2024初中物理教師工作計(jì)劃

2024初中物理老師工作安排

時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好

的工作開展，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作準(zhǔn)備吧。可是原委什么樣的工

作準(zhǔn)備才是適合自己的呢?下面是我為大家整理的2024初中物理老

師工作準(zhǔn)備，盼望能夠幫助到大家！

2024初中物理老師工作準(zhǔn)備1

?、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求啟程，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)

聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會(huì)生活的須要,

又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能

在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于駕馭學(xué)

問，又有利于造就實(shí)力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲

得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目標(biāo)

在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的

潛能，踴躍推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,

踴躍締造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的

實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書接受了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的

由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)開展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問構(gòu)造

的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的構(gòu)造性。

3、教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，遵照學(xué)習(xí)

心理的規(guī)律來組織材料

本期共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都

有兒個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力

求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分

節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講解并

描述學(xué)問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多

啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了〃想

想議議〃，提出了一些值得思索探討的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開

□o

二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科

學(xué)技術(shù)和社會(huì)開展中的重要作用；

2、造就學(xué)生初步的視察、試驗(yàn)實(shí)力，初步的分析、概括實(shí)力和應(yīng)用

物理學(xué)問解決簡(jiǎn)潔問題的實(shí)力；

3、造就學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展辨證唯物主義教化、愛國(guó)主

義教化和品德教化。

三、改良教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

10在教學(xué)中表達(dá)〃以學(xué)生為本〃

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生〃怎樣發(fā)覺問題〃、〃怎樣提出問題〃、

〃怎樣探究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎樣反思〃、〃怎樣溝通〃等等。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2。課堂教學(xué)中留意〃三基〃的訓(xùn)練

由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出〃三

基〃的'訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問

的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的滲透。

對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)

生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本探究方法，如:

“限制變量法〃、〃等效法〃、〃類比〃、”模型〃等。

3o加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)

初中物理教學(xué)以視察、試驗(yàn)為根底。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展

演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的相識(shí)，視

察和試驗(yàn)，對(duì)造就學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引

起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)

生試驗(yàn)

4o重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要造就學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,

引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,

繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是

從物理事實(shí)的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意造就學(xué)生

的分析概括實(shí)力。

5o做好課后輔導(dǎo)工作

很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，

加強(qiáng)教法探究和發(fā)揮最高效益。

2、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步

擴(kuò)展。

3、強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

4、加強(qiáng)試題收集與探究，了解并駕馭中考試題和中考命題的趨勢(shì)。

四、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及實(shí)力訓(xùn)練為依據(jù)，復(fù)習(xí)初中物理的根底學(xué)問

與根本試驗(yàn)。

其次輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制運(yùn)用模擬試卷，進(jìn)展綜合

練習(xí)。

2024初中物理老師工作準(zhǔn)備2

在本學(xué)期的教化教學(xué)工作，我接著探究教化教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地造就

學(xué)生視察、分析、解決實(shí)際問題的實(shí)力，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中

形成對(duì)書本學(xué)問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目

標(biāo)和要求。對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的準(zhǔn)備：

一、做好教研、教改

教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作須要必需的技術(shù)水平，因此

有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常踴躍參與教研

活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己

的專業(yè)水平。踴躍參與聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高

教學(xué)水。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教化，德育教化于課堂教學(xué)中

在物理教學(xué)過程中有很多德育教化素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素

材的運(yùn)用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教化、集體主義教化等。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

做為一名老帥，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的踴躍的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)

長(zhǎng)避短，接受有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

四、教學(xué)中的方法措施

1、在教學(xué)中表達(dá)〃以學(xué)生為本〃。

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生〃怎樣發(fā)覺問題〃、“怎樣提出問題〃、

〃怎樣探究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎樣反思〃、〃怎樣溝通〃等等。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師那么變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意〃三基〃的訓(xùn)練。

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出"三

基〃的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問

的訓(xùn)練根底上，進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)展根本方法的滲透。

對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)

生進(jìn)展不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的根本探究方法，如：

〃限制變量法〃、〃等效法〃、〃類比〃、〃模型〃等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)。

初中物理教學(xué)以視察、試驗(yàn)為根底。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)展

演示和學(xué)生試驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的相識(shí)，視

察和試驗(yàn)，對(duì)造就學(xué)生的視察和試驗(yàn)實(shí)力，實(shí)事求是的科學(xué)看法，引

起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)

生試驗(yàn)。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要造就學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,

引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,

繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺

過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析

中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意造就學(xué)生的分析概括實(shí)力。

初三的教學(xué)驚惶而繁雜，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。

2024初中物理老師工作準(zhǔn)備3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級(jí)組的工作準(zhǔn)備為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面

對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面開展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱和愛好,

幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信念，造就他們的邏輯思維實(shí)力

和算術(shù)實(shí)力。

二，學(xué)生的根本狀況

這學(xué)期我在九年級(jí)三個(gè)班當(dāng)物理老師。依據(jù)上一期期末成果和班級(jí)狀

況，每個(gè)班的學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多。在課堂上,

學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性不高，不夠靈敏。這就要求老師在教學(xué)方法和學(xué)生的

