2024北京一零一中八年級（上）期中物理（教師版）

第1頁/共1頁2024北京一零一中初二（上）期中物理一、單項選擇題（下列每題均有四個選項，其中只有一個選項合題意。共30分，每題2分）1．下列現(xiàn)象（如圖所示）的形成過程，屬于凝固的是（）A．銅水澆鑄成工藝品B．軍人帽子上的霜C．秋天早晨草葉上的露水D．燒水冒出的白氣2．根據(jù)日常生活中的場景，下列日常生活中的做法與物理知識對應(yīng)正確的是（）A．灑水降溫——液化放熱 B．冰袋冷敷——熔化吸熱 C．蒸汽熨燙——汽化吸熱 D．干冰保鮮——凝華放熱3．下列幾種估測最符合實際情況的是（）A．人體感覺舒適的氣溫約為39℃ B．一層樓高約30cm C．初中生跑100米用時約為9秒 D．中學生步行的速度約為1.1m/s4．下列措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．佩戴耳塞 B．在學校周圍植樹 C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D．禁止鳴笛5．2022年11月29日神舟十五號飛船發(fā)射成功，這次對接成功使得神舟十五號飛船與“天和”核心艙、“問天”實驗艙、“夢天”實驗艙以及之前的神舟十四號飛船形成了一個“三艙三船”的組合體（如圖所示）。形成組合體后，選下列哪個做參照物時，神舟十五號飛船是運動的（）A．“問天”實驗艙 B．“夢天”實驗艙 C．地球 D．神舟十四號飛船6．下列措施中使蒸發(fā)減慢的是（）A．把濕衣服展開晾在通風向陽的地方 B．用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi) C．夏天人們用電風扇吹風 D．用掃帚把灑在地上的水向周圍掃得散開7．下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（）A．蒸發(fā)和沸騰都需要放熱 B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進行 C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象 D．沸騰比蒸發(fā)現(xiàn)象更劇烈8．2022年北京冬奧會開幕日，恰逢我國傳統(tǒng)的立春節(jié)氣。在“二十四節(jié)氣”的倒計時中，冬奧會緩緩開幕，瞬間驚艷了世界。下列關(guān)于節(jié)氣中的物態(tài)變化說法正確的是（）A．立春時節(jié)，冰雪消融是液化現(xiàn)象 B．秋分時節(jié)，濃濃晨霧是汽化現(xiàn)象 C．霜降時節(jié)，地面白霜是凝華現(xiàn)象 D．冬至時節(jié)，河面結(jié)冰是凝華現(xiàn)象9．某同學對一物體的長度進行了四次測量，分別為：2.56cm、2.85cm、2.54cm、2.54cm，則測量的最終結(jié)果是（）A．2.55cm B．2.625cm C．2.54cm D．2.547cm10．下列有關(guān)聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A．聲音是由振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音不再傳播 B．敲擊大鐘后，大鐘“余音未止”的主要原因是有回聲產(chǎn)生 C．振動發(fā)出的聲音以聲波的形式向周圍傳播 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s11．遛狗傷人事故時有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運而生。對著狗一按驅(qū)狗器開關(guān)，狗會迅速躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因為驅(qū)狗器發(fā)出的聲音（）A．聲源振幅小，響度小 B．不能夠在空氣中傳播 C．不是由于振動產(chǎn)生的 D．頻率不為人耳所感知12．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示的波形。以下說法正確的是（）A．甲和乙音調(diào)、音色都相同 B．乙和丙響度相同，音色不同 C．甲和丙音調(diào)、響度都不同 D．丙和丁響度不同，音調(diào)相同13．在冶金過程中，部分金屬工件的鍛造需要進行“淬火”處理，即金屬在爐火中充分煅燒后迅速放入水中冷卻，此時會在水面上方產(chǎn)生大量“白氣”。下列說法中正確的是（）A．冶煉時，金屬從固態(tài)變成液態(tài)的過程中不斷吸收熱量，溫度不斷上升 B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，這是金屬的凝固過程 C．“淬火”時，水面上產(chǎn)生大量“白氣”是水蒸氣 D．“淬火”時水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過程和蒸餾法淡化海水的過程相同14．水滴下落過程的頻閃照片如圖所示，是連接電腦的相機每隔相同時間間隔t拍攝一次，記錄下水滴在不同時刻的位置。刻度尺的分度值是1cm。這滴水在從圖中最上面的位置1至最下面的位置4的運動過程中，下列說法中正確的是（）A．若測量水滴的平均速度，則誤差主要來源于時間的測量 B．水滴下落的過程中速度不變 C．水滴在前一半時間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度小 D．若t＝0.1s，則水滴從位置1下落至位置4的平均速度是4.5m/s15．超聲波測速儀可以檢測物體在運動過程中的速度。如圖甲所示，在某次測量某一物體A的速度過程中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，縱坐標x表示超聲波與測速儀之間的距離。假設(shè)超聲波的速度為340m/s不變；物體A做勻速直線運動，且方向不變。下列說法正確的是（）A．t＝0.6s時，超聲波與物體A第一次相遇 B．圖乙中的x2應(yīng)為544m C．物體A的速度約為26m/s D．t＝0時，物體A距測速儀102m二、多項選擇題（下列每題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共10分，每題2分。每題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）（多選）16．下表列出了幾種物質(zhì)的熔點和沸點（在1個標準大氣壓下），下列說法正確的是（）物質(zhì)水銀金鋼鎢酒精冰熔點（℃）﹣39106415153410﹣114.10沸點（℃）35725002750590078100A．純金掉入鋼水中不會熔化 B．水銀溫度計在﹣40℃時不能測溫 C．電燈里的燈絲一般用鎢絲制成，原因之一是鎢絲的熔點比較高 D．根據(jù)酒精和水的沸點不同，可以利用蒸餾的方法從水和酒精混合液中提純酒精（多選）17．《中國詩詞大會》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，其中“飛花令”環(huán)節(jié)在節(jié)目中非常受歡迎，關(guān)于節(jié)目中描寫聲的詩詞，下列解釋正確的是（）A．