可以制作一個(gè)家庭樹(shù)，Unit5的小組可以繪制一個(gè)藏寶圖，Unit6的小組可以設(shè)計(jì)一個(gè)餐廳菜單。小組成員需要討論并決定海報(bào)的內(nèi)容和布局，同時(shí)使用所學(xué)詞匯和句型。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)理念和使用到的詞匯。教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法和發(fā)音，并給予積極的反饋。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)英語(yǔ)，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們積極參與，能夠很好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)情境模擬和互動(dòng)游戲，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣明顯提高了。但也有不足之處，比如在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些小組的合作不夠默契，個(gè)別學(xué)生參與度不高。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。此外，我也要加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際交流中更加自信。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取與單元主題相關(guān)的英文動(dòng)畫(huà)片或生活情景視頻，如家庭互動(dòng)、餐廳用餐等，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生理解語(yǔ)言環(huán)境。

-圖片：收集家庭成員、食物、餐廳布局等圖片，用于詞匯教學(xué)和情景模擬。

-音頻：使用英文歌曲、故事或聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和語(yǔ)音識(shí)別能力。

2.閱讀材料：

-短文：挑選與單元內(nèi)容相關(guān)的英文短文，如描述一個(gè)家庭的日常生活、介紹不同國(guó)家的飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀提高語(yǔ)言理解能力。

-小故事：收集一些簡(jiǎn)單的英文小故事，其中融入本單元的詞匯和句型，幫助學(xué)生將新學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語(yǔ)詞典鏈接，方便學(xué)生查找單詞和短語(yǔ)的意思及用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：推薦使用專門為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，通過(guò)不同難度的聽(tīng)力材料，提升學(xué)生的聽(tīng)力技巧。

-口語(yǔ)練習(xí)工具：利用在線口語(yǔ)練習(xí)工具，讓學(xué)生能夠自主練習(xí)發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)。

4.教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如白板應(yīng)用、在線問(wèn)答系統(tǒng)，增加課堂互動(dòng)性和學(xué)生參與度。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用：推薦學(xué)生使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo、RosettaStone等，以游戲化的方式鞏固和擴(kuò)展課堂所學(xué)。

5.教學(xué)網(wǎng)站：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供一些適合兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，如Starfall、StorylineOnline等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

-教學(xué)資源共享平臺(tái)：利用教學(xué)資源共享平臺(tái)，如Teacher'sPayTeachers，搜索與教材相匹配的教學(xué)資源和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

6.輔助教材：

-練習(xí)題集：提供額外的練習(xí)題集，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-小組活動(dòng)指南：制定小組活動(dòng)指南，提供活動(dòng)流程、角色分配和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保小組活動(dòng)的有效性和有序性。

7.家長(zhǎng)支持材料：

-家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)：編寫(xiě)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，提供在家支持孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和建議。

-家長(zhǎng)