2024大學(xué)計(jì)劃書4篇

2024高校支配書4篇

1、就業(yè)信息的收集通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、或聘請現(xiàn)場。如下：

2、求職支配

一、目前求職支配（針對上述就'業(yè)信息）

（1）通過xx網(wǎng)先向xxx公司發(fā)送自己的個(gè)人簡歷及求職自薦書。

（2）注明自己應(yīng)聘的職位電氣設(shè)計(jì)工程師，及自己的意愿。薪酬要求（實(shí)

習(xí)期間800元人民幣左右，正式上班1500元人民幣左右。工作環(huán)境要求適合自

己所學(xué)學(xué)問。

（3）通過xxx有限公司聯(lián)系電話：x詢問自己是否會(huì)被錄用，以及公司用

人條件的詳細(xì)狀況。

（4）加大熬煉自己的求職技巧，訓(xùn)練自己的心理素養(yǎng)，強(qiáng)化自己的口語表

達(dá)實(shí)力。我信任黃天不負(fù)有心人，什么困難我都會(huì)解決。

二、近期求職支配（1-2年）

（1）加大就業(yè)信息的收集，通過學(xué)校、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、聘請現(xiàn)場等。把自己

的就業(yè)問題放在第一位，多動(dòng)大腦思索如何才能找到適合自己的工作，為自己也

為家人。

(2)樹立正確的就業(yè)思想，端正自己對就業(yè)的看法，把自己放在一個(gè)合適

的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲傷，信任自己會(huì)對自己仔細(xì)負(fù)責(zé)。

(3)通過學(xué)校實(shí)行的雙選會(huì)，結(jié)合自己所學(xué)的供用電技術(shù)專業(yè)，找尋一份

與專業(yè)學(xué)問有關(guān)的工作，以便在以后的工作中能夠發(fā)揮自己的實(shí)力為公司求和自

己求發(fā)展，讓自己有一個(gè)美妙的明天。

三、長期求職支配(2年以后)

(1)接著通過各種渠道找尋適合自己的工作，加強(qiáng)體育熬煉，身體是本錢。

(2)學(xué)問就是力氣，鞏固自己的所學(xué)學(xué)問，盡量多學(xué)一些除電力以為的學(xué)

問以便擴(kuò)大自己的就業(yè)途徑，不要讓自己在一棵樹上吊死。

(3)擴(kuò)大自己的人際交往，以便在須要時(shí)可以幫助自己，使自己有一個(gè)發(fā)

揮的空間，讓自己有一個(gè)充溢。

(4)一切從實(shí)際動(dòng)身，樹立自己的目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力奮斗，做一個(gè)有上

進(jìn)心的人。

高校生國外留學(xué)學(xué)習(xí)支配書2024高校支配書(2)|返回書目

我于1989年9月誕生于廣東省茂名市，是一名華南師范高校教化信息技術(shù)

學(xué)院在讀二年級本科生，現(xiàn)在就讀教化技術(shù)學(xué)專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的

了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷

史和絢麗的文化。無論是在語言、文上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，

都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色調(diào)，更令人憧憬的是，現(xiàn)代的韓國在各方面，如科技、教

化、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學(xué)習(xí)，

并選擇了漢陽高校師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教化學(xué)科專業(yè)，此專、業(yè)與教化技術(shù)學(xué)相近,

經(jīng)過了高校兩年的學(xué)習(xí)，我慢慢熟識并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè)，望學(xué)校能給我

一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到韓國接著深造。假如我有幸到韓國學(xué)習(xí)，我將根據(jù)下面的支配學(xué)

習(xí)、生活。

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語，打好確定的語言基礎(chǔ)，并多查找

資料更深化地去了解韓國的方方面面，做好充分的打算。

（二）九、十月，這是到達(dá)韓國的第一、其次個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、

領(lǐng)會(huì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、相識學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重

要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國摯友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)

任務(wù)，時(shí)刻牢記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國增光添彩。

（三）十、十一，這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其次項(xiàng)支配完

成的狀況會(huì)影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)支配確定要盡可能

完備地完成。不行否認(rèn)，韓國各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國高，相應(yīng)地生活水平也高,

到韓國學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠擔(dān)當(dāng)?shù)?。為此，在這三個(gè)月里，我會(huì)

勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼熾，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提

條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過自己的雙手獲得確定數(shù)目的收入，既能夠與

韓國人打交道的同時(shí)也可以熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，培育自己的經(jīng)濟(jì)意識，何樂而