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中，人聽到的“笛聲”一般是通過空氣傳入人耳 B．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”中的“琴聲”是由弦的振動產(chǎn)生的 C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”描述的是聲音的音調(diào)高 D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”中通過狗叫聲判斷人回來了，說明聲音能傳遞信息（多選）18．關(guān)于操場上的同學們做運動，下列說法正確的是（）A．描述某同學的運動情況時，可以選擇運動的物體做參照物 B．甲、乙兩名同學分別跑100m，甲用時間少，則每一時刻甲都比乙跑得快 C．測量某同學跑100m的成績時，只要認真測量，就可以避免誤差 D．某同學跑100m的成績是15秒，她的平均速度小于25km/h（多選）19．甲、乙兩同學同時從家中步行到學校，剛好在學校大門口相遇，他們的路程s與時間t的關(guān)系圖像如圖所示。下列判斷正確的是（）A．甲、乙同學從家中到學校的平均速度一樣大 B．10～12min，乙處于勻速運動狀態(tài) C．12～16min，乙的平均速度為2m/s D．在前12min，甲的速度始終比乙的速度大（多選）20．如表是北京南站到上海虹橋站的G107次列車的部分運行時刻表，下列說法正確的是（）站次站名到達時間開車時間里程/km1北京南始發(fā)站08：0502濟南西09：4509：484053南京南12：1512：1810254上海虹橋**：**終點站1325A．列車從濟南西站駛往南京南站的路程是620km B．列車從北京南站到達濟南西站的運行時間為1.4h C．若列車從南京南站駛往上海虹橋站的平均速度240km/h，則到達上海虹橋站的時刻為13：33 D．列車從北京南站駛往上海虹橋站的過程中列車的運動為勻速直線運動三、實驗探究題（共49分，21、23、24、27、29題4分，25、26、28、31題5分，30題3分，22題6分）21．（4分）（1）如圖甲所示，物塊的長度為cm。（2）如圖乙所示，溫度計的示數(shù)為℃。22．（6分）如圖1所示，敲擊音叉，可以聽到音叉發(fā)聲。將用細線懸掛的輕質(zhì)小球與音叉接觸，將會觀察到的現(xiàn)象。這說明正在發(fā)聲的音叉在；如圖2所示，相同的玻璃瓶，裝有不同量的水。拿木棒用大小相同的力敲擊不同的瓶子，可以聽到聲音的不同（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。23．（4分）如圖所示，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，我們聽到的電鈴聲音響度（選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“不變”）。雖然現(xiàn)有的實驗器材不能將玻璃罩內(nèi)抽成絕對真空，但是在前面實驗的基礎(chǔ)上，我們可以推理出。24．（4分）如圖所示為某同學自制的液體溫度計，在1標準大氣壓下，將該溫度計放入冰水混合物中，在細管的液面做標記。該標記位置應(yīng)標為℃。將其在教室中靜置較長時間后放入10℃的水中，該自制液體溫度計的液面降低，說明教室的溫度10℃（選﹣填“高于”、“低于”或“等于”）。25．（5分）某同學利用圖甲所示的實驗裝置探究“蠟和冰熔化時溫度隨時間的變化規(guī)律”。（1）要完成該實驗，除了甲所示的實驗儀器外，還需要一種測量工具是；（2）該同學先探究蠟熔化時溫度變化的規(guī)律；在實驗過程中，她每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察蠟的狀態(tài)，直到蠟全部熔化又持續(xù)了一段時間；她記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，時間t＝3min時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時蠟的溫度是℃。時間t/min01234567B91011蠟的溫度T/℃4244464950515254576165（3）該同學向另一個試管中放入碎冰，繼續(xù)探究冰熔化時溫度變化的規(guī)律。在實驗過程中，她仍每隔1min記一次溫度計的示數(shù)，同時觀察冰的狀態(tài)。她利用記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的溫度—時間圖像，由圖像可知：冰熔化持續(xù)了min；她還觀察到：當時間t＝4min時，該物質(zhì)處于態(tài)，（選填“固”、“液”或“固液共存”）；由圖丙可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。26．（5分）某同學做了“觀察水的沸騰”的實驗，如圖1所示。當水溫升到90℃時，隨著加熱，每隔1min記錄一次水的溫度，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。時間/min012345678溫度/℃9092949698100101101101（1）如圖2所示，其中圖（選填“A”或“B”）是水沸騰前的氣泡上升情況。（2）應(yīng)該通過（選填選項前的字母）的現(xiàn)象，判斷液體開始沸騰。A.有大量氣泡冒出水面B.溫度計示數(shù)不變（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出水沸騰時的特點是：持續(xù)吸熱，溫度。（4）根據(jù)該同學測量的數(shù)據(jù)，可知水的沸點是℃，可能是當時當?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓。27．（4分）某同學將氣球套在裝有適量干冰（固態(tài)二氧化碳）的廣口瓶瓶口上，觀察到瓶內(nèi)干冰變少，而氣球膨脹，且瓶內(nèi)無液體產(chǎn)生。瓶身上出現(xiàn)一層霜，如圖所示。這一過程中發(fā)生的物態(tài)變化是干冰（填物態(tài)變化名稱），發(fā)生此物態(tài)變化需要（選填“吸熱”或“放熱”），從而使得瓶壁溫度降低。空氣中水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）為小冰晶附著在瓶壁上，因此霜出現(xiàn)在瓶身（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。28．（5分）某同學在探究水的蒸發(fā)快慢的影響因素的實驗中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水，如圖1所示。（1）本實驗通過觀測（只填選項前的字母）來判斷蒸發(fā)快慢的方法更容易實現(xiàn)。A.相同時間看玻璃板上剩余水的多少；B.水蒸發(fā)完所需的時間。（2）選擇圖1中的A、C兩圖進行實驗探究，可以研究水的蒸發(fā)快慢和的關(guān)系。