教育學復習試題附答案

第頁教育學復習試題附答案1.高等學校課程體系具有縱向結(jié)構(gòu)與橫向結(jié)構(gòu)。高等學校課程的橫向結(jié)構(gòu)主要是指各類()內(nèi)在的邏輯關系。A、專業(yè)課程與專業(yè)基礎課程B、普通教育課程與學科基礎課程C、必修課程與選修課程D、學科基礎課程與專業(yè)基礎課程【正確答案】：C2.跨學科研究和()是高校學科建設的兩大路徑。A、學科目錄建設B、學術組織建設C、學術規(guī)范化D、學科制度化【正確答案】：D3.人的發(fā)展存在著不同維度,就人的發(fā)展的內(nèi)容來說,主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及()等幾個方面。A、自然性發(fā)展B、社會性發(fā)展C、精神性發(fā)展D、個性發(fā)展【正確答案】：B4.一般而言,高等學校作為一種教育機構(gòu),其最基本的職能是()。A、傳播社會文化B、開展社會服務C、推動社會進步D、培養(yǎng)高級專門人才【正確答案】：D5.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和()制度。A、學生對學校的評價B、家長對學校的評價C、第三方評價D、學校教職工對學校的評價【正確答案】：C6.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述:“住在房間里的人在房門緊閉的情況下,從敞開的窗戶里探出身去,與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種()研究。A、多學科B、超學科C、交叉學科D、跨學科【正確答案】：D7.我國高校教師職稱評聘主要形式是()和職稱評聘制。A、單位內(nèi)聘制B、技術職務任命制C、專業(yè)資格內(nèi)聘制D、專業(yè)技術職稱評定制【正確答案】：A8.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上,下列表述中不正確的是()。A、政府轉(zhuǎn)變職能是高校自主辦學的前提保障B、高校自主辦學需要向政府積極爭取C、高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障D、高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身【正確答案】：D9.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向,指的是高校教師的()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)信仰D、專業(yè)人格【正確答案】：D10.在高校學科建設中,()工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A、超學科B、跨學科C、多學科D、交叉學科【正確答案】：B11.高校教師帶有典型的“重精神輕物質(zhì)”的特性,不斷反思、內(nèi)省、自我評價與激勵,追求自我超越。這體現(xiàn)的是高校教師職業(yè)的()特征。A、教育性B、知識性C、專業(yè)性D、超越性【正確答案】：D12.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括()。A、社會許可模式B、派出培訓模式C、校本培訓模式D、自我實現(xiàn)模式【正確答案】：D13.一般而言,高等學校作為一種教育機構(gòu),其最基本的職能是()。A、傳播社會文化B、開展社會服務C、推動社會進步D、培養(yǎng)高級專門人才【正確答案】：D14.高等學校通過宣傳一定的思想和主張、制造社會輿論等來對時局產(chǎn)生影響,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A、經(jīng)濟功能B、文化功能C、政治功能D、生態(tài)保護功能【正確答案】：C15.高等教育與人的發(fā)展的關系是()。A、相互促進B、相互制約C、相互促進、相互制約D、無關【正確答案】：C16.()在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A、培養(yǎng)專門人才B、提供社會服務C、傳承人類文明D、進行科學研究【正確答案】：A17.高等教育政治功能的最主要表現(xiàn)是()。A、培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務B、促進個體社會化C、促進政治民主化D、通過形成輿論對政治產(chǎn)生影響【正確答案】：A18.高等教育宏觀管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素不包括()。A、中央和地方政府B、社會C、高校D、市場【正確答案】：D19.關于我國高校行使辦學自主權(quán)的前提條件,下列說法錯誤的是()。A、以國家的法律為依據(jù)B、堅持社會主義辦學方向C、權(quán)力集中于地方教育部門D、服從政府部門的宏觀指導和協(xié)調(diào)【正確答案】：C20.()決定高等教育的領導權(quán)。A、社會政治制度B、社會經(jīng)濟制度C、社會生產(chǎn)力D、社會文化結(jié)構(gòu)【正確答案】：A21.在美國,開展前瞻性研究,探索本學科的前行方向,屬于()的高等教育中介組織。A、評估認證型B、研究咨詢型C、自律互益型D、戰(zhàn)略規(guī)劃型【正確答案】：B22.以“項目為主線,教師為引導,學生為主體”的教學法稱作()。A、案例教學法B、發(fā)現(xiàn)教學法C、問題教學法D、項目教學法【正確答案】：D23.高等教育具有文化保存、繼承功能。高等教育所傳遞的文化,除了與其他教育所共有的特點外,還具有高層次、專業(yè)化與()的特點。A、目的性B、價值性C、社會化D、系統(tǒng)化【正確答案】：D24.高校教師專業(yè)發(fā)展的實現(xiàn)途徑是多方面的,既有外部途徑,又有教師個人的主觀努力。對于高校教師而言,()是專業(yè)發(fā)展的基本途徑。A、崗前培訓B、個人的自主發(fā)展C、校本培訓D、學校教研活動【正確答案】：B25.中世紀大學將知識劃分為七科,其中不包括()。A、語法B、修辭C、音樂D、藝術【正確答案】：D26.()是聯(lián)系課程理論與課程編制實踐的中介與橋梁。A、課程編制模式B、課程實施C、課程目標D、課堂教學【正確答案】：A27.根據(jù)高等學校教育對象和教育形式的不同,高等學?？梢苑譃?)等兩種類型。A、高等?？茖W校、學院和大學B、公立高校和私立高校C、普通高等學校和成人高等學校D、學術性大學和非學術性學院【正確答案】：C28.教師和高?；谧栽附㈥P系,雙方都能夠自由選擇,這屬于高校教師聘任制的()。A、聘任關系合同化B、聘任過程公開化C、聘任關系平等化D、聘任行為雙向化【正確答案】：C29.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定,高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的()。A、學者B、高級技術型人才C、高級專門人才D、研究型人才【正確答案】：C30.職稱評聘制是當前我國高校教師職稱評定制度的通用做法。職稱評聘一般主要參考學歷及資歷、教學情況和()等三個方面的情況。A、科研業(yè)績成果B、進修情況C、人際關系狀況D、學生評教情況【正確答案】：A31.全球第一所開放大學最早在()國出現(xiàn)。A、美B、德C、中D、英【正確答案】：D32.根據(jù)實驗研究的性質(zhì)和目的來劃分,高等教育的實驗類型可以分為()。A、前實驗、準實驗和真實驗B、確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C、因素型實驗、反應型實驗和函數(shù)型實驗D、單組實驗、等組實驗和輪組實驗【正確答案】：B33.成立于1088年的()是世界上最早成立的大學。A、博洛尼亞大學B、薩勒諾大學C、劍橋大學D、巴黎大學【正確答案】：A34.高等教育所傳遞的文化具有高層次、專業(yè)化、()的特點。A、社會化B、生活化C、個性化D、系統(tǒng)化【正確答案】：D35.高等學校必修課程的內(nèi)容所具有的特點不包括()。A、系統(tǒng)性B、完整性C、相對穩(wěn)定性D、隨機性【正確答案】：D36.高等教育學是高等教育的一門()。A、交叉學科B、綜合學科C、邊緣學科D、融合學科【正確答案】：B37.