中考語文一輪復(fù)習(xí)：《古詩詞鑒賞梳理（七年級(jí)上）》課件

七年級(jí)上1

觀滄海

〔東漢末〕曹操詩歌釋義

【課下注釋】①臨：到達(dá)，登上。

②碣（jié）石：山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時(shí)曾路經(jīng)這里。

③澹（dàn）澹：水波蕩漾的樣子。

④竦峙（sǒnɡ

zhì）：聳立。竦、峙，都是聳立的意思。

⑤星漢：銀河。⑥幸甚至哉：幸運(yùn)得很，好極了。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。最后兩句詩在《步出夏門行》各章末尾都有，是詩歌合樂時(shí)所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系?！緟⒖甲g文】向東征烏桓時(shí)登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山聳立在海邊。樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草長勢也很旺盛。秋風(fēng)颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷涌起。日月運(yùn)行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，仿佛都閃耀于大海的胸懷之間。幸運(yùn)得很，好極了，我要用這首歌來表達(dá)我的志向。作品賞析

開篇點(diǎn)題，交代“觀”的地點(diǎn)和對(duì)象，傳達(dá)出詩人登山望海、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。

“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索，以下由“觀”字展開，寫登山所見。

茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海中央。

動(dòng)靜結(jié)合。海水蕩漾，是動(dòng)態(tài);山島聳立，是靜態(tài)，相互映襯，顯示出大海的遼闊和威嚴(yán)。再寫“樹木”“百草”，仍然是靜態(tài);次及“秋風(fēng)”“洪波”，又回到動(dòng)態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。

虛實(shí)結(jié)合。借助詩人奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。兩個(gè)“若”字，點(diǎn)明了此為詩人想象之景?！靶菨h”指銀河。

借景抒情，將眼前之景、想象之景和自己的雄心壯志巧妙融合，表現(xiàn)詩人的開闊胸懷和宏偉抱負(fù)。情感主旨

詩人通過洗練的筆法、神奇的想象、虛實(shí)結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟和博大的境界，展現(xiàn)了詩人建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

詩歌釋義

【課下注釋】①左遷：降職。

②楊花：柳絮。

③子規(guī)：杜鵑，又稱“布谷鳥”。

④龍標(biāo)：指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。

⑤五溪：今湖南西部、貴州東部五條溪流的合稱。

⑥夜郎：唐代夜郎有三處，兩個(gè)在今貴州桐梓，本詩所說的“夜郎”在今湖南懷化境內(nèi)?！緟⒖甲g文】楊花落盡，子規(guī)鳥不住地啼叫，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過五條溪流。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直到那夜郎以西。作品賞析

第一句寫景兼點(diǎn)時(shí)令?！皸罨ā敝噶酢Ｔ娙私栌秒S風(fēng)飄散的柳絮和悲啼“不如歸去”的“子規(guī)”兩種意象，不僅點(diǎn)明了聞?dòng)嵉臅r(shí)節(jié)是暮春，還烘托出凄涼悲惋的氛圍。

第二句中，“龍標(biāo)”指王昌齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。“過五溪”不僅體現(xiàn)出龍標(biāo)的偏遠(yuǎn)，更流露出詩人對(duì)友人旅途艱辛的關(guān)切和同情。一、二句融情入景，表達(dá)詩人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下兩句抒情做鋪墊。

第三句運(yùn)用擬人，將明月人格化，把明月當(dāng)作善解人意的知心人，將自己的懷念和同情帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的友人。

第四句運(yùn)用情景交融的手法，把眼前的明月之景與對(duì)遙遠(yuǎn)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)了詩人對(duì)友人的同情和關(guān)切。情感主旨

本詩通過對(duì)暮春時(shí)節(jié)楊花、子規(guī)、明月等景物的描寫，烘托出凄涼傷感的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)友人不幸遭遇的真切關(guān)懷，以及對(duì)友人的思念之情。