（3）通過兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實驗中如果利用電吹風來改變空氣流速，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風。（4）另一名同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：如圖2，在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，同時記錄兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)所用的時間t甲和t乙。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)t甲＜t乙，得出實驗結(jié)論：“水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水量越少蒸發(fā)越快”。他的依據(jù)和結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的。29．（4分）在鼓面上放一些黃豆，敲擊鼓面使鼓發(fā)聲，能看到黃豆“跳”起來。（1）用大小不同的力去敲擊鼓的同一位置，聽到鼓聲的不同；（2）如果手邊沒有黃豆，下列哪些物體可以代替黃豆做這個實驗（只填選項前的字母）；A.碎紙屑B.蘋果C.乒乓球（3）根據(jù)黃豆“跳”起的情況能夠反映鼓的振動情況，這用到了物理中的轉(zhuǎn)換法。下列研究過程中也采用了這種方法的是（只填選項前的字母）。A．溫度計液柱的液面升高，說明溫度上升；B．用鋼尺研究音調(diào)和振幅的關(guān)系，要保證鋼尺伸出桌面的長度相同C．通過觀察多個物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的情況差異，得到發(fā)聲的物體都在振動D.聲音以聲波的形式傳播，它和我們比較熟悉的水波的傳播類似，但又不完全相同30．（3分）某研究小組利用一些長短、粗細不同的琴弦等器材，進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：La＝Lc＝Ld＜Lb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）他們首先用大小不同的力撥動同一根琴弦，發(fā)現(xiàn)每次撥動時琴弦的音調(diào)不變，得到了音調(diào)和振幅（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）的結(jié)論；（2）若有同學選擇琴弦c、d進行探究，發(fā)現(xiàn)兩次撥動時琴弦的音調(diào)改變，于是他得出“音調(diào)和琴弦的長度有關(guān)”的結(jié)論；該同學探究過程中主要存在的問題是；（3）另一位同學在彈奏的過程中發(fā)現(xiàn)，有一根琴弦變松了，它的音調(diào)也和開始不一樣了；結(jié)合他的發(fā)現(xiàn)，請你提一個可探究的科學問題：。31．（5分）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中矩形框內(nèi)的數(shù)字是小車到達A、B、C三處時電子表顯示的時間（數(shù)字顯示格式為“時：分：秒”）。（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的；（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“緩”或“陡”）些；（3）實驗中必須正確使用電子表，若小車過了A點后才開始計時，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）；（4）根據(jù)圖中所給信息可得，小車在BC段的平均速度為m/s，小車在AC段做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動。四、科普閱讀題（共4分）32．（4分）請閱讀下列材料，回答下題（若是選擇題，則選填選項前的字母）：快慢的描述事物總是不斷變化的。一般來講，用某一個事物在單位時間內(nèi)運行或變化的多少，或者用事物運行或變化某一程度所需的時間，都可以描述其運行或變化的快慢。這兩種比較快慢的方式都很常用，但是在不同領(lǐng)域的使用又有所不同。在物理學中，常用單位時間內(nèi)物體通過的路程表示物體運動的快慢，即速度；用單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)動的圈數(shù)表示物體轉(zhuǎn)動得快慢，即轉(zhuǎn)速（如圖1）；用單位時間內(nèi)振動的次數(shù)表示物體振動的快慢，即頻率。相應(yīng)地，我們也可以分別用通過單位路程所用的時間、轉(zhuǎn)動一圈所用的時間、振動一次所用的時間來比較運動、轉(zhuǎn)動和振動的快慢。在生物學中，通常用單位時間內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)表示脈搏跳動得快慢（如圖2），在細菌培養(yǎng)的過程中用繁殖一代所用的時間來表示細菌繁殖的快慢。在計算機數(shù)據(jù)量的表示上，存在著位（bit，簡寫為b）和字節(jié)（byte，簡寫為B）兩種表示方式，一個位就代表一個0或1（即二進制），每8個位組成一個字節(jié)。因此在數(shù)據(jù)的傳輸上也存在著按位傳輸和按字節(jié)傳輸兩種不同的表示方式，通常用每秒數(shù)據(jù)傳輸?shù)亩嗌?，即分別用位每秒（b/s）和字節(jié)每秒（B/s）來表示數(shù)據(jù)傳輸?shù)目炻?。上述比較快慢的常見方式都需要依賴時間，但也有一些快慢的比較可以不依賴于時間。比如，形容汽車剎車減速快慢的時候，我們可以通過比較兩輛速度相同的汽車自減速至停下來的距離來比較車輛減速的快慢。距離越小，表明車輛速度減小得越快；距離越大，表明車輛速度減小得越慢。（1）在體質(zhì)測試中，800米跑的成績是否合格，老師是利用下列哪種方法來比較的。A.某一個事物在單位時間內(nèi)運行或變化的多少B.事物運行或變化某一程度所需的時間（2）當一個物體表面的溫度比周圍環(huán)境高時，就會向周圍環(huán)境散熱，散熱快慢可以用單位時間內(nèi)散失熱量的多少來表示。散熱快慢和下列概念中物理意義最接近的是。A.長度B.時間C.速度（3）用路程與時間之比來定義速度，這是物理學中定義物理量的一種重要方法——用物理量之比定義新物理量。用比值定義新物理量的基本特點是：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)最本質(zhì)的屬性，或基本運動特征，它不隨定義所用的物理量的大小而改變。例如我們用路程跟時間之比表示速度，但是這里速度卻與s和t無關(guān)，只是用了s/t來計算出速度的大小。由此可知，決定物體速度大小的因素有。A.物體通過的路程B.物體運動的時間C.物體自身（4）對于電子設(shè)備，可以通過比較它們在完成相同任務(wù)時消耗的能量來間接評估其效率（和快慢）。一般來說，完成相同任務(wù)消耗能量較少的設(shè)備，其處理速度可能更快。這種比較快慢的方法于時間（選填“依賴”或“不依賴”）。五、計算題（33題3分，34題4分，共7分）33．