考點(diǎn)8 語言運(yùn)用（解析版）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期八年級語文期末復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練

考點(diǎn)8語言運(yùn)用

1．12月13日，是我國南京大屠殺死難者國家公祭日，為銘記日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災(zāi)難，

激勵同學(xué)們?yōu)閲业陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)校舉辦了以“勿忘國恥，振興中華”為主題的活動，同學(xué)們紛紛發(fā)

表自己的看法。下列發(fā)言中，語言不得體的一句是（）

A．學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，難道我們不該牢記歷史嗎？

B．學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能忘記歷史。

C．學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)增強(qiáng)國家實(shí)力。

D．學(xué)生丁：我們應(yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈怠。

【答案】B

【解答】本題考查語言得體，解答時要注意語境。B.有誤，由題干內(nèi)容可知這次主題活動是為“我國首個

南京大屠殺死難者國家公祭日”而舉辦的，這是一個沉痛的話題，B項(xiàng)中的“種瓜得瓜，種豆得豆”是一句

俗語，用在這里與語境不符，所以選B項(xiàng)。故選B。

2．下面的情境中，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】班級組織同學(xué)開展辯論賽，你所在的小組有兩個人在準(zhǔn)備辯題的過程中因?yàn)橛^點(diǎn)不一致而惡語相

向，你對他們說：______

A．“你們只有窩里橫的本事！真厲害就拿出你們吵架的這個能耐去辯論。”

B．“其實(shí)只是你們看問題的角度不一樣而已，大家再商量一下，一定能找到折中的解決辦法。”

C．“吵什么吵啊，咱們都是一組的?！?/p>

D．“我知道你們也都是為了我們小組能在辯論中取勝，難得你們有這樣的上進(jìn)心。”

【答案】B

【解析】本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要

求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要

求，還要注意掌握語言使用的分寸。A.不得體，“只有窩里橫的本事”不禮貌；C.不得體，“吵什么吵啊”

語氣生硬；D.不得體，“難得你們有這樣的上進(jìn)心”是諷刺挖苦。故選B。

【點(diǎn)評】語言得體的基本要求：

1.正確使用謙敬語；

2.恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞；

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3.要正確使用口語、書面語；

4.根據(jù)場合、對象準(zhǔn)確性地遣詞造句；

5.要學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述。

3.學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動，邀請市文化館張老師做專題講座。下面是文學(xué)社社長打電話

邀請張老師時說的話。畫線部分表達(dá)都不．得．體．的一項(xiàng)是（）

張老師您好。我校文學(xué)社邀請您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題報(bào)告。

您學(xué)富五車，①久仰大名，如果能來我校對我們②不吝賜教，將是我們的莫大③榮幸。本應(yīng)④光臨寒舍向

您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時間太緊，不能成行，敬請⑤見諒。屆時我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。

A．①⑤B．④⑥C．②⑥D(zhuǎn)．④⑤

【答案】B

【解析】本題考查語言的得體。“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要

求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要

求，還要注意掌握語言使用的分寸。“寒舍”是謙辭，這里可以用“貴府”；“不恥下問”意思是：樂于向?qū)W

問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。對象錯誤，這里可以用多多請教。故選B。

4.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】抗擊疫情期間，政府要求普通民眾自覺遵守防疫政策，小區(qū)里有些老年人，不能嚴(yán)格遵守規(guī)定，

以鍛煉身體為由，悄悄溜到小區(qū)的健身區(qū)活動、聊天。如果讓你勸阻他們，你想說：_____

A．您老人家這么大歲數(shù)也該懂事了，老實(shí)在家呆著吧！

B．外面危險，總出來干啥？就在家里活動活動吧！

C．您可真勇敢，這時候還聚在一起，不怕被傳染嗎？

D．老人家，聚集在一起活動不安全啊，您得注意保護(hù)好自己。

【答案】D

【解析】此題考查句子語言的得體。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，通過抓關(guān)鍵詞，

抓中心句，揣摩說話人心里想的，根據(jù)說話人的身份，說話語氣等綜合作答。A．有誤，語氣不符合身份，

不夠禮貌；B．有誤，語氣過于生硬；C．有誤，有明顯諷刺的語氣；故選D。

【點(diǎn)評】做題時要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，品味句子的語氣，綜合說話人地位、心理等作答。

5.下列情境下的講述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.自習(xí)課上，你對從外面進(jìn)來的王平同學(xué)說∶“你就不能隨手把門關(guān)上嗎?真是沒有一點(diǎn)兒公德意識。”

B.你打電話對作協(xié)王主席說∶“王主席，您好!我是前進(jìn)中學(xué)八（1）班的班長。我們班明天下午三點(diǎn)在教

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室舉辦寫作講座，我代表全班同學(xué)誠摯邀請您前來做一個講座?！?/p>

C.你參加了校團(tuán)委的會議，向班主任王老師匯報(bào)“王老師，今天的團(tuán)委會上，校團(tuán)委要求各班團(tuán)支部在3

月5日前要組織一次學(xué)雷鋒的活動。請您指導(dǎo)我們的活動。”

D.下午放學(xué)回到家里，你對媽媽說“媽媽，學(xué)校決定本周五下午四點(diǎn)開始在各班教室召開家長會。您要記

得準(zhǔn)時參加會議?！?/p>

【答案】A

【解析】本題考查表達(dá)能力。A.有誤，缺稱呼，“你就不能隨手把門關(guān)上嗎？真是沒有一點(diǎn)兒公德意識”

不禮貌。故選A。

6.下面語境中，應(yīng)對交流最得體的一項(xiàng)是（）

??收假返校，冬梅從家鄉(xiāng)帶來了些土特產(chǎn)，還有母親親手腌制的酸豆角，大家一邊品嘗一邊說笑。春蘭

抓起一把花生，悻悻地說：“有這等好事？我那里就是缺少些土特產(chǎn)，頭也不抬，說：“其實(shí)吧，沒有一樣

好吃的，徒有虛名而已！”夏竹快言快語：“尤其是自己家腌制的食物，最好少吃……”冬梅猶豫了幾秒，

不知道還要不要送。“我最喜歡土特產(chǎn)啦！”雨荷推門而入，走到哪里都丟不掉！不是有那么一句話嗎——

‘味蕾的深淺決定著一個人鄉(xiāng)愁的輕重’?！闭f完了話，便從冬梅的手里接過一瓶酸豆角，嚼了起來……

A．春蘭B．秋菊C．夏竹D．雨荷

【答案】D

【解析】A.“悻悻”意思是怨恨失意的樣子；“有這等好事”是反問句。語言不得體；B.“所謂特產(chǎn)，沒有

一樣好吃的，也是對冬梅滿腔熱情的否定；C.“尤其是自己家腌制的食物，既不衛(wèi)生也不健康。語言不得

體；D.“我最喜歡土特產(chǎn)啦！“家鄉(xiāng)的味道，并將家鄉(xiāng)特產(chǎn)與思鄉(xiāng)之情聯(lián)系在了一起。故選D。

7.閱讀下面的材料，回答后面的問題。

[材料]

