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新聞、消息+非連+詩歌+課外文言文+名著+寫作

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（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。

中國航天科技集團(tuán)：年底實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在空間站工作

①澎湃新聞2022年10月22日電10月22日，二十大“黨代表通道”第二場采訪

活動(dòng)在人民大會(huì)堂舉辦。中國航天科技集團(tuán)有限公司黨組書記、董事長吳燕生介紹，在今年

底，我們將發(fā)射天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十五號(hào)載人飛船，實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在空間站工

作。

②他表示，進(jìn)入新時(shí)代，中國航天取得了歷史性的成就。我在這里再以運(yùn)載火箭的發(fā)射

為例。黨的十八大以來的十年，中國航天進(jìn)行了274次發(fā)射。黨的十九大以來的五年，我們

進(jìn)行了192次火箭發(fā)射，占長征系列火箭發(fā)射總數(shù)的43.2%。正是這些成就推動(dòng)我國全面建

成了航天大國，進(jìn)入了航天強(qiáng)國的行列。

③“大家也知道，我們在今年將要建成中國的空間站。目前在太空，空間站已于9月底

完成了問天艙的轉(zhuǎn)位，等待著夢天實(shí)驗(yàn)艙和它交會(huì)對接；在地面，空間站‘T’字型構(gòu)型的最

后一個(gè)艙段——夢天實(shí)驗(yàn)艙現(xiàn)在已經(jīng)完成了推進(jìn)劑加注以及與運(yùn)載火箭的對接，用于發(fā)射的

長征五號(hào)B運(yùn)載火箭各項(xiàng)準(zhǔn)備工作目前正常?！眳茄嗌榻B，本月底就具備發(fā)射夢天艙實(shí)施

交會(huì)對接的條件。在今年底，我們還將發(fā)射天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十五號(hào)載人飛船，實(shí)現(xiàn)

6名航天員同時(shí)在空間站工作。

④吳燕生表示，進(jìn)入新征程，我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)力、創(chuàng)新：

⑤一是進(jìn)一步提高我國進(jìn)入空間的能力。運(yùn)載火箭的能力有多大，航天發(fā)展的舞臺(tái)就有

多大。為此，我們將對現(xiàn)役運(yùn)載火箭進(jìn)行更新?lián)Q代，研制新一代的載人運(yùn)載火箭和重型運(yùn)載

火箭，使中國航天發(fā)展的舞臺(tái)更大、更好。

⑥二是繼續(xù)實(shí)施航天重大工程。比如我們將進(jìn)行載人月球探測、月球科考基地的建設(shè)、

火星采樣返回，實(shí)施小行星探測等。通過這些重大工程，讓中國人探索太空的腳步邁得更穩(wěn)、

更遠(yuǎn)。

⑦三是加快打造中國航天原創(chuàng)技術(shù)策源地。我們成立了中國航天科技創(chuàng)新研究院，加大

了在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的投資力度，聚焦人工智能、先進(jìn)探測、先進(jìn)材料、先進(jìn)動(dòng)力等戰(zhàn)略性、

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前沿性、顛覆性的領(lǐng)域發(fā)力突破，引領(lǐng)航天發(fā)展。同時(shí)，也為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)更多

的航天智慧、航天方案、航天力量。

⑧吳燕生說，在黨的二十大上，習(xí)近平總書記提出了加快建設(shè)航天強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)。我

們將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，堅(jiān)定航天報(bào)國志向，堅(jiān)定航天強(qiáng)國信念，踔厲奮發(fā)，勇

毅前行，為把我國早日建設(shè)成為航天強(qiáng)國而團(tuán)結(jié)奮斗。

1．選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)（）

A．本文屬于一篇新聞報(bào)道，“澎湃新聞2022年10月22日電”屬于該篇消息的電頭部分，

報(bào)道該消息的通訊社是“澎湃新聞”。

B．導(dǎo)語部分的“10月22日”體現(xiàn)了消息的及時(shí)性；第④段文字承上啟下，承接導(dǎo)語部分并

引出了對消息主體部分的報(bào)道。

C．中國航天科技集團(tuán)發(fā)射了天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十五號(hào)載人飛船，實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)

在空間站工作。

D．中國航天科技集團(tuán)將進(jìn)一步提高我國進(jìn)入空間的能力、繼續(xù)實(shí)施航天重大工程、加快打造

中國航天原創(chuàng)技術(shù)策源地。

【答案】C

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。C.“中國航天科技集團(tuán)發(fā)射了天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和

神舟十五號(hào)載人飛船，實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在空間站工作”有誤，聯(lián)系第①段中“中國航天

科技集團(tuán)有限公司黨組書記、董事長吳燕生介紹，在今年底，我們將發(fā)射天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船

和神舟十五號(hào)載人飛船，實(shí)現(xiàn)6名航天員同時(shí)在空間站工作”的內(nèi)容可知，在今年底，才將

發(fā)射天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船和神舟十五號(hào)載人飛船，選項(xiàng)所述內(nèi)容還未實(shí)現(xiàn)；故選C。

2．請你簡要分析文章第②段劃線句列舉了一系列數(shù)據(jù)所起的作用。

【答案】通過列舉一系列數(shù)據(jù)，報(bào)道了黨的十八大以來的十年，中國航天取得了歷史性的成

就，具有說服力，體現(xiàn)了消息的真實(shí)性特點(diǎn)。

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系第②段中“他表示，進(jìn)入新時(shí)代，中國航天取得了歷

史性的成就。我在這里再以運(yùn)載火箭的發(fā)射為例。黨的十八大以來的十年，中國航天進(jìn)行了

274次發(fā)射。黨的十九大以來的五年，我們進(jìn)行了192次火箭發(fā)射，占長征系列火箭發(fā)射總

數(shù)的43.2%”的內(nèi)容可知，本句通過列舉“274次”“192次”“43.2%”的準(zhǔn)確、翔實(shí)數(shù)據(jù)，

概括報(bào)道了黨的十八大以來，中國航天所取得的歷史性成就，體現(xiàn)了消息真實(shí)性的特點(diǎn)，增

強(qiáng)了文章說服力。

3．這則消息在報(bào)道中國航天科技集團(tuán)有限公司在航天領(lǐng)域的工作情況時(shí)，滲透著作者怎樣的

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情感？請你簡要作答。

【答案】①對中國航天科技集團(tuán)有限公司在航天領(lǐng)域所取得的成就充滿自豪；②對進(jìn)入新時(shí)

期，特別是在黨的二十大后中國航天科技集團(tuán)有限公司在航天領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌充滿著信心。