不為呢？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)狀況的大好時(shí)機(jī)，我

將以極大的熱忱和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信念迎接韓國交換生的第一場正

式考試。

（四）十二月，這是韓國高校期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的

努力來備考，不僅是因?yàn)轫n語教學(xué)，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，證明中國人

的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)，在備考的過程中要留意把學(xué)問學(xué)以致用，溫故而知新，爭取

拿到優(yōu)異的成果。

（一）調(diào)查目的

針對目前大連手機(jī)市場的基本狀況，本次市場調(diào)查須本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、真實(shí)牢

靠、調(diào)查與論證相結(jié)合的原則，對此項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行深化的探討。本次市場調(diào)查的目

的包括：

1.明確手機(jī)市場的品牌認(rèn)知與競爭狀況；

2.了解和分析各層次消費(fèi)群體的消費(fèi)需求利消費(fèi)行為；

3.駕馭手機(jī)銷售終端對各手機(jī)品牌的銷售狀況；

4.了解消費(fèi)者及各手機(jī)銷售終端對大顯手機(jī)的認(rèn)知和建議，以及與其它品

牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；

5.駕馭其它品牌手機(jī)產(chǎn)品的營銷策略與推廣方式；

6.最終目的：一是為調(diào)整本公司手機(jī)產(chǎn)品的營銷策略供應(yīng)市場依據(jù)；二是

為確立本公司在大連市場的營銷定位。

（二）調(diào)查內(nèi)容

1.各手機(jī)品牌的認(rèn)知與競爭狀況

（1）各手機(jī)品牌d勺認(rèn)知度；

（2）各手機(jī)品牌的購買頻率;

（3）不同檔次手鞏的購買頻率;

（4）各手機(jī)品牌的購買意向；

（5）各手機(jī)品牌的市場份額；

2.消費(fèi)者的消費(fèi)行為與需求

（1）消費(fèi)者對各品牌手機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià)；

（2）消費(fèi)者對各手機(jī)產(chǎn)品款式的認(rèn)知與要求；

（3）不同層次消費(fèi)者對手機(jī)產(chǎn)品價(jià)格的接受程度；

（4）影響消費(fèi)者購買手機(jī)產(chǎn)品的主要因素；

（5）消費(fèi)者對手機(jī)產(chǎn)品功能的要求；

（6）不同層次消費(fèi)者購買手機(jī)產(chǎn)品的場所；

3.銷售終端各手機(jī)品牌的銷售狀況

（1）各銷售終端銷售不同手機(jī)品牌的數(shù)量與月銷售總量;

（2）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的喜好程度;

（3）各銷售終端銷售各手機(jī)品牌的價(jià)格;

（4）各銷售終端對各手機(jī)品牌質(zhì)量、款式、功效的評價(jià)與要求；

（5）各銷售終端不同品牌手機(jī)產(chǎn)品的促銷與推廣方式；

（6）各銷售終端對本公司手機(jī)產(chǎn)品的評價(jià)以及與其它品牌相比的優(yōu)缺點(diǎn)；

（7）請各銷售終端提出本公司手機(jī)產(chǎn)品存在的問題（質(zhì)量、價(jià)格、包裝、

客戶服務(wù)、促銷）及建議；

（三）調(diào)查方法

1.校內(nèi)定點(diǎn)攔截調(diào)查法：對一般的、不同層次的消費(fèi)者采納校內(nèi)定點(diǎn)蘭截

訪問的方式進(jìn)行調(diào)查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費(fèi)者進(jìn)行

講解后，進(jìn)行一對一的訪問。樣本數(shù)不宜過多，建議為30人~50人。

2.深訪調(diào)查法：對各手機(jī)產(chǎn)品銷售終端采納深度訪問法進(jìn)行深度訪問，目

的是了解各零售商對手機(jī)產(chǎn)品相識狀況，設(shè)定訪問樣本為10個(gè)銷售終端：

（四）調(diào)查結(jié)果的復(fù)核與統(tǒng)計(jì)分析

1.統(tǒng)計(jì)采納小組合作分析銷售結(jié)果進(jìn)行分析；

2.問卷調(diào)查的精確率為80%；

3.系統(tǒng)分析誤差為80%。

（五）調(diào)查進(jìn)度支配

時(shí)間

內(nèi)容

4月8日-4月9日

設(shè)計(jì)問卷、選擇樣本、了解品牌

4月9日-4月10日

調(diào)查前的打算（踩點(diǎn)、問卷試調(diào)查）

4月11日

調(diào)查實(shí)施（深訪調(diào)瓷、定點(diǎn)攔截調(diào)查）

4月15日4月20日

問卷的復(fù)核與審核

4月21日-4月300

統(tǒng)計(jì)分析、編寫調(diào)查報(bào)告

5月7日?5月15日

印刷和提交調(diào)查報(bào)告

(六)費(fèi)用預(yù)算

共印刷70份問卷

一份問卷共5張

70*5*0.2=70(元)。

文學(xué)院素養(yǎng)高校生拓展訓(xùn)練支配書2024高校支配書(4)|返回書目

高校生素養(yǎng)拓展訓(xùn)練旨在全面貫徹黨的教化方針，遵照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，

