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語文四年級下冊26寶葫蘆的秘密(節(jié)選)感受童話的奇妙回顧主題這篇課文敘述的是王葆的奶奶講了很多關于寶葫蘆的故事，從此王葆便經(jīng)常想象自己擁有寶葫蘆，表現(xiàn)了奶奶的和藹、見多識廣和王葆淘氣、機靈以及充滿想象力的特點，說明了孩子的世界里充滿了好奇心和神奇色彩。怎樣感受童話的奇妙呢？抓住開篇王葆帶有神秘感的介紹來感受童話的奇妙。1你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是傳說故事里的那種寶葫蘆嗎？”不錯，正是那種寶葫蘆。設問句“我”要講的寶葫蘆和傳說故事里的寶葫蘆一樣，很神奇。怎樣感受童話的奇妙呢？聚焦在奶奶講的故事上。2張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。奶奶給王葆講了四個故事李四出去遠足旅行，游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，得到了一個寶葫蘆。

趙六掘地掘出了一個寶葫蘆。王葆聽了以后有什么感受？

假如“我”有一個寶葫蘆，當“我”在學習上遇到困難的時候，或在生活中遇到不順的時候，就幻想這個寶葫蘆來幫“我”解決問題。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”怎樣感受童話的奇妙呢？從王葆的幻想中感受奇妙。3當“我”在學習上遇到困難的時候，就想擁有寶葫蘆。一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。心理描寫由“8”字想到寶葫蘆，說明“我”的想象力很豐富，是一個善于想象的孩子。當“我”在生活中遇到不順的時候，就想擁有寶葫蘆。我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！毙睦砻鑼懻f明無所不能的寶葫蘆讓“我”神往，時時刻刻會觸動“我”的想象力。總結感受童話的奇妙聚焦在奶奶講的故事上。抓住開篇王葆帶有神秘感

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