（3分）在海難打撈中，沉船定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），它的探測系統(tǒng)將所測出的數(shù)據(jù)送到中央運算器運算，如果已知超聲波在海水中的速度為每秒1500m，超聲波發(fā)出后經(jīng)4秒收到反射回的信號，請計算沉船處的深度。34．（4分）“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速?！皡^(qū)間測速”就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度。如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距24km，全程限速，如圖所示。一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖。請通過必要的計算和分析進行說明：（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A時（選填“會”或“不會”）被判超速；（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速；（3）在不違反交通規(guī)則、保障安全的基礎(chǔ)上通過AB路段區(qū)間，則通過AB路段的時間至少是多少分鐘。

參考答案一、單項選擇題（下列每題均有四個選項，其中只有一個選項合題意。共30分，每題2分）1．【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華?！窘獯稹拷猓篈、銅水澆鑄成工藝品，屬于凝固，故A正確；B、軍人帽子上的霜，屬于凝華，故B錯誤；C、秋天早晨草葉上的露水，屬于液化，故C錯誤；D、燒水冒出的白氣，屬于液化，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查六種物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)題。2．【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓篈、在灑水降溫過程中，水蒸發(fā)吸熱，而不是液化放熱，故A錯誤；B、在冰袋冷敷過程中，冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化吸熱，故B正確；C、蒸汽熨燙時，水蒸氣遇冷液化放熱，故C錯誤；D、干冰保鮮是利用干冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)二氧化碳，這個過程是升華，升華吸熱，在吸熱過程中降低周圍環(huán)境的溫度，達到保鮮的目的，故D錯誤。故選：B?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。3．【分析】首先要對相關(guān)物理量有個初步的認識，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要經(jīng)過簡單的計算，有的要進行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個?！窘獯稹拷猓篈、人體感覺舒適的氣溫約為26℃，故A錯誤；B、一層樓高約3m＝300cm，故B錯誤；C、男子百米世界紀錄略小于10s，初中生百米跑步用時不可能小于10s，一般在15s左右，故C錯誤；D、中學生步行的速度約為1.1m/s，故D正確。故選：D。【點評】物理與社會生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務(wù)。4．【分析】防治噪聲的途徑：從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處?！窘獯稹拷猓篈、佩戴耳塞，屬于在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B、在學校周圍植樹，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C、街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，只能檢測出噪聲的大小，不能減弱噪聲，故C不符題意；D、禁止鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查學生對防治噪聲的途徑方法的理解和掌握情況，要結(jié)合三種途徑進行分析判斷。5．【分析】運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的?！窘獯稹拷猓喝鐖D，形成組合體后，神舟十四號飛船相對于“問天”實驗艙、“夢天”實驗艙、神舟十四號飛船都沒有發(fā)生相對變化，是靜止的；相對于地球，神舟十五號飛船的位置發(fā)生了變化，是運動的，故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C?！军c評】判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。6．【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的上表面積、液體表面的空氣流動速度；要減慢蒸發(fā)，可以通過降低液體的溫度、減小液體的上表面積和減慢液體表面的空氣流動速度?！窘獯稹拷猓篈、濕衣服放在通風向陽處，可以升高液體的溫度和加快液體表面的空氣流動速度，故加快蒸發(fā)，不符合題意；B、用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室，可以降低液體的溫度和減慢液體表面的空氣流動速度，故可以減慢蒸發(fā)，符合題意；C、使用電風扇吹風，可以加快液體表面的空氣流動速度，故加快蒸發(fā)，不符合題意；D、把地上的水散開可以增大液體的表面積，故加快蒸發(fā)，不符合題意；故選：B?！军c評】要減慢蒸發(fā)，同理也要首先知道影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，從而在理論的指導(dǎo)下選取措施。理解影響蒸發(fā)快慢的因素是解決此題的關(guān)鍵。7．【分析】蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量，但蒸發(fā)和沸騰是兩種不同的汽化現(xiàn)象，滿足的條件是不同的，蒸發(fā)可在任何溫度下進行，沸騰需要在特定的溫度下才會發(fā)生?！窘獯稹拷猓篈C．蒸發(fā)和沸騰都是由液態(tài)變成氣態(tài)，所以都是汽化現(xiàn)象，需要吸熱，故AC錯誤；B．沸騰只有達到沸點才能進行，蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，故B錯誤；D．沸騰在達到沸點后才進行的劇烈的汽化現(xiàn)象，所以比蒸發(fā)更劇烈，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查汽化現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識，屬于常規(guī)題型。