堅(jiān)持面對現(xiàn)代化、面末世界面對將來的原則，以培育高校生的綜合素養(yǎng)為核心,

以激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，普遍提高高校生的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，早

就“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)

者和接班人。

拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練(outwardbound)，原意為一艘小船駛離安靜的港

灣，義無反顧地投向耒知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間

的英國。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人攻擊，很多缺乏閱歷的年輕海員葬身海

底，針對這種狀況，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在每上

的生存實(shí)力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到熬煉。斗爭結(jié)束

后，很多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍舊可以保留。于是拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式漸

漸被推廣開來，訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類

群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)

練等。

訓(xùn)練通常有以下三個(gè)環(huán)節(jié)

1、團(tuán)隊(duì)熱身。在培訓(xùn)起先時(shí).，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互

了解，消退驚慌，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中去。

2、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以改善受訓(xùn)者的合作意識和受訓(xùn)集體的團(tuán)隊(duì)精呻為

目標(biāo)，通過困難而艱難的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和協(xié)

作。

3、回顧總結(jié)?；仡檶椭鷮W(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到

活動(dòng)的詳細(xì)目的。總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培

訓(xùn)目標(biāo)。

拓展訓(xùn)練的顯著特點(diǎn)有：

1、綜合活動(dòng)性。汨展訓(xùn)練的全部項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活

動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投

入。

2、挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有確定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，須

要學(xué)員向自己的實(shí)力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

3、集體中的特性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名

學(xué)員全力以赴為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力氣和信念，在集體中

顯示特性。

4、高峰體驗(yàn)。在克服困難，順當(dāng)完成任務(wù)要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自

內(nèi)心的成功感和驕傲感，獲得難得的高峰體驗(yàn)。

5、自我教化。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的平安

留意事項(xiàng)向?qū)W員講清晰，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講解并描述，也不參加探討，充分敬

重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

6、通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：相識自身潛能，增加

自信念，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)

建力，提高解決問題的實(shí)力；相識群體的作用，增進(jìn)對集體的參加意識與責(zé)任心；

改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)切，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)觀賞、關(guān)注和愛惜大自

然。、

一、活動(dòng)目的：

1.激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，增加集體的凝合力。

2.激發(fā)和強(qiáng)化他們運(yùn)用和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)才智，增加集體創(chuàng)建力。

3.啟迪學(xué)生的創(chuàng)建力，體會(huì)策劃應(yīng)對的重要性。

二、活動(dòng)項(xiàng)目：

1.孤島求生：讓參加者體會(huì)合作的重要性，借團(tuán)隊(duì)合作與思索達(dá)到解決問題

的目的，并體會(huì)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置。

2.犍球競賽：熬煉集體合作的精神。溝通彼此間的默契，提高團(tuán)隊(duì)I辦作意識,

建立成員之間的相互信任。

3,合力吹氣球：通過嬉戲使大家相識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性；增加集體的協(xié)作

意識，建立組員之間的相互信任；流淌活動(dòng)的完成有利于激發(fā)成員的主動(dòng)性，使

小組充溢活力。

4.歡樂闖關(guān)：幫助參加者相識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高協(xié)作實(shí)力；熬煉身

體，提高其身體的靈敏性與反應(yīng)實(shí)力。

5.先入咸陽者為王：確立行為規(guī)范的重要性；明確團(tuán)隊(duì)角色，增加溝通實(shí)力；

提高決策與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，體會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)調(diào)的重要性。

6.接發(fā)球競賽：增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，訓(xùn)練參加者的身體協(xié)調(diào)性

三、活動(dòng)時(shí)間：11月29日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：黃山學(xué)院南區(qū)塑膠運(yùn)動(dòng)場。

五、留意事項(xiàng)：1.嚴(yán)禁個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，任何個(gè)人都必需聽從支配要以大局為

重，堅(jiān)持少數(shù)聽從多數(shù)的原則。任何因個(gè)人不遵守紀(jì)律造成的不