??成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不

足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。

請你從“誠信”的重要性的角度，對材料中沒有自覺付款的顧客進(jìn)行勸說。

【答案】示例：古人云：“言而無信，不知其可也。”誠信是做人的根本。無人售賣店給我們大家?guī)砹撕?/p>

大的方便，但生活不易，我們應(yīng)該講“信用”，買了東西請及時付款。做一個“誠信”之人，共建和諧社會，

不好嗎？

【解析】本題考查語言表達(dá)。勸說他人要注意說話的態(tài)度語氣，要以理服人，言簡意賅，表達(dá)清晰。本題

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從“誠信”角度勸說即可。

【點(diǎn)評】語言表達(dá)應(yīng)注意：

①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。

④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

8.活動結(jié)束后，班委會委托小文給支持本次活動的學(xué)校信息中心寫了一封感謝信，感謝信正文中有幾處不

妥之處，下列修改意見不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

??在學(xué)校信息中心的鼎力支持下，我們班級開展的“‘名人’主題微展覽活動”已經(jīng)圓滿結(jié)束。活動中

你中心委派的李華老師，不辭辛勞，隨叫隨到，幫助我們解決了很多棘手的問題，表現(xiàn)出較高的技術(shù)水

準(zhǔn)，為此我們?nèi)w同學(xué)都比較感激，并表示一定要努力學(xué)好信息技術(shù)。最后再次表示最誠摯的感謝。

A．“你中心”用語不夠恭敬，改為“貴中心”更合適。

B．“不辭勞苦，隨叫隨到”用語過于中規(guī)中矩，不能表達(dá)同學(xué)們對李華老師的高度評價，建議改成“太給

力了”。

C．原文用“較高的”評價李華老師的技術(shù)水準(zhǔn)，雖然表達(dá)了肯定的意思，但評價偏低，顯得對老師不夠尊

重，建議改成“精湛的”。

D．原文“比較感激”顯得感激之情不夠懇切，建議改成“非常感激”或“十分感謝”。

【答案】B

【解析】本題考查對表達(dá)得體。解答此題，要有掌握表達(dá)得體的方法和技巧。B.錯誤，“太給力了”“隨叫

隨到”用于形容老師表達(dá)不恰當(dāng)，這個地方想表達(dá)老師時刻給我們幫忙，老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。改為“認(rèn)真

負(fù)責(zé)”。故選B。

9.八年級上學(xué)期的期末測驗(yàn)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。開學(xué)伊始，班主任老師希望能夠獲得家長對測驗(yàn)的意見和

建議。請你將班主任的想法轉(zhuǎn)達(dá)給你的家長，你說的是“。”

【答案】

示例：爸爸媽媽：因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)期的期末測驗(yàn)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，所以班主任老師希望能夠獲得家長對測

驗(yàn)的意見和建議。請您們配合老師做好調(diào)查，好嗎？

【解析】本題考查復(fù)述與轉(zhuǎn)述。根據(jù)要求“八年級上學(xué)期的期末測驗(yàn)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。開學(xué)伊始，班主

任老師希望能夠獲得家長對測驗(yàn)的意見和建議。請你將班主任的想法轉(zhuǎn)達(dá)給你的家長”可知，學(xué)生需向家

長轉(zhuǎn)述老師的希望“獲得家長對測驗(yàn)的意見和建議”，還要注意表達(dá)得體。

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【點(diǎn)評】轉(zhuǎn)述需要突出主要內(nèi)容，還要注意表達(dá)得體。

10．【我解說】

曉華在報(bào)刊上讀到這樣一句話：中國竭盡全力為世界爭取了緩沖時間，武漢用生命與血淚換來了寶貴

的戰(zhàn)疫經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為句中的“疫”是錯別字。你不同意他的看法并向他解說：

【答案】曉華，戰(zhàn)疫的“疫”并不是錯別字，“戰(zhàn)疫”這里指“戰(zhàn)勝疫情”。

【解析】首先要明確“疫”并不是錯別字，然后闡述“戰(zhàn)疫”的來源，結(jié)合當(dāng)前的疫情形勢展開分析，人

們并不會認(rèn)錯，所以“疫”不是錯別字。

【點(diǎn)評】本題考查語言的表達(dá)能力。解答此題要對問題充分的掌握，明確句中的“疫”并不是錯別字，并

說明理由即可。

11.仿照下面一段話中的畫線句，在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。

腹有詩書氣自華，一個人的氣質(zhì)里藏著讀過的書、走過的路。閱讀是看不見的精神修煉，是為人生繪

就底色的事業(yè)。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺增添了參悟世界的思想之力；閱讀唐詩宋詞，胸中悄然生發(fā)

俯仰天地的文化豪情；。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，

每讀一次都會有新的收獲。

【答案】閱讀紅色經(jīng)典，心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢帤飧藕蜑閲鵀槊竦膴^斗熱情。

【解析】本題考查仿寫語句。例句的句式是“閱讀……，（閱讀的作用）……”，圍繞閱讀的內(nèi)容，仿照此

句式擬寫即可。

【點(diǎn)評】做好本題需要平時注意基礎(chǔ)知識的積累，并且要養(yǎng)成閱讀積累的習(xí)慣。

12..仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話使之構(gòu)成排比。（4分）

欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫

馨；，；

，；欣賞一束淡淡的康乃馨，

會讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……

【答案】欣賞一抹悠悠的白云，會讓你感悟自然的絢麗與美好。

【解析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如詞語運(yùn)用，句式結(jié)構(gòu)，

修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫。此題可采用“欣賞一個……，會讓你……”這樣

的句式仿寫，注意前后兩句的語意相應(yīng)。

【點(diǎn)評】此題可結(jié)合例句的句句意理解，結(jié)全句式特點(diǎn)仿寫。

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13.請依照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與前后的句子構(gòu)成排比句。

好傳統(tǒng)我們代代傳承。春節(jié)，我們貼福舞獅共賀新禧；清明，我們踏青祭祖緬懷先

人；，；，；

重陽，我們登高祈福長壽延年。

【答案示例】端午，我們吃粽賽舟力爭上游；中秋，我們吃餅賞月共享天倫；

【解析】要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這

樣就一定能夠選出正確的答案。答題時，要仔細(xì)研究題中“劃橫線的句子”的特點(diǎn)，從句式上看，應(yīng)采用

“……，我們……”；內(nèi)容上，注意和首尾句表達(dá)的句意照應(yīng)，這里突出的是“節(jié)日”我們應(yīng)該做的事情；

修辭上，仿寫的兩句與前后兩組形成排比，句式整齊。

【點(diǎn)評】做仿寫題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

①要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似。

②先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類同。

③要和被仿寫句使用的修辭手法一致。

④仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等。

14.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。

讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀，

（1），；每次閱讀，（2），。與書為伴，你的

人生會更精彩。

【答案】

（1）猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無窮；

（2）猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開。

【解析】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神

兼?zhèn)洌Z意流暢。內(nèi)容，形式符合要求即可。閱讀題干可知，仿寫的句中要與原句組成排比句，采用的句

式應(yīng)該是“猶如……的……，使你……”。所寫仿句應(yīng)該寫出讀書的感受，并且采用比喻的修辭手法，寫出

自己的受益。

15.下面是本次活動的解說詞，請你補(bǔ)充完整。

誠信對于一個人來說十分重要，只有講誠信的人才有人愿意與其打交道。誠信是水，能給思想渾濁者

帶來心靈的洗禮；誠信是，能；誠信是，能。

【答案示例】

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船只把瀕臨絕境者送到成功的彼岸

鏡子把弄虛作假者照出真實(shí)的面目

【解析】本題考查學(xué)生仿寫補(bǔ)寫句子的能力。答題時要讀懂題千中所給的例句，看懂其修辭、句式等特點(diǎn)，

合理組織語言進(jìn)行仿寫。示例：誠信是船只；把瀕臨絕境者送到成功的彼岸；誠信是鏡子；把弄虛作假者

照出真實(shí)的面目。

16．根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。

我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能夠品嘗到

美；，

。心存感激是一種明朗的心境，

是一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱

怨；，

。

【答案】我們沒有紡紗織布，卻能穿著精美服飾；我們沒有修橋鋪路，卻能一日奔行千里；我們沒有種棉

養(yǎng)蠶，卻能穿著錦衣華服；我們沒有搭舍建房，卻能安踏高樓大廈；多一份感激就少一份自大與冷漠；多

一份感激就少一份苛刻與虛榮；多一份感激就少一份奢侈與攀比

【解析】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，

再就是注意語意通順連貫。解答此題，考生在重視句式相同的同時，尤其注意仿寫句的語意，要與整句風(fēng)