【解析】考查對作者情感的把握。聯(lián)系第②段中“他表示，進(jìn)入新時(shí)代，中國航天取得了歷

史性的成就。我在這里再以運(yùn)載火箭的發(fā)射為例。黨的十八大以來的十年，中國航天進(jìn)行了

274次發(fā)射。黨的十九大以來的五年，我們進(jìn)行了192次火箭發(fā)射，占長征系列火箭發(fā)射總

數(shù)的43.2%。正是這些成就推動(dòng)我國全面建成了航天大國，進(jìn)入了航天強(qiáng)國的行列”的內(nèi)容

可知，“進(jìn)入新時(shí)代，中國航天取得了歷史性的成就”“我國全面建成了航天大國，進(jìn)入了

航天強(qiáng)國的行列”，表達(dá)出作者對祖國航天事業(yè)的成就和中國航天科技集團(tuán)有限公司在航天

領(lǐng)域所取得的成績充滿了驕傲、自豪；聯(lián)系第⑧段中“吳燕生說，在黨的二十大上，習(xí)近平

總書記提出了加快建設(shè)航天強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)。我們將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，堅(jiān)定航

天報(bào)國志向，堅(jiān)定航天強(qiáng)國信念，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為把我國早日建設(shè)成為航天強(qiáng)國而

團(tuán)結(jié)奮斗”的內(nèi)容可知，“踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為把我國早日建設(shè)成為航天強(qiáng)國而團(tuán)結(jié)奮

斗”表達(dá)出作者對進(jìn)入新時(shí)期，特別是在黨的二十大后中國航天科技集團(tuán)有限公司在航天領(lǐng)

域再創(chuàng)輝煌充滿著信心和期待。

（二）閱讀下面文章，完成下面小題。

電磁彈射，艦載機(jī)的“加速器”

紀(jì)中展

①中國第三艘航空母艦——福建艦的“就位”引起了全球的廣泛關(guān)注。其中，十分引人

關(guān)注的一點(diǎn)是，它使用了最先進(jìn)的電磁彈射技術(shù)。目．前．，這一技術(shù)只有中美兩個(gè)國家掌握，

美國應(yīng)用于福特級(jí)核動(dòng)力航空母艦，中國則應(yīng)用在福建艦上。

②航空母艦從本質(zhì)上來說是搭載平臺(tái)，戰(zhàn)斗力主要通過艦載機(jī)體現(xiàn)。隨著噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)

的出現(xiàn)，各類戰(zhàn)機(jī)層出不窮，體型越來越大，艦載機(jī)的起飛方式也不斷迭代。目前，航母艦

載機(jī)起飛方式包括滑躍起飛、垂直或短距起飛和彈射起飛3種。其中，最主要和最先進(jìn)的是

彈射起飛方式。

③彈射起飛，是指用彈射器給艦載機(jī)施加外力，使其迅速增速而“彈射升空”，有點(diǎn)像

彈皮筋。這一方式又主要包括蒸汽彈射和電磁彈射。蒸汽彈射如何運(yùn)行呢？是在甲板下方，

有一個(gè)裝滿了高溫高壓蒸汽的氣缸，氣缸連接了彈射軌道下方的氣體管道，管道中有一個(gè)活

塞。在彈射時(shí)，把飛機(jī)的起落架掛在活塞上，打開氣缸閥門，讓氣缸中的高壓氣體推動(dòng)活塞

快速向前運(yùn)動(dòng)，活塞再帶動(dòng)飛機(jī)起落架，讓飛機(jī)迅速加速。

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④但這種方式存在很多問題。蒸汽彈射裝置復(fù)雜，機(jī)械部件多，故障率高；體積大、非

常占地方；每次彈射都要消耗大量的淡水，而且載荷有限。最重要的是，使用蒸汽彈射前氣

缸需要24小時(shí)以上的預(yù)熱時(shí)間，這對于形成快速反應(yīng)的戰(zhàn)斗力是有明顯缺陷的。

⑤電磁彈射則優(yōu)化了不足，由控制系統(tǒng)（對整個(gè)流程進(jìn)行調(diào)控）、電子電力系統(tǒng)（電能

的發(fā)出和使用）、儲(chǔ)能系統(tǒng)（在彈射前，把大量的電能儲(chǔ)存起來待使用）和直線電機(jī)（帶動(dòng)

飛機(jī)的直線電機(jī)）組成。在電磁彈射的過程中，電能轉(zhuǎn)化為磁能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為載荷所需動(dòng)能，

推動(dòng)被彈射的物體向外快速運(yùn)動(dòng)。

⑥相比蒸汽彈射，電磁彈射具有3個(gè)優(yōu)點(diǎn)：彈射力度可控。通過控制電流，可以方便地

控制彈射力度，大到運(yùn)輸機(jī)、預(yù)警機(jī)，小到無人機(jī)的各類機(jī)型都能以彈射方式從航母上起飛，

使航母的作戰(zhàn)模式更靈活；艦載機(jī)的出動(dòng)效率高。電磁彈射準(zhǔn)備時(shí)間只需要15分鐘，能夠極

大地震懾對手和提高整體作戰(zhàn)的持久力；使用方便成本低。電磁彈射主要依靠電磁力，體積

小重量輕，可以省去蒸汽彈射所需的儲(chǔ)氣罐，節(jié)約一半的空間，同時(shí)省去蒸汽彈射器復(fù)雜繁

重的維護(hù)保養(yǎng)工作，降低使用成本。

⑦從改造國外引入的滑躍起飛的中型航母（遼寧艦），到建造國產(chǎn)航母（山東艦），再

到建造具備電磁彈射起飛能力的大型常規(guī)動(dòng)力航母（福建艦），中國自此進(jìn)入航母三“艦”

客時(shí)代。

⑧美國在電磁彈射技術(shù)的研制上用了21年，耗資32億美元。在“科技強(qiáng)國強(qiáng)軍”的豪

情壯志下，中國的軍事科學(xué)家們，尤其是馬偉明院士的團(tuán)隊(duì)，攻克了多項(xiàng)技術(shù)難題，研發(fā)出

電磁彈射裝置，在福建艦上實(shí)現(xiàn)了世界上最先進(jìn)的電磁彈射，取得了歷史性的輝煌成就。這

對于維護(hù)地區(qū)和世界和平，起到了非常重要的作用。

4．相比蒸汽彈射，電磁彈射做了哪些改進(jìn)？

蒸汽彈射電磁彈射

①

裝置復(fù)雜，機(jī)械部件多，

故障率高。

體積大，非常占地方。主要依靠電磁力，體積小，重量輕，節(jié)約一半空間。

②

消耗大量淡水，載荷有限。

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預(yù)熱時(shí)間長，需要24小時(shí)③

以上，影響戰(zhàn)斗力。

【答案】①由控制系統(tǒng)、電子電力系統(tǒng)、儲(chǔ)能系統(tǒng)、直線電機(jī)系統(tǒng)組成，不需復(fù)雜繁重的維

護(hù)保養(yǎng)工作。②通過控制電流控制彈射力度，各類大小機(jī)型都可以此方式在航母上起飛。

③只需15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，能震懾對手，提高作戰(zhàn)能力。

【解析】本題考查理解與概括。結(jié)合提示“裝置復(fù)雜，機(jī)械部件多，故障率高”，對比分析，

找到第⑤段“電磁彈射則優(yōu)化了不足，由控制系統(tǒng)（對整個(gè)流程進(jìn)行調(diào)控）、電子電力系統(tǒng)

（電能的發(fā)出和使用）、儲(chǔ)能系統(tǒng)（在彈射前，把大量的電能儲(chǔ)存起來待使用）和直線電機(jī)

