第21課+世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展+教學(xué)設(shè)計 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

PAGEPAGE1《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是統(tǒng)編版中外歷史綱要（下）第八單元“20世紀(jì)下半葉世界的新變化”的第4課。本課上承第13課《亞非拉民族獨立運動》、第16課《亞非拉民族民主運動的高漲》，下啟“世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化”，其所包含的內(nèi)容既是前一階段民族民主運動的結(jié)果，又是下階段世界政治格局演變的重要變量。在進(jìn)行本課內(nèi)容的教學(xué)時，要注意與舊有的知識進(jìn)行結(jié)合，建立新舊知識之間的聯(lián)系。二、學(xué)生情況分析學(xué)生通過初中的歷史學(xué)習(xí)以及本教材第13課和16課的學(xué)習(xí),對亞非拉國家的民族獨立、民主運動與二戰(zhàn)后殖民體系的崩潰有一定的史實了解，但對于二戰(zhàn)后世界殖民體系瓦解的原因、獨立后取得的成就及面臨的問題缺乏深入了解，也對未來的發(fā)展道路認(rèn)識不夠清晰。本課內(nèi)容的時空跨度非常大，各國的現(xiàn)代化道路各具特色，學(xué)生對整體的把握較為困難。因此，在教學(xué)時需要補充一定的史料，豐富新興國家從獨立到發(fā)展的過程，引導(dǎo)學(xué)生在唯物史觀的指導(dǎo)下用發(fā)展的眼光看待歷史問題，用辯證法的觀點分析問題，探尋歷史發(fā)展的內(nèi)在線索。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.敘述世界殖民體系瓦解的過程；概括二戰(zhàn)后第三世界的主要建設(shè)成就及面臨的問題。2.分析世界殖民體系瓦解的原因。3.體會亞非拉民族解放運動表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點：新興國家的獨立、發(fā)展中國家現(xiàn)代化建設(shè)的成就與問題。（二）教學(xué)難點：發(fā)展中國家現(xiàn)代化建設(shè)的出路。四、知識鏈接統(tǒng)編教材中外歷史綱要下第13課《亞非拉民族獨立運動》、第16課《亞非拉民族民主運動的高漲》學(xué)習(xí)過程（一）【自主探究】（要求：1.快速閱讀教材；2.在課本的相應(yīng)地方做好筆記；3.注意答題的規(guī)范性）（二）【合作探究】探究4.二戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因有哪些？材料一：二戰(zhàn)使英國損失1500億美元，德國損失3000億美元。學(xué)者瓦德奈伊說：“大戰(zhàn)降低了英國和西歐各國的影響，并且削弱了他們統(tǒng)治世界的能力，因此，這就為日益成長壯大的非殖民主義運動鋪平了道路?！笨傊?，無論戰(zhàn)敗國還是戰(zhàn)勝國，都元氣大傷，赤裸裸地武力掠奪已經(jīng)失效。材料二：西方國家全球殖民的過程，也是主權(quán)國家的概念由歐洲向全球擴(kuò)散的過程。歐洲列強通過發(fā)現(xiàn)、占有和建立殖民地，強化其主權(quán)意識和主權(quán)地位，這個過程同時也喚醒了亞非拉被掠奪和被剝削地區(qū)人民的主權(quán)和民族國家意識。二戰(zhàn)作為一場席卷全球的世界性反法西斯戰(zhàn)爭，增強了這種意識。材料三：二戰(zhàn)后，英法等老牌殖民國地位下降，后起殖民勢力如美國試圖建立新的殖民統(tǒng)治，以瓦解老牌殖民國家的殖民體系。帝國主義國家之間展開了新一輪的關(guān)于殖民地的較量，這也為殖民地解放運動提供了條件。材料四：二戰(zhàn)后，成立了聯(lián)合國。聯(lián)合國通過了一系列決議和宣言，譴責(zé)殖民主義政策，堅持民族自治、民族獨立原則，強調(diào)立即無條件給予殖民地領(lǐng)土獨立，被稱為“非殖民化宣言”。很多國家就是在聯(lián)合國托管理事會的直接幫助下獲得獨立的。材料五：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前后，社會主義從一國擴(kuò)展到多國。形成了以蘇聯(lián)為首的包括波蘭、捷克斯洛伐克等8個東歐國家和中國、蒙古等4個亞洲國家在內(nèi)的社會主義陣營，成為推動世界歷史發(fā)展的偉大力量，一定程度上鼓舞了亞非拉人民的民族解放運動。探究5.亞非拉民族解放運動體現(xiàn)了人類的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？菲德爾·卡斯特羅在《歷史將宣判我無罪》中說過這樣一段話：在我們成長的過程中，不斷聽人們談?wù)撝杂伞⒄x和權(quán)利，我們敬聆過泰坦的話：自由不能祈求，只能靠利劍來爭取。我們不會同意作任何人的奴隸，除非我們的國土沉入海底。有些古巴人為保衛(wèi)他的主張倒下去了，有些青年為了祖國的自由，心甘情愿地死在他的墓旁，貢獻(xiàn)出他們的鮮血和生命。至于我自己，我知道我在獄中將同任何人一樣備受折磨，獄中的生活充滿著威脅和殘暴的拷打，但是我不怕，你們讓我去和他們一起共命運吧！在一個罪犯和強盜當(dāng)總統(tǒng)的共和國里，正直的人們被殺害和坐牢是可以理解的。判決我吧！沒有關(guān)系。歷史將宣判我無罪根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識請概括亞非拉民族解放運動體現(xiàn)了人類的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（三）【目標(biāo)檢測】知識辨析：判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”，并說明原因。1.二戰(zhàn)時英國首相丘吉爾作出了這樣的承諾:“在戰(zhàn)爭勝利的適當(dāng)時刻，還給印度自由。”戰(zhàn)后英國兌現(xiàn)該承諾的方式是“非暴力不合作”。2.1960年之所以被稱為“非洲年”,是因為這一年是非洲獨立運動的開始。3.在亞洲新興市場經(jīng)濟(jì)國家訂購價不到十美元一雙的耐克鞋,在美國等國家的市場上卻平均能賣到四五十美元,亞洲國家制造耐克鞋所獲得的利潤僅僅只是美國的零頭。這一現(xiàn)象表明不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序依然存在。六、教學(xué)反思本課以亞非拉國家實現(xiàn)民族獨立及國家現(xiàn)代化為主線，新興國家政治獨立之路已然實現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)獨立之路依然任重道遠(yuǎn)，民族復(fù)興之路必然會實現(xiàn)為暗線，整體結(jié)構(gòu)緊湊，思路明晰。運用多種類型的史料，滲透歷史核心素養(yǎng)