第一單元第一節(jié)《創(chuàng)造生活中的美-了解Photoshop》教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第一節(jié)《創(chuàng)造生活中的美——了解Photoshop》教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年西交大版（2014））初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件在生活中的應(yīng)用越來越廣泛，Photoshop作為一款功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，在創(chuàng)意設(shè)計(jì)、攝影修圖等領(lǐng)域具有極高的實(shí)用價值。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解Photoshop的基本功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造生活中美的能力。本節(jié)課為2023—2024學(xué)年西交大版（2014）初中信息技術(shù)七年級下冊第一單元第一節(jié)《創(chuàng)造生活中的美——了解Photoshop》，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握Photoshop的基本操作，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，對信息技術(shù)課程有濃厚興趣，但對Photoshop軟件的了解和運(yùn)用能力較為有限，需要在實(shí)際操作中培養(yǎng)和提升。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課以Photoshop軟件的基本功能和應(yīng)用為主軸，首先通過介紹Photoshop的界面布局和工具欄，讓學(xué)生對其有一個初步的認(rèn)識。接著，通過簡單的圖像編輯任務(wù)，如裁剪、調(diào)整亮度和對比度、應(yīng)用濾鏡等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)Photoshop的操作。最后，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用Photoshop創(chuàng)造生活中的美，如設(shè)計(jì)個性化海報、修圖等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐興趣。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一系列經(jīng)過Photoshop處理的前后對比圖片，讓學(xué)生直觀感受到圖像編輯的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個實(shí)際的設(shè)計(jì)任務(wù)，比如設(shè)計(jì)一張班級活動的海報，讓學(xué)生在模擬的設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用Photoshop工具。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組使用Photoshop完成一個小型設(shè)計(jì)項(xiàng)目，鼓勵組內(nèi)討論，共同解決問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師的角色，通過角色扮演來體驗(yàn)設(shè)計(jì)師的工作流程和創(chuàng)意思維。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)日志，反思在Photoshop操作過程中遇到的問題和解決方法。

-同伴評價：在小組項(xiàng)目完成后，組織學(xué)生進(jìn)行互評，評價彼此的設(shè)計(jì)理念和Photoshop技術(shù)的應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Photoshop軟件、教學(xué)演示文稿

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)視頻、示例圖片素材、設(shè)計(jì)案例

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)、小組合作、實(shí)時反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示經(jīng)過Photoshop處理的前后對比圖片，讓學(xué)生直觀感受圖像編輯的效果。

-提問：你們認(rèn)為Photoshop可以應(yīng)用在哪些方面？它能給我們的生活帶來哪些改變？引出本節(jié)課的主題《創(chuàng)造生活中的美——了解Photoshop》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-軟件介紹：通過演示文稿介紹Photoshop的界面布局和基本工具，如選框工具、畫筆工具、圖層等。

-實(shí)操演示：現(xiàn)場演示如何使用Photoshop進(jìn)行簡單的圖像編輯，如裁剪、調(diào)整亮度和對比度、應(yīng)用濾鏡等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨老師的步驟，在計(jì)算機(jī)上親自操作，體驗(yàn)Photoshop的基本功能。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用Photoshop創(chuàng)造生活中的美，例如設(shè)計(jì)個性化海報、修圖等。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師，展示本組討論的設(shè)計(jì)理念，其他小組成員提出意見和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-設(shè)計(jì)任務(wù)：每組根據(jù)討論結(jié)果，使用Photoshop設(shè)計(jì)一張班級活動的海報。

-實(shí)時指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)和解答疑問。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

-成果展示：每組展示設(shè)計(jì)完成的班級活動海報，其他小組進(jìn)行評價。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop在生活中的應(yīng)用價值。

-自我反思：學(xué)生反思在操作Photoshop過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，回家后使用Photoshop對一張個人照片進(jìn)行編輯，創(chuàng)造生活中的美。

-提醒注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生保存作業(yè)，并按時提交。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)Photoshop學(xué)習(xí)的連續(xù)性和實(shí)用性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)。

-表達(dá)對學(xué)生的期望，期待他們在下一節(jié)課展示更加出色的作品。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生實(shí)際操作Photoshop，我發(fā)現(xiàn)他們對圖像編輯的興趣非常濃厚。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對工具的使用還不夠熟練，未來我需要增加一些針對性的練習(xí)。同時，我也注意到學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中能夠相互學(xué)習(xí)和幫助，這一點(diǎn)非常值得鼓勵。我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生們更好地掌握Photoshop，創(chuàng)造更多生活中的美。七、作業(yè)布置與反饋