在高校學科建設中,()工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A、超學科B、跨學科C、多學科D、交叉學科【正確答案】：B38.通過高等教育,個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會性,從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A、促進個體行為社會化B、促進個體思想意識和價值觀念社會化C、促進個體角色社會化D、培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【正確答案】：A39.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和()。A、整合經(jīng)驗B、評價結(jié)果C、總結(jié)反思D、編輯教材【正確答案】：B40.教師引導學生通過直觀感知來傳遞教學內(nèi)容的方法,通常有實驗法、參觀法和()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B41.()是以教師為研究主體,以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A、校本培訓B、教學觀摩C、校本教研D、學術研究【正確答案】：C42.根據(jù)設立性質(zhì)和經(jīng)費來源,高等學?？梢苑譃?)等兩種類型。A、高等?？茖W校、學院和大學B、公立高校和私立高校C、普通高等學校和成人高等學校D、正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【正確答案】：B43.威廉?洪堡于1810年主持創(chuàng)建柏林大學,并據(jù)此推動確立了大學的一項新的社會職能,即()的職能。A、培養(yǎng)人才B、發(fā)展科學C、服務社會D、傳承文化【正確答案】：B44.在我國,依據(jù)國家相關法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權(quán)對高校進行契約型高等教育問責,要求高校對自身辦學履行“解釋說明”的責任,并對高校履責的過程與效果進行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學生D、家長【正確答案】：B45.泰勒認為,課程目標應有三個主要來源:一是來自(),二是來自學生的需要,三是來自社會生活。A、專家的建議B、家長的意見C、學校領導的意圖D、教育行政部門的要求【正確答案】：A46.根據(jù)高等學校教育對象和教育形式的不同,高等學?？梢苑譃?)。A、本科教育和研究生教育B、本科教育和?？平逃鼵、普通高等學校和成人高等學校D、學歷高等教育和非學歷高等教育【正確答案】：C47.在我國,依據(jù)國家相關法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權(quán)對高校進行契約型高等教育問責,要求高校對自身辦學履行“解釋說明”的責任,并對高校履責的過程與效果進行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學生D、家長【正確答案】：B48.根據(jù)實驗研究的性質(zhì)和目的來劃分,高等教育的實驗類型可以分為()。A、前實驗、準實驗和真實驗B、確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C、因素型實驗、反應型實驗和函數(shù)型實驗D、單組實驗、等組實驗和輪組實驗【正確答案】：B49.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱,導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象,嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的()特征。A、延遲性B、可減低性C、難以消除性D、不合理性【正確答案】：C50.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結(jié)論中,正確的說法是()。A、教學是根本,科研是源頭,服務是深化B、教學是重點,科研是基點,服務是支點C、教學是源頭,科研是重點,服務是深化D、教學出效益,科研出成果,服務出課題【正確答案】：A51.大學最基本、最常用的教學方法是()。A、練習法B、講授法C、實驗法D、調(diào)查法【正確答案】：B52.美國歷史上的第一所高校是()。A、耶魯大學B、麻省理工學院C、哈佛大學D、普林斯頓大學【正確答案】：C53.一般而言,復習舊知識應以練習法為主,傳授新知識應以講授法為主,培養(yǎng)實踐能力應以實習法、案例教學法為主。這表明,影響教師選擇教學方法的一個重要因素是()。A、學科特點和教學內(nèi)容B、教學目的和任務C、學生的年齡特征和知識水平D、教師的業(yè)務素質(zhì)及個性特點【正確答案】：B54.一個科研成果,沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置上,而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或者沒有在重要位置署名,屬于()。A、學術虛假B、虛假署名C、學術穿鑿D、學術抄襲【正確答案】：B55.在我國,依據(jù)國家相關法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權(quán)對高校進行契約型高等教育問責,要求高校對自身辦學履行“解釋說明”的責任,并對高校履責的過程與效果進行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學生D、家長【正確答案】：B56.培養(yǎng)學生對已有文化批判性思考的能力和創(chuàng)造新文化的能力,是實現(xiàn)高校()功能的最根本的方面。A、繼承文化B、更新文化C、傳承文化D、保存知識【正確答案】：B57.高校教師的績效通常按年度考核或者()。A、學生考核B、學期考核C、季度考核D、聘期考核【正確答案】：D58.1966年,聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為()。A、非專門職業(yè)B、專門職業(yè)C、非獨立的社會職業(yè)D、獨立的社會職業(yè)【正確答案】：B59.高等學校的教學主要由三大環(huán)節(jié)組成,即課堂教學、實習實踐以及()。A、課外活動B、校園文化活動C、畢業(yè)論文(設計)D、自學活動【正確答案】：C60.有些作者僅僅是從提高自己作品影響的角度,通篇都是引注自己的文章或著作,而不參照別人的觀點。這種學術失范現(xiàn)象屬于()。A、抄襲B、事實虛造C、不良引注D、虛假署名【正確答案】：C61.書院成為高等教育機構(gòu),始于()。A、春秋戰(zhàn)國B、唐宋C、五代十國D、明清【正確答案】：B62.西方大學教學中最廣泛使用的方法之一是“seminar”(習明納爾),它屬于高校教學中常用的一個教學方法,即()。A、問答法B、練習法C、講授法D、討論法【正確答案】：D63.()是對課程實施過程和管理所展開的監(jiān)控工作,是課程開發(fā)中融研討、檢查與指導為一體的管理行為。A、課程評價B、課程更新C、課程審定D、課程督導【正確答案】：D64.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比,現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策,使教育活動得到改進,這是高等評價的()。A、鑒定——選拔功能B、反饋——調(diào)節(jié)功能C、導向——激勵功能D、診斷——改進功能【正確答案】：D65.高等學校通過宣傳一定的思想和主張、制造社會輿論等來對時局產(chǎn)生影響,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A、經(jīng)濟功能B、文化功能C、政治功能D、生態(tài)保護功能【正確答案】：C66.1984年,()先生主編的《高等教育學》正式出版,這是我國第一部高等教育學專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C67.高等教育可以促進個體生活能力的發(fā)展和個體的社會化,同時也可以促進個體()。A、個性化發(fā)展B、創(chuàng)新性發(fā)展C、素質(zhì)發(fā)展D、和諧發(fā)展【正確答案】：A68.