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2014年山東濟(jì)寧中考滿分作文【真題再現(xiàn)】興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活,她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界,她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實(shí)。有了興趣的牽引,生活就會更加愉悅、幸福。請以“興趣是最好的老師”為題目,寫一篇不少于600字的文章,文體不限。在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得1—5分的加分。興趣是最好的老師比爾·蓋茨說:“我用一種叫做‘興趣’的鑰匙打開了成功的抽屜?!笨鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!”愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”我要說:“興趣是改變世界的一粒種子?!绷鶜q那年,他參觀了一個(gè)園藝場,他對那些芬芳的花朵和一串串鮮艷的果實(shí)感到驚奇并產(chǎn)生了濃厚的興趣。誰會想到,就是這次美麗的邂逅,改變了14億中國人飲食的命運(yùn)。從那一刻起,那芬芳的花朵和那一串串鮮艷的果實(shí)一直激勵(lì)著袁隆平。也正是對“水稻雜交”的興趣使他放棄了在武漢重慶發(fā)展的機(jī)會,來到農(nóng)校,一呆就是十九年。于是,當(dāng)那場饑荒橫掃著中國大地的時(shí)候,他為中國編織了一個(gè)水稻夢,并許諾要傾盡一生去完成它。袁隆平,用自己的一生奮斗著農(nóng)業(yè),用一粒種子改變著世界,竟只源于兒時(shí)感覺到的剎那間的美麗與興趣。史蒂芬·喬布斯,這個(gè)未讀完大學(xué)的人,僅僅憑借著自己對電腦與科技濃厚的興趣,在一間廢舊的車庫里快樂的完成著一些大公司的訂單。喬布斯在制造的同時(shí)也在創(chuàng)造著。“所有的產(chǎn)品必須美觀且精致,它不應(yīng)僅僅是眾不同的,它要超乎人們的想象?!眴滩妓顾鶆?chuàng)造的產(chǎn)品越來越受到歡迎。喬布斯的興趣,讓“那個(gè)被咬了一口的蘋果”成為世界的驚喜。興趣如一個(gè)魔方,讓一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。西漢時(shí)期,司馬遷因李陵之事慘遭腐刑,誰也不認(rèn)為他可以承受得住。可對歷史的癡迷卻讓《史記》成為“史家之絕唱”;患上“盧伽雷氏癥”這一醫(yī)界奇癥后的斯蒂芬·威廉·霍金,沒有人知道該如何寬慰這個(gè)不幸的人,不曾想,對物理世界的神奇與數(shù)字世界的奧妙的興趣卻支撐著他度過了最困難的時(shí)候,“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”讓他成為科學(xué)界的巨人。還有“無臂鋼琴師”劉偉,“舞蹈女王”邰麗華……讀著向陽成長的青藤,打開成功的抽屜,我們將“興趣”珍藏?!久麕燑c(diǎn)評】則經(jīng)典警句破題,強(qiáng)勢出擊,以不容質(zhì)疑之勢讓讀者接收自己的觀點(diǎn);袁隆平、喬布斯、司馬遷、霍金等幾則或經(jīng)典或時(shí)新素材佐證,重磅轟炸,不給讀者以喘息之機(jī)地傳遞著文章論點(diǎn);一句唯美的語言收束全文,“讀著向陽成長的青藤”一反全文的直白,竟然含蓄起來,卻又戛然而止。令讀者的思緒卻停不下來,“人必須要有興趣”“興趣是最好的老師”也就這樣源源不絕地傳遞給讀者。小巧而精致,簡潔而不簡單,作為考場作文僅一個(gè)構(gòu)思就已勝出了。活潑的語言中躍動著青春的旋律,三則名言之后竟是“我要說”,出奇不意,卻又讓讀者頷首,更有那“美麗的邂逅”等浪漫的詞匯,讓評閱者“悅”讀也是本文取勝的第二個(gè)因素。從選材上看,作者恰當(dāng)選取袁隆平、喬布斯、霍金、劉偉等時(shí)新素材,彰顯了作者敏銳的寫作視角與廣博的知識,讓素材不再局限課本材料更是為本文評閱增加了籌碼。經(jīng)過閱卷小組一致同意,本文被評為一類卷標(biāo)桿滿分作文?!舅悸方馕觥恳龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、展現(xiàn)自我、審視自我,是濟(jì)寧考區(qū)近年的作文命題考查意圖。以學(xué)生生活為考查維度,通過文字表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生在張揚(yáng)個(gè)性的寫作過程中,塑造年青一代自信、自立、自強(qiáng)的人格,通過關(guān)注自我而關(guān)注社會。在實(shí)際命題中,近年的中考作文皆是全命題題型的文題,2011年以“我最喜歡的一堂語文課”為題,2012年以“微笑面對生活”為題,2013年以“成長的快樂”為題,考查考生從學(xué)校生活、生活感悟、成長經(jīng)歷等不同維度寫學(xué)習(xí)、生活,都屬于“成長”的母題,此類命題最能貼近考生實(shí)際,寫作素材的積累也相對豐富。今年“興趣是最好的老師”從“老師”一詞可看出也是屬于這一范疇。命題人用一段話解讀成長經(jīng)歷或是成長感悟,從而將寫作方向指向“成長”主題。此題審題的關(guān)鍵在“老師”一詞。此處的“老師”是虛擬,考生在構(gòu)思時(shí)一定要注意不要將“老師”寫實(shí),著力應(yīng)在“興趣”上,從“成長”“方向”“引導(dǎo)”“毅力”等不同角度立意,應(yīng)多維度選材,小角度切入。對于中考而言,此命題最好寫為記敘類文章,“興趣的培養(yǎng)——執(zhí)著的投入——波折——收獲的喜悅”,第一人稱敘事,增加敘事的可信度,輔之以景色描寫,推
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