浙江省高校教師資格考試《高等教育法規(guī)》部分試題及其答案

5、從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和（）這三個(gè)組成部分。AA.法律后果；B.法律責(zé)任；C.行為結(jié)果；D.法律依據(jù)11、交付全國(guó)人民代表大會(huì)表決未獲通過的法律案，如提案人認(rèn)為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由()。AA.全國(guó)人大審議決定；B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定；C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定；D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定20、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其（）等合法權(quán)益，有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。CA．人身權(quán)；B．財(cái)產(chǎn)權(quán)；C．人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)；D．受教育權(quán)21、國(guó)家實(shí)行行政許可制度，實(shí)施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。DA.政府的名義作出；B.政府發(fā)改委的名義作出；C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出；D.教育行政部門名義作出2、根據(jù)《憲法》、《立法法》規(guī)定，我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是（）。ABCDEA.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；B.省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員；C.省、自治區(qū)人民政府所在地的市和經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)；D.國(guó)務(wù)院；E、中國(guó)人民銀行3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；D.對(duì)象；E、行為4、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ABA.制裁性規(guī)范；B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；C.義務(wù)性規(guī)范；D.授權(quán)性規(guī)范8、目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括（）。ABCA.民事訴訟；B.刑事訴訟；C.行政訴訟；D.行政復(fù)議；E.自行和解11、我國(guó)高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利；B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與合作14、《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件包括（）。ADA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有50位以上專任教師；C.40畝以上土地；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源16、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。ABCA.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的；D.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的20、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報(bào)請(qǐng)（）。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門審批只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時(shí)，違法行為人才承擔(dān)教育法律責(zé)任。錯(cuò)6、全國(guó)人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò)11、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是我國(guó)高等教育的一個(gè)基本原則。錯(cuò)18、政府科研經(jīng)費(fèi)又稱為橫向科研經(jīng)費(fèi)。錯(cuò)9、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為（）。CA.18歲以上成年人；B.24歲以上成年人；C.30歲以上成年人；D.在職在業(yè)者10、我國(guó)的學(xué)科門類大約有（）個(gè)。BA.3個(gè)左右；B.10個(gè)左右；C.50個(gè)左右；D.超過100個(gè)12、教育對(duì)象的身心發(fā)展必須經(jīng)歷一個(gè)不斷積累的過程，同時(shí)也會(huì)不斷地出現(xiàn)反復(fù)，這就決定教師的勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。CA.長(zhǎng)期性；B.遲效性；C.長(zhǎng)期性和遲效性；D.周期性16、教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（）審定。AA.國(guó)務(wù)院教育行政部門；B.省級(jí)教育行政部門；C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門；D.組織教師資格考試的學(xué)校A.所在單位自行處理；B.所在單位上級(jí)部門處理；C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門處理；D.所在單位所在地的教育行政部門處理31、下列論述錯(cuò)誤的是()。DA.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運(yùn)行；B.1995年3月18日,第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國(guó)教育法》；C.靜態(tài)意義的教育法制，是國(guó)家全部有關(guān)教育的法律制度體系；D.1986年4月,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。CDA.教育法上的行為能力；B.教育法上的權(quán)利能力；C.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實(shí)包括（）。ADA.教育法律行為；B.教育法律關(guān)系主體；C.教育法律關(guān)系客體；D.教育法律事件；E、教育法律后果8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校的機(jī)構(gòu)是（）。BCA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門14、學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)的情形有（）。ACDA.入學(xué)未滿一學(xué)期的；B.有1門以上科目考核成績(jī)不合格；C.招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的；D.應(yīng)予退學(xué)的15、高等學(xué)校校長(zhǎng)的職權(quán)包括（）。ADA.擬定發(fā)展規(guī)劃；B.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作；C.任免副校長(zhǎng)；D.聘任與解聘教師4、“精彩一課”，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)7、教育法規(guī)的實(shí)施在內(nèi)容上包括教育執(zhí)法、司法和守法。對(duì)8、從內(nèi)容上看，教育行政執(zhí)法主要有教育行政措施、教育行政處罰和教育行政強(qiáng)制執(zhí)行三種形式。對(duì)13、《高等教育法》所說的“其他高等教育機(jī)構(gòu)”也可以頒發(fā)學(xué)歷證書。錯(cuò)15、普通高等學(xué)校的教師資格由國(guó)務(wù)院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學(xué)校認(rèn)定。對(duì)1、我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？