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括()。A、社會許可模式B、派出培訓模式C、校本培訓模式D、自我實現(xiàn)模式【正確答案】：D69.高等學校教師勞動的對象具有主觀能動性,是自我教育的主體,這體現(xiàn)了教師勞動的()。A、長期性B、示范性C、復雜性D、群體和個體的統(tǒng)一性【正確答案】：C70.跨學科研究和()是高校學科建設的兩大路徑。A、學科目錄建設B、學術組織建設C、學術規(guī)范化D、學科制度化【正確答案】：D71.社會中的學生或家長、普通公民和專業(yè)人士對高校的問責,是一種以公共道德為基礎的()高等教育問責。A、自律型B、他律型C、道德型D、契約型【正確答案】：C72.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大學進行了成功的實踐。A、工學結(jié)合原則B、權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則C、教學與科研相統(tǒng)一原則D、理論與實踐相統(tǒng)一原則【正確答案】：C73.馬克思說:“要改變一般的人的本性,使它獲得一定勞動部分的技能和技巧,成為發(fā)達的和專門的勞動力,就要有一定的教育或訓練?！边@意味著高等教育可以()。A、促進個體生活能力的發(fā)展B、促進個體社會化C、促進個體個性化的發(fā)展D、促進社會性的發(fā)展【正確答案】：A74.高校教師既要教書,又要育人;既要傳播知識,又要發(fā)展智力;既要培養(yǎng)出來的學生在將來能適應社會生產(chǎn)力發(fā)展所提出的要求,又要能承受現(xiàn)有的社會關系,以適應社會生活。這都體現(xiàn)了高校教師勞動的()特點。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性【正確答案】：A75.1984年,()先生主編的《高等教育學》正式出版,這是我國第一部高等教育學專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C76.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是()。A、心理發(fā)展B、專業(yè)知能發(fā)展C、專業(yè)倫理發(fā)展D、職業(yè)周期發(fā)展【正確答案】：B77.以下不屬于高等教育的政治正向功能的是()。A、培養(yǎng)合格公民B、制造輿論為統(tǒng)治階級服務C、促進社會的民主化進程D、使被統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀【正確答案】：D78.高等教育對個體的促進功能不包括()。A、促進個體生活能力的發(fā)展B、促進個體社會化C、培養(yǎng)合格公民D、促進個體個性化的發(fā)展【正確答案】：C79.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱,導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象,嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的()特征。A、延遲性B、可減低性C、難以消除性D、不合理性【正確答案】：C80.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是()。A、教育政策B、學校管理C、教師素質(zhì)D、學生需求【正確答案】：D81.高校教師既要教書,又要育人;既要傳播知識,又要發(fā)展智力;既要培養(yǎng)出來的學生在將來能適應社會生產(chǎn)力發(fā)展所提出的要求,又要能承受現(xiàn)有的社會關系,以適應社會生活。這都體現(xiàn)了高校教師勞動的()特點。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性【正確答案】：A82.泰勒認為,課程目標應有三個主要來源:一是來自(),二是來自學生的需要,三是來自社會生活。A、專家的建議B、家長的意見C、學校領導的意圖D、教育行政部門的要求【正確答案】：A83.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度,主要指高等教育管理體制,總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于()。A、中央集權(quán)型B、地方分權(quán)型C、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D、自由型【正確答案】：A84.在學術失范行為中,虛假署名是指下列說法中的()。A、將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表B、某一科研成果,沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置,而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名C、在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)D、在以自己名義發(fā)表的論文中,抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注【正確答案】：B85.在高等學校的教學原則中,()原則也稱為“引導研究學習”。A、強調(diào)學生理解B、強化問題意識C、加強師生互動D、以學生為中心【正確答案】：B86.普通教育課程又稱(),是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A、一般基礎課程B、技術基礎課程C、公共基礎課程D、專業(yè)課程【正確答案】：C87.美國社區(qū)學院的辦學主體是()。A、市場B、社區(qū)政府C、營利部門D、非營利部門【正確答案】：B88.專業(yè)基礎課程是某一()學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A、特殊專業(yè)B、專門專業(yè)C、學科門類D、專業(yè)類別【正確答案】：D89.在教育過程中強調(diào)教育的對象是人,以人及個性的自由發(fā)展作為教育的最高原則。西方高等教育理念中的這種思想被稱為()。A、理性主義B、功利主義C、實用主義D、自由主義【正確答案】：A90.職稱評聘制是當前我國高校教師職稱評定制度的通用做法。職稱評聘一般主要參考學歷及資歷、教學情況和()等三個方面的情況。A、科研業(yè)績成果B、進修情況C、人際關系狀況D、學生評教情況【正確答案】：A91.()是聯(lián)系課程理論與課程編制實踐的中介與橋梁。A、課程編制模式B、課程實施C、課程目標D、課堂教學【正確答案】：A92.我國高校教師職稱評聘主要形式是()和職稱評聘制。A、單位內(nèi)聘制B、技術職務任命制C、專業(yè)資格內(nèi)聘制D、專業(yè)技術職稱評定制【正確答案】：A93.馬丁·特羅把高等教育發(fā)展分成三個階段,當一個國家高等教育所接納的學生數(shù)與適齡青年的比率在50%以上時,為()階段。A、精英高等教育B、大眾高等教育C、普及高等教育D、全球高等教育【正確答案】：C94.模仿是學生的一種重要學習方式,這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的()。A、創(chuàng)造性B、示范性C、長期性D、群體與個體的統(tǒng)一性【正確答案】：B95.高等學校乃至整個高等教育系統(tǒng)的基礎結(jié)構(gòu)是()。A、教材B、學問C、教學D、學科【正確答案】：D96.體現(xiàn)教授治校的理念,并以學術權(quán)力為主的高校管理體制模式是()。A、歐洲大陸模式B、日本模式C、英國模式D、美國模式【正確答案】：A97.德國教育家第斯多惠說:“教師本人是學校里最重要的師表,是最直觀、最有效的模范,是學生最活生生的榜樣?！边@意味著教師勞動的()特點。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長期性【正確答案】：C98.大學的“學分制”首創(chuàng)于()。A、斯坦福大學B、牛津大學C、哈佛大學D、劍橋大學【正確答案】：C99.高等學校的課程內(nèi)容概要具體包括課程綱要、單元綱目、課程總體目標和()。