中職心理健康第十課

和諧交往

快樂生活第三單元和諧校園

共同維護第十課觀看視頻：反校園霸凌公益短片《勇氣》平安文明的校園環(huán)境，不僅是我們學習和生活的基本保障，也有利于我們身心的健康發(fā)展。然而,在學校生活中,可能會有一些如校園欺凌和暴力等不和諧的現(xiàn)象，也可能潛伏一些不良誘惑。學習本課,我們將了解抵制校園欺凌、暴力和各種不良誘惑的重要性，學會應對校園欺凌和暴力,拒絕毒品，預防艾滋病，共同營造和維護安全、和諧的校園環(huán)境。一、抵制校園欺凌和暴力Part.011識別校園欺凌和暴力

某職業(yè)學校針對校因欺凌和暴力現(xiàn)象，舉辦了法治進校園活動,組織學生學習《中華人民共和國未成年人保護法》《教育部等九部門關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》等。在活動中,同學們明白了既不能做“沉默的受害者”,也不能做“冷漠的旁觀者",更不能做“殘忍的施暴者”。安全文明、溫馨和諧的校園環(huán)境為我們的學習和生活提供了保障。然而,校園中也有一些不和諧的音符,甚至會發(fā)生校園欺凌和暴力事件。這不但影響我們正常的學習和生活,損害我們的身心健康,還會造成極為惡劣的社會影響?！蚰阏J為哪些行為屬于校園欺凌和暴力？想一想通過同學們的回答，那我們先來看一下相關鏈接什么叫做校園欺凌和暴力。

相關鏈接校園欺凌和暴力是指發(fā)生在校園內外、學生之間，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、言語及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌和暴力是一種特殊類型的暴力行為，與一般暴力行為的根本區(qū)別在于以強凌弱、以大欺小、以眾欺寡。欺凌和施暴者通常在身體、心理、杜會地位或者人數(shù)上占優(yōu)勢,而受害者往往不能有效自衛(wèi)。根據(jù)嚴重程度，校園欺凌和暴力行為可以分為違規(guī)、違法行為和刑事犯罪。觀看了相關鏈接，我們了解到了校園欺凌和暴力的定義。那我們知道了，校園欺凌和暴力不僅僅是指某一種方式。它有多種多樣的類型，那下面我們就具體來看一下。找一找校園欺凌和暴力的不同類型。

校園欺凌和暴力的類型

：1、身體欺凌和暴力2、言語欺凌和暴力

3、關系欺凌和暴力

身體欺凌和暴力,主要表現(xiàn)為蓄意傷害別人身體或搶奪、故意破壞他人物品等行為。1、身體欺凌和暴力言語欺凌和暴力，主要表現(xiàn)為起侮辱性外號、戲弄、辱罵、恐嚇等行為2、言語欺凌和暴力

觀看視頻：別把綽號不當回事關系欺凌和暴力,主要表現(xiàn)為運用人際關系或關系網(wǎng)絡散布謠言、社會孤立或排斥等行為。有的欺凌和暴力是通過網(wǎng)絡進行的,這些行為通過電子通信工具對他人蓄意實施,且不受時間、地點的限制。3、關系欺凌和暴力?校園欺凌和暴力有很大危害,嚴重干擾和影響我們正常的學習和生活。受害者會因欺凌和暴力遭受身體和心理創(chuàng)傷。欺凌和施暴者性格可能會變得更加暴躁,難以控制自己的行為,甚至會走上違法犯罪的道路。旁觀者則會因為欺凌和暴力行為的刺激產(chǎn)生內疚、恐懼、無助等不良心理反應。既然校園欺凌和暴力對我們都會造成很大的危害呢。面對校園欺凌，我們該怎么辦呢？2對校園欺凌和暴力說“不”

2018年4月8日晚上10點至12點許，某學院北校區(qū)一女生寢室發(fā)生多名女生集體毆打、侮辱一名女同學的惡性事件。起因是，當天下午上課期間，坐在前排的小裘因后排小謝等同學講話聲音太大，轉頭“看”了她們一眼，以示提醒。晚上10點左右，小謝等5人以“談心”為由把小裘叫到寢室，問她上課時為什么向她們“瞪”眼，隨后，雙方由言語沖突發(fā)展為肢體沖突，小謝等人用鞋子、衣架等工具毆打小裘，并逼迫其下跪、扇自己耳光，閱讀與思考：校園沖突整個過程長達1小時40分鐘，導致小裘兩耳耳膜穿孔、大面積軟組織挫傷，并對其心理造成嚴重創(chuàng)傷。事后，小謝等人還威脅小裘不得向老師報告此事。該事件性質惡劣、涉及學生多、影響范圍大，第二天一早，小謝等5人因涉嫌尋釁滋事罪被警方帶走并被刑事拘留，后被學院開除?！鲜霭讣?受害者是如何應對校園欺凌和暴力的？→如果遇到了類似事件,我們應該怎么做？結合課本第78頁找一找我們應該怎樣應對校園欺凌和暴力？

應對校園欺凌和暴力：增強防范意識，學會自我保護。

1機智應對欺凌和暴力。

2當校園欺凌和暴力事件發(fā)生時，旁觀者也要伸出。

援助之手不能成為事件的局外人，更不能成為參與者。3相關鏈接理智應對采用更換賬號、不予回應、不參與跟帖等方式，使網(wǎng)絡欺凌和施暴者的目的無法達成。

及時報告提供支持與協(xié)助告訴父母、老師或主動向學校舉報,必要時選擇報警,同時妥善保存好聊天記錄，以便日后取證。

旁觀者應積極留存證據(jù),提供協(xié)助。同伴給予受害者的支持和幫助,能夠有效遏制網(wǎng)絡欺凌和暴力。應對網(wǎng)絡欺凌和暴力啟思導行：

分組查找相關資料,寫一份關于校園欺凌和暴力情況的調查報告,在班級分享與交流抵制校園欺凌和暴力的方法。

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。二、筑牢心靈的防火墻Part.021辨識不良誘惑眼藥水、電子煙、多肉植物……新型毒品到底有多會偽裝？