格相融合，不能太生硬。

17.泰州市舉辦2020年“胡璦讀書節(jié)”啟動儀式。線上以直播方式啟動，通過播放“全民閱讀，讓書香溢

滿泰州”主題宣傳片，推介讀書節(jié)重點(diǎn)活動，同時舉辦了作家見面會、鳳城講壇專題講座、閱讀有獎知識

問答等活動；線下同步開展了“最美閱讀瞬間”攝影展作品征集活動、“那書與我”征文大賽、曬一曬“我

家書房”新聞采訪等活動。

請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過30個字。

【答案】泰州市舉辦2020年“胡璦讀書節(jié)”，線上線下以多種形式同時啟動。

【解析】本題考查材料內(nèi)容的概括。概括材料內(nèi)容，要在對語段內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。

這個語段主要是介紹蘭州市舉辦2020年“金城讀書節(jié)”啟動儀式的內(nèi)容的。所以我們要圍繞這些內(nèi)容去

概括即可。

【點(diǎn)評】本題考查材料內(nèi)容的概括。解答這類題，要在對問題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ).上進(jìn)行。要

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扣住主題，圍繞重點(diǎn)語句加以概括。

18.從以下人物中挑選一位，推薦為你“心目中的風(fēng)云人物”，并結(jié)合人物事跡簡單說出推薦理由。

鐘南山屠呦呦袁隆平葉嘉瑩任正非

推薦人物：

推薦理由：

【答案】

袁隆平袁隆平魂?duì)繅艨M著雜交水稻，完成兩大心愿：一是把超級雜交稻研究成功，這樣，再一個是讓雜

交稻進(jìn)一步由中國走向世界發(fā)展雜交水稻。這是多么遠(yuǎn)大的理想啊，還裝著世界人民。

【解析】本題考查綜合實(shí)踐能力。此題是主觀題，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法去選擇。比如推薦袁隆平，榮

譽(yù)世界的雜交水稻之父，不畏艱辛、大膽創(chuàng)新，所取得的科硏成果使我國雜交水稻硏究及應(yīng)用領(lǐng)域領(lǐng)先世

界水平，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。

19.倡議書發(fā)出后，班級舉行“誠信在心中”微故事講述活動，請你根據(jù)表格內(nèi)容完成講述文稿。

人物陳金英

起因80歲時，因辦羽絨服廠遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)，欠下2077萬元巨款

經(jīng)過賣廠房，賣房子，擺地?cái)?/p>

結(jié)果90歲還清欠款

講述要求（1）前因后果交代清楚；

（2）體現(xiàn)“誠信”主題；

（3）適當(dāng)運(yùn)用講述技巧，如先敘述結(jié)果，再講述過程

【答案】

示例：同學(xué)們，你們知道一個人的能力有多大嗎，用十年時間還清了兩千多萬元的債務(wù)。是什么讓她爆發(fā)

出如此能量？是“誠信”二字。陳金英老奶奶原來是一位企業(yè)家，欠下2077萬元巨款，巨額的債務(wù)對一位

80高齡的老人意味著什么，甚至破罐破摔。可是這位講“誠信”的老人，賣房子，開小店。陳金英老奶奶

的精神值得我們學(xué)習(xí)！

20.文華中學(xué)初二年級組織新聞采訪實(shí)踐活動，請你完成下面的任務(wù)。

??4日，神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場安全著陸，三名航天員結(jié)束了在太空半年的“出差”

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之旅。而擔(dān)任此次返回艙空中搜救任務(wù)的指揮員依舊是如皋人陳實(shí)，這是他第11次參與航天任務(wù)搜救，也

是我國航天史上最難的一次空中搜救。

(1)這是小如同學(xué)寫的一則消息，請你給這則消息擬寫標(biāo)題。

(2)小東同學(xué)對陳實(shí)旅長進(jìn)行了采訪，請你結(jié)合下面的情境寫出他的采訪問題。

小東：①______

陳實(shí)：的確，返回艙首次在冬季夜間著陸，搜救任務(wù)面臨極寒和極暗兩大難點(diǎn)。我們對裝備進(jìn)行了必要的

加改裝，對飛行員進(jìn)行了一個月的針對性訓(xùn)練，做到能應(yīng)對整個回收過程和各種特殊情況的處置。

小東：②______

陳實(shí)：我參加神舟飛船搜救任務(wù)11次，能夠參與見證中國航天事業(yè)的發(fā)展，我感到特別的榮幸與自豪。

【答案】

（1）示例：神舟十四號載人飛船返回艙安全著陸

（2）示例：①陳叔叔，您好！返回艙首次在冬季夜間著陸，完成搜救任務(wù)肯定困難不小，你們?yōu)榇俗隽四?/p>

些準(zhǔn)備？

②您參加神舟飛船搜救任務(wù)11次，能談一下自己的感受嗎？

【解析】

（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“神舟十四號載人飛船返回艙

在東風(fēng)著陸場安全著陸，三名航天員結(jié)束了在太空半年的‘出差’之旅”進(jìn)行概括即可。

（2）本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)。解答此題，要結(jié)合情景來設(shè)計(jì)問題，問題要有針對性，符合采訪對象的身

份和職業(yè)。結(jié)合“返回艙首次在冬季夜間著陸，搜救任務(wù)面臨極寒和極暗兩大難點(diǎn)。我們對裝備進(jìn)行了必

要的加改裝，對飛行員進(jìn)行了一個月的針對性訓(xùn)練，做到能應(yīng)對整個回收過程和各種特殊情況的處置”可

知，①處應(yīng)圍繞“搜救任務(wù)面臨的困難和所做準(zhǔn)備”提問；結(jié)合“我參加神舟飛船搜救任務(wù)11次，能夠參

與見證中國航天事業(yè)的發(fā)展，我感到特別的榮幸與自豪”可知，②處應(yīng)圍繞“參加神舟飛船搜救任務(wù)的感

受”提問。符合情景即可。

設(shè)計(jì)采訪問題時，要考慮采訪對象的身份和職業(yè)，問題要明確，不要設(shè)計(jì)敏感性問題或令對方尷尬的問題。

21.初二年級準(zhǔn)備開展以“親近中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加：

（1）你們小組準(zhǔn)備對“中學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況”進(jìn)行調(diào)查，請你為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)兩個調(diào)查問題。

（2）你的同桌認(rèn)為現(xiàn)在許多“洋節(jié)日”的過節(jié)方式新穎活潑，相比之下，傳統(tǒng)節(jié)日就顯得沉悶多了。因此，

他不愿意過傳統(tǒng)節(jié)日。請你說一段話，向他闡明過中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義，不超過100字。

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【答案】

（1）您知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日？

您最喜歡的中華傳統(tǒng)節(jié)日是哪個？

（2）中華傳統(tǒng)節(jié)日是中國特有的文化，在中國已經(jīng)傳承了近千年，不能在我們的手里消失。我們要讓自己

的傳統(tǒng)節(jié)日讓西方接受，而不僅僅是接受西方的傳統(tǒng)節(jié)日。

【解析】（1）本題考查問題設(shè)計(jì)。

根據(jù)“中學(xué)生對中華傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況”的主題，可從了解的內(nèi)容、方式、節(jié)日起源、節(jié)日傳說、過節(jié)

習(xí)俗等角度設(shè)計(jì)問題。

（2）本題考查語言表達(dá)能力。

根據(jù)“現(xiàn)在許多′洋節(jié)日′的過節(jié)方式新穎活潑，相比之下，傳統(tǒng)節(jié)日就顯得沉悶多了”和“向他闡明過

中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義”可知，表達(dá)的主題是“中華傳統(tǒng)節(jié)日的意義”。傳統(tǒng)節(jié)日里包含了許多民俗文化和傳