A、課程性質(zhì)B、評價標準C、單元目標D、教學流程圖【正確答案】：D100.美國心理學家波斯納提出的教師成長公式是()。A、成長=知識?經(jīng)驗B、成長=經(jīng)驗?反思C、成長=理論?實踐D、成長=知識?反思【正確答案】：B101.高等學校的()指有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體,主要由政府承擔。A、舉辦者B、執(zhí)行者C、辦學者D、管理者【正確答案】：D102.高等學校()是指為學生所制訂的基于高深學問中的普通知識與特定專業(yè)知識的學習、研究和行動方案及其實施過程。A、教學目標B、教學大綱C、教學計劃D、課程【正確答案】：D103.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面,美國高等學校實行的是()。A、學術權(quán)力主導型管理制度B、行政權(quán)力與學術權(quán)力結(jié)合型管理制度C、學生自治型管理制度D、行政權(quán)力主導型管理制度【正確答案】：D104.“哲學”這個詞在希臘語的含義是()。A、愛智慧B、沿著道路C、思維D、科學原理【正確答案】：A105.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是()。A、多元教育課程B、高深學問課程C、普遍知識課程D、科學課程【正確答案】：B106.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是()。A、校長負責制B、校務委員會負責制C、黨委集體領導制D、黨委領導下的校長負責制【正確答案】：D107.關于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu),下列說法中錯誤的是()。A、高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性B、高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則C、在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中,管理的重心應當放在學校層面D、高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限【正確答案】：C108.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A、文化繼承B、經(jīng)濟增長C、社會實踐D、文化創(chuàng)新【正確答案】：B109.我國高等教育學科的創(chuàng)始人是()。A、潘懋元B、王策三C、蔡元培D、鐘啟泉【正確答案】：A110.高校自主辦學的前提保障是()。A、政府轉(zhuǎn)變職能B、政府積極爭取C、校長治校D、落實高等教育法【正確答案】：A111.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是()。A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、經(jīng)驗性知識【正確答案】：C112.一般而言,學科既是一種知識體系,也是一種組織建制。作為一種知識體系,學科是()。A、高校中的某一門課程B、高校中的某一個專業(yè)C、高深學問的理論化和體系化D、高校中的某一個系或教研室【正確答案】：C113.高等教育的經(jīng)濟功能主要表現(xiàn)在()。A、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃B、高校是人實現(xiàn)社會化的場所C、高校是文化傳承的基地D、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【正確答案】：D114.雅典的第一個永久性高等教育機構(gòu)是()。A、希波克拉底醫(yī)學校B、柏拉圖的學園C、呂克昂D、君士坦丁堡大學【正確答案】：B115.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()的質(zhì)量和效果。A、文化繼承B、經(jīng)濟增長C、社會實踐D、文化創(chuàng)新【正確答案】：B116.()是當前我國高校職稱評定的通用做法,即實行評定制和聘任制相結(jié)合,先評后聘。A、職稱評聘制B、單位內(nèi)聘制C、教授推薦制D、專家認定制【正確答案】：A117.()高等教育目的觀反對功利性,主張超越現(xiàn)實的非功利性目的,堅持人的精神高于和優(yōu)于物質(zhì)。A、實用主義B、功利主義C、科學主義D、人文主義【正確答案】：D118.反對偽科學是高校教師對()的責任。A、科學B、教育C、知識D、社會【正確答案】：D119.下列大學課程觀是以學習項目為載體,打破了原來基于學科專業(yè)的課程模式,生成一種跨學科的研究狀態(tài)的是()。A、多元教育課程B、高深學問課程C、普遍知識課程D、科學課程【正確答案】：A120.高等學校以()為基礎,具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A、教學B、學科C、學術D、研究【正確答案】：B121.進行高等學校的課程評價時首先要()。A、確定評價主體B、確定評價對象C、制定課程評價標準D、確定評價步驟【正確答案】：C122.高校最基本的一項職能是()。A、教學B、科研C、社會服務D、知識創(chuàng)新【正確答案】：A123.美國第一所研究型大學是1876年宣告創(chuàng)立的()。A、哈勒大學B、霍普金斯大學C、波斯頓大學D、哈佛大學【正確答案】：B124.下列選項不屬于高等學校課程建設內(nèi)容的是()。A、課程教學內(nèi)容的改革B、課程教學設施的建設C、課程標準的重新擬定D、課程教學方法的研究【正確答案】：C125.普通教育課程又稱(),是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A、一般基礎課程B、技術基礎課程C、公共基礎課程D、專業(yè)課程【正確答案】：C126.在高校學科建設與發(fā)展中,()是學科建設的依托平臺,是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A、學科團隊B、學科課程C、學科方向D、學科基地【正確答案】：D127.現(xiàn)代大學教學中,傳授新知識應以()為主。A、練習法B、講授法C、實驗法D、調(diào)查法【正確答案】：B128.在教育過程中強調(diào)教育的對象是人,以人及個性的自由發(fā)展作為教育的最高原則。西方高等教育理念中的這種思想被稱為()。A、理性主義B、功利主義C、實用主義D、自由主義【正確答案】：A129.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者,這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的()。A、教育性B、專業(yè)性C、知識性D、特殊性【正確答案】：C130.下列關于高等教育的經(jīng)濟功能的表述中,不正確的是()。A、高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的智力資源B、高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果C、高等教育可以促進科學技術成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D、高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經(jīng)濟發(fā)展速度?！菊_答案】：D131.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者,可向有學位授予權(quán)的主考學校申請()。A、考研B、直博C、學士學位D、畢業(yè)證書【正確答案】：C132.高等學校的社會服務職能首先是在()產(chǎn)生。A、美國B、德國C、日本D、中國【正確答案】：A133.許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感都來源于日常生活中的現(xiàn)象,如魯班造鋸,瓦特發(fā)明蒸汽機。這種現(xiàn)象屬于()A、問題情境B、功能固著C、原型啟發(fā)D、思維定勢【正確答案】：C134.根據(jù)影響人的發(fā)展的“三因素論”,對人的發(fā)展具有主導作用的因素是()。