（帶動(dòng)飛機(jī)的直線電機(jī)）組成。在電磁彈射的過程中，電能轉(zhuǎn)化為磁能，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為載荷所

需動(dòng)能，推動(dòng)被彈射的物體向外快速運(yùn)動(dòng)”，可概括出：由控制系統(tǒng)、電子電力系統(tǒng)、儲(chǔ)能

系統(tǒng)、直線電機(jī)系統(tǒng)組成，不需復(fù)雜繁重的維護(hù)保養(yǎng)工作。結(jié)合提示“消耗大量淡水，載荷

有限”，對比分析，找到第⑥段“通過控制電流，可以方便地控制彈射力度，大到運(yùn)輸機(jī)、

預(yù)警機(jī)，小到無人機(jī)的各類機(jī)型都能以彈射方式從航母上起飛，使航母的作戰(zhàn)模式更靈活”，

可概括出：通過控制電流控制彈射力度，各類大小機(jī)型都可以此方式在航母上起飛。結(jié)合提

示“預(yù)熱時(shí)間長，需要24小時(shí)以上，影響戰(zhàn)斗力”，對比分析，找到第⑥段“電磁彈射準(zhǔn)備

時(shí)間只需要15分鐘，能夠極大地震懾對手和提高整體作戰(zhàn)的持久力；使用方便成本低”，可

概括出：只需15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，能震懾對手，提高作戰(zhàn)能力。

5．選文第①段加點(diǎn)的“目前”有何作用？

【答案】“目前”是當(dāng)前的意思，在文中指現(xiàn)下掌握這項(xiàng)技術(shù)的只有中美兩國，但不排除以

后會(huì)有其他國家也掌握這項(xiàng)技術(shù)；同時(shí)，該詞也從側(cè)面說明了這項(xiàng)技術(shù)的難度很大，體現(xiàn)了

說明文語言的準(zhǔn)確性。

【解析】本題考查分析詞語的作用。“目前”是現(xiàn)在、此刻，即到現(xiàn)在為止的意思。“目前，

這一技術(shù)只有中美兩個(gè)國家掌握”在文中指到現(xiàn)在為止掌握這項(xiàng)技術(shù)的只有中美兩國，但不

排除以后會(huì)有其他國家也掌握這項(xiàng)技術(shù)；該詞從側(cè)面說明了這項(xiàng)技術(shù)的難度高，體現(xiàn)了說明

文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

6．聯(lián)系選文和鏈接材料，說說電磁彈射技術(shù)的運(yùn)用，有什么意義？

【鏈接材料】

作為中國第一艘平直甲板的大型航母，“福建艦”只是中國航母發(fā)展的開始，在掌握了

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大型常規(guī)動(dòng)力航母的完整技術(shù)后，中國未來核動(dòng)力航母的研發(fā)肯定會(huì)提上日程。我們有理由

相信，在不久的將來，中國海軍還將迎來更加先進(jìn)的航空母艦，這將大大增強(qiáng)中國保衛(wèi)海疆

和維護(hù)世界和平的能力。

【答案】①促使中國未來核動(dòng)力航母的研發(fā)加快進(jìn)程，增強(qiáng)國家的軍事力量和國防能力。②

對于維護(hù)地區(qū)和世界和平起到非常重要的作用。

【解析】本題考查理解與表達(dá)。結(jié)合原文第⑧段“中國的軍事科學(xué)家們，尤其是馬偉明院士

的團(tuán)隊(duì)，攻克了多項(xiàng)技術(shù)難題，研發(fā)出電磁彈射裝置，在福建艦上實(shí)現(xiàn)了世界上最先進(jìn)的電

磁彈射，取得了歷史性的輝煌成就”和鏈接材料“‘福建艦’只是中國航母發(fā)展的開始，在

掌握了大型常規(guī)動(dòng)力航母的完整技術(shù)后，中國未來核動(dòng)力航母的研發(fā)肯定會(huì)提上日程”可知，

促使中國未來核動(dòng)力航母的研發(fā)加快進(jìn)程，增強(qiáng)國家的軍事力量和國防能力。結(jié)合原文第⑧

段“在福建艦上實(shí)現(xiàn)了世界上最先進(jìn)的電磁彈射，取得了歷史性的輝煌成就。這對于維護(hù)地

區(qū)和世界和平，起到了非常重要的作用”和鏈接材料“我們有理由相信，在不久的將來，中

國海軍還將迎來更加先進(jìn)的航空母艦，這將大大增強(qiáng)中國保衛(wèi)海疆和維護(hù)世界和平的能力”

可知，對于維護(hù)地區(qū)和世界和平起到非常重要的作用。

7．閱讀文章，回答問題。

國家公祭日，凝聚民族復(fù)興的力量

沈慎

①又到一年12·13國家公祭日。山河肅穆，草木含悲。中華門城墻上留下的彈孔依舊清

晰可見，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館里一件件實(shí)物記錄著歷史，凄厲的防空警報(bào)響徹南京上

空。

②這是一個(gè)令無數(shù)人為之疼痛的日子，這是一段需要不斷被銘記的歷史。山河破碎的血

淚、生靈涂炭的悲劇、滿目瘡痍的痛楚，鐫刻在每一個(gè)中國人的內(nèi)心深處，構(gòu)成民族共同的

記憶，每一次回想起來總是讓人痛徹心扉，每一次重溫之時(shí)總是讓人悲痛不已。

③昭昭前事，警惕后人。遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的烽火，告別亡國滅種的危機(jī)，今日之中國已經(jīng)成為

一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代已經(jīng)

一去不復(fù)返；沐浴于改革開放春風(fēng)，成長在社會(huì)主義中國的寬廣懷抱，今日之人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)

了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性轉(zhuǎn)變。前事不忘后事之師，任何時(shí)候，唯有銘記歷史

才能開創(chuàng)未來。國家公祭日設(shè)立以來，以一段悲壯歷史的復(fù)原與定格表達(dá)當(dāng)代人的深切緬懷，

以國家名義的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護(hù)和平的堅(jiān)定信念。愛國情感的力量在匯聚、

走和平發(fā)展道路的決心矢志不渝，邁向中華民族偉大復(fù)興的腳步鏗鏘有力。

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④“我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式，是要喚起每一個(gè)善良的人們對和平的向往

和堅(jiān)守，而不是要延續(xù)仇恨?！绷?xí)近平總書記在第一個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日儀式上

曾這樣宣示。今天我們紀(jì)念死難同胞、銘記那段屈辱歷史，就是要讓更多人看到，中國珍惜

和平、捍衛(wèi)和平、維護(hù)和平的決心意志。

⑤落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，這是苦難歷史帶給中國的深刻教訓(xùn)。從“開除球籍邊

緣”的奮起直追，到現(xiàn)代化建設(shè)“殺出一條血路”，改革開放帶來了“史詩般的進(jìn)步”，迎

來了民族復(fù)興更加光明的前景。在曾經(jīng)被侵略者蹂躪的這塊土地，在無數(shù)革命先烈拋頭顱灑

熱血的這塊土地，中國創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展奇跡，這何嘗不是對歷史最深沉的祭奠、對先