統(tǒng)人文觀念，以及宗教因素，對于研究古代社會的文化、歷史和社會生活，有一定的意義。在說服他的過

程中，內(nèi)容要具體詳盡，以理服人，表達(dá)要得體。

【點(diǎn)評】活動設(shè)計(jì)需首先明確要求和活動主題，了解各步驟之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合提示作答。

22.請用一句話概括下面幾則新聞的主要信息。（不超過25字）

??①12月26日，銀川至西安高速鐵路（以下簡稱銀西高鐵）今日正式開通運(yùn)營，銀川至西安間最快旅行

時間由11小時45分大幅壓縮至3小時4分。銀西高鐵北起寧夏回族自治區(qū)銀川市，利用已開通的銀川至

吳忠高鐵至吳忠市，至陜西省西安市。

??②此次上線運(yùn)營的CR300BF型復(fù)興號動車組涂裝以海空藍(lán)為主色調(diào)，該型號動車組列車整體和關(guān)鍵系

統(tǒng)性能均達(dá)到世界先進(jìn)水平，可適用于不同運(yùn)營環(huán)境的線路，采用了人性化設(shè)計(jì)和智能化設(shè)備，讓旅客乘

車體驗(yàn)更美好。

??③銀西高鐵是我國“八縱八橫”高速鐵路網(wǎng)包頭（銀川）至海口通道的重要組成部分，也是重要扶貧

工程。銀西高鐵的建成通車，構(gòu)建了以銀川為中心的寧夏沿黃城市群和以西安為中心的關(guān)中城市群之間的

便捷通道，串聯(lián)陜甘寧革命老區(qū)，對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，助力革命老區(qū)振興，具有十分重要的意義。

【答案】示例：銀西高鐵正式開通，對西部大開發(fā)有重要意義。

23.勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是促學(xué)生幸福成長的重要途徑。為了更好地發(fā)揮勞動育人的價值導(dǎo)向作用，

學(xué)校團(tuán)委擬開展以“勞動創(chuàng)造幸福”為主題的活動。在辯論環(huán)節(jié)，勞動太浪費(fèi)時間”，請你進(jìn)行辯駁。要求：

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語言連貫，不超過120字。

【答案】

示例：我方認(rèn)為初中生進(jìn)行勞動教育非常有必要。勞動教育有助于學(xué)生德、智、體，能夠培養(yǎng)學(xué)生的生活

自理能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感，忽視對學(xué)生勞動技能的教育。

24.在描述人或事物時，有時故意言過其實(shí)，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面的特點(diǎn)，這一手法在文學(xué)作品中尤其

常見。請你參照示例，從備選詞語中任選一個，寫一句話，句式不限。

示例一：傍晚時分，風(fēng)大得把大地都揭了一層皮。

示例二：今天真冷啊，我都快凍成冰了。

備選詞語：烈日目光花香寒風(fēng)

【答案】示例：烈日當(dāng)空，我感覺自己都快要蒸發(fā)了。

【解析】本題考查語言表達(dá)。從備選詞語中選擇一個詞運(yùn)用夸張的手法展現(xiàn)其特點(diǎn)即可。

示例一：他的目光灼灼，仿佛要把我看穿，看透。

示例二：花朵肆意綻放，花香彌漫，我?guī)缀醵家诿缘乖诨▍仓小?/p>

示例三：寒風(fēng)凜冽，吹在身上，骨頭都是疼的。

25.閱讀。

碰撞

_____

??《中國好聲音》越劇特別季熱播以來，新生代越劇演員們以新時代的視聽手法讓古典越劇煥發(fā)出了青

春活力，很多觀眾都被他們“實(shí)力圈粉”。

??老生張艾嘉以越劇元素結(jié)合布魯斯和說唱，創(chuàng)作了獨(dú)樹一幟的《江南江南》，大膽?yīng)毺氐慕Y(jié)合開辟了創(chuàng)

作新思路；老旦張珊維老練的唱腔與可愛的蓬蓬裙形象形成強(qiáng)烈反差，觀眾表示“打破了以往對老旦演員

的印象”，讓網(wǎng)友感嘆“越劇變得年輕起來了”。

??北京電影學(xué)院副校長胡智鋒說，“古典越劇藝術(shù)借助新視聽手法傳播，為傳統(tǒng)藝術(shù)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、

創(chuàng)新性發(fā)展樹立了一個新的樣板，代表著新時代中國文化的自信與自覺，為優(yōu)秀中國藝術(shù)文化的對內(nèi)對外

傳播做出了全新的探索。”

（1）請你根據(jù)這則報(bào)道的導(dǎo)語，在橫線上擬寫一個副標(biāo)題。

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（2）閱讀報(bào)道的第三段，根據(jù)胡智鋒的回答，請你設(shè)想記者提問的問題。

小貼士：采訪所提的問題要具體、客觀，有針對性，同時也要注意言行得體

【答案】

（1）示例：新生代越劇演員以新視聽手法“實(shí)力圈粉”

（2）示例：胡校長，您好，您能談一下這一形式創(chuàng)新的意義嗎？

26.根據(jù)語境，補(bǔ)充小州對小剡轉(zhuǎn)述的話。

??小嵊想邀請小剡一起去現(xiàn)場領(lǐng)略越劇風(fēng)采，但無法聯(lián)系上小剡，恰巧碰到了小剡的鄰居小州，麻煩你

告訴他一聲，請他在后天晚上前給我打個電話確定是否同我一齊前往

??第二天，小州見到了小剡，對小剡說：“?！?/p>

【答案】小剡，小嵊讓我轉(zhuǎn)告你，請你在明天晚上前給他打個電話確定是否同他一齊前往。

【解析】解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容。本題設(shè)置的情境：小嵊想邀請小剡一起去《中

國好聲音》越劇特別季現(xiàn)場領(lǐng)略越劇風(fēng)采，請小州轉(zhuǎn)達(dá)。

27.學(xué)習(xí)與探究。

“雙減”政策促進(jìn)人的全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。為此全國的中小學(xué)都在全面貫徹“雙減”政策。

（1）請用一句話概括下面這則新聞的重要內(nèi)容。

中國家庭報(bào)9月3日電2021年9月，“雙減”政策落地。落實(shí)“雙減”開篇，相關(guān)部門、學(xué)校和家庭要

擔(dān)負(fù)起共同的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。教育從來不是快的填充，而是慢的藝術(shù)。“雙減”之下，

將如春風(fēng)化雨、溫潤人心，國家給孩子們送來了新學(xué)期大禮包。

（2）“雙減”政策實(shí)施以后，各地各校迅速組織行動、積極貫徹落實(shí)，在減負(fù)的同時還要確保提高課堂質(zhì)

量，請你根據(jù)情景補(bǔ)全對話。

記者：

老師：“雙減”政策實(shí)施后，老師們?yōu)榱藴p輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)的總量、分層設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作

業(yè)類型……這些方法都有利于教學(xué)的“減負(fù)增質(zhì)”。

【答案】

（1）“雙減”政策落地，孩子們收到新學(xué)期大禮包。

（2）請問“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校在減負(fù)的同時是怎樣確保課堂質(zhì)量的呢？

28.請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題（不超過25個字）。

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石榴云/新疆日報(bào)訊（記者王琦銘張新軍報(bào)道）1月1日，新疆活體昆蟲博物館在烏魯木齊市植物園花卉市