8．【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓篈、冰雪消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化，故A錯誤；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯誤；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故C正確；D、水結(jié)成冰，由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，故D錯誤。故選：C?！军c評】此題主要考查物態(tài)變化，知道前后的物質(zhì)狀態(tài)是關(guān)鍵。9．【分析】（1）對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄清楚是否有錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度。注意在求平均值時，計算結(jié)果的小數(shù)點后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同；（2）對于一個正確的長度測量結(jié)果，倒數(shù)第二位對應(yīng)的單位是刻度尺的分度值?！窘獯稹拷猓?.85cm與其它三個數(shù)據(jù)相差太大，屬于錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)該舍去。多次測量求平均值可減小誤差，對剩余數(shù)值求平均，則物體的長度為。故選：A。【點評】在長度測量時，減小誤差的方法﹣﹣多次測量取平均值法；但在計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。10．【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。【解答】解：A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，但聲音仍能傳播，故A錯誤；B．敲擊大鐘后，大鐘“余音未止”的主要原因是鐘還在振動，故B錯誤；C．和水波相似，物體振動發(fā)出的聲音以聲波的形式向周圍傳播，故C正確；D．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲。11．【分析】（1）超聲波的頻率高于20000Hz。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（4）超聲波的振動頻率不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)?！窘獯稹拷猓篈、超聲波的頻率很高，故A不符合題意；B、超聲波可以在空氣中傳播，故B不符合題意；C、超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故C不符合題意；D、超聲波的聲波頻率高于20000Hz，不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)，故D符合題意。故選：D?！军c評】本題主要考查了聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道超聲波的特點及應(yīng)用。12．【分析】（1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)。在波形圖上，波的疏密程度表示頻率。（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)。在波形圖上，波峰與波谷的長度表示振幅的大小。（3）音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在波形圖中，波的形狀表示音色。【解答】解：A．甲和乙頻率相同，則音調(diào)相同；甲、乙波形不同，則音色不同，故A錯誤；B．乙和丙振幅相同，響度相同；乙和丙波形不同，音色不同，故B正確；C．甲和丙振幅相同，響度相同；甲和丙頻率不同，音調(diào)不相同，故C錯誤；D．丙和丁振幅不同，響度不同；丙和丁頻率不同，音調(diào)不相同，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查的是音色、響度和音調(diào)；會在波形圖中正確識別它們。13．【分析】（1）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。（2）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。（3）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變?！窘獯稹拷猓篈．冶煉時金屬從固態(tài)變成液態(tài)的過程稱之為熔化，熔化過程需要不斷吸收熱量，金屬有固定的熔點，故熔化時溫度不變，故A錯誤，不符合題意；B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，金屬工件的物態(tài)沒有發(fā)生變化，所以不是金屬的凝固過程，故B錯誤，不符合題意；C．“淬火”時水面上產(chǎn)生的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯誤，不符合題意；D．“淬火”時，水吸收熱量變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；蒸餾法淡化海水的過程為海水吸收熱量汽化成水蒸氣，水蒸氣液化形成水，所以“淬火”時水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過程和蒸餾法淡化海水的過程相同，故D正確，符合題意。故選：D?！军c評】本題考查液化、凝固、熔化的概念，屬于基礎(chǔ)題。14．【分析】A．速度是路程與時間的比值，在測量水滴的平均速度時，時間間隔相同，只測水滴通過的距離，所以，誤差主要來源是長度的測量；B．由圖示知，水滴在相同的時間內(nèi)，越往下，通過的距離越大，所以速度越來越大；C．由圖可知，水滴做加速運動，圖中位置越靠下，從起點至該位置的平均速度也越大，水滴路程中點的位置位于時間中點位置的下方，故水滴在前一半時間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度??；D．從圖中可得水滴從位置1下落至位置4所用的時間和距離，根據(jù)，可得平均速度。【解答】解：A．在測量水滴的平均速度時，是在相同的時間間隔內(nèi)測量水滴通過的距離，所以，誤差主要來源是長度的測量，故A錯誤；B．由圖示知，水滴在相同的時間內(nèi)，越往下，通過的距離越大，所以速度越大，故B錯誤；C．由圖可知，水滴往下做加速運動，位置越靠下，從起點至該位置的平均速度也越大；分析可得路程中點的位置位于時間中點位置的下方，故水滴在前一半時間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度小，故C正確；D．