中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)病句修改

第四章病句修改第1頁(yè)命題規(guī)律從年起，廣東省中考試題中出現(xiàn)了修改病句類(lèi)試題。其命題有以下特點(diǎn)：1.要求考生能憑借語(yǔ)感和知識(shí)積累，準(zhǔn)確判定一個(gè)句子有什么語(yǔ)?。菏欠穹险Z(yǔ)法要求？表意是否合乎事理？從感情色彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言習(xí)慣等方面看，表示是否得當(dāng)？2.能夠深入明確怎樣進(jìn)行恰當(dāng)修改，或?qū)γ}人提供修改意見(jiàn)做出正確判斷?？季V解讀第2頁(yè)3.賦分3分，題型為一道四選一客觀選擇題。近六年一直要求選取“以下對(duì)病句修改不正確一項(xiàng)”，難度顯著高于“以下語(yǔ)句（沒(méi)）有語(yǔ)病一項(xiàng)”。4.每年試題材料——即四個(gè)選項(xiàng)主要來(lái)自各種媒體報(bào)道語(yǔ)言以及同學(xué)們習(xí)作，貼近現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)事要聞，重視語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用，富有生活氣息。5.每年病因各有不一樣，盡可能錯(cuò)開(kāi)考查?？疾轭l率較高病因?yàn)椋捍钆洳煌?、重?fù)啰唆、成份殘缺、前后矛盾等類(lèi)別。第3頁(yè)從廣東省各地中考評(píng)卷反饋信息看，修改病句類(lèi)試題得分率約為70%。其實(shí)，這類(lèi)試題只要掌握科學(xué)解題思緒，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，應(yīng)該能夠拿滿(mǎn)分，我們不可不努力嘗試。我們能夠從以下幾個(gè)方面?zhèn)淇迹阂?、熟知常?jiàn)病句類(lèi)型，力爭(zhēng)全方面而扎實(shí)1.搭配不妥句子成份搭配不妥包含：主謂搭配不妥（含一面與兩面、兩面與一面），動(dòng)賓搭配不妥，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不妥，以及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不妥。答題技巧第4頁(yè)2.成份殘缺

成份殘缺，常見(jiàn)有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)和必要修飾限制語(yǔ)。3.重復(fù)多出

句子結(jié)構(gòu)完整，句意清楚，仍使用了無(wú)須要詞語(yǔ)作句子成份，也叫贅余。常見(jiàn)情況有：第一，語(yǔ)法成份重復(fù)；第二，語(yǔ)意堆砌。4.語(yǔ)序不妥

語(yǔ)序不妥現(xiàn)象是各種多樣，要結(jié)合語(yǔ)意、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等靈活分析。常見(jiàn)情況有：詞語(yǔ)前后次序排列不妥、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒、多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不妥、不符合語(yǔ)言習(xí)慣、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不妥。第5頁(yè)5.句式雜糅

句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。6.句意歧義

所謂有歧義句子，是指意思失去了確定性，能夠這么了解，也能夠那樣了解句子。7.不合事理

不合事理是指在表述中，或違反人們邏輯思維，或違反客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼等，造成不合事理。8.用詞不妥

用詞不妥包含詞性使用不妥，詞義使用不妥，詞感情色彩使用不妥，等等。第6頁(yè)二、掌握辨析病句基本方法，力爭(zhēng)對(duì)癥下藥1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就能夠發(fā)覺(jué)一些句子毛病。2.緊縮法。找出句子主干，檢驗(yàn)主、謂、賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上附加成份），檢驗(yàn)枝葉與對(duì)應(yīng)主干是否搭配得當(dāng)。4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)格外留心，尤其是成對(duì)出現(xiàn)詞語(yǔ)，先檢驗(yàn)有沒(méi)有濫用、錯(cuò)用，或搭配不妥毛病，再看分句次序是否合理。第7頁(yè)三、精熟修改病句標(biāo)準(zhǔn)與技巧，力爭(zhēng)隨機(jī)應(yīng)變

修改病句方法有增、刪、調(diào)、換四種，即增加字詞、刪去多出字詞、調(diào)整字詞次序、更換字詞。

病因及其對(duì)應(yīng)修改方法以下表所表示：第8頁(yè)高中提法初中提法類(lèi)型修改方法1.語(yǔ)序不妥語(yǔ)序不妥多層修飾語(yǔ)、語(yǔ)言習(xí)慣、先后次序……調(diào)2.搭配不妥搭配不妥主謂、動(dòng)賓、修中、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)換3.成份殘缺或贅余成份殘缺缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)、缺限制語(yǔ)補(bǔ)重復(fù)多出語(yǔ)意啰唆、語(yǔ)法成份重復(fù)刪4.結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅句式雜糅、暗換主語(yǔ)換5.表意不明用詞不妥詞義、詞性、色彩、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)……換句意歧義指代不明換6.不合邏輯不合情理顧此失彼、違反常理……換前后矛盾自相矛盾刪第9頁(yè)總之，為提升答案正確率，一定要“知其然且知其所以然”。不但要知道選取什么答案，還要知道為何會(huì)如此選擇。為此，提議先用“求同法”，即不看括號(hào)內(nèi)修改意見(jiàn)，憑個(gè)人功底自行修改；再用“排除法”，即將