場西側(cè)開館。這是西北地區(qū)首個活體昆蟲博物館。在新年第一天，眾多家長帶著小朋友們參觀標(biāo)本和活體

昆蟲，在“看、學(xué)、玩、動”中觀察、了解來自世界各地的昆蟲和蜥蜴等爬行動物，拓展課外知識。

【答案】新疆活體昆蟲博物館開館

【解析】本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫時可從導(dǎo)語里面提煉信息。

結(jié)合導(dǎo)語“新疆活體昆蟲博物館在烏魯木齊市植物園花卉市場西側(cè)開館”可知，講述的對象是“新疆活體

昆蟲博物館”，事件是“開館”，綜合即可概括為：新疆活體昆蟲博物館開館。

29.閱讀下面的新聞，請擬寫恰當(dāng)?shù)男侣剺?biāo)題。

_______

11月20日晚，2022年卡塔爾世界杯開幕。據(jù)悉，大熊貓?jiān)亍⑶嗌裰窬幰约皝碜詻錾街莸囊妥迳倌?/p>

乃博寧林都將在卡塔爾世界杯上亮相。

來自四川的一支特殊的“竹與熊貓”將代表中國元素亮相世界杯?！斑@套展品的主題為‘‘竹與熊貓’，

主要由中國的熊貓?jiān)睾蛡鹘y(tǒng)的青神竹編組成。”據(jù)參展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，97件展品將在卡塔爾世界杯主題

藝術(shù)展上展出，包括“熊貓迎客區(qū)”“熊貓會客廳”“熊貓茶歇室”“熊貓餐飲店”四個區(qū)域，主要展示傳統(tǒng)

竹編藝術(shù)，以及竹制環(huán)保餐具、竹筷、竹制茶室用品、竹制生活用品等竹文化創(chuàng)新產(chǎn)品。這些精美的竹編

工藝品，皆采用青神竹編工藝手工制作而成。

來自涼山的16歲彝族少年乃博寧林在本屆世界杯上擔(dān)任護(hù)旗手，這位今年入選馬德里競技06梯隊(duì)的

足球少年，以昂揚(yáng)之姿出現(xiàn)在全世界球迷眼前。

為了舉辦本屆世界杯，卡塔爾斥資360億美元修了76公里的地鐵。有眼尖的球迷已發(fā)現(xiàn)，卡塔爾地鐵

的感應(yīng)門產(chǎn)自四川。

（四川日報(bào)全媒體記者薛劍）

【答案】“竹與熊貓”和彝族少年將在卡塔爾世界杯上亮相。

【解析】本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。根據(jù)“據(jù)悉，大熊貓?jiān)亍⑶嗌裰窬幰约皝碜詻錾街莸囊妥迳倌昴瞬?/p>

寧林都將在卡塔爾世界杯上亮相”可提煉標(biāo)題為：“竹與熊貓”和彝族少年將在卡塔爾世界杯上亮相。

【點(diǎn)評】擬寫標(biāo)題時，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對新聞主體事件的高

度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。

30.閱讀下面的文字，完成題目。

??材料一：大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會

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主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求。我們必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧

共生的高度謀劃發(fā)展。

??材料二：6月5日是世界環(huán)境日。今年我國確定的環(huán)境日主題為“人與自然和諧共生”。堅(jiān)持走綠色發(fā)

展之路，共筑生態(tài)文明之基。我們黨歷來高度重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，把節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境確立為基本國策，

把可持續(xù)發(fā)展確立為國家戰(zhàn)略。

（1）請將材料一中的劃線句改為反問句。

（2）請你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)語文常識，將以下六個詞組組合成一條工整的宣傳語，可以補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞或判

斷詞。

保護(hù)資源節(jié)約環(huán)境國策擔(dān)當(dāng)

【答案】

（1）尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，難道不是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求嗎？

（2）示例：保護(hù)環(huán)境為國策，節(jié)約資源有擔(dān)當(dāng)。

【解析】（1）本題考查句式的轉(zhuǎn)換。解答時，在“是”前面加“難道不”，在句末加“嗎”，將句號改為問

號即可。

（2）本題考查擬寫宣傳語?！氨Ｗo(hù)”和“節(jié)約”詞性一致，“環(huán)境”和“資源”詞性一致，“國策”和“擔(dān)

當(dāng)”詞性一致，結(jié)合詞語搭配習(xí)慣，補(bǔ)上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞或判斷詞，宣傳語可擬寫為：保護(hù)環(huán)境為國策，節(jié)約

資源有擔(dān)當(dāng)。

【點(diǎn)評】句式變換原則：審清題目要求；明確句式經(jīng)過變換，只是句子形式發(fā)生變化，不改變原句的意思；

可以在字詞上微調(diào)，但不能隨意刪減或添加；改變后的句子必須是健康的。

31.閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。

保定日報(bào)訊（記者孟麗通訊員李建中）2022年12月28日，由工業(yè)和信息化部、廣東省人民政府、廣州

市人民政府共同主辦的2022年工業(yè)文化發(fā)展大會暨第六屆中國工業(yè)文化高峰論壇在廣州舉辦。大會舉行區(qū)

域（城市）產(chǎn)業(yè)名片簽約儀式，我市作為京津冀區(qū)域唯一入選城市，與工信部工業(yè)文化發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略

合作協(xié)議，成為首批產(chǎn)業(yè)名片打造計(jì)劃試點(diǎn)城市。

2022年6月以來，工業(yè)和信息化部工業(yè)文化發(fā)展中心著力實(shí)施“新時代中國工業(yè)形象塑造與傳播工程

之——區(qū)域（城市）產(chǎn)業(yè)名片打造計(jì)劃”，旨在協(xié)同地方打造一批影響力大、美譽(yù)度高的區(qū)域（城市）產(chǎn)業(yè)

名片。

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計(jì)劃自實(shí)施以來，得到了全國大約200多個地方或產(chǎn)業(yè)園區(qū)的積極響應(yīng)，70多個城市進(jìn)行了申報(bào)。經(jīng)

過工信部專家評審委員會綜合評估，確定杭州市、成都市、寧波市、保定市、濱州市、郴州市、東莞市和

廣州市黃埔區(qū)、泉州市德化縣作為首批試點(diǎn)區(qū)域（城市），率先開展中國產(chǎn)業(yè)名片打造創(chuàng)新實(shí)踐。我市作為

京津冀區(qū)域唯一城市入選。

（1）請為這則消息擬一個標(biāo)題，不超過30字。

（2）這則新聞中畫線的句子有語病，請將正確的句子寫在下面。

（3）保定市不但工業(yè)形象鮮明，產(chǎn)業(yè)實(shí)力突出，還是一座有名的文化古城。請從圖片中，選出你熟悉的一

處古跡，用詩情畫意的語言，向外地朋友進(jìn)行推介。（100字左右）

（4）除了名勝古跡凝聚著歷史記憶，保定還有哪些民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、傳統(tǒng)美食等彰顯出獨(dú)

特的人文價值？請你列舉兩個。

【答案】（1）示例：2022年工業(yè)文化發(fā)展大會暨第六屆中國工業(yè)文化高峰論壇在廣州舉辦。

（2）計(jì)劃自實(shí)施以來，得到了全國大約200個地方或產(chǎn)業(yè)園區(qū)的積極響應(yīng)。（計(jì)劃自實(shí)施以來，得到了全

國200多個地方或產(chǎn)業(yè)園區(qū)的積極響應(yīng)）

（3）示例：古蓮花池是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于保定市區(qū)裕華西路南側(cè)。地處保定舊城中心，占地面

積3.15公頃，池水面積0.79公頃，是中國北方現(xiàn)存最早的一座實(shí)景園林。蓮池園林以池為主體，臨漪亭

為中心，曲水回廊，幽香滿園，以其豐富的歷史文化內(nèi)涵和秀麗的風(fēng)光躋身于“全國十大名園“之列。

（4）示例：定州秧歌戲，徐水獅舞。

【解析】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)“2022年12月28日，由工業(yè)和信息化部、廣東省人民政府、廣州