詩歌釋義

【課下注釋】①次：停宿。

②客路：旅人前行的路。

③潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開闊。

④海日生殘夜：夜還未消盡，紅日已從海上升起。殘夜，指夜將盡未盡之時(shí)。

⑤江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。

⑥歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。【參考譯文】羈旅天涯的漫漫征途遠(yuǎn)在青山之外，輕快的航船追逐著碧波。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，顯得分外開闊，順風(fēng)行船，船帆高掛。夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。家書什么時(shí)間才能送到?。肯Ｍ睔w的大雁捎一封家書到洛陽去。作品賞析

首聯(lián)以對(duì)偶句點(diǎn)題，寫泊舟的位置和環(huán)境?！翱吐贰痹凇扒嗌健敝猓⒎窃娙搜矍爸?，是詩人的想象，暗含旅途奔波之意。與尾聯(lián)相呼應(yīng)，流露出羈旅他鄉(xiāng)的情思。

頷聯(lián)中,“潮平”，兩岸才顯得寬闊;“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！伴煛泵枥L出兩岸一望無際的景色;“懸”表現(xiàn)了江上孤帆在順風(fēng)中行進(jìn)的平穩(wěn)。運(yùn)用對(duì)偶，以小見大，以“一帆懸”的小景，寫出了“兩岸闊”的大景，意境開闊，情緒飽滿。

頸聯(lián)中“殘夜”指夜將盡未盡之時(shí)?！吧薄叭搿倍诌\(yùn)用擬人手法，賦予“日”和“春”以人的意志和情思。景物和時(shí)令蘊(yùn)含舊事物孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。

尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問，用“鴻雁傳書”的典故，寄托思鄉(xiāng)之情，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)愁。情感主旨

本詩通過描寫冬末春初時(shí)在北固山下停泊時(shí)所見的青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，表達(dá)出詩人放眼前路的闊大胸襟和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

詩歌釋義

【參考譯文】干枯的藤，衰老的樹，黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉。小小的橋，潺潺的流水，近處坐落著幾戶人家。古舊的道路，蕭瑟的秋風(fēng)，走來一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽已經(jīng)朝西方落下，悲傷到極點(diǎn)的行人還在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。作品賞析

運(yùn)用白描手法，勾勒出一幅蒼涼的深秋晚景圖，極力渲染悲涼氣氛，側(cè)面表現(xiàn)了天涯游子在旅途中孤苦寂寞的心情。

動(dòng)靜結(jié)合、融情于景。動(dòng)態(tài)的“流水”和靜態(tài)的“小橋”“人家”相襯，環(huán)境更顯幽靜;“西風(fēng)”和“古道”相映，道路更見蒼涼。這些景色襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

“枯”“老”“昏”等詞營造出蕭瑟蒼涼的氛圍，“瘦”字寫出了路途之遙遠(yuǎn)，馬因此而瘦的情態(tài)，表現(xiàn)了作者羈旅天涯的漫長與艱辛。

“夕陽西下”點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，照應(yīng)首句“昏”字，并為末句直抒胸臆“斷腸”做鋪墊。

“斷腸”二字為全曲之“眼”，抒發(fā)了一個(gè)漂泊天涯的游子悲秋思鄉(xiāng)、倦于漂泊的孤寂凄苦之情。情感主旨

這首小令前四句純用白描手法，用十種景物、四個(gè)鏡頭勾勒出一幅清冷凄絕的深秋晚景圖，抒發(fā)了一個(gè)天涯游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。

詩歌釋義

教材評(píng)析

詩人即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和喜悅自然而然地流露在詩中。峨眉山頭高懸的那半輪秋月，映在江中，仿佛和水一起流動(dòng)，陪伴著詩人遠(yuǎn)行。夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，離友人愈遠(yuǎn)，就愈加想念。山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感;而五個(gè)地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒發(fā)了對(duì)友人的思念之情。

詩歌釋義

教材評(píng)析

大唐清明的政治造就了一個(gè)歌舞升平的時(shí)代，“安史之亂”卻把人們拋入戰(zhàn)亂的深淵。“岐王宅里”“崔九堂前”，都是當(dāng)年名流騷客聚集的場所，一提到這些地點(diǎn)就不免勾起人們對(duì)過往歲月的美好回憶。當(dāng)年出入其間，與李龜年這樣風(fēng)光無限的樂師交往，是很“尋?！钡摹Ｈf萬想不到的是，在江南暮春時(shí)節(jié)，年老病衰的詩人竟又和故人重逢!“落花時(shí)節(jié)又逢君”這一句很有名，“落花”寓意甚多，既有個(gè)人身世之悲，也有對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。詩很短，剛開頭即煞尾，連一句也不愿多說，更讓人體味到那種深沉的悲哀與感慨。