若t＝0.1s，則水滴從位置1下落至位置4所用的時間為：Δt＝3t＝3×0.1s＝0.3s，距離為：Δt＝45.0cm，根據(jù)可得，平均速度為：，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查頻閃照相測速度相關(guān)知識，難度適中。15．【分析】（1）回聲可以用來測量距離，測量原理：s＝v聲t，其中t為從發(fā)聲到聽到回聲的時間，v聲為聲音在介質(zhì)中的傳播速度。注意此原理僅適用于聲源和目標距離不變的情況。（2）聲源與目標距離變化時，聲源與目標間的距離可能變大也可能變小，要畫出圖具體分析?！窘獯稹拷猓撼暡y速儀可以檢測物體在運動過程中的速度。如圖甲所示，在某次測量某一物體A的速度過程中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，縱坐標x表示超聲波與測速儀之間的距離，則：A．由圖乙可知，t＝0.6s時，超聲波與物體A的距離為0，所以t＝0.6s時，超聲波返回到測速儀，故A錯誤，不符合題意；BC．由圖乙知，物體收到第一次信號時，超聲波與測速儀距離最大，經(jīng)過的時間：t1＝0.3s，物體距測速儀距離：s1＝v聲t1＝340m/s×0.3s＝102m，由圖乙知，物體收到第二次信號時，經(jīng)過的時間t2＝1.6s﹣1.4s＝0.2s，此時物體距測速儀距離s2＝v聲t2＝340m/s×0.2s＝68m，所以圖乙中的x2應(yīng)為68m；由圖乙知，物體兩次收到信號經(jīng)過時間差t＝1.6s﹣0.3s＝1.3s，物體收到兩次信號時距離測速儀的距離差s＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m，則物體A的速度：，故B錯誤，不符合題意，C正確，符合題意；D．t＝0時，物體A與測速儀的距離s3＝s1+vt1＝102m+26.15m/s×0.3s＝109.845m，故D錯誤，不符合題意。故選：C。【點評】本題考查速度公式以及回聲測距的應(yīng)用。二、多項選擇題（下列每題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共10分，每題2分。每題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）（多選）16．【分析】液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低．但液體沸騰時溫度保持不變；溫度計測量的最高溫度必須小于溫度計液泡中物質(zhì)的沸點，最低溫度必須大于溫度計液泡中物質(zhì)的凝固點；同種晶體熔點和凝固點相同，不同晶體熔點不同，晶體熔化的條件：達到熔點，繼續(xù)吸收熱量．凝固的條件：達到凝固點，繼續(xù)放熱，利用這些特點才能解題?！窘獯稹拷猓篈．金和鋼都是金屬，都是晶體。鋼水的溫度至少1515℃，金的熔點是1064℃，1515℃高于金的熔點，當金掉入鋼水中金熔化。故A錯誤；B．水銀的熔點是﹣39℃，在﹣40℃時，水銀凝固，不能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作，所以，不能測溫，故B正確；C．鎢是金屬晶體，因為鎢的熔點比較高，燈絲不容易熔化，所以用鎢做燈絲。故C正確；D．根據(jù)酒精和水的沸點不同，可以利用蒸餾的方法從水和酒精混合液中提純酒精。故D正確。故選：BCD?！军c評】本題主要考查學生對沸點與氣壓的關(guān)系的了解和掌握；液體凝固形成晶體時的溫度叫凝固點。非晶體沒有確定的凝固點；溫度計測量的最高溫度必須小于溫度計液泡中物質(zhì)的沸點，最低溫度必須大于溫度計液泡中物質(zhì)的凝固點。（多選）17．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時聽到的聲音是通過空氣等介質(zhì)傳入人耳的；（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（3）響度是指聲音的大??；（4）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量。【解答】解：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中，人聽到的“笛聲”一般是通過空氣傳入人耳，故A正確；B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”中的“琴聲”是由弦的振動產(chǎn)生的，故B正確；C．“敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度大，故C錯誤；D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”中通過狗叫聲判斷人回來了，即狗叫聲傳遞人回來的信息，說明聲音能傳遞信息，故D正確。故選：ABD?！军c評】本題考查聲現(xiàn)象的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)題。（多選）18．【分析】描述物體的運動時要選擇參照物，參照物的選取是任意的，除研究對象本身外其他物體都可以被選為參照物；平均速度大于乙的平均速度，但不能說明每一時刻甲都比乙跑得快；在測量中，誤差不能消除或避免，只能盡量減??；根據(jù)速度公式可得該同學的平均速度，統(tǒng)一單位后，進行比較?！窘獯稹拷猓篈.描述物體的運動時，除研究對象本身外其他物體，都可以被選為參照物，所以描述某同學的運動情況時，可以選擇運動的物體做參照物，故A正確；B.甲、乙兩名同學分別跑100m，甲用時間少，根據(jù)v＝可知，甲的平均速度大于乙的平均速度，但不能說明每一時刻甲都比乙跑得快，故B錯誤；C.在測量中，誤差不能消除或避免，只能盡量減小，測量某同學跑100m的成績時，認真測量，可以減小誤差，故C錯誤；D.某同學跑100m的成績是15秒，根據(jù)v＝可得，她的平均速度為v＝＝＝24km/h＜25km/h，故D正確。故選：AD?！军c評】本題是關(guān)于機械運動相關(guān)基礎(chǔ)知識的考查，難度不大。（多選）19．【分析】（1）計算從家中到學校的平均速度，要用總路程除以總時間；（2）由兩同學的s﹣t圖象可知，甲做勻速直線運動，知道路程、時間，可求速度；乙先是做勻速直線運動，中間有一段時間靜止，最后又做勻速直線運動，利用速度公式可求0～10min、12min～16min兩個過程的平均速度?！窘獯稹拷猓篈．由圖像可知，甲、乙兩同學同時從家中步行到學校，剛好在學校大門口相遇，所走的路程、所用的時間都相同，由可知，甲、乙同學從家中到學校的平均速度一樣大，故A正確；B、由圖像可知，乙10～12min處于靜止狀態(tài)，故B錯誤；C．乙先是在0～10min做勻速直線運動，速度為：10～12min處于靜止狀態(tài)，在12min～16min做勻速直線運動，速度為：，故C正確；D．由圖像可知，在前12min，甲同學做勻速直線運動，且甲的圖像比乙的圖像更向s軸傾斜，由此說明甲的速度始終比乙的速度大，故D正確。故選：ACD?！军c評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，分析物體的s﹣t圖象、從中得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。