市人民政府共同主辦的2022年工業(yè)文化發(fā)展大會暨第六屆中國工業(yè)文化高峰論壇在廣州舉辦”的提示，可

以提取“2022年工業(yè)文化發(fā)展大會暨第六屆中國工業(yè)文化高峰論壇在廣州舉辦”作為標(biāo)題。

（2）本題考查病句修改。畫線句語義重復(fù)，可以刪去“大約”或“多”。

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（3）本題考查擬寫推薦語。根據(jù)圖片內(nèi)容，任選一幅來推介即可。

（4）本題考查文化常識。列舉兩個能彰顯出獨(dú)特的人文價值的民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動、傳統(tǒng)美食

即可。如：涿州皮影、保定老調(diào)、雄縣趙崗古樂等。

【點(diǎn)評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合

運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

32.給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。

XX網(wǎng)2017年10月2日報(bào)道9月30日，記者從港珠澳大橋管理局獲悉，港珠澳大橋的主體橋梁工程

橋面鋪裝工程建設(shè)近日已落幕。海底沉管隧道內(nèi)裝飾、電氣等附屬工程也已基本完成安裝，瀝青路面鋪裝

工作準(zhǔn)備就緒。主體工程已基本建成，力爭年底完成全部施工任務(wù)。大橋于2009年12月15日正式動工，

到今年主體工程全部貫通，港珠澳大橋八年間攻克了一個又一個難關(guān)，成為中國建設(shè)史上歷程最長、投資

最多、施工難度最大的跨海橋梁，被業(yè)界譽(yù)為橋梁界的“珠穆朗瑪峰”。（有刪節(jié)）

【答案】

參考示例：港珠澳大橋橋面鋪裝落幕年底將完成全部施工任務(wù)

理由：點(diǎn)明工程進(jìn)展情況，整體概括新聞的主要內(nèi)容。

【解析】此題考查學(xué)生對新聞材料擬寫標(biāo)題的能力，解答此題的關(guān)鍵是讀懂信息內(nèi)容，明確重點(diǎn)內(nèi)容，然

后采用誰（什么）加（怎么樣）進(jìn)行概括。此題可以借助于導(dǎo)語部分進(jìn)行概括。本語段的導(dǎo)語是新聞的第

一句話，提煉該句，對象是港珠澳大橋的主體橋梁工程橋面鋪裝工程建設(shè)，事件是近日已落幕，事件的結(jié)

果是年底完成全部施工任務(wù)。所以可以提煉為：港珠澳大橋橋面鋪裝落幕年底將完成全部施工任務(wù)。

【點(diǎn)評】擬寫標(biāo)題的要求：準(zhǔn)確概括內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)；簡潔凝練地概括信息；觀點(diǎn)突出鮮明；生動。

33.運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，能夠使寫作對象特點(diǎn)鮮明，生動形象。請你從備選詞語中選擇

一個，運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫話。示例僅供參考。

示例：對“風(fēng)”的描寫——風(fēng)越來越狂，在天地間橫沖直撞。樹林像一塊面團(tuán)，四面都在鼓，鼓了就陷，

陷了再鼓。

備選詞語：秋雨烈日湖水

【答案】

示例一：對“秋雨”的描寫——秋雨不再像夏天那樣熱烈，淅淅瀝瀝的雨滴落，就像一根根細(xì)長的玻璃線，

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晶瑩透亮。雨漸漸大了，水泥路上的斑點(diǎn)越來越多，樹葉子被雨沖得發(fā)顫，幾片黃葉搖搖欲墜。原本深紅

色的塑膠跑道仿佛又涂了一層新漆。

示例二：對“烈日”的描寫——空中沒有一絲云，烈日是那樣地毒辣。沒有一點(diǎn)風(fēng)，所有的樹木都無精打

采地、懶洋洋地站在那里。太陽剛才剛出頭，地上像已著了火。

示例三：對“湖水”的描寫——和煦的春風(fēng)吹拂著這一池湖水，湖面上頓時波光粼粼，蕩漾起層層漣漪。

水下的魚兒你追我趕，在湖水中自由自在地嬉戲。一群野鴨悠哉游哉地結(jié)伴而行，時而鉆進(jìn)水里覓食，時

而躍出水面追逐，好不熱鬧。就連湖邊的樹上，幾只呆頭呆腦的黃鸝，也久久地駐足凝望，欣賞著湖水中

自己的倒影。

【解析】本題考查正側(cè)面描寫的掌握與運(yùn)用。正面描寫即對事物的直接描寫，側(cè)面描寫是通過對周圍人物

或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。根據(jù)題意，從備選詞語中任選一個，展開豐富的想象，運(yùn)用正側(cè)面

描寫相結(jié)合的方法寫一段話即可。比如選擇“烈日”，可先正面描寫烈日如何毒辣，然后通過烈日下動、植

物的不同表現(xiàn)來表現(xiàn)“烈日”之毒。

34.閱讀下面材料，完成問題。

??材料一

??1937年11月1日，由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)合并成立的“長沙臨時大學(xué)”在長沙開學(xué)、由

于長沙連遭日機(jī)猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學(xué)分三路向西南遷移，行程3200多里，歷時68天，

橫穿湘黔滇三省，最后到達(dá)昆明并更名為“國立西南聯(lián)合大學(xué)”。

??材料二

??電影《九零后》中，“兩彈一星”功勛科學(xué)家王希季老人在回憶聯(lián)大的宿舍時用了四個字總結(jié)：小、擠、

臟、亂，王希季說道，一開始宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處”。就

是這樣一所前后僅存8年零11個月的“最窮大學(xué)”，走出了2位諾貝爾獎獲得者，4位國家最高科學(xué)技術(shù)獎

獲得者，8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師，成為“中國教育史上的珠穆

朗瑪峰”而享譽(yù)世界。

（1）請結(jié)合材料一、二，對國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”的含義作簡要解說。

（2）有人說“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，談?wù)勀銓@句話的看法。

【答案】

（1）示例：“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，激勵人堅(jiān)忍不拔，刻苦自勵，追求真理，創(chuàng)造豐功偉

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業(yè)；“堅(jiān)卓”則要求人心之堅(jiān)定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚錚。

（2）大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模，而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。

【解析】這組材料閱讀，由西南聯(lián)合大學(xué)的成立、條件、校訓(xùn)三部分組成。第一題考查對校訓(xùn)含義的理解。

第二題考查句子的理解。

（1）西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)中“剛毅”一語最早的完整詮釋見于《札記?儒行》：“儒有可親而不可劫也，可近

而不可迫也，可殺而不可辱也，其居處不淫，其飲食不溽，其過失可微辨而不可面數(shù)也。其剛毅有如此者?！?/p>

至于“堅(jiān)卓”一語，源于成語“艱苦卓絕”。其中“堅(jiān)卓”一語，不是一般用于形容環(huán)境條件的“艱苦”，

而是人的精神修養(yǎng)的一種境界。西南聯(lián)大所處的時代，正是強(qiáng)敵入侵、民族危亡的時代?！翱谷站葒鈴?fù)

中華”就是西南聯(lián)大的價值取向，于是西南聯(lián)大制定了自己千古不可磨滅的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”。因此，“剛

毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)就是特定的時代精神與普遍的大學(xué)精神的結(jié)晶。而在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的社會條件下，繼承西南聯(lián)

大的校訓(xùn)，更有其特殊意義。“剛毅堅(jiān)卓”中的“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，即所謂的“無欲則

剛”，對物質(zhì)世界或其他人保持自己的主體性，同時也尊重他人的主體性，激勵人堅(jiān)忍不拔，刻苦自勵，追

求真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè)；“堅(jiān)卓”則要求人心之堅(jiān)定，刻苦自勵，勤奮學(xué)習(xí)，卓然成家，但又不慕名利地位，