AA.1997；B.1999；C.2002；D.200411、動(dòng)態(tài)意義的教育法制，其核心在于()。DA.教育立法；B.教育執(zhí)法；C.教育普法；D.依法治教13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察22、我國(guó)教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人23、不屬于高等教育行政行為的合法性要件是（）。BA.主體合法性；B.客體合法性；C.行政權(quán)限合法；D.行政行為的內(nèi)容合法25、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的1、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多，除了法之外還有（）。ABCDA.道德；B.政策；C.紀(jì)律；D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣2、法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬能的，法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過程中存在著諸多缺陷和不足。這主要體現(xiàn)在（）。ABCA.調(diào)整范圍的有限性；B.法具有非全真性和不周延性；C.法具有滯后性；D.法具有恐怖性；3、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰9、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；D.專屬管轄14、設(shè)立高等專科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定（）。ABA.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才；B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上；D.專任教師在500人以上17、教師的權(quán)利主要包括的方面（）。ABCA.教師實(shí)施某種行為的權(quán)利；B.要求承擔(dān)義務(wù)者承擔(dān)法律義務(wù)的權(quán)利；C.通過行政和司法渠道確認(rèn)和保護(hù)被非法侵害的合法權(quán)益；D.參加教學(xué)活動(dòng)之外的活動(dòng)的權(quán)利19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)8、教師既可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教育法律救濟(jì)以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)。對(duì)7、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。BA.5周歲；B.6周歲；C.7周歲；D.8周歲22、教育行政處罰一般應(yīng)由縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門實(shí)施，也可委托符合《中華人民共和國(guó)行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實(shí)施。如委托有關(guān)組織實(shí)施，處罰行為的法律責(zé)任應(yīng)由（）。AA.委托的教育行政部門承擔(dān)；B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)；C.委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)；D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔(dān)25、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制29、我國(guó)高等教育行政管理的基本體制是（）。CA.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；B.地方各自領(lǐng)導(dǎo)；C.分工負(fù)責(zé)、分級(jí)管理；D.分級(jí)負(fù)責(zé)、分工管理5、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國(guó)務(wù)院各部委6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生；C.記過；D.吊銷辦學(xué)許可證10、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)11、根據(jù)我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，申請(qǐng)論文博士的條件是（）。ACA.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上有重要的著作、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展；B.通過國(guó)家有關(guān)考試；C.經(jīng)有關(guān)專家推薦，學(xué)位授予單位同意；D.通過論文答辯16、下列權(quán)利中不屬于我國(guó)《教師法》第7條明確規(guī)定的教師權(quán)利的有（）。CDA.民主管理權(quán)；B.管理學(xué)生權(quán)；C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)；D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)17、《教師法》對(duì)教師作用的原則性規(guī)定是（）。ABCA.教書育人；B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；C.提高民族素質(zhì)；D.傳承民族文化我國(guó)教育政策是教育法規(guī)的具體化。錯(cuò)4、無過錯(cuò)責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。錯(cuò)8、任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)19、聘請(qǐng)外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò)6、我國(guó)《義務(wù)教育法》第56條第1款規(guī)定:“學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)()依法給予處分?！盌A.校長(zhǎng)；B.直接負(fù)責(zé)的主管人員；C.副校長(zhǎng)；D.直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員；8、下列論述錯(cuò)誤的是()。CA.責(zé)任人有教育違法行為是其承擔(dān)教育法律責(zé)任的前提；B.損害事實(shí)的客觀存在是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件；C.行為人的主觀過錯(cuò)是指行為人在主觀上有違反教育法律法規(guī)的故意；D.因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任14、所有國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。DA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守15、我國(guó)政協(xié)對(duì)我國(guó)教育法制情況進(jìn)行的監(jiān)督屬于（）。BA.行政監(jiān)督；B.社會(huì)監(jiān)督；C.司法監(jiān)督；D.權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督18、教師如果對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)提出申訴，受理申訴的機(jī)關(guān)為（）。CA．當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門；B．學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)；C．主管的教育部門；D．信訪部21、在我國(guó)，現(xiàn)行教育法對(duì)我國(guó)教育方針規(guī)定的是()。BA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人22、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。CA.三至四年；B.三至五年；C.四至五年；D.四至六年27、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才；B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上；D.