2021-2022學(xué)年度上學(xué)期期末測試卷（三）（解析版）

-2022學(xué)年度上學(xué)期期末試卷（三）七年級道德與法治12345678910ADAACADADC1112131415DBDDD1．A2.D3．A【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。③④：題干句子意思是參天的大樹是從一點點大開始生長的；非常高大的高樓子是從下面開始積累的；很遠的路程是從第一步開始走的，說明理想的實現(xiàn)需要一步一個腳印地去奮斗，必須落實在具體的行動中，③④說法正確；①②：說法沒有理解句子的意思，應(yīng)排除；故本題選A。4．A【詳解】本題考查中學(xué)時代。①②③：依據(jù)教材知識，中學(xué)階段并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。這是因為中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，中學(xué)時代的我們對世界的認識更加具體而深入，中學(xué)時代的我們開始自覺磨礪意志和品格等，故①②③說法正確；④：與題文不是因果關(guān)系，故排除④；故本題選A。5．C【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認識和把握。ABD：根據(jù)所學(xué)知識，外出游玩、認識動植物是一種學(xué)習(xí)；73歲的爺爺在學(xué)習(xí)彈鋼琴體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)；我們參加運動會、參加手抄報的制作、參加課外實踐活動等都是學(xué)習(xí)，所以ABD說法正確，但不合題意；C：周末爸爸教我打乒乓球，雖然聽懂了技術(shù)要領(lǐng)，但我還是打得不好，這也是一種學(xué)習(xí)，也有收獲，C說法錯誤，符合題意；故本題選C。6．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。①：學(xué)習(xí)的表現(xiàn)不僅是接受和掌握，還有運用等，①錯誤；②：讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量說明了學(xué)習(xí)能充盈精神，打開生命的視窗，②正確；③：只要努力學(xué)習(xí)，就會擁有一切太絕對，③錯誤；④：苦思冥想，在解出題目的一瞬間，我感到很暢快體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是苦樂交織的，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，④正確；故本題選A。7．D【詳解】本題考查正確認識自己。①②③④：依據(jù)教材知識，正確認識自己，才能悅納自己，可以完善自我，發(fā)展自我。正確認識自我，可以促進自我發(fā)展，可以促進與他人的交往，有助于我們增強對自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動；故①②③④說法正確；故本題選D。8．A【詳解】本題考查對認識自己途徑的掌握。①②③：依據(jù)教材知識，我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；可以通過自我評價來認識自己；可以通過他人的評價來認識自己，故①②③說法正確；④：我們既要接納自己的優(yōu)點，也要接納自己的不完美，故④說法錯誤；故本題選A。9．D【詳解】本題考查正確認識自己。②④：每個人都是獨一無二的，都有潛能，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，努力發(fā)掘自己的潛能，樹立自信心，②④符合題意；①：錯誤，要理性對待他人的批評，“任何”說法太絕對；③：錯誤，不能拿自己的不足比別人的長處；故本題選D。10．C【詳解】本題考查友誼的力量。①③④：上述材料說明了友誼的力量。友情是我們必不可少的心理營養(yǎng)；友誼有助于我們排解煩惱和憂愁；友誼能夠使人分享更多的歡樂和幸福，故①③④說法正確；②：這一說法過于絕對，故說法錯誤；故本題選C。11．D【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的認識和理解。D：我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到既要真誠守信，又要謹慎，注意明辨是非，D說法正確；AB：這是缺乏網(wǎng)絡(luò)自我保護意識的體現(xiàn)，故說法錯誤；C：這是缺乏誠信意識的表現(xiàn)，故說法錯誤；故本題選D。12．B【詳解】本題考查正確處理與老師的矛盾。B：中學(xué)生王林因做好人好事導(dǎo)致遲到被上課師當眾嚴厲批評，他應(yīng)該保持冷靜，課后向師解釋，作出說明，獲得老師的諒解，是尊重老師的表現(xiàn)，也是正確對待老師批評的做法，所以B正確；ACD：感到委屈，轉(zhuǎn)身跑出教室、非常生氣，當面頂撞老師、滿不在乎，對老師不理不睬的做法明顯不可取，是不尊重老師的表現(xiàn)，不利于建立和諧的師生關(guān)系，所以ACD錯誤；故本題選B。13．D【詳解】本題考查親子關(guān)系。①：不理睬的做法不利于建立良好的親子關(guān)系，故①說法錯誤；②：無條件服從是缺乏主見的表現(xiàn)，故②說法錯誤；③④：依據(jù)教材知識，面對父母的嘮叨，我們應(yīng)該與父母及時交流溝通,化解沖突，理解父母嘮叨中蘊含的愛，故③④說法正確；故本題選D。14．D【詳解】本題考查化解親子沖突。①②④：我們與父母之間由于各方面的差異，不可避免會產(chǎn)生沖突?；庥H子沖突既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；通過雙方良好的互動溝通來解決；主動和父母溝通交流，增進親子關(guān)系，故①②④正確；③：和父母“頂”著干，不利于化解親子沖突，故排除③；故本題選D。15．D【詳解】本題主要考查正確認識挫折。③④：依據(jù)題文“命是弱者的借口，運是努力的謙辭”，啟迪我們生活難免有挫折，要培養(yǎng)面對挫折的勇氣和堅強的意志，故③④正確；①：觀點正確，與題意無關(guān)；②：生命是脆弱的，也是堅強的，②錯誤；故本題選D。16．（1）通過自我評價和他人評價來認識自己。（2）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。（3）做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己需要不斷激發(fā)自己的潛能。【詳解】本題考查的知識點是正確認識自我、認識自我的途徑、做更好的自己等，解答時要明確題意，結(jié)合教材相關(guān)知識，完成解答。（1）本題考查認識自己的途徑，結(jié)合題干描述“我個子高高瘦瘦、身體棒棒的”，“老師說我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧”，從自我評價、他人評價等方面作答即可。（2）本題考查正確認識自己的重要性，結(jié)合教材知識，從促進自我發(fā)展和他人交往等方面作答即可。（3）本題考查做更好的自己，結(jié)合教材知識，從揚長避短、改正缺點、激發(fā)潛能等方面作答即可。17．(1)發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；離火場時，遇到濃煙不要直立行走，應(yīng)盡量采用低姿勢行走或匍匐前行；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息。(2)張瑜舍己救人的行為做到了生命至上，因為生命至上并不意味著只看到自己的生命的重要性。他也做到了敬畏生命，珍愛他人的生命，延伸了生命的價值。(3)①偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，并不在于其地位高低，而在于他能運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們?yōu)樯疃?，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。③生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生緊急避險的一些相關(guān)知識，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。發(fā)生火災(zāi)時，首先要保持冷靜，盡快從安全通道、安全出口和消防樓梯撤離，切勿盲目亂竄或使用電梯逃生；遇到濃煙盡量采用低姿勢行走或匍匐前行，用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙窒息等。（2）根據(jù)所學(xué)知識，生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。題文中張瑜的行為是珍愛他人生命的表現(xiàn)，他做到了生命至上、敬畏生命，活出了生命的精彩。（3）本問考查“活出生命的精彩”的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，與偉