（多選）20．【分析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出列車從濟南西站駛往南京南站的路程；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出列車從北京南站到達濟南西站的運行時間；（3）根據(jù)速度公式算出南京南站到上海虹橋站的時間，進一步確定時刻；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知列車從北京南站駛往上海虹橋站的過程中有停留時間?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)表中數(shù)據(jù)知列車從濟南西站駛往南京南站的路程為1025km﹣405km＝620km，故A正確；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)知列車從北京南站到達濟南西站的運行時間為09：45﹣08：05＝1h40min＝1h≈1.67h，故B錯誤；（3）若列車從南京南站駛往上海虹橋站的平均速度240km/h，則達到上海虹橋站的時間為：t＝＝＝1.25h＝1h15min，則達到上海虹橋站的時刻為12h18min+1h15min＝13h33min，即13：33，故C正確；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，列車從北京南站駛往上海虹橋站的過程中有停留時間，所以列車做變速運動，故D錯誤。故選：AC?！军c評】本題主要考查的是學生對圖表的分析處理能力和公式的運用計算能力，基礎(chǔ)性題目，注意單位的換算。三、實驗探究題（共49分，21、23、24、27、29題4分，25、26、28、31題5分，30題3分，22題6分）21．【分析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；（2）用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)。【解答】解：（1）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物塊的長度為2.61cm，（2）如圖乙所示，溫度計的分度值為1℃，且液面在0℃以下，溫度計的示數(shù)為﹣4℃。故答案為：（1）2.61；（2）﹣4。【點評】本題考查長度和溫度錯測量，屬于基礎(chǔ)題。22．【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的音調(diào)由振動頻率決定，物體振動得越快，頻率越大，音調(diào)越高；物體振動得越慢，頻率越低，音調(diào)越低?！窘獯稹拷猓河眯″N敲擊音叉，聽到音叉發(fā)聲，還觀察到小球被彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，說明正在發(fā)聲的音叉在振動。幾個相同的玻璃瓶裝有不同深度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時振動頻率不同，發(fā)出的音調(diào)不同。故答案為：小球被彈開；振動；音調(diào)?！军c評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，利用所學物理知識解決實際問題是中考物理的考點。23．【分析】推理法是在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證，又稱理想實驗法，得出真空不能傳播聲音的結(jié)論就是通過實驗推理得出的?！窘獯稹拷猓郝曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出里面的空氣，能傳播聲音的介質(zhì)空氣逐漸減少，我們可以聽到電鈴的聲音的大小逐漸變小，即聲音響度逐漸變??；在此實驗基礎(chǔ)上，推理得知，若玻璃罩內(nèi)處于真空狀態(tài)，將聽不到電鈴的聲音，則可得：真空不能傳聲。故答案為：逐漸變??；真空不能傳聲?！军c評】本題主要考查了聲音的傳播條件實驗，由于鐘罩不可能達到真空的條件，所以實驗結(jié)論不能直接驗證，要掌握經(jīng)過推理得出規(guī)律的這種方法。24．【分析】液體溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的；冰水混合物的溫度為0℃，標準大氣壓下沸水的溫度為100℃。【解答】解：該裝置為液體溫度計，是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。1個標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，則液柱處的刻度應(yīng)標0℃。將其在教室中靜置較長時間后，液柱處的刻度應(yīng)為此時教室內(nèi)的溫度，放入10℃的水中，該自制液體溫度計的液面降低，根據(jù)液體的熱脹冷縮特點可知，此時教室內(nèi)的溫度高于10℃。故答案為：0；高于?！军c評】此題主要考查了溫度計的原理，使用及讀數(shù)，難度不大。25．【分析】（1）實驗中要探究熔化時溫度隨時間的變化，從而可確定出測量工具；（2）確定溫度計的分度值及0℃的位置，正確讀數(shù)；（3）晶體在熔化時吸熱但保持熔點溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，但此過程仍然吸熱；晶體在熔化時吸熱但保持熔點溫度不變。【解答】解：（1）實驗中需用溫度計測量溫度，用秒表記錄時間，所以本實驗中除了溫度計外，還需要的測量器材是秒表；（2）由圖乙知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為48℃；（3）由丙圖知，冰由第2min開始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min；第4min時處于熔化過程，為固液共存態(tài)；由丙圖可知，冰在熔化過程中，持續(xù)吸熱，溫度不變，即冰的熔點為0℃，故冰屬于晶體。故答案為：（1）秒表；（2）48；（3）3；固液共存；晶體?！军c評】本題要求同學們能數(shù)據(jù)分析出晶體和非晶體熔化的特點，知道晶體和非晶體的區(qū)別是否有一定熔化溫度。26．【分析】（1）水沸騰前，由于水受熱不均勻，氣泡自下而上逐漸變小，水沸騰時氣泡自下而上逐漸變大；（2）水開始沸騰時會有大量氣泡冒出水面，水沸騰過程吸收熱量溫度不變；（3）由列表中的數(shù)據(jù)可知，水到達101℃，繼續(xù)加熱，溫度一直是101℃；（4）液體到達沸點吸收熱量溫度不變，液體的沸點與外界大氣壓有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）水沸騰前的現(xiàn)象是氣泡自下而上逐步變小，由此可知燒杯B是水沸騰前的氣泡上升情況；（2）水沸騰過程吸收熱量溫度不變，開始沸騰時，溫度是否變化不能確定，水開始沸騰時，會有大量氣泡冒出水面，故選A；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，水沸騰時吸收熱量，溫度保存不變；（4）實驗中水到達101℃，吸收熱量，溫度不變，故此地水的沸點時101℃，水的沸點隨著大氣壓的增大而升高，1個標準大氣壓下，水的沸點為100℃，故當?shù)卮髿鈮焊哂谝粋€標準大氣壓。