專任教師在1000人以上3、根據(jù)我國(guó)教育法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，制裁手段表現(xiàn)在教育法律責(zé)任方面有（）。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰4、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則；B.公正、合理原則；C.效益原則；D.過錯(cuò)責(zé)任原則；E.公開原則8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生；C.記過；D.吊銷辦學(xué)許可證15、《高等教育法》明確高校六個(gè)方面的自主權(quán)，包括（）。ABA.依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。B.根據(jù)教學(xué)需要，自主制訂教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；C.確定校長(zhǎng)人選；D.自行確定招生規(guī)模18、政府對(duì)高等教育的財(cái)政撥款形式主要有（）。ACDA.普通經(jīng)費(fèi)撥款；B.特別補(bǔ)助撥款；C.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥款；D.政府科研經(jīng)費(fèi)撥款教育權(quán)利能力是一種特殊權(quán)利能力，公民或組織必須達(dá)到一定年齡或具備某種資格才能取得。對(duì)我國(guó)于1995年9月1日起制定并施行《中華人民共和國(guó)教育法》。錯(cuò)11、要接受碩士研究生教育，必須先取得本科學(xué)歷。錯(cuò)14、辭聘是指教師主動(dòng)請(qǐng)求高校解除聘任合同的行為。辭聘應(yīng)當(dāng)由提出辭聘的教師承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。錯(cuò)15、設(shè)立助學(xué)資金，都必須采用無償捐助形式。錯(cuò)17、學(xué)?？梢孕．a(chǎn)作抵押向金融機(jī)構(gòu)貸款。錯(cuò)20、聘請(qǐng)外籍專家、外教，應(yīng)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府外事局審批。錯(cuò)1、根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是（）。CA.全國(guó)人民代表大會(huì)；B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)；C.國(guó)務(wù)院；D.國(guó)家教育部4、下列論述錯(cuò)誤的是（）。AA.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國(guó)家制定；B.法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范；C.法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來得以實(shí)施；D.法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面5、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（）。CA.行政責(zé)任；B.刑事責(zé)任；C.民事責(zé)任；D.AB兩種責(zé)任7、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。AA.過錯(cuò)責(zé)任原則；B.無過錯(cuò)責(zé)任原則；C.嚴(yán)格責(zé)任原則；D.注重效率原則22、參加教師資格考試的人員有作弊行為，其考試成績(jī)作廢，并由教育行政部門給予的處罰是（）。CA.罰款1000元；B.五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格；C.三年內(nèi)不得參加教師資格考試；D.警告27、高等學(xué)校分立、合并、終止，變更名稱、類別和其他重要事項(xiàng)的審批機(jī)構(gòu)（）。DA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.原審批機(jī)關(guān)39、根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）AA.由高等學(xué)校自行決定；B.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定；C.由教育部審批決定；D.由省級(jí)教育行政部門審批決定3、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素是？（）ABCA.主體；B.客體；C.內(nèi)容；D.對(duì)象；E、行為8、教育司法是教育法實(shí)施的重要形式之一，但并非一切教育法的實(shí)施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。ABA.重視權(quán)益救濟(jì)原則；B.遵循教育自身的特點(diǎn)和規(guī)律原則；C.權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則；D.目標(biāo)與手段相統(tǒng)一原則9、教育法律救濟(jì)具有如下特征()。ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的11、我國(guó)高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在（）。BDA.我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家；B.由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；C.指導(dǎo)思想；D.遵循憲法規(guī)定的基本原則17、對(duì)于教師的職業(yè)定位，應(yīng)注意從以下（）方面進(jìn)行理解。ACDA.教師是專業(yè)人員；B.教師是直接承擔(dān)教育教學(xué)工作職責(zé)或從事教學(xué)輔助工作的人員；C.教師是必須具備專門資格，符合特定要求的人員；D.教師必須從教于各級(jí)各類學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)19、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高教育司法實(shí)踐中常用的教育法律責(zé)任是從廣義上講的教育法律責(zé)任。錯(cuò)9、從本質(zhì)上看，教育法律救濟(jì)是一種權(quán)利救濟(jì)，是對(duì)教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益的法律保護(hù)。對(duì)4、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；E.刑罰8、以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。ABDA.罰款；B.責(zé)令停止招生；C.記過；D.吊銷辦學(xué)許可證17、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。ACDA.從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)；B.取得教師資格證；C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員；D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容包括（）。CDA.教育法上的行為能力；B.教育法上的權(quán)利能力；C.教育權(quán)利；D.教育義務(wù)4、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。BCDA.教育性；B.規(guī)范性；C.確定性；D.強(qiáng)制性5、教育立法主體按性質(zhì)主要包括()。ABCDA.具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國(guó)家機(jī)關(guān)；B.擁有國(guó)家主權(quán)者；C.對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織；D.參與或影響立法的個(gè)人6、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國(guó)務(wù)院各部委8、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察；E.教育審計(jì)10、教師申訴制度具有如下基本的法律特征()。BCDA.可選擇性；B.非訴訟性；C.權(quán)利救濟(jì)的特定性；D.法定性14、高等學(xué)校校長(zhǎng)的任職條件包括（）。ABDA.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；B.