輩最好的告慰！但歷史同樣啟示我們，要時(shí)刻保持居安思危的憂患意識(shí)。我們比任何時(shí)候都

更接近民族復(fù)興的偉大夢想，但也要看到改革發(fā)展進(jìn)入了新的歷史關(guān)頭，國際形勢和國內(nèi)矛

盾紛繁復(fù)雜，唯有激發(fā)“逢山開路、遇水架橋”的奮斗精神，砥礪“明知山有虎、偏向虎山

行”的歷史擔(dān)當(dāng)，才能筑就民族復(fù)興的坦途。

⑥每當(dāng)一位幸存者離世，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的照片墻上，就會(huì)有一盞

燈熄滅。目前，幸存者已不足百人。但值得欣慰的是，國家公祭儀式上傳來的青少年朗誦聲

音慷慨激昂，無數(shù)人在“默哀一分鐘”中追古思今，一代代人把歷史銘刻在了內(nèi)心深處。幾

十年過去了，有些變化滄海桑田，而有些追求和夢想?yún)s始終如一。

（摘編自人民網(wǎng)，有刪改）

（1）文章提出怎樣的觀點(diǎn)？請概括。

（2）簡要分析第③段的寫作過程。

（3）文中第④段畫橫線處引用習(xí)近平總書記的話有什么作用？

【答案】（1）國家公祭日，凝聚民族復(fù)興的力量。

（2）第③段“昭昭前事，警惕后人”是總領(lǐng)，然后說明今日之中國的現(xiàn)狀，即已經(jīng)有保衛(wèi)人

民和平生活的堅(jiān)強(qiáng)能力，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性轉(zhuǎn)變；再點(diǎn)明國家

設(shè)立公祭日的意義，層次清晰，脈絡(luò)分明。

（3）引用習(xí)近平總書記的話，一方面作為論據(jù)，表明中國人舉行公祭儀式的目的，印證觀點(diǎn)，

增強(qiáng)說服力；另一方面引出下文關(guān)于中國珍惜和平、捍衛(wèi)和平、維護(hù)和平的論述，使論述更

嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】（1）本題考查評論的觀點(diǎn)。論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是一個(gè)簡明的表

肯定或否定意思的判斷句。有的題目直接揭示論點(diǎn)；有的開篇點(diǎn)題，引出中心論點(diǎn)；還可以

看結(jié)尾，有的文章篇末揭示中心；有時(shí)，還要注意文中直接表述句，體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正

第7頁共21頁

面表述句也可能是文章中心論點(diǎn)。本文標(biāo)題“國家公祭日，凝聚民族復(fù)興的力量”就是觀點(diǎn)

句。

（2）本題考查論證思路。理解和概括寫作過程，按照提出問題——分析問題——解決問題的

順序，依照“首先……接著……然后……最后……”的格式結(jié)合具體內(nèi)容分析。首先用“昭

昭前事，警惕后人”總領(lǐng)下文；接著第二句寫“今日之中國”“今日之人民”的變化；然后

第三句寫設(shè)立國家公祭日的意義；最后第四句展示中國人民走和平道路民族復(fù)興的決心。第

③段層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述有力。

（3）本題考查引用作用。講話的內(nèi)容“我們?yōu)槟暇┐笸罋⑺离y者舉行公祭儀式，是要喚起每

一個(gè)善良的人們對和平的向往和堅(jiān)守，而不是要延續(xù)仇恨”有兩個(gè)作用，一方面引用的話可

以作為道路論據(jù)，點(diǎn)明了本次活動(dòng)的目的——反對戰(zhàn)爭，珍愛和平，印證本文觀點(diǎn)，增強(qiáng)說

服力；另一方面為了引出下文內(nèi)容，論述中國珍惜和平、捍衛(wèi)和平、維護(hù)和平的論述，提醒

人們民不要忘記苦難歷史，使論述更嚴(yán)謹(jǐn)、完整。

進(jìn)階02非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

請告訴孩子，紀(jì)念館不是游樂場

張淳藝

【材料一】

①4月30日，此前多次曝光“精日分子”不當(dāng)言行的微博網(wǎng)友“上帝之鷹_5zn”在微博

上發(fā)布了一段視頻，視頻中，幾名七八歲模樣的兒童不停地把南京大屠殺紀(jì)念館地上的鵝卵

石丟入水池中打水漂嬉鬧，一旁的家長卻沒有勸誡。

②嬉戲玩鬧是孩子的天性，孩子淘起來大多是不分時(shí)間、不分場合的。然而，孩子不懂

事情有可原，家長也不懂事嗎？在南京大屠殺紀(jì)念館，面對孩子用鵝卵石打水漂，一旁的家

長非但沒有制止，有的還拿出手機(jī)拍照，不禁讓人愕然。

③81年前的1937年12月13日，侵華日軍侵入南京，對我同胞實(shí)施滅絕人性的大屠殺，

30萬生靈慘遭殺戮，留下人類文明史上最黑暗的一頁。南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館是國際公

認(rèn)的“二戰(zhàn)”期間三大慘案紀(jì)念館之一，旨在讓國人銘記歷史，勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)，砥礪

前行。在這樣一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的場合，放任孩子嬉戲玩鬧是極為不合時(shí)宜的。更何況，紀(jì)念館

悼念廣場上鋪設(shè)的鵝卵石有著特殊的涵義——象征著遇難者的累累白骨，孩子用有這樣象征

意義的鵝卵石打水漂，家長卻熟視無睹，讓人情何以堪？

④南京大屠殺紀(jì)念館有關(guān)負(fù)責(zé)人對此回應(yīng)稱，已經(jīng)安排了保安和志愿者巡視，如果發(fā)現(xiàn)

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不文明的現(xiàn)象會(huì)進(jìn)行勸阻。加強(qiáng)巡視、及時(shí)勸阻是必要的，與此同時(shí)，這一事件所暴露出來

的深層次問題更值得反思。我們常說，孩子的毛病病根大多在家長身上，可以相信，在上述

視頻表現(xiàn)的場景中，家長正是由于對歷史缺乏應(yīng)有的了解和足夠的敬畏，放松了對孩子的約

束和教育，才會(huì)如此縱容孩子胡鬧。

⑤更有甚者，近年來在紀(jì)念館、烈士陵園等場所惡搞之事時(shí)有發(fā)生。如在河北保定清苑

縣一座烈士陵園內(nèi)，一名少年在英雄紀(jì)念碑前做出不雅動(dòng)作，還踢倒一塊墓碑；在南京大屠

殺紀(jì)念館，兩名身著T恤的年輕男子擺出各種“不雅”姿勢，與紀(jì)念館外的群雕合影……這

些很不協(xié)調(diào)和嚴(yán)重錯(cuò)誤的惡搞行為應(yīng)當(dāng)引起高度警惕，并依法依規(guī)予以處理或懲治。

⑥“欲知大道，必先為史。滅人之國，必先去其史。”中華民族歷來就是高度重視歷史

的民族，近年來黨和政府十分重視歷史的啟迪和教訓(xùn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“忘記歷史