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會實踐活動【正確答案】：C135.高等學校的課程開發(fā)主要包括()和課程改編。A、課程計劃B、課程管理C、新增課程D、刪減課程【正確答案】：C136.高等教育政治功能的最主要表現(xiàn)是()。A、培養(yǎng)合格的公民和政治人才為政治服務B、促進個體社會化C、促進政治民主化D、通過形成輿論對政治產(chǎn)生影響【正確答案】：A137.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對社會發(fā)展起到重要的推動作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A、政治功能B、文化功能C、生態(tài)保護功能D、經(jīng)濟功能【正確答案】：D138.按照休伯曼等學者提出的職業(yè)生涯周期論,教師在工作后的第7-25年,開始不安于教學現(xiàn)狀,嘗試進行教學改革,批評學校管理中的弊端,不斷對職業(yè)和自我進行挑戰(zhàn)。這一階段屬于教師職業(yè)生涯的()。A、穩(wěn)定期B、平靜和保守期C、實驗與重估期D、退出教職期【正確答案】：C139.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣,對社會發(fā)展起到重要的推動作用,這體現(xiàn)的是高等教育的()。A、政治功能B、文化功能C、生態(tài)保護功能D、經(jīng)濟功能【正確答案】：D140.以下不屬于高等教育的政治正向功能的是()。A、培養(yǎng)合格公民B、制造輿論為統(tǒng)治階級服務C、促進社會的民主化進程D、使被統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀【正確答案】：D141.一個科研成果,沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置上,而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或者沒有在重要位置署名,屬于()。A、學術虛假B、虛假署名C、學術穿鑿D、學術抄襲【正確答案】：B142.高等教育宏觀管理制度主要指()。A、高等教育管理制度B、高等教育管理體制C、高等教育管理規(guī)則D、高等教育制度【正確答案】：B143.職稱評聘制是當前我國高校教師職稱評定制度的通用做法。職稱評聘一般主要參考學歷及資歷、教學情況和()等三個方面的情況。A、科研業(yè)績成果B、進修情況C、人際關系狀況D、學生評教情況【正確答案】：A144.通過高等教育,個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范,形成了特定文化所需要的社會性,從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A、促進個體行為社會化B、促進個體思想意識和價值觀念社會化C、促進個體角色社會化D、培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【正確答案】：A145.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程,具有()的特點。A、多向性B、單向性C、基礎性D、創(chuàng)新性【正確答案】：B146.高等教育的負向功能常常以一種令人難以覺察的潛在形式在教育結(jié)果中表現(xiàn)出來,這體現(xiàn)出了()的基本特性。A、難以消除性B、潛在性C、可減低性D、延遲性【正確答案】：D147.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和()。A、道德準則B、行為約束C、指導方法D、基本要求【正確答案】：B148.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為()。A、碩士和博士B、學士、碩士和博士C、碩士、博士和博士后D、?？啤⒈究坪脱芯可菊_答案】：B149.高等學校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是()。A、專業(yè)精神B、專業(yè)知識C、專業(yè)信仰D、專業(yè)人格【正確答案】：B150.當代高校教師的社會服務,應從傳統(tǒng)“自我中心”模式轉(zhuǎn)變?yōu)?)。A、“學生中心”模式B、“社會中心”模式C、“自然中心”模式D、“教師中心”模式【正確答案】：B1.依據(jù)辦學主體的性質(zhì)和構(gòu)成,多元化高等教育辦學體制大致可分為()。A、歐洲模式B、美國模式C、德國模式D、日本模式【正確答案】：ABD2.教育的負向功能的非目的性表明,教育的負向功能不會因人的正確恰當?shù)剡\用而輕易消失。高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的,它至少具有()等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD3.1973年,美國當代著名教育社會學家馬丁?特羅提出高等教育發(fā)展“三階段論”,即高等教育大眾化理論。其中的三個階段指的是()。A、壟斷階段B、精英階段C、大眾化階段D、普及化階段【正確答案】：BCD4.屬于高等教育文化選擇過程表現(xiàn)出的特點包括()。A、專一性B、自主性C、豐富性D、時代性【正確答案】：BCD5.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法,即實行評定制與聘任制相結(jié)合,先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考()等幾個方面的情況。A、學歷及資歷B、教學情況C、科研業(yè)績成果D、社會服務業(yè)績成果【正確答案】：ABC6.西方中世紀大學擁有的權(quán)利包括()。A、招收學生的權(quán)利B、自主制定教學內(nèi)容權(quán)利C、頒發(fā)教學證書的權(quán)利D、自主管理大學的權(quán)利【正確答案】：ABCD7.高等學校教學組織形式的新變化主要是()。A、教學組織形式豐富化B、教學活動的小規(guī)?；疌、教學活動的短學程化D、教學活動場所多樣化【正確答案】：BCD8.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經(jīng)濟性【正確答案】：BC9.教學過程是一種特殊的認識過程。其中,學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD10.總體上看,我國高等教育辦學體制改革的趨向是()。A、進一步推進多元化高等教育辦學體制B、進一步擴大高等教育對象C、進一步提高高等教育辦學層次D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：ABD11.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經(jīng)濟性【正確答案】：BC12.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)部途徑的選項是()。A、樹立自我專業(yè)發(fā)展意識B、接受崗前培訓C、進行教學反思D、開展校本教研【正確答案】：ACD13.以學生學習為中心的大學課程形態(tài)主要包括()。A、文化素養(yǎng)課程B、多學科交叉課程C、科研項目課程D、專業(yè)課程【正確答案】：ABCD14.中國歷史上第一個關于大學和專門學校的法令是()A、《奏定學堂章程》B、《大學令》C、《專門學校令》D、《大學組織法》【正確答案】：BC15.高等學校教育制度是各級各類高等學校以及它們之間相互關系的總稱。下列關于高等學校教育制度作用的表述中,正確的是()。A、高等學校教育制度有助于維護高等學校教育的正常秩序。B、高等學校教育制度是高等學校正常開展教育活動的制度保障。C、高等學校教育制度是高等學校有效運行和功能發(fā)揮的重要條件。D、高等學校教育制度是約束和規(guī)范高等學校各種弊病及不良行為的重要手段。【正確答案】：ABCD16.總體上看,我國高等教育辦學體制改革的趨向是()。A、進一步推進多元化高等教育辦學體制B、進一步擴大高等教育對象C、進一步提高高等教育辦學層次D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：ABD17.高等學校教師崗前培訓的內(nèi)容是()。