【作業(yè)布置】

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Photoshop的基本操作和應(yīng)用，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)一步提高圖像處理能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.選擇一張自己的照片，利用Photoshop進(jìn)行編輯，可以嘗試調(diào)整亮度、對比度，或者應(yīng)用一些濾鏡效果，讓你的照片煥然一新。

2.設(shè)計(jì)一張以“我的夢想”為主題的海報，要求運(yùn)用至少兩種以上的Photoshop工具和技巧，展現(xiàn)你的夢想和創(chuàng)意。

3.完成作業(yè)后，寫一段簡短的文字說明，描述你在編輯照片和設(shè)計(jì)海報過程中使用了哪些Photoshop功能，以及你遇到的困難和如何解決。

請大家在下節(jié)課前完成作業(yè)，并確保保存好你的工作文件。

【作業(yè)反饋】

在批改大家提交的作業(yè)時，我看到了很多創(chuàng)意十足的作品，你們運(yùn)用了我們所學(xué)的Photoshop工具，展現(xiàn)了自己的個性和夢想。以下是一些反饋：

-**優(yōu)點(diǎn)**：許多同學(xué)在調(diào)整照片時能夠很好地運(yùn)用亮度、對比度和色彩平衡，使得照片效果更加生動。海報設(shè)計(jì)方面，同學(xué)們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念都非常獨(dú)特，展現(xiàn)了各自的夢想。

-**待改進(jìn)**：有些同學(xué)在作業(yè)中未能充分利用圖層和選擇工具，導(dǎo)致編輯效果不夠精細(xì)。此外，部分同學(xué)在文字描述中沒有詳細(xì)說明自己使用的技巧和遇到的問題，這使得我難以提供更有針對性的建議。

-**改進(jìn)建議**：對于照片編輯，我建議大家在調(diào)整時更加細(xì)致，比如使用圖層蒙版來精細(xì)控制調(diào)整范圍。在設(shè)計(jì)海報時，可以嘗試使用更多的圖層效果和文字設(shè)計(jì)，使海報更加專業(yè)。同時，請?jiān)谖淖置枋鲋性敿?xì)記錄你的操作步驟和思考過程，這樣可以幫助你更好地反思和提升。

請根據(jù)這些反饋，對你們的作業(yè)進(jìn)行必要的修改和完善。我相信通過不斷的實(shí)踐和反思，你們在Photoshop的使用上會越來越熟練，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。加油！八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學(xué)生的反饋，對教學(xué)效果進(jìn)行了一次全面的評估。從學(xué)生的實(shí)際操作來看，他們對于Photoshop的基本工具和操作有了初步的掌握，能夠獨(dú)立完成一些簡單的圖像編輯任務(wù)。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度和合作精神，能夠從不同角度思考和解決問題。此外，學(xué)生們在作業(yè)中展現(xiàn)出了不錯的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

然而，我也注意到了一些不足之處。例如，在實(shí)踐操作中，部分學(xué)生對某些工具的使用還不夠熟練，有時會出現(xiàn)操作錯誤。在作業(yè)中，一些學(xué)生的作品在細(xì)節(jié)處理上還有待提高，比如圖層的運(yùn)用和效果的精細(xì)化調(diào)整。另外，學(xué)生在文字描述自己操作過程和思考時，往往缺乏深度和細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對上述評估結(jié)果，我認(rèn)為以下幾個方面的改進(jìn)是必要的：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練：為了讓學(xué)生更好地掌握Photoshop，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中增加更多的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，比如圖層管理、選擇工具的使用等。通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握這些基礎(chǔ)技能。

-提供更多案例學(xué)習(xí)：我會準(zhǔn)備更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)Photoshop的高級技巧。這樣不僅能夠提高學(xué)生的技能水平，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)思維。

-引入互動式教學(xué)：在課堂上，我會更多地采用互動式教學(xué)方法，比如小組競賽、實(shí)時問答等，以增加學(xué)生的參與度和活躍課堂氛圍。

-強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo)：在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，我會提供更多的指導(dǎo)和支持。這包括在課堂上預(yù)留時間讓學(xué)生