在中國(guó)境內(nèi)居住；C.本科以上學(xué)歷；D.具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識(shí)18、教育經(jīng)費(fèi)的“兩個(gè)提高”指（）。ACDA.國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；B.教育經(jīng)費(fèi)總額占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例應(yīng)逐步提高；C.全國(guó)各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高；D.中央財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)逐步提高3、義務(wù)性教育法律法規(guī)在被表述時(shí)通常采用的字樣是（）。ABCDA.“必須”；B.“應(yīng)當(dāng)”；C.“禁止”；D.“不得”；E、“可以”9、教育法律救濟(jì)具有如下特征()。ABA.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)；B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提；C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨；D.以懲治侵權(quán)行為為目的13、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁14、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，須具備的基本條件有（）。ABCDA.有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備等；D.有必要的辦學(xué)資金和穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)來源16、我國(guó)高校教師的資格條件有（）。ABCDA.必須是中國(guó)公民；B.遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；C.具備相應(yīng)的學(xué)歷；D.有相應(yīng)的教育教學(xué)能力3、根據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實(shí)踐，教育法律責(zé)任的歸責(zé)原則主要有()。ABCDEA.責(zé)任法定原則；B.公正、合理原則；C.效益原則；D.過錯(cuò)責(zé)任原則；E.公開原則6、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等11、根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)定，我國(guó)的教育方針是（）。ADA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人17、享受國(guó)家專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)包括（）。ACDA.農(nóng)林；B.藝術(shù)；C.師范；D.航空1、教育法律法規(guī)的實(shí)施主要靠（）。ABA.宣傳教育；B.社會(huì)成員的自覺遵守；C.紀(jì)律處分；D.道德譴責(zé)；E、公共輿論2、以我國(guó)憲法為基礎(chǔ)，目前我國(guó)各個(gè)立法主體制定的法律規(guī)范可分為三個(gè)不同層級(jí)。它們分別是（）。ABCA.法律；B.行政法規(guī)；C.地方性法規(guī)、自治條例和單行條例；D.部門規(guī)章和地方政府規(guī)章8、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國(guó)家機(jī)關(guān)和群眾對(duì)教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。ABCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算；B.教育執(zhí)法檢查；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察17、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABDA.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；B.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題；D.監(jiān)督學(xué)校管理工作3、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種（）。ABCA.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的財(cái)產(chǎn)；B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為；C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品；D.教育權(quán)利和教育義務(wù)17、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。ABCA.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的；D.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的4、下列情形中，既屬于權(quán)利又屬于義務(wù)的有（）。ABCA.適齡兒童接受義務(wù)教育；B.接受掃盲教育；C.教育行政機(jī)構(gòu)行使教育行政管理職權(quán)；D.教師進(jìn)行教育教學(xué)6、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限？()CDA.地方各級(jí)人民政府；B.縣級(jí)以上人民政府；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.國(guó)務(wù)院各部委10、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)20、申請(qǐng)創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報(bào)請(qǐng)（）。ADA.科學(xué)技術(shù)委員會(huì)審核；B.教育行政部門審核；C.發(fā)改委審批；D.機(jī)構(gòu)編制部門審批9、改革開放新時(shí)期我國(guó)法治建設(shè)的基本理念是（）。ABCDA.有法可依；B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)；D.違法必究；E、依法辦事12、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，一項(xiàng)法案要在表決中通過，其支持票數(shù)應(yīng)達(dá)到？()BDA.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的三分之二以上支持；B.提請(qǐng)全國(guó)人大全體會(huì)議表決的法案，要獲得全體代表的半數(shù)以上支持；C.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員三分之二以上支持；D.提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)表決的法案，要獲得常委會(huì)全體組成人員過半數(shù)支持18、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。ABCA.低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力；B.經(jīng)考試合格；C.被高等學(xué)校錄?。籇.無犯罪記錄19、制裁指特定的國(guó)家機(jī)關(guān)依法追究違法行為者應(yīng)負(fù)法律責(zé)任而實(shí)施的一種強(qiáng)制性懲罰措施，主要包括()。ABCA.行政制裁；B.民事制裁；C.刑事制裁；D.經(jīng)濟(jì)制裁、教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有（）。ABCDA.教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī)；B.存在著損害事實(shí)；C.行為人有過錯(cuò)；D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系4、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；E.刑罰8、我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BCDA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算