故答案為：（1）B；（2）A；（3）不變；（4）101；高于?！军c評】本題考查了水沸騰前后的現(xiàn)象，水的沸點，沸點與大氣壓的關(guān)系。27．【分析】物質(zhì)由固體直接變成氣態(tài)的過程叫升華，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華，凝華放熱。【解答】解：物質(zhì)直接由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下會直接變成為氣態(tài)的二氧化碳，是升華現(xiàn)象，由于升華需要吸熱，所以干冰升華要吸收熱量；由于干冰升華要從周圍吸收熱量，所以空氣中水蒸氣遇冷，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，附著在瓶壁上，因此霜出現(xiàn)在瓶身外側(cè)。故答案為：升華；吸熱；凝華；外?！军c評】該題考查了幾種物態(tài)變化過程，解題的關(guān)鍵是分清每個過程前后物體所處的狀態(tài)及其吸放熱。28．【分析】（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析；（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；在探究一個物理量與多個因素的關(guān)系時，采用控制變量法的思想。【解答】解：（1）本實驗把看不見的蒸發(fā)快慢轉(zhuǎn)換為相同時間看玻璃板上剩余水的多少，屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；（2）比較A、C兩圖看出是水的表面積和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的溫度，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)，故自變量是水的溫度；（3）要研究水蒸發(fā)的快慢與水上方空氣流動速度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水的溫度相同，故選A、D兩次實驗過程；因為要控制水的溫度相同，所以不能用吹風機的熱風；（4）該組的驗證過程是錯誤的，因為從設(shè)計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同，同時根據(jù)兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)所用的時間t甲和t乙的大小比較得出結(jié)論也不正確，應(yīng)該在其他條件都相同時，通過比較兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)完時的質(zhì)量與所用時間的比來判斷蒸發(fā)的快慢，而不是通過比較二者蒸發(fā)完所用時間長短來判斷蒸發(fā)的快慢，故他的依據(jù)和結(jié)論是錯誤的。故答案為：（1）A；（2）水的溫度；（3）A、D；不應(yīng)該；（4）錯誤?！军c評】本題主要考查學生對影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用。29．【分析】（1）發(fā)聲體的振幅越大，響度越大，發(fā)聲物體振動的響度是由振幅決定的。（2）用來反映鼓面的振動情況的物體應(yīng)輕質(zhì)且彈性較小。（3）在我們實驗時，有些不能測量（不方便理解）的物理量我們可以使用轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換為可以測量（方便理解）的物理量?！窘獯稹拷猓海?）發(fā)聲體的振幅越大，響度越大，發(fā)聲物體振動的響度是由振幅決定的。用大小不同的力去敲擊鼓的同一位置，鼓面振動的幅度不同，發(fā)出鼓聲的響度不同，聽到鼓聲的響度不同。（2）為了更好地觀察實驗現(xiàn)象以及得出結(jié)論，用來反映鼓面的振動情況的物體應(yīng)輕質(zhì)且彈性較小。由于蘋果相對較重，在用很小力敲擊鼓面時，蘋果“跳”起的效果不明顯；乒乓球彈性相對較大，在用相對大的力敲擊鼓面時，乒乓球可能飛離鼓面，不利于實驗的進行。由此可知，用紙屑進行該實驗效果更好。故A符合題意，BC不符合題意。故選：A。（3）A．溫度計液柱的液面升高，說明溫度上升，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A符合題意；B．用鋼尺研究音調(diào)和振幅的關(guān)系，要保證鋼尺伸出桌面的長度相同，采用的是控制變量法，故B不符合題意；C．通過觀察多個物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的情況差異，得到發(fā)聲的物體都在振動，采用的是歸納法，故C不符合題意；D．聲音以聲波的形式傳播，它和我們比較熟悉的水波的傳搔類似，但又不完全相同，采用的是類比法，故D不符合題意。故選：A。故答案為：（1）響度；（2）A；（3）A。【點評】本題考查了聲音的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，具有一定的綜合性，比較簡單。30．【分析】（1）音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)；（2）弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變；（3）根據(jù)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出探究的問題?！窘獯稹拷猓海?）用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴弦的振幅不同，發(fā)現(xiàn)每次撥動時，琴弦的音調(diào)不變，改變的是響度大小，所以可以得到了音調(diào)和振幅無關(guān)；（2）觀察琴弦c、d發(fā)現(xiàn)，琴弦的材料不同，長度不同，橫截面積相同，兩次撥動時琴弦的音調(diào)改變，不能得出“音調(diào)和琴弦的長度有關(guān)”，由控制變量法可知，探究過程中主要存在的問題是沒有控制琴弦的材料相同。（3）在彈奏的過程中發(fā)現(xiàn)，有一根琴弦變松了，它的音調(diào)也和開始不一樣了，則音調(diào)可能與琴弦的松緊有關(guān)，所以可以提一個可探究的科學問題是音調(diào)與琴弦的松緊有什么關(guān)系？故答案為：（1）無關(guān)；（2）沒有控制琴弦材料相同；（3）音調(diào)與琴弦的松緊有什么關(guān)系?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生和音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長度、粗細、材料、松緊的關(guān)系。31．【分析】（1）公式v＝