鐵骨錚錚；不好為人師，不強(qiáng)為人師，而又謙恭和藹，待人以誠，循循善誘，能移風(fēng)易俗，成人之美。在

市場經(jīng)濟(jì)的條件下，繼續(xù)指引我們保持人類的主體性、人的尊嚴(yán)、人的價值。所以“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)不

僅能滿足特定的時代的需要而且具有超越具體時空限制的價值，使大學(xué)精神與大學(xué)獨(dú)特的價值取向完美結(jié)

合。

（2）“大學(xué)不是有大樓，而是有大師”，這句話是非常有道理的，提示了大學(xué)精神的實(shí)質(zhì)?！按髮W(xué)不是有大

樓，而是有大師”表面意思是說，大學(xué)，并不是只有高大的建筑的學(xué)校，而是有名師。引申起來說就是，

大學(xué)并不是就是空有大的教育規(guī)模（硬件方面），而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)（軟件條件）。

【點(diǎn)評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起

的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動人，言簡意賅，把握

言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作

意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。

35.盤州市有很多歷史遺留下來的文化遺產(chǎn)，如彝族山歌、羊皮鼓舞、布衣族盤歌、古法造紙等。為加強(qiáng)盤

州市文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，盤州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)將舉行“家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)”系

列活動，請按要求完成活動任務(wù)。

（1）八年級（1）班將以“古法造紙”為載體來展開活動，班長在網(wǎng)上搜集到如下文獻(xiàn)資料及圖片，請你

將文獻(xiàn)中記載的“古法造紙”的流程填入對應(yīng)的圖片處。

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在古書《天工開物》里，就對這門傳承數(shù)千年的文化遺產(chǎn)“古法造紙”有著詳細(xì)記載：斬竹漂塘、煮

徨足火、舂臼、蕩料入簾、覆簾壓紙、透火焙干六個流程。

（2）家住竹海鎮(zhèn)的小陽同學(xué)邀請班級記者站的小記者來到竹海鎮(zhèn)，實(shí)地采訪盤州市古法造紙匠人——陳江，

下列采訪過程中不得體的一項(xiàng)是

A.來到陳江老師家里，小記者們先向陳江老師鞠躬問好，并說明此行的目的。

B.在采訪過程中，陳江老師有一個問題不太愿意回答，小記者立馬轉(zhuǎn)移話題。

C.負(fù)責(zé)攝影的小記者對陳江老師及其家里進(jìn)行了全方位、多角度地拍攝。

D.采訪結(jié)束后，陳江老師將古法造的紙作為禮物送給小記者們，小記者們連聲道謝。

（3）上述活動結(jié)束后，班委決定將“盤州市竹海鎮(zhèn)古法造紙”制作成資料卡片推薦給學(xué)校，作為“家鄉(xiāng)的

文化遺產(chǎn)”在校園宣傳，請完成卡片內(nèi)容。

“家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)”資料卡片

文化遺產(chǎn)名稱古法造紙

遺產(chǎn)類別①

所在地貴州省盤州市竹海鎮(zhèn)

推薦理由②

【答案】

（1）①煮徨足火②舂臼③斬竹漂塘④透火焙干⑤蕩料入簾⑥覆簾壓紙

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（2）C

（3）①文化遺產(chǎn)

②這種文化遺產(chǎn)已傳承數(shù)千年，歷史悠久；制作方法考究，對我國文化的傳播貢獻(xiàn)巨大。

【解析】（1）本題考查圖文結(jié)合能力。學(xué)生需根據(jù)“古法造紙”的斬竹漂塘、煮徨足火、舂臼、蕩料入簾、

覆簾壓紙、透火焙干六個流程，對照圖片內(nèi)容，分析作答。

（2）本題考查采訪。

C.有誤，“全方位、多角度地拍攝”對人不尊重，拍攝內(nèi)容應(yīng)征得主人同意。故選C。

（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)“盤州市有很多歷史遺留下來的文化遺產(chǎn)，如彝族山歌、羊皮鼓舞、布衣族盤歌、古法造紙等”可

知，答案：文化遺產(chǎn)。

②根據(jù)“在古書《天工開物》里，就對這門傳承數(shù)千年的文化遺產(chǎn)′古法造紙′有著詳細(xì)記載：斬竹漂塘、

煮徨足火、舂臼、蕩料入簾、覆簾壓紙、透火焙干六個流程”可知，答案：這種文化遺產(chǎn)已傳承數(shù)千年，

歷史悠久；制作方法考究，對我國文化的傳播貢獻(xiàn)巨大。

【點(diǎn)評】解答綜合性學(xué)習(xí)一類問題，關(guān)鍵在于通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己關(guān)注、欣賞生活之美的一雙“慧眼”，

不斷提高自己的語文綜合素養(yǎng)。

36.閱讀下面三則材料，寫出你從中得出的結(jié)論。

材料一：

中國已經(jīng)連續(xù)5年糧食生產(chǎn)穩(wěn)定在1.3萬億斤以上，目前看我們的糧食庫存比較充足。今年的夏糧也

實(shí)現(xiàn)了豐收，創(chuàng)歷史新高，夏糧產(chǎn)量比上年增長0.9%。

材料二：

我國每年被損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)3500萬噸，餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為每人每餐93克（浪費(fèi)率11.7%），

而大型聚餐（浪費(fèi)率38%）和學(xué)生飯盒（浪費(fèi)率1/3）則是重災(zāi)區(qū)。

材料三：

我國的資源、環(huán)境和生態(tài)基礎(chǔ)弱、底子薄，當(dāng)前社會這種不恰當(dāng)?shù)氖澄锵M(fèi)及其所帶來的資源環(huán)境壓

力，已經(jīng)成為制約我國社會經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展的重要瓶頸。

【答案】

我國糧食產(chǎn)量持續(xù)增長，同時食物浪費(fèi)嚴(yán)重，不利于經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。

【解析】本題考查提煉與概括。解答此類題，要用簡潔、流暢的語句來表達(dá)觀點(diǎn)。本題考查總體概括能力。

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材料一是糧食產(chǎn)量持續(xù)增長，材料二是浪費(fèi)嚴(yán)重，材料三是經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，結(jié)合三個材料總體概括即可。

【點(diǎn)評】解答時，需要仔細(xì)閱讀，借助提示語等分析，結(jié)合題干要求作答。認(rèn)真審題，是作答的關(guān)鍵。

37.“戈壁秋色映神舟，飛天英雄乘東風(fēng)”，2022年11月29日，“神舟十五號”發(fā)射取得圓滿成功，舉世

矚目。“航天精神”成為大家熱議的話題。語文課上，師生用寫對聯(lián)的形式來表達(dá)對航天英雄的崇敬。請

你把下面六個句子搭配成三副對聯(lián)，要求先上聯(lián)后下聯(lián)。（只填序號）

①建黨百年強(qiáng)國向盛世②胸藏萬卷科技譜新篇③亮翼拓堯天彩輝歷史

④心懷赤誠炎黃拓寰宇⑤高科酬禹地霞染雄心⑥神舟十五揚(yáng)眉壯國威

第一組：______

第二組：______

第三組：______

【答案】①⑥,④②,③⑤

【解析】根據(jù)詞性相對，內(nèi)容相關(guān)確定對聯(lián)內(nèi)容，再根據(jù)仄起平收確定上下聯(lián)。

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來

表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容

詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

38.畢業(yè)在即，為了表示對老師的感謝與敬意，小王想送給老師一張紀(jì)念卡，并在卡上題寫一副對聯(lián)，他選

了以下幾組詞語來構(gòu)成對聯(lián)，你能幫他完成這2副對聯(lián)嗎？

筆酣日暖墨濃風(fēng)和綻桃李寫春秋

上聯(lián)：

下聯(lián)：

【答案】

日暖風(fēng)和綻桃李；筆酣墨濃寫春秋。

【解析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語

或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

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對聯(lián)的對仗要工整，講究兩兩相對，“日暖”對“筆酣”，“風(fēng)和”對“墨濃”，“綻桃李”對“寫春秋”，故