在日常生活中,卡通貼紙、可愛的糖果、美味的奶茶等，非常受同學們歡迎。然而，不法分子卻以類似形式制成毒品。這類毒品對人體傷害極大，有可能是所謂“好友”拿給我們“欣賞”或“品嘗”的。我們要提高警惕，加深對毒品的認識，防止誤入歧途。思考一下

毒品的危害有哪些？閱讀課本79到80頁找一找毒品的危害。

閱讀與思考毒品能讓人成癮，一旦進入人體，就會影響人的神經(jīng)系統(tǒng),破壞人體生理機能和新陳代謝,并引發(fā)多種疾病。吸毒者往往會出現(xiàn)一系列神經(jīng)精神癥狀,如煩躁、反應遲鈍、幻覺、性格孤僻等。毒品是人類社會的公害，是涉及公共安全的重要問題，不僅嚴重侵害人的身體健康、銷蝕人的意志、破壞家庭幸福,而且嚴重消耗社會財富、毒化社會風氣、污染社會環(huán)境,同時極易誘發(fā)一系列違法

犯罪活動。

學習了毒品的危害，那除了毒品，生活中還會有哪些不良誘惑？

其他不良誘惑“黃”是指淫穢物品?！吨腥A人民共和國刑法》對“淫穢物品”的解釋是，指具體描繪性行為或者露骨宣揚色情的書刊、影片、錄像帶、錄音帶、圖片及其他淫穢物品。1．黃“賭”即賭博，是指利用賭具，以錢財作為賭注，以占有他人利益為目的的違法犯罪行為。2．賭

有些青少年沉迷網(wǎng)絡游戲,在虛擬世界中打拼、搏殺以獲得心理上的滿足，其思想和情感容易與現(xiàn)實生活脫節(jié),在不知不覺中迷失自我,深陷其中難以自拔,危害身心健康。3．網(wǎng)絡游戲你聽說過艾滋病嗎，為什么有人把它稱為“超級癌癥”呢，握手，擁抱會傳播艾滋病嗎，艾滋病是通過什么途徑傳播的，讓我們了解艾滋病，掌握預防艾滋病的知識為生命筑起一道堅固的防線知識小課堂：談“艾”色變觀看視頻：青少年感染艾滋病警示微電影《一生所艾》——中國性病艾滋病防治協(xié)會

艾滋病即獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），因感染人類免疫缺陷病毒（HIV病毒）后導致免疫缺陷，并引發(fā)一系列感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡。

人的血液、體液就是我的家。好斗的個性讓我不停地攻擊對手，頑強的生命力使我能夠不停的繁衍后代.........我們的生活逍遙自在。不過，在一個地方待久了就膩了，我得去旅行。機會來了！有個小男孩要輸血。輸入人體的血液本應該經(jīng)過很多道程序檢驗的，包括對我們HIV的排查?？墒?，這次不知哪道程序出錯了，我通過一條細細的管子進入了小男孩的身體，小男孩摔跤了，胳膊上破了一個口子，流血了。給小男孩包扎的護士沒想到自己手指上也有個傷口，我便乘虛而入......護士懷上了寶寶，于是我又有了新的“旅程”......就這樣，只要有血液、體液交流的機會，我就會偷偷混進去......艾滋病毒的“旅行”

通過上述小故事，我們發(fā)現(xiàn)艾滋病的傳播途徑有哪幾種呢？1、血液傳播2、母嬰傳播3、性傳播近年來,艾滋病發(fā)病率在青少年群體中呈上升趨勢,其中主要的感染途徑為性傳播和血液傳播。我們必須高度警覺,防范艾滋病侵害。相關鏈接2自覺抵制不良誘惑閱讀與思考

某學校組織全體學生參加抵制不良誘惑的教育活動。同學們參觀了未成年人犯罪典型案例展區(qū)，一組組數(shù)據(jù)、一幕幕鏡頭、一聲聲懺悔給在場的每位同學帶來強烈的震撼,使大家受到觸及靈魂的警示。此次參觀學習，讓大家看到了不良誘惑對個人、家庭和社會造成的嚴重危害。大家紛紛表示要引以為戒,堅定意志,自覺抵制各種不良誘惑。

◎結合上述材料和課本，說說在日常生活中應如何自覺抵制不良誘惑。

積極參加有益身心健康的文體活動,把時間和精力放在學習上,讓吸煙、賭博等不良誘惑無機可乘。抵制不良誘惑要主動承擔起對自己、對家庭、對社會的責任，追求自己的人生理想,實現(xiàn)生命的價值和意義。堅決遠離“黃色”誘惑,抵制毒品,預防艾滋病。拒絕瀏覽不健康信息，不過度使用網(wǎng)絡,不涉足色情場所、問題網(wǎng)吧等,遠離賭博。認清毒品的危害,決不吸食第一口,

發(fā)現(xiàn)他人吸食毒品時,

在力所能及的情況下要及時勸阻,并向家長、老師、公安機關報告。做到潔身自愛,學會保護自己，切斷可能的艾滋病傳播途徑。我們要遵守道德