A、高等教育學B、計算機基礎知識C、課程論D、高等教育心理學【正確答案】：ABCD18.高校管理活動的“行政化”主要體現(xiàn)為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現(xiàn)為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD19.屬于高等學校教師績效評價的基本原則的選項是()。A、科學性B、導向性C、便捷性D、客觀性【正確答案】：ABD20.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結(jié)合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯(lián)系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC21.高校課堂教學的優(yōu)點主要是()。A、提高教學效率B、促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C、增強教學的計劃性D、有利于培養(yǎng)學生的集體精神【正確答案】：ACD22.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結(jié)合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯(lián)系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC23.高校教師具有()。A、獨特的法律地位B、較高的社會地位C、主導性的教育地位D、獨立自主的學術地位【正確答案】：ABCD24.學科建設離不開科學研究,科學研究也不離不開學科建設。要使二者相輔相成,協(xié)調(diào)發(fā)展,就必須做到()。A、強化高?？蒲泄ぷ鞯膶W科建設意識B、加強研究課題與學科建設的有機聯(lián)系C、重視科研成果與學科教學活動的接軌D、提高學科隊伍的整體水平【正確答案】：ABC25.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是()。A、教育理念B、學術理念C、服務理念D、機構(gòu)理念【正確答案】：ABD26.高等教育概念具有()。A、歷史性B、學術性C、比較性D、延展性【正確答案】：ACD27.專業(yè)知識是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識主要包括()。A、所教學科專業(yè)知識B、相關專業(yè)知識C、教育專業(yè)知識D、一般文化知識【正確答案】：AC28.高等學校學科建設的實施是一個復雜的系統(tǒng)工程,政府層面主要是負責()。A、政策引導與支持B、建設經(jīng)費的投入C、學科建設的立項論證D、學科建設成效的評估檢查【正確答案】：ABD29.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機構(gòu)是()。A、書學B、太學C、國子學D、弘文館【正確答案】：ABCD30.高等教育課程具有服務學生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB31.高等教育研究的工作計劃主要包括()。A、組織研究隊伍B、選定研究類型C、規(guī)定研究步驟D、確定研究時間【正確答案】：AD32.高等學校課程管理基本制度主要包括()。A、教學制B、選修制C、學分制D、評課制【正確答案】：BCD33.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、滿足學生發(fā)展的需要C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD34.高等學校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD35.學生評教的本質(zhì)是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中,從學生的視角審視高等學校課程的()。A、科學性B、經(jīng)濟性C、適切性D、有效性【正確答案】：ACD36.學科制度的規(guī)范功能使得高等學校往往圍繞政府制定的學科專業(yè)目錄進行學科建設,它存在的弊端主要包括()。A、學術機構(gòu)封閉B、破壞正常的學術風氣C、僵化、浪費、雷同和單一化D、降低新興學科與交叉學科產(chǎn)生的概率【正確答案】：ABCD37.下列關于高校教師地位的敘述,正確的是()。A、高校教師具有較高的社會地位B、高校教師具有獨立自主的學術地位C、高校教師具有主導型的教育地位D、高校教師具有公務員的法律地位【正確答案】：ABC38.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD39.高等教育課程具有服務學生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB40.高校課堂教學的優(yōu)點主要是()。A、提高教學效率B、促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換C、增強教學的計劃性D、有利于培養(yǎng)學生的集體精神【正確答案】：ACD41.教學過程是一種特殊的認識過程。其中,學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD42.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同,高等學校領導制度可以分為()等幾種主要類型。A、校長負責制B、理事會或校務委員會制C、董事會制D、教職工代表大會制【正確答案】：ABC43.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD44.高等學校教育制度是各級各類高等學校以及它們之間相互關系的總稱。下列關于高等學校教育制度作用的表述中,正確的是()。A、高等學校教育制度有助于維護高等學校教育的正常秩序。B、高等學校教育制度是高等學校正常開展教育活動的制度保障。C、高等學校教育制度是高等學校有效運行和功能發(fā)揮的重要條件。D、高等學校教育制度是約束和規(guī)范高等學校各種弊病及不良行為的重要手段。【正確答案】：ABCD45.在高等教育研究中,研究報告主要包括()。A、形成研究的基本假設B、陳述研究目的和意義C、指出研究基本思路D、敘述研究過程【正確答案】：BCD46.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括()。A、強調(diào)學科自我循環(huán)B、科學定位,確定學科發(fā)展方向C、突出重點,建設具有特色的學科D、克服封閉保守,面向經(jīng)濟社會需要【正確答案】：BCD47.從中世紀大學興起的時代背景和發(fā)展歷程來看,中世紀大學具有的特征是()。A、自治性B、國際性C、民主性D、職業(yè)性【正確答案】：ABCD48.高校管理活動的“行政化”主要體現(xiàn)為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現(xiàn)為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD49.高等教育的個體功能具體表現(xiàn)為()。A、促進個人提高文明素養(yǎng)B、增強個人知識和能力C、促進社會不斷發(fā)展D、促進個人改變社會地位【正確答案】：ABD50.高校教師的教育自由權(quán)包括()。A、課程編制權(quán)B、教科書選用權(quán)C、教授會管理權(quán)D、教育評價權(quán)【正確答案】：ABD51.從世界范圍內(nèi)來看,雖然各國國情不同,學科建設模式各異,但是成功的學科建設表現(xiàn)出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優(yōu)勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD52.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素主要包括()。A、教學目的和任務B、學科特點C、社會經(jīng)濟發(fā)展水平D、學生的年齡特征【正確答案】：ABD53.