詩歌釋義

【參考譯文】九月九日重陽佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，然而在這戰(zhàn)亂的行軍途中，沒有誰能送酒來。我心情沉重地憐惜我的故鄉(xiāng)長安的菊花,那菊花應(yīng)該在靠近戰(zhàn)場的地方綻放。教材評(píng)析

古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗，可是處于軍旅之中，又遭遇戰(zhàn)亂，詩人“強(qiáng)欲登高”，感嘆“無人送酒”，其中的惆悵、凄涼，難以言表。很快，詩人又從這種自我感傷中走出來，聯(lián)想到故園的菊花——它們在淪陷的都城，應(yīng)該是怎樣一番景象呢?雖然沒有主人欣賞，孤寂而凄涼，但也一定不負(fù)秋陽，在斷壁殘?jiān)g競相綻放。欣賞詩歌要特別注意體味核心意象，像詩中的“故園菊”，其所負(fù)載的意義已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

詩歌釋義

教材評(píng)析

前兩句寫夜晚登城遠(yuǎn)望，但見大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨。這樣的寧靜如果不被打破，也許詩人可以沉浸其中，體味大漠那亙古的蒼茫?？墒牵驮谶@萬籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒。頓時(shí)，一切崇高和悲壯都化作了綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。笛聲在擴(kuò)散，愁思在蔓延，在這樣一個(gè)凄清的夜晚，集體的失眠也不可避免。讀時(shí)發(fā)揮想象，沉浸其中，就能體會(huì)到那種蒼涼曠遠(yuǎn)的意境。

詩歌釋義

【參考譯文】自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天冷清蕭條，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。秋日天高氣爽，晴空萬里,一只仙鶴推開云層直沖云霄，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。教材評(píng)析

悲秋是古詩的常見主題。這首詩一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫愛秋，如此明朗剛健的“秋詞”，在古典詩歌中是不多見的。詩的前兩句，先棄“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日勝春朝”的新見，氣勢不凡;后兩句直接推出“證據(jù)”——“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，引出豪邁的詩情。誰能說這不是最完美的“論證”呢?仔細(xì)品讀，約略能感覺到詩中隱含詩人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的豪壯情懷。

詩歌釋義

教材評(píng)析

一封普通的“家書”，幾行淺顯的詩句，千百年來，不知感動(dòng)了多少人?！皢枤w期”而“未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈。詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨(dú)凄涼。接下來筆鋒一轉(zhuǎn)，想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時(shí)間過濾了的“昔日”之苦。這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。

詩歌釋義

【參考譯文】我躺臥在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家守衛(wèi)邊關(guān)。長夜將盡，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流出征北方疆場。教材評(píng)析

詩以“僵臥孤村”開篇，寫出風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。但這不是詩人所要強(qiáng)調(diào)的意向，“不自哀”才是他要堅(jiān)持的信念。不以衰老自棄的詩人，內(nèi)心燃燒著為國戍邊的志愿。他靜聽著窗外肆虐的風(fēng)雨，并把這些音響編入夢境，成為為國征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲。這是何等悲壯!詩人曾自稱平生寫“夜雨”的詩篇最多，這首詩的特別之處是借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)那感人至深的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心。

詩歌釋義

【參考譯文】自古以來高高的云層就簇?fù)碇P(guān)城，我騎馬登上半山間的潼關(guān)古道，乘興前進(jìn)，任清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。眼見黃河從北面高原峽谷奔騰怒吼而來，奔向平坦廣闊的原野，（但氣勢卻不見緩和，）好像仍嫌河床箍得太緊，而那連綿不斷的山峰，剛?cè)脘P(guān)便突兀而起、聳入云天，（一座座爭奇斗險(xiǎn)，）唯恐自己顯得平庸。教材評(píng)析