就意味著背叛”。2014年我國以立法形式將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，

將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日，隨后每年都要開展莊嚴(yán)、隆重的紀(jì)念和

公祭活動(dòng)。通過加強(qiáng)愛國主義教育和歷史觀教育，有利于引導(dǎo)人們自覺增強(qiáng)國防觀念和憂患

意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)全體人民的愛國主義熱情。建立強(qiáng)大的文化氛圍和文化堤防，將抗戰(zhàn)歷史

嵌入民族記憶，這是一個(gè)國家的歷史責(zé)任，也是一個(gè)民族的記憶責(zé)任。

⑦教育部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，把愛國主義教育貫穿國民教育全過程，引

導(dǎo)青少年學(xué)生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。同時(shí)，通過新聞媒體的

宣傳組織和輿論引導(dǎo)，幫助人們深刻認(rèn)識(shí)歷史，并通過參觀紀(jì)念館、參加紀(jì)念活動(dòng)等，更加

真實(shí)地感悟歷史、緬懷歷史、不忘歷史。

⑧希望每名家長帶孩子去參觀南京大屠殺紀(jì)念館時(shí)，都能為孩子講述那段沉重的歷史，

讓孩子記住紀(jì)念館冥思廳照壁上那段發(fā)人深省的話——“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，

把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，

讓和平灑滿人間?！奔议L和導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)清楚地告訴孩子，這里是一個(gè)記錄我們民族沉重歷史的

紀(jì)念館，而不是一個(gè)可供盡情嬉戲的游樂場。

（來源于《北京青年報(bào)》）

【材料二】

①2018年5月1日，《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》正式實(shí)施，加強(qiáng)對英雄烈士的

保護(hù)，維護(hù)社會(huì)公共利益，傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神、愛國主義精神，培育和踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀，激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神力量，是這部法律的立法原則。

南京大屠殺紀(jì)念館內(nèi)鋪設(shè)的鶇卵石子代表的是遇難同胞的遺骸，也代表著日寇的惡行。用這

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里的鳩卵石打水漂本身就涉嫌違反《英烈法》。

（來源于新華網(wǎng)）

【材料三】

①孩子無知，父母作為監(jiān)護(hù)人就應(yīng)該對孩子進(jìn)行管教，如果父母也無知，漠視法律、漠

視他人的權(quán)利，那么就意味著父母沒有擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的能力。

②不可否認(rèn)，當(dāng)前一些父母的確很不稱職，自以為孩子的任何行為都是可以原諒的，無

原則、無底線地寵愛孩子，而且還自以為全世界都會(huì)像自己一樣原諒和寵愛孩子。這些父母

要么自己缺乏正確的世界觀和價(jià)值觀，要么缺乏學(xué)習(xí)的能力，自己對外界的認(rèn)知并不比孩子

更多。就像新聞中出現(xiàn)在南京大屠殺紀(jì)念館中的那些父母，他們自己對歷史、對法律都沒有

足夠的認(rèn)識(shí)，又怎么能夠教育孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界呢？

③事實(shí)上，不僅是“熊孩子”需要教育和成長，“熊孩子”的家長更需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步，

而且要求父母學(xué)習(xí)是法律底線的要求。我國未成年人保護(hù)法第十二條規(guī)定，“父母或者其他

監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人”。這說明，學(xué)習(xí)和

正確履行家庭教育職責(zé)是家長的法定義務(wù)。

④現(xiàn)代社會(huì)，撫養(yǎng)孩子并不只是讓他們吃飽穿暖，更重要的是培養(yǎng)他們正確的人生觀、

世界觀和價(jià)值觀，幫助他們樹立規(guī)則意識(shí)、法律意識(shí)，以保證他們在未來的人生中少一些挫

折。所以，孩子無知并不可怕，可怕的是家長同樣無知，且沒有教育和引導(dǎo)他們的能力。

8．下面對材料的理解有．誤．的一項(xiàng)是（）

A．材料一的觀點(diǎn)即題目：請告訴孩子，紀(jì)念館不是游樂場。

B．材料二告訴我們家長要多學(xué)習(xí)相關(guān)法律，以免在公共場合行為失當(dāng)。

C．材料三告訴我們“熊孩子”的家長更需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這也是法律的底線要求。

D．類似鵝孵卵石打水漂事件的解決需要多方協(xié)助解決，其中家庭教育需要擺在首位。

【答案】B

【解析】本題考查對材料的理解。B.結(jié)合材料二“2018年5月1日，《中華人民共和國英雄

烈士保護(hù)法》正式實(shí)施”“南京大屠殺紀(jì)念館內(nèi)鋪設(shè)的鶇卵石子代表的是遇難同胞的遺骸，

也代表著日寇的惡行。用這里的鳩卵石打水漂本身就涉嫌違反《英烈法》”可知，材料二是

在講《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，并沒有告訴我們家長的職責(zé)；故選B。

9．材料一第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？并結(jié)合選文說說有何作用？

【答案】運(yùn)用了舉例的論證方法。通過舉河北保定烈士陵園不雅動(dòng)作和南京大屠殺紀(jì)念館不

雅姿勢事件。有力地證明“請告訴孩子，紀(jì)念館不是游樂場”的觀點(diǎn)，讓人覺得真實(shí)、可信，

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增強(qiáng)了文章的說服力。

【解析】本題考查論證方法的判斷及其作用。本題考察論證方法的判斷。常用的論證方法有

道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。結(jié)合第⑤段“更有甚者，近年來在紀(jì)念館、

烈士陵園等場所惡搞之事時(shí)有發(fā)生”，以及畫線句“如在河北保定清苑縣一座烈士陵園內(nèi)，

一名少年……”“在南京大屠殺紀(jì)念館，兩名身著T恤的年輕男子擺出各種‘不雅’姿勢……”

可知，畫線句是針對第一句所說的惡搞之事進(jìn)行舉例論證。結(jié)合選文標(biāo)題“請告訴孩子，紀(jì)

念館不是游樂場”以及選文最后一段“家長和導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)清楚地告訴孩子，這里是一個(gè)記錄我

們民族沉重歷史的紀(jì)念館，而不是一個(gè)可供盡情嬉戲的游樂場”可知，選文的觀點(diǎn)即是題目

“請告訴孩子，紀(jì)念館不是游樂場”來進(jìn)行論述的，而舉的兩個(gè)惡搞之事的例子，有力地證

明了這個(gè)觀點(diǎn)，讓人覺得更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了文章的說服力。

10．假如你是志愿者，面對放任熊孩子在南京大屠殺紀(jì)念館中嬉鬧的家長，你會(huì)如何規(guī)勸？

請結(jié)合文體內(nèi)容，寫出你對他們說的話。

【答案】示例：孩子天性愛玩好動(dòng)可以理解，但是在這樣一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的場合，放任孩子嬉

戲玩鬧是恐怕不太合時(shí)宜。孩子的不文明行為，反映了咱們家長的素質(zhì)，打的是咱們家長的

臉。我們應(yīng)該對孩子進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，不忘國恥，銘記歷史，從小培養(yǎng)他們的愛國主義

