電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程 教案 第9章 組合邏輯電路分析實(shí)驗(yàn)

教案首頁(yè)專業(yè)：科目：電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)授課人：授課日期授課班級(jí)計(jì)劃課時(shí)實(shí)用課時(shí)審批簽字22課題9.1組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試教學(xué)目的掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試方法。主要教學(xué)內(nèi)容1．設(shè)計(jì)用“與非門”及用“異或門”和“與門”組成的半加器電路。要求按本書所述的設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行，直到測(cè)試電路的邏輯功能符合設(shè)計(jì)要求為止。2．設(shè)計(jì)一個(gè)一位全加器，要求用“異或門”“與門”“或門”組成。3．設(shè)計(jì)一位全加器，要求用與或非門實(shí)現(xiàn)。4．設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)兩個(gè)兩位無(wú)符號(hào)的二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行比較的電路：根據(jù)第一個(gè)數(shù)是否大于、等于、小于第二個(gè)數(shù)，使相應(yīng)的三個(gè)輸出端中的一個(gè)輸出“1”，要求用“與門”“與非門”“或非門”實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)教具數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)作業(yè)1．列寫實(shí)驗(yàn)任務(wù)的設(shè)計(jì)過(guò)程，畫出設(shè)計(jì)的電路圖。2．對(duì)所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)試，記錄測(cè)試結(jié)果。3．寫出組合邏輯電路的設(shè)計(jì)體會(huì)。所用教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》電子工業(yè)出版社備注教案首頁(yè)專業(yè)：科目：電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)授課人：授課日期授課班級(jí)計(jì)劃課時(shí)實(shí)用課時(shí)審批簽字22課題9.2譯碼器及其應(yīng)用教學(xué)目的1．掌握中規(guī)模集成譯碼器的邏輯功能和使用方法。2．熟悉數(shù)碼管的使用。主要教學(xué)內(nèi)容1．?dāng)?shù)據(jù)撥碼開(kāi)關(guān)的使用將實(shí)驗(yàn)裝置上的4組撥碼開(kāi)關(guān)的輸出（i=1,2,3,4）分別接至4組顯示譯碼驅(qū)動(dòng)器CC4511的對(duì)應(yīng)輸入口，LE、、接至3個(gè)邏輯電平開(kāi)關(guān)的輸出插口，邏輯電平顯示器接上+5V直流電源，然后按表9-4輸入的要求撥動(dòng)4個(gè)撥碼開(kāi)關(guān)的增減鍵（“+”鍵與“”鍵）和操作與LE、、對(duì)應(yīng)的3個(gè)邏輯電平開(kāi)關(guān)，觀測(cè)撥碼開(kāi)關(guān)上的4位數(shù)與LED數(shù)碼管顯示的對(duì)應(yīng)數(shù)字是否一致，以及譯碼顯示是否正常。2．74LS138譯碼器邏輯功能測(cè)試將譯碼器的使能端及地址端分別接至邏輯電平開(kāi)關(guān)的輸出插口，8個(gè)輸出端依次連接在邏輯電平顯示器的8個(gè)輸入插口上，撥動(dòng)邏輯電平開(kāi)關(guān)，按表9-3逐項(xiàng)測(cè)試74LS138的邏輯功能。3．用74LS138構(gòu)成時(shí)序脈沖分配器參照?qǐng)D9-5和實(shí)驗(yàn)原理說(shuō)明，時(shí)鐘脈沖CP的頻率約為10kHz，要求數(shù)據(jù)分配器輸出端的信號(hào)與CP輸入信號(hào)同相。畫出數(shù)據(jù)分配器的實(shí)驗(yàn)電路，用雙蹤示波器觀察和記錄在地址端分別取000～111這8種不同狀態(tài)時(shí)端的輸出波形，注意輸出波形與CP輸入波形之間的相位關(guān)系。用兩片74LS138組合成一個(gè)4線-16線譯碼器，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)教具數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)作業(yè)1．畫出實(shí)驗(yàn)電路，把觀察到的波形畫在坐標(biāo)紙上，并標(biāo)上對(duì)應(yīng)的地址碼。2．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、討論。所用教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》電子工業(yè)出版社備注教案首頁(yè)專業(yè)：科目：電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)授課人：授課日期授課班級(jí)計(jì)劃課時(shí)實(shí)用課時(shí)審批簽字22課題9.3數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用教學(xué)目的1．掌握中規(guī)模集成數(shù)據(jù)選擇器的邏輯功能及使用方法。2．學(xué)習(xí)用數(shù)據(jù)選擇器構(gòu)成組合邏輯電路的方法。主要教學(xué)內(nèi)容1．測(cè)試數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能。接圖9-17接線，地址端，數(shù)據(jù)端，使能端接邏輯電平開(kāi)關(guān)的輸出插口，輸出端Q接邏輯電平顯示器，按74LS151的功能表逐項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試，記錄測(cè)試結(jié)果。圖9-1774LS151邏輯功能測(cè)試2．測(cè)試74LS153的邏輯功能。測(cè)試方法及步驟同上，記錄之。3．用8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151設(shè)計(jì)三輸入多數(shù)表決電路。（1）寫出設(shè)計(jì)過(guò)程。（2）畫出接線圖。（3）驗(yàn)證邏輯功能。4．用8選1數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)邏輯函數(shù)。（1）寫出設(shè)計(jì)過(guò)程。（2）畫出接線圖。（3）驗(yàn)證邏輯功能。5．用雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153實(shí)現(xiàn)全加器。（1）寫出設(shè)計(jì)過(guò)程。（2）畫出接線圖。（3）驗(yàn)證邏輯功能。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)教具數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)作業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，寫出設(shè)計(jì)全