學(xué)習(xí)方法上做進(jìn)一步的改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)展探究性學(xué)

習(xí)，從而造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴

躍性和造就實(shí)力。另外，大局部學(xué)生在高二物理學(xué)問駕馭不好，所以

會(huì)在高九有一個(gè)總評(píng)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，對(duì)他們來說比擬難。當(dāng)務(wù)之

急是：第一次月考時(shí)間太短，課程太多，必需要在趕過程的同時(shí)兼顧

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，把開頭處理好就是成功的一半！

三、教學(xué)材料

把一些學(xué)問埋在教材里只須要〃知道為什么〃，不須要〃知道為什么

計(jì)算問題明顯削減，難度也降低;使教材更貼近素養(yǎng)教化的須要，學(xué)

問體系趨于完備。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，但學(xué)問拓寬了。

2、強(qiáng)化物理試驗(yàn)的教學(xué)功能?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)以視察和

試驗(yàn)為根底，教材中的各種試驗(yàn)和試驗(yàn)練習(xí)明顯增多。感性學(xué)問的積

累有利于抽象邏輯思維實(shí)力的造就，有助于學(xué)生養(yǎng)成敬重事實(shí)、勤于

做事、按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。

四、具體措施

1、堅(jiān)持提前一周備課，準(zhǔn)備切實(shí)可行的教案。

2、堅(jiān)持同科備課，加強(qiáng)老師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)教學(xué)方法的研發(fā)，供應(yīng)效率，挖掘潛力。

4、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步拓展，

重復(fù)記憶，加深印象。

5、加強(qiáng)月考，留意教學(xué)成果。

6、加強(qiáng)試題的收集和探究，了解和駕馭中考試題和命題的走向。

五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過這種教學(xué)，學(xué)生可以形成必需的身體素養(yǎng)，自覺運(yùn)用物理學(xué)問解

決生活中的物理問題，形成扎實(shí)的物理根本功，為以后接著學(xué)習(xí)高等

物理打下良好的根底，造就一批物理尖子生，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,

少不及格學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣，形成和

諧的師生關(guān)系，使學(xué)生德智體全面開展。

六、將來努力的方向

面對(duì)新課程改革，教化要求老帥有更高的要求，不僅要有超群的專業(yè)

水平，還要有多元化的學(xué)問貯存，這樣才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革，不

被時(shí)代淘汰，成為一名合格的老師。他們應(yīng)當(dāng)在一個(gè)學(xué)期的根底上,

利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革和最新教化理念的理論學(xué)問，并

努力將學(xué)習(xí)滲透到工作中。融入備課講課，把學(xué)習(xí)放在第一位，只有

不斷學(xué)習(xí)才能充溢自己，不斷創(chuàng)新，不斷開展。我將接著不懈努力,

努力學(xué)習(xí)，成為一名適應(yīng)時(shí)代開展的新型老師。

2024初中物理老師工作準(zhǔn)備4

一、教學(xué)根本狀況概述

思想根底：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有必需的愛

好。學(xué)生們的思想實(shí)力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。分析問題的實(shí)力

也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思

索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)根底：學(xué)科成果也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維實(shí)力、相識(shí)水

平、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的

考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了必需的難度。然而，做為一名老

師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的踴躍的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，接

受有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

二、教學(xué)分析

同學(xué)們已進(jìn)入了初中最終一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的

課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好初三物理呢？

1、重視現(xiàn)象視察，關(guān)注物理試驗(yàn)

物理是一門以視察、試驗(yàn)為根底的科學(xué)，物理學(xué)問來源于實(shí)踐，特別

是來源于視察和試驗(yàn)，要謹(jǐn)慎視察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條

件和緣由，要謹(jǐn)慎做好物理試驗(yàn)，要通過視察和試驗(yàn)，逐步提高自己

的視察實(shí)力和試驗(yàn)實(shí)力。

2、明確物理特點(diǎn)，留意理解運(yùn)用

物理學(xué)問是在分析物理現(xiàn)象和試驗(yàn)的根底上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)

過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)對(duì)所學(xué)的學(xué)問有精確的理解，而且要

擅長(zhǎng)把學(xué)到的物理學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和

加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的相識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體分析，提高

分析和解決問題的實(shí)力。

3、形成科學(xué)思維，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合、比擬、抽象、概括、歸納、演繹等。

在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主。建立物理規(guī)律

以演繹、歸納、概括為主。構(gòu)建物理模型以抽象、比照為主。分析法、

綜合法、模型法和比擬法滲透到整個(gè)物理思維之中，特別是解決物理

問題時(shí)要分析法和綜合法并用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本

上具有一般物理學(xué)問的操作實(shí)力。

2、學(xué)生具有必需的分析問題和解決問題的實(shí)力，對(duì)多各種類型的計(jì)

算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答。

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的實(shí)力

要得到提高。

4、爭(zhēng)取使學(xué)生成果在去年的根底上有所進(jìn)進(jìn)步。

2024初中物理老師工作準(zhǔn)備5

一、學(xué)情分析：

本期八年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，C154班有學(xué)生36人。八年級(jí)學(xué)生剛接

觸物理，有些概念很抽