精神，作為家長要起到督導(dǎo)教育的責(zé)任。

【解析】本題考查閱讀拓展和表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一。只要圍繞要對放任熊孩

子在南京大屠殺紀(jì)念館中嬉鬧的家長進(jìn)行規(guī)勸即可。

示例：孩子還小，或許還不了解那段慘痛的歷史，但是我們家長了解這里是什么地方，知道

這里埋葬著什么，放任孩子在這里嬉笑打鬧是不文明的行為，反映的是我們家長的素質(zhì)，丟

的是我們家長的臉面。我們應(yīng)該告知孩子紀(jì)念館的意義，培養(yǎng)他們的愛國主義精神，作為家

長要擔(dān)負(fù)起教育和引導(dǎo)的責(zé)任。

進(jìn)階03詩歌閱讀

閱讀下面宋詩，完成各題。

別滁①

歐陽修

花光濃爛②柳輕明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲③。

【注釋】①慶歷八年，歐陽修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，此詩乃當(dāng)時(shí)所作。②濃爛：形容鮮

花燦爛。③離聲：離別歌曲。

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11．這是一首送別詩，開頭以輕快的筆調(diào)描繪了春光的明媚、、，

以樂景襯哀情，采用了反襯的表現(xiàn)手法。

【答案】春花的爛漫柳絲的輕揚(yáng)

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。首句“花光濃爛柳輕明”意思是：花光多么絢爛濃郁，

綠柳絲絲輕柔鮮明。“花光濃爛”寫出了春光明媚，“柳輕明”寫出了柳絲的輕揚(yáng)，以春天

的光景融和、鮮妍明媚來反襯離別的不舍。

12．“柳”與“留”諧音，故“柳”是送別詩中最重要的意象之一。請準(zhǔn)確寫出含有“柳”

字、前后連貫的另外兩句送別詩。

【答案】渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S（答案不唯一）

【解析】本題考查詩詞積累。能夠?qū)懗龊小傲弊?、前后連貫的另外兩句送別詩即可。

示例：揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人?！嵐取痘瓷吓c友人別》。

進(jìn)階04課外文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

西陵峽

酈道元

江水又東，徑①西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲

②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林

木高茂，略盡③冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。山松言：常聞

峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋④此境，既至欣然，

始信耳聞之不如親見矣。流連信宿⑤，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山

水有靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。

【注釋】①徑：經(jīng)過，行經(jīng)。②紆（yū）曲：迂回曲折。③略盡：將盡。④踐躋（jī）：登

臨。⑤信宿：古文書面語，表示連住兩夜，也表示兩夜。

13．下列句子中，加著重號(hào)詞語的意思不．相．同．的一項(xiàng)是（）

A．至．峽口百許里遂至．承天寺尋張懷民（《記承天寺夜游》）

B．絕壁或．千許丈或．王命急宣（《三峽》

C．泠泠不絕．猿則百叫無絕．（《與朱元思書》）

D．常聞峽中水疾．不以疾．也（《三峽》）

【答案】B

【解析】本題考查一詞多義。A.都是“到”；B.有的/有時(shí)；C.都是“斷絕”；D.都是“快”；

第12頁共21頁

故選B。

14．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）猿鳴至清，山谷傳響，冷泠不絕。

（2）流連信宿，不覺忘返。

【答案】（1）猿猴鳴叫的聲音非常凄清，在山谷間傳來回響，水聲清越?jīng)]有停止。（2）留

連了兩晚，還沒有察覺忘記了返回。

【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意重點(diǎn)詞：（1）清：清越；山谷：

在山谷；冷泠：形容聲音清脆。絕：停止。（2）信宿：古文書面語，表示連住兩夜，也表示

兩夜。返：返回。

15．《三峽》和選文中的山水有什么共同特點(diǎn)？

【答案】山勢雄偉高峻，水流湍急。

【解析】本題考查比較閱讀，對內(nèi)容的理解。山的特點(diǎn)：《三峽》“兩岸連山，略無闕處。

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”的意思是：兩岸都是相連的高山，完全沒

有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。如果不是正午或午夜，就

看不見太陽或月亮。可知，這里從正面和側(cè)面描寫，突出了山的多以及陡峭險(xiǎn)峻，也即高峻；

選文“而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月”可知，這里也是正面和側(cè)面描寫，突出了

山的多和高峻；所以共同點(diǎn)：山勢雄偉高峻。

水的特點(diǎn)：《三峽》“至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，

其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的意思是：等到夏天江水漫上山陵的時(shí)候，順流而

上和逆流而上船只的航路都被阻斷，無法通行。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨

從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也

不如船快。由此可知，這里體現(xiàn)的是水勢迅疾；選文“常聞峽中水疾”的意思是：常聽說峽

中水流湍急。所以共同點(diǎn)：水流湍急。

16．選文最后一句話抒發(fā)了作者怎樣的感情？

【答案】作者能夠欣賞到這種奇特景觀時(shí)的喜悅之情（或作者對祖國山水的熱愛和贊美之情）。

【解析】本題考查對情感的理解。選文最后一句話“既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知

己于千古矣”的意思是：已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，如果山水有靈氣，也該驚

喜千古以來終于遇到知己了！表達(dá)了對能夠欣賞到這種奇特景觀時(shí)的喜悅之情和對祖國山水

的熱愛和贊美之情。

參考譯文：

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江水又向東，經(jīng)過西陵峽?！兑硕加洝防镎f：“從黃牛灘向東進(jìn)入西陵峽，到西陵峽的

出口一百里左右，山水曲曲折折，兩岸山脈高峻、重重疊疊。不是日中，看不見太陽；不是

半夜，看不見月亮。絕壁有的有千丈左右，那石頭是彩色的，形狀大多像一些東西。樹木高

大茂密，到了春冬之交稍顯凋零。猿鳴特別清越，在山谷中傳響，清脆的聲音傳送不絕?！?/p>

所說的三峽，這就是其中之一。山松說：“常聽說峽中水流湍急，記錄下來的或口口相傳的

都是拿恐懼相警告，不曾有人稱贊山水的美麗。等到我來到這個(gè)地方，感到欣喜，才相信耳

聞不如親眼所見。”那重重疊疊秀麗的山峰，奇特的構(gòu)造怪異的形狀，本來就難以用語言來

描繪。林木陰森肅穆，郁郁蔥蔥，仰頭欣賞，俯身體會(huì)，越熟悉越感到好，流連了兩天忘了

返回。眼睛所看到的從未有過。已從中高興地欣賞到了這種奇特的景觀，如果山水有靈氣，

也該驚喜千古以來終于遇到知己了！

進(jìn)階05名著閱讀

17．下列關(guān)于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．這本書的作者是美國記者埃德加·斯諾，他客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情

況。

B．書名中的“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

C．書中記錄的是斯諾通過采訪、對話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”。

D．為了遵循新聞采訪的中立原則，該書曾易名為《西行漫記》。

【答案】D

【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。D.有誤。《紅星照耀中國》為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，