上聯(lián)，日暖風(fēng)和綻桃李；下聯(lián)，筆酣墨濃寫春秋。

39.如圖是中國探月工程的標(biāo)志圖，請你用簡潔的語言闡述這個標(biāo)志（除“中國探月CLEP”部分）的構(gòu)成。

【答案】“月亮之上”是中國月球探測工程的標(biāo)識，包含“月”形標(biāo)識?！霸隆毙螛?biāo)識以中國書法的筆觸；

一雙腳印踏在其上；圓弧的起筆處自然形成龍頭，表達(dá)了對中國航天事業(yè)的美好祝愿。

【解析】通過觀察可知，這個圖標(biāo)由圖形，主體部分是一雙腳印圖形鑲嵌在“月”形圖案中。答題時從三

個層次來回答、腳印，象征中國航天如巨龍騰飛；圖案評價一一簡潔明的筆調(diào)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代完美結(jié)合。據(jù)

此分析探究作答。

40.觀察下面兩幅圖片，完成問題。

（1）如圖是“太陽神鳥金箔”文物，出土于有3000多年歷史的成都金沙古蜀文明遺址。請簡介一下金箔

圖案的基本構(gòu)成要素。

（2）以上右圖是國家文物局公布的“中國文化遺產(chǎn)標(biāo)志”，是運(yùn)用于文化保護(hù)等領(lǐng)域的徽識。請?jiān)囍f說

該徽識采用“太陽神鳥”圖案的含意。

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【答案】

（1）中間是向四周噴射出十二道光芒的太陽，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動感；太陽周圍是四只鳥。

（2）示例一：四只鳥環(huán)繞太陽，反映了人們對美好生活的向往，體現(xiàn)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。

示例二：太陽神鳥圖案所表達(dá)的追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容的精神寓意，彰顯了中國政府和人民保護(hù)

祖國文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和神圣使命感。

【解析】徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換，一般有設(shè)計(jì)主題、文字（數(shù)字、字母）、圖形構(gòu)成。解答這類題要多角度聯(lián)想。

徽標(biāo)名稱中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn)，圖形和顏色也會為主題服務(wù)。文字（數(shù)字、

字母）往往以比較隱晦的形式出現(xiàn)，并暗含一定的喻義；圖形會以比較抽象的形式出現(xiàn)，要和主題關(guān)聯(lián)進(jìn)

行聯(lián)想分析。

（1）本題考查圖標(biāo)構(gòu)成。中間是向四周噴射出十二道光芒的太陽，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動感，象征著光明、生命

和永恒；太陽周圍是四只鳥。

（2）本題考查圖標(biāo)寓意。圖案中向四周噴射出十二道光芒的太陽，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的動感，象征著光明、生命

和永恒。十二道太陽光芒與四鳥的“十二”與“四”是中國文化經(jīng)常使用的數(shù)字，諸如十二個月、十二生

肖、四季、四方等等，表達(dá)了先民們對自然規(guī)律的深刻認(rèn)識。環(huán)繞太陽飛翔的四只神四只鳥環(huán)繞太陽，反

映了人們對美好生活的向往，體現(xiàn)了自由、美好、團(tuán)結(jié)向上的寓意。

41.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族的靈魂，它包含了世界各民族的文化基因、精神特征、價值觀、心理

結(jié)構(gòu)、氣質(zhì)和情感等核心因素。下邊是活動宣傳欄上張貼的“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”標(biāo)識，作為宣傳小志

愿者，請你向同學(xué)們進(jìn)行介紹。

寫作提示：①運(yùn)用說明的表達(dá)方式，介紹標(biāo)識的構(gòu)圖要素及其寓意；②100字左右。

??注：圖形中心造型為古陶器上最早出現(xiàn)紋樣之一的魚紋。魚紋外是一雙抽象的手，上下圍合。

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【答案】

外部圖形為圓形，象征著“循環(huán)，永不消失”；內(nèi)部圖形為方形，與外圓對應(yīng)，天圓地方，表達(dá)“非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)存在空間有極大的廣闊性”。圖形中心造型為古陶最早出現(xiàn)的紋樣之一魚紋，魚紋隱含一“文”字，

“文”指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而魚生于水，寓意“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)源遠(yuǎn)流長，世代相傳”。圖形中心，抽

象的雙手上下共護(hù)“文”字，取“團(tuán)結(jié)、和諧，細(xì)心呵護(hù)和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”的寓意。

【解析】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力?！爸袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的圖片由漢字、拼音以及魚紋和暗含的“文”

字構(gòu)成，標(biāo)識圖形傳達(dá)出古樸和質(zhì)拙感，一方面反映了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存現(xiàn)狀，另一方面彰顯了中國

政府和人民保護(hù)祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感，表現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向前的時代精

神。

【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題的解題思路：

①在讀懂圖表上下功夫。無論是圖文轉(zhuǎn)換還是表文轉(zhuǎn)換，甚至徽標(biāo)轉(zhuǎn)換，前提、要點(diǎn)都在一個“讀”上。

單就表文來說，要做好“讀”的工作，須先有個整體把握，即對表頭、表中文字、表腳（包括圖示）有個

綜合把握。其次要根據(jù)“表”的不同特點(diǎn)去讀。表格式要兼顧表格中的多個要素，尤其是“多”“少”這兩

頭；坐標(biāo)曲線類要抓住曲線變化的特點(diǎn)；柱狀餅狀類要抓住各要素的比例分配及其變化情況。再次，特別

關(guān)注數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是表類最重要的要素，數(shù)據(jù)的變化、數(shù)據(jù)間的比較最能反映出表中的問題、觀點(diǎn)。

②注意答題表述細(xì)節(jié)。如數(shù)詞的運(yùn)用，善于從縱向、橫向、斜向等角度綜合分析。

42．下圖是漫畫《包“懶”》。

（1）用生動的語言描繪畫面內(nèi)容。

（2）漫畫批評了的社會現(xiàn)象。

【答案】（1）畫面中心是一個坐靠在沙發(fā)上的小孩，他張大嘴巴不滿地朝向左邊，媽媽一邊用勺子舀著飯

送到他的嘴邊一邊笑著承諾：“喂飯，我包了！”爸爸一邊拎起衣服一邊說：“穿衣，我包了！”于是，小孩

懶洋洋地將右臂伸向爸爸。爺爺邊跑過來邊喊：“穿襪子，我包了！”小孩便抬起右腳伸向爺爺。奶奶坐在

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小板凳上，一邊幫小孩系鞋帶一邊顫巍巍地說：“系鞋帶，我包了！”

（2）家長溺愛孩子

【解析】

（1）作答時要從畫面中心的小孩兒入筆來寫，描寫他的動作和不滿的神態(tài)，然后按照媽媽、爸爸、爺爺、

奶奶的順序依次進(jìn)行描寫，注意觀察他們的動作和神情，結(jié)合文字進(jìn)行語言描寫，文筆要簡潔形象。

（2）漫畫中爺爺奶奶、爸爸媽媽對孩子的生活大包大攬，這是對“家長溺愛孩子”的批判。

故答案為：⑴畫面中心是一個坐靠在沙發(fā)上的小孩，他張大嘴巴不滿地朝向左邊，媽媽一邊用勺子舀著飯

送到他的嘴邊一邊笑著承諾：“喂飯，我包了！”爸爸一邊拎起衣服一邊說：“穿衣，我包了！”于是，小孩

懶洋洋地將右臂伸向爸爸。爺爺邊跑過來邊喊：“穿襪