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、滿足學生發(fā)展的需要C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD54.以學生學習為中心的大學課程形態(tài)主要包括()。A、文化素養(yǎng)課程B、多學科交叉課程C、科研項目課程D、專業(yè)課程【正確答案】：ABCD55.世界主要發(fā)達國家高等教育分類具有的明顯特點是()。A、設有兩年制社區(qū)學院、初級學院和技術學院B、國家能夠提供多樣化的高等教育C、各類學校之間呈互補關系,彼此不可替代D、不同類型和不同層次的高等學校合理分工,形成各自的特色【正確答案】：BCD56.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD57.我國對高等學校進行的第四輪學科評估,主要是從以下哪幾個方面進行的?()A、師資隊伍與資源B、人才培養(yǎng)質(zhì)量C、科學研究水平D、社會服務與學科聲譽【正確答案】：ABCD58.歐洲中世紀大學的出現(xiàn)標志著西方高等教育在()開始進入獨立形態(tài)階段。A、組織上B、制度上C、形式上D、內(nèi)容上【正確答案】：AB59.高等學校教師聘任制具有自身的特殊性,主要存在著()等幾方面的特點。A、聘任關系平等化B、聘任關系合同化C、聘任時間任期化D、聘任行為雙向化【正確答案】：ABCD60.目前,我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為()。A、職工大學B、廣播電視大學C、函授學院D、普通高等學校的夜大學【正確答案】：ABCD61.高校教師學習高等教育學的意義有()。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學水平C、進行教育教學改革和研究D、形成專業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD62.以學生學習為中心的大學課程形態(tài)主要包括()。A、文化素養(yǎng)課程B、多學科交叉課程C、科研項目課程D、專業(yè)課程【正確答案】：ABCD63.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD64.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD65.高等教育研究中的研究方案主要包括()。A、明確研究目的B、培訓研究人員C、擇取研究方法D、準備研究工具【正確答案】：ACD66.高等學校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD67.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是()。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存【正確答案】：ABCD68.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學科加強治理C、高校管理人員改進治理D、教育行政部門保障高校自主辦學【正確答案】：ABC69.我國高校的辦學自主權(quán)主要包括()。A、自主調(diào)節(jié)系科招生比例B、依法自主設置學科專業(yè)C、自主開展與境外高校的合作D、人事配置權(quán)【正確答案】：ABC70.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結(jié)合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯(lián)系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC71.年,美國當代著名教育社會學家馬丁?特羅提出高等教育發(fā)展“三階段論”,即高等教育大眾化理論。其中的三個階段指的是()。A、壟斷階段B、精英階段C、大眾化階段D、普及化階段【正確答案】：BCD72.高等教育學的研究對象為()。A、高等教育現(xiàn)象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD73.高等學校作為各級各類學校的最高層次,其基本任務主要是()。A、教學B、科研C、社會實踐D、科技開發(fā)【正確答案】：ABD74.在高等學校中,派出培訓模式的形式主要包括()。A、學歷進修B、學位進修C、出國訪問D、學校之間的相互交流【正確答案】：ABCD75.學者休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為入職期和()。A、穩(wěn)定期B、實驗與重估期C、平靜和保守期D、退出教職期【正確答案】：ABCD76.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同,高等學校領導制度可以分為()等幾種主要類型。A、校長負責制B、理事會或校務委員會制C、董事會制D、教職工代表大會制【正確答案】：ABC77.高等教育學的研究對象為()。A、高等教育現(xiàn)象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD78.編制課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、以高難度內(nèi)容為主C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD79.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到()。A、選題要有創(chuàng)新性B、要有整體素質(zhì)高的教師擔任指導教師C、成績評定程序因人而異D、要有嚴格的評分指標體系【正確答案】：ABD80.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯(lián)系D、相互滲透【正確答案】：ACD81.從中世紀大學興起的時代背景和發(fā)展歷程來看,中世紀大學具有的特征是()。A、自治性B、國際性C、民主性D、職業(yè)性【正確答案】：ABCD82.確定高等教育的研究課題時,需要考慮的因素主要有()。A、問題的理論與實踐意義B、個人的學術興趣C、前人已有的相關研究D、完成課題的主客觀條件【正確答案】：ABCD83.高校教師學習高等教育學的意義有()。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學水平C、進行教育教學改革和研究D、形成專業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD84.高等教育課程具有服務學生()和()的雙重功能。A、全面素質(zhì)發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB85.教學過程是一種特殊的認識過程。其中,學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD86.我國高校的辦學自主權(quán)主要包括()。A、自主調(diào)節(jié)系科招生比例B、依法自主設置學科專業(yè)C、自主開展與境外高校的合作D、人事配置權(quán)【正確答案】：ABC87.從理論上分析高深學問的大學課程,具有的特征包括()。A、知識的專業(yè)性強B、強調(diào)實用的專門化的知識C、面向少數(shù)精英人群D、包含對未知領域的探究【正確答案】：ACD88.科研對學科建設的促進作用表現(xiàn)在()。A、科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B、科研可以改善學科建設的基礎條件C、科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D、科研可以保證學科的學術聲譽【正確答案】：ABCD89.高等學校教師聘任制具有自身的特殊性,主要存在著()等幾方面的特點。A、聘任關系平等化B、聘任關系合同化C、聘任時間任期化D、聘任行為雙向化【正確答案】：ABCD90.從世界范圍內(nèi)來看,雖然各國國情不同,學科建設模式各異,但是成功的學科建設表現(xiàn)出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優(yōu)勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD91.