曾易名《西行漫記》；故選D。

18．法國著名哲學(xué)家帕斯卡爾說：“人是一根有思想的蘆葦?！闭埬憬Y(jié)合《紅星照耀中國》

中的一個(gè)人物及其經(jīng)歷談?wù)剬@句話的理解。（100字左右）

【答案】示例：人物：毛澤東；經(jīng)歷：毛澤東組織秋收起義，后來建立井岡山革命根據(jù)地和

蘇維埃革命政權(quán)，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，是有思想有能力的領(lǐng)導(dǎo)者，斯諾評價(jià)他是農(nóng)民出身

的知識(shí)分子，精通中國舊學(xué)的學(xué)者，頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家，認(rèn)真研究哲學(xué)的人，有

相當(dāng)深邃感情的人。

【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合名著人物理解句子含義的能力。首先要理解“人是一根有思想的

蘆葦”的意思，即人的生命像蘆葦一樣脆弱，宇宙間任何東西都能致人于死地?？墒牵词?/p>

如此，人依然比宇宙間任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。然后結(jié)合名著人物

中的經(jīng)歷理解這句話的含義。

第14頁共21頁

示例：人物：周恩來。經(jīng)歷：周恩來頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他出身于一

個(gè)大官僚家庭，從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦，他在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受到了開明的教

育。組織大罷工和“八一”起義，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，是有思想有能力的領(lǐng)導(dǎo)者，為革命

做出了重大貢獻(xiàn)。

閱讀下列文段，完成下列各題。

①他們的來歷各不相同，一般的中國軍隊(duì)都是按省份分別編制的，相比之下，這是真正

的“來自五湖四海”的軍隊(duì)。他們的籍貫和方言各異，但這似乎并沒有在他們之間造成隔閡，

反而時(shí)常成為善意的笑料來源。我從未見過他們發(fā)生激烈的爭吵。事實(shí)上，我在蘇區(qū)旅行的

整個(gè)行程中，從沒有看到紅軍戰(zhàn)士之間動(dòng)手打架，我想一群年輕氣盛的戰(zhàn)士，能做到這一點(diǎn)，

實(shí)在是很不錯(cuò)。

②盡管幾乎所有人都有過悲慘的人生境遇，但是他們并沒有太沮喪，也許是因?yàn)檫€年輕。

在我看來，他們都很樂觀積極，也許是我所看到過的第一批發(fā)自內(nèi)心感到幸福的中國無產(chǎn)階

級(jí)。在當(dāng)時(shí)的中國，消極的知足是普遍現(xiàn)象，但是這種更高層次的幸福感卻著實(shí)很少見到，

這是一種積極的存在。

③他們一路歡歌，什么都能被他們唱進(jìn)歌里。沒有指揮，全是自發(fā)的，唱得很動(dòng)聽。只

要有人來了興致，或者想到某首合適的歌，他就會(huì)突然唱起來，指揮員和戰(zhàn)士們也跟著一起

唱。他們在夜間也唱歌，還從農(nóng)民那里學(xué)習(xí)新的民歌，農(nóng)民則會(huì)彈起他們的陜西琵琶來伴奏。

④他們?nèi)蛔杂X地遵守所有的紀(jì)律。途經(jīng)山上的一片野杏樹時(shí)，他們忽然散開隊(duì)形，去

摘野杏子?；貋頃r(shí)，每個(gè)人的口袋里都裝滿了杏子，總會(huì)有人給我?guī)Щ貋硪话?。他們離開野

杏樹時(shí)，就像刮過了一陣大風(fēng)，他們迅速回到隊(duì)伍中來，急速行軍，把剛才耽擱的時(shí)間趕回

來。但是，當(dāng)我們經(jīng)過老百姓的果園時(shí)，沒人去摘里面的果子，我們在村里吃的飯菜，也都

是照價(jià)付錢。

⑤據(jù)我觀察所及，農(nóng)民們對于我的紅色伴侶，毫無憎惡。他們待紅軍似乎還十分友善，

很喜歡他們——這也許與紅軍最近重新分配土地和取消苛捐雜稅有關(guān)。他們樂意把他們僅有

的食物賣給我們，也毫無顧慮地收下了蘇區(qū)的錢。當(dāng)我們在中午或者黃昏時(shí)分到達(dá)某處村莊

時(shí)，當(dāng)?shù)氐奶K維埃主席接待了我們，給我們安排住處，分派爐灶供我們使用。我時(shí)常看到農(nóng)

村婦女或者她們的女兒主動(dòng)幫我們拉風(fēng)箱、生爐子，與紅軍戰(zhàn)士們有說有笑——對于中國婦

女特別是陜西婦女來說，這是婦女解放的表現(xiàn)。

⑥最后一天，我們途經(jīng)一座村莊，村子坐落于郁郁蔥蔥的山谷之中，我們在此停留吃午

飯，所有的孩子們都來看洋鬼子，其中很多孩子是頭一次看到外國人。我決定考一考他們。

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⑦“什么是共產(chǎn)黨員？”我問道。

⑧“共產(chǎn)黨員是幫助紅軍打白匪和國民黨的人。”一個(gè)9歲到10歲的孩子回答。

⑨“還有呢？”

⑩“他幫我們打地主和資本家！”

?“那什么是資本家？”有個(gè)孩子被難倒了，但另一個(gè)孩子接著回答道：“資本家就是

自己不干活、卻叫別人給他干活的人。”這個(gè)回答也許太簡單化了，不過我還是接著問下去：

?“這里有沒有地主和資本家？”

?“沒有！”他們齊聲高喊，“他們都逃走了！”

?“逃走了？他們害怕什么？”

?“害怕我們的軍隊(duì)——紅軍！”

?“我們的”軍隊(duì)，一個(gè)農(nóng)村孩子竟然會(huì)說到“他的”軍隊(duì)？這種現(xiàn)象顯然不該出現(xiàn)在

中國，但如果不是在中國，又是在哪個(gè)國家？這一切是誰教給他們的？

（選自《紅星照耀中國》）

19．以上文段選自《紅星照耀中國》第二章第四部分《紅色伴侶》，這里的“紅色伴侶”與

文段中的句子“”里的“紅色伴侶”意思一

致，都是指。

【答案】農(nóng)民們對于我的紅色伴侶陪我同行的紅軍戰(zhàn)士

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題干可知，這里文段選自《紅星照耀中國》第二章

第四部分《紅色伴侶》，這里的“紅色伴侶”與第⑤段“據(jù)我觀察所及，農(nóng)民們對于我的紅

色伴侶，毫無憎惡。——這也許與紅軍最近重新分配土地和取消苛捐雜稅有關(guān)?！崩锏摹凹t

色伴侶”意思一致，都是指紅軍（陪我同行的紅軍戰(zhàn)士）。

20．《紅星照耀中國》不僅重點(diǎn)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)如毛澤東、等