以學科或?qū)I(yè)為基礎,分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是()。A、高等教育B、專業(yè)教育C、職業(yè)教育D、基礎教育【正確答案】：AB92.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯(lián)系D、相互滲透【正確答案】：ACD93.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面,需要通過()來改進治理。A、去行政化B、戰(zhàn)略規(guī)劃C、校長治校D、教授治?！菊_答案】：ABC94.高等學校教師權(quán)益的法律保護,主要包括()。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD95.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體()。A、行為的社會化B、角色的社會化C、參與社會公共事務的能力D、思想意識和價值觀念的社會化【正確答案】：ABCD96.依據(jù)辦學主體的性質(zhì)和構(gòu)成,多元化高等教育辦學體制大致可分為()。A、歐洲模式B、美國模式C、德國模式D、日本模式【正確答案】：ABD97.編制課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、以高難度內(nèi)容為主C、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D、保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【正確答案】：ACD98.高等教育研究中的研究方案主要包括()。A、明確研究目的B、培訓研究人員C、擇取研究方法D、準備研究工具【正確答案】：ACD99.下列選項中,哪些屬于高等教育負向功能的基本特征?A、難以消除性B、延遲性C、可減低性D、目的性【正確答案】：ABC100.高校教師的教育自由權(quán)包括()。A、課程編制權(quán)B、教科書選用權(quán)C、教授會管理權(quán)D、教育評價權(quán)【正確答案】：ABD101.關于落實高校辦學自主權(quán)問題,下列說法中正確的有哪些?A、落實高校辦學自主權(quán),有利于充分調(diào)動高校的辦學積極性B、落實高校辦學自主權(quán)的實質(zhì),是在政府與高校之間進行合理的權(quán)力分配。政府轉(zhuǎn)變職能,下放權(quán)力;高校加強管理,轉(zhuǎn)換機制C、落實高校辦學自主權(quán),意味著政府不能代替高校進行具體的辦學活動D、落實高校辦學自主權(quán),意味著政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正確答案】：ABC102.高等學校課程管理的基本過程主要包括()。A、課程審定B、課程督導C、課程評價D、課程更新【正確答案】：ABCD103.高校管理活動的“行政化”主要體現(xiàn)為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現(xiàn)為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD104.教學方法是為了實現(xiàn)一定的教學目的、完成教學任務,師生雙方在共同的活動中所采用的辦法,是教授方法和學習方法的統(tǒng)一。高等學校教學方法的特點主要包括()。A、強調(diào)學生自學能力的培養(yǎng)B、重視學生研究能力的培養(yǎng)C、注重學生實踐能力的培養(yǎng)D、體現(xiàn)教學方法與研究方法的滲透和融合【正確答案】：ABCD105.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素主要包括()。A、教學目的和任務B、學科特點C、社會經(jīng)濟發(fā)展水平D、學生的年齡特征【正確答案】：ABD106.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,敘述正確的是()。A、學校領導的個人想法B、生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展的需要C、知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響D、現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果【正確答案】：BCD107.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經(jīng)濟性【正確答案】：BC108.目前,我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為()。A、職工大學B、廣播電視大學C、函授學院D、普通高等學校的夜大學【正確答案】：ABCD109.高等學校學科的基本含義主要包括()。A、教學科目B、學問分支C、學術規(guī)范D、學術組織【正確答案】：ABD110.高校教師具有()。A、獨特的法律地位B、較高的社會地位C、主導性的教育地位D、獨立自主的學術地位【正確答案】：ABCD111.在高等學校中,派出培訓模式的形式主要包括()。A、學歷進修B、學位進修C、出國訪問D、學校之間的相互交流【正確答案】：ABCD112.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD113.我國對高等學校進行的第四輪學科評估,主要是從以下哪幾個方面進行的?()A、師資隊伍與資源B、人才培養(yǎng)質(zhì)量C、科學研究水平D、社會服務與學科聲譽【正確答案】：ABCD114.學者休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為入職期和()。A、穩(wěn)定期B、實驗與重估期C、平靜和保守期D、退出教職期【正確答案】：ABCD115.我國高等學校本科畢業(yè)生,要得到學士學位的授予,其學術水平必須是()。A、較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能B、具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C、在科學或?qū)ｉT技術上作出創(chuàng)造性的成果D、在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識【正確答案】：AB116.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學科加強治理C、高校管理人員改進治理D、教育行政部門保障高校自主辦學【正確答案】：ABC117.高校管理活動的“行政化”主要體現(xiàn)為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現(xiàn)為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD118.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素主要包括()。A、教學目的和任務B、學科特點C、社會經(jīng)濟發(fā)展水平D、學生的年齡特征【正確答案】：ABD119.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是()。A、推進政校分開、管辦分離B、落實和擴大學校辦學自主權(quán)C、完善中國特色現(xiàn)代大學制度D、加強章程建設【正確答案】：ABCD120.高等教育的個體功能具體表現(xiàn)為()。A、促進個人提高文明素養(yǎng)B、增強個人知識和能力C、促進社會不斷發(fā)展D、促進個人改變社會地位【正確答案】：ABD121.我國高等學校本科畢業(yè)生,要得到學士學位的授予,其學術水平必須是()。A、較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能B、具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C、在科學或?qū)ｉT技術上作出創(chuàng)造性的成果D、在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識【正確答案】：AB122.世界主要發(fā)達國家高等教育分類具有的明顯特點是()。A、設有兩年制