人的事跡，也報(bào)道了最普通的紅軍戰(zhàn)士乃至紅小鬼如一個(gè)小號(hào)兵、等人的事跡，

以充分、翔實(shí)的資料回答了作者在第一章中提出的問題：。

【答案】周恩來（朱德、賀龍、彭德懷等等）“山西娃娃”（曾做過李克農(nóng)傳令兵的紅

小鬼、向季伯等等）中國共產(chǎn)黨人究竟是怎樣的人

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。《紅星照耀中國》，又稱《西行漫記》，是美國著名記

者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。是一部文筆優(yōu)美的

紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以

延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)

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紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！都t星照耀中國》不僅重點(diǎn)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍

的領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東、賀龍等人的事跡，也報(bào)

道了最普通的紅軍戰(zhàn)士乃至紅小鬼如一個(gè)小號(hào)兵、“山西娃娃”（曾做過李克農(nóng)傳令兵的紅

小鬼、向季伯等等）、少先隊(duì)員等人的事跡，以充分、翔實(shí)的資料回答了作者在第一章《一

些未曾回答的問題》中提出的問題：中國共產(chǎn)黨人是什么樣的人？領(lǐng)導(dǎo)人是誰？共產(chǎn)黨日常

生活如何？紅軍兵力多少？紅軍為何能抗擊長達(dá)九年之久的軍事聯(lián)合力量？蘇維埃是怎樣

的？共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)如何？民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是什么？等。

21．文段中的“他們”具有怎樣的特點(diǎn)和精神？

【答案】（1）來歷各不相同，但毫無隔閡；（2）所有人都有過悲慘的人生境遇，但樂觀自

信（整天歌唱）；（3）有嚴(yán)格的紀(jì)律；（4）與農(nóng)民相處很好。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段“他們的來歷各不相同，一般的中國軍隊(duì)都

是按省份分別編制的，相比之下，這是真正的‘來自五湖四海’的軍隊(duì)。他們的籍貫和方言

各異，但這似乎并沒有在他們之間造成隔閡，反而時(shí)常成為善意的笑料來源”可以看出“他

們”來歷各不相同，但毫無隔閡，親如一家人；根據(jù)第①段“我從未見過他們發(fā)生激烈的爭

吵。事實(shí)上，我在蘇區(qū)旅行的整個(gè)行程中，從沒有看到紅軍戰(zhàn)士之間動(dòng)手打架，我想一群年

輕氣盛的戰(zhàn)士，能做到這一點(diǎn)，實(shí)在是很不錯(cuò)”可以看出“他們”友好、團(tuán)結(jié)，和睦相處；

根據(jù)的②段“盡管幾乎所有人都有過悲慘的人生境遇，但是他們并沒有太沮喪，也許是因?yàn)?/p>

還年輕。在我看來，他們都很樂觀積極，也許是我所看到過的第一批發(fā)自內(nèi)心感到幸福的中

國無產(chǎn)階級(jí)”可以就看出“他們”雖然歷經(jīng)艱辛、苦難，但是依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極樂觀；根

據(jù)第③段“他們一路歡歌，什么都能被他們唱進(jìn)歌里。沒有指揮，全是自發(fā)的，唱得很動(dòng)聽。

只要有人來了興致，或者想到某首合適的歌，他就會(huì)突然唱起來，指揮員和戰(zhàn)士們也跟著一

起唱”可以看出“他們”樂觀豪邁，敢于面對人生的困難、挫折；根據(jù)第④段“他們?nèi)蛔?/p>

覺地遵守所有的紀(jì)律。途經(jīng)山上的一片野杏樹時(shí)，他們忽然散開隊(duì)形，去摘野杏子。回來時(shí)，

每個(gè)人的口袋里都裝滿了杏子，總會(huì)有人給我?guī)Щ貋硪话选笨梢钥闯觥八麄儭弊袷丶o(jì)律；“總

會(huì)有人給我?guī)Щ貋硪话选边€可以看出“他們”待人友好；根據(jù)第⑤段“據(jù)我觀察所及，農(nóng)民

們對于我的紅色伴侶，毫無憎惡。——這也許與紅軍最近重新分配土地和取消苛捐雜稅有關(guān)。”

可知，“他們”愛護(hù)百姓，想百姓之所想，為百姓分憂；根據(jù)第⑤段“他們樂意把他們僅有

的食物賣給我們，也毫無顧慮地收下了蘇區(qū)的錢。當(dāng)我們在中午或者黃昏時(shí)分到達(dá)某處村莊

時(shí)，當(dāng)?shù)氐奶K維埃主席接待了我們，給我們安排住處，分派爐灶供我們使用”可知，從農(nóng)民

對待“我”和“他們”的態(tài)度，可以看出，“他們”與農(nóng)民相處很好。

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22．通過一個(gè)外國人，客觀地向世界報(bào)道中國共產(chǎn)黨和紅軍，使西方全面了解到中國共產(chǎn)黨

人的真實(shí)生活，這是《紅星照耀中國》這部作品的主要意義之一。請就此結(jié)合文段相關(guān)內(nèi)分

析。

【答案】（1）文段真實(shí)報(bào)道了普通紅軍戰(zhàn)士的事跡，展現(xiàn)了他們精神面貌，這對普通民眾了

解中國共產(chǎn)黨和紅軍具有很重要的意義。（2）文段后半部分寫“我”訪談村莊的孩子后，“我”

很詫異：一個(gè)農(nóng)村孩子竟然會(huì)說到“他的”軍隊(duì)”，感到“這種現(xiàn)象顯然不該出現(xiàn)在中國”。

這一客觀事實(shí)及表明，長期以來，各種報(bào)道沒有真實(shí)報(bào)道中國共產(chǎn)黨人和紅軍，以致斯諾本

人也不了解紅軍。這就凸顯出《紅星照耀中國》真實(shí)報(bào)道的難能可貴。

【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第①段“我從未見過他們發(fā)生激烈的爭吵。事實(shí)上，

我在蘇區(qū)旅行的整個(gè)行程中，從沒有看到紅軍戰(zhàn)士之間動(dòng)手打架”、第②段“在我看來，他

們都很樂觀積極，也許是我所看到過的第一批發(fā)自內(nèi)心感到幸福的中國無產(chǎn)階級(jí)”、第⑤段

“據(jù)我觀察所及，農(nóng)民們對于我的紅色伴侶，毫無憎惡”“當(dāng)我們在中午或者黃昏時(shí)分到達(dá)

某處村莊時(shí)，當(dāng)?shù)氐奶K維埃主席接待了我們，給我們安排住處，分派爐灶供我們使用。我時(shí)

常看到農(nóng)村婦女或者她們的女兒主動(dòng)幫我們拉風(fēng)箱、生爐子，與紅軍戰(zhàn)士們有說有笑——對

于中國婦女特別是陜西婦女來說，這是婦女解放的表現(xiàn)”等可知，《紅星照耀中國》，作者

埃德加·斯諾，作為一名外國記者，真實(shí)記錄自己的所見所聞，客觀地向世界報(bào)道中國共產(chǎn)

黨和紅軍，使西方全面了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活；根據(jù)第⑦段“‘什么是共產(chǎn)黨員？’

我問道。”、第⑧段“‘共產(chǎn)黨員是幫助紅軍打白匪和國民黨的人?！粋€(gè)