部編版四年級語文上冊第七單元第24課《延安-我把你追尋》上課課件

第一課時24延安，我把你追尋人教版語文四年級上冊延安背景資料在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，延安曾經(jīng)是黨中央的所在地，物質(zhì)條件十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。尤其是1939年至1943年期間，日軍的大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟封鎖，自然災(zāi)害的侵襲，都使延安面臨著嚴(yán)重的困難局面。但同時，全國人民把希望寄托在延安，各地進(jìn)步青年紛紛奔向延安，因為延安集中體現(xiàn)了中國人民艱苦奮斗的革命精神。祁念曾，出生于1946年12月，漢族，河南洛陽人，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，共產(chǎn)黨員。在學(xué)生時代，曾以《大學(xué)生進(jìn)行曲》《校園的路》等詩歌作品傳誦一時。近年來，出版詩集《人生之戀》《春天的歌》《站立的河流》，散文集《紅燭之歌》《藝術(shù)家的腳步》。走近作者認(rèn)真朗讀全詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。初讀課文延安，我把你／追尋像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。

追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。光陽香場

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量弧?/p>

宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計算機／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁?，樋豁懥貉影?，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？

啊！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！煌翔想陽

全詩押的是

韻，基本上每節(jié)詩二、四句末尾的一個字都有ang。韻腳是：光、陽、香、場、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、陽。ang再讀詩歌，根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏。

全詩押的是

韻，基本上每節(jié)詩二、四句末尾的一個字都有ang。韻腳是：光、陽、香、場、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、陽。ang再讀詩歌，根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏。春筍昔日延安茅屋土炕

yánxīsǔnmáokàngdàn一旦明媚mèi后鼻音平舌音滿目琳瑯滿目琳瑯學(xué)認(rèn)字學(xué)字詞延安昔日春筍茅屋土炕一旦明媚yánxīsǔnmáokàngdàn

mèi讀字詞易錯音讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

竹筍（sǔnshǔn）延安（yányáng）土炕（kànkàng）

明媚（mènmèi）√

√

√

√

筍識字登寶塔延茅炕旦媚昔炕延旦昔媚筍茅小熊釣魚，魚兒嚇跑了！廈xià(廈門)shà(大廈)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。一排排高樓大廈像雨后春筍。.讀一讀：來到廈門，看到一排排高樓大廈我和妹妹幾乎都要迷路了。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

竹筍（sǔnshǔn）延安（yányáng）土炕（kànkàng）

明媚（mènmèi）√

√

√

√

選讀音鮮明可愛；明亮美好。【滿目琳瑯】【昔日】【燦爛輝煌】【明媚】【頂天立地】形容各種美好的東西很多。以前，往日。形容光彩四射，鮮明耀眼。也比喻成績卓著，十分引人注目。試著把詞語和意思連起來！頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。解詞語知內(nèi)容再讀課文，填一填。追尋你，_____／叮咚的／流水，

追尋你，______／梨花的／清香，

追尋你，_______／開荒的／镢頭，追尋你，________／講話的／會場。延河棗園南泥灣楊家?guī)X查資料在_________________________，延安曾經(jīng)是_________

的所在地，物質(zhì)生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。但是，___________把希望寄托在延安，各地_____________紛紛奔向延安，因為延安集中體現(xiàn)了中國人民____________的革命精神。抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期黨中央全國人民進(jìn)步青年艱苦奮斗

有感情地朗讀課文，體會作者對延安的情感。指導(dǎo)朗讀如何有感情地朗讀課文一是要注意讀出詩的節(jié)奏和韻律，適當(dāng)突出二、四句末尾的一個字，讀出詩歌的聲韻美。

二是強調(diào)體驗和想象，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z速和語調(diào)。指名有感情地朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到讀準(zhǔn)節(jié)奏和韻律。3.是否能讀出作者對延安的贊美之情。再讀課文，想一想課文寫了什么。詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要性。整體感知

學(xué)習(xí)課文時，要先查找資料，在查找資料的過程中，了解延安精神，弄清楚“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”的象征意義。要通過多種形式的感情朗讀，明白作者在“追尋”什么，加深對作者思想感情和延安精神的體會。學(xué)法導(dǎo)讀追尋延安精神

學(xué)習(xí)詩歌第一、二小節(jié)，說一說“我”在追尋什么。

延安，我把你／追尋

像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。

追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。光陽香場像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。比喻第一小節(jié)通過兩個比喻句，把“我”對延安的追尋比作是燕子對春光的追尋、小樹對雨露和太陽的追尋。從而表現(xiàn)了“我”對延安追尋的赤誠?！把嘧雍痛汗狻薄靶浜陀曷蛾柟狻笔鞘裁搓P(guān)系？南方歸來的燕子離不開明媚的春光，小樹的成長離不開雨露陽光。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。

連用四個“追尋你”，且追尋的目標(biāo)都是具有代表性的，由此構(gòu)成了一幅幅鮮活的畫面，引起讀者的追憶。

這四處延安最具有代表性的地方，表達(dá)了對延安精神深厚的情感和真切的呼喚。延河棗園南泥灣楊家?guī)X默讀詩歌，說說這首詩歌著重講了哪幾個地方。

延河棗園南泥灣楊家?guī)X“延河”是黃河的一條支流，流經(jīng)延安，當(dāng)年人們常在延河上漫步，討論革命?！皸棃@”在延安西北，曾是黨中央所在地，毛主席的著作《為人民服務(wù)》就是在這里寫的。“楊家?guī)X”在延安西北部，黨中央許多重要的會議就在這里召開?！澳夏酁场痹谘影材喜?，“開荒的镢頭”實際是指軍民大生產(chǎn)自力更生、艱苦奮斗的革命精神。想一想什么是延安精神。延安精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神，為崇高理想獻(xiàn)身的精神，革命隊伍內(nèi)互相愛護(hù)、互相關(guān)心的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神。？繼承延安精神

學(xué)習(xí)詩歌第三、四小節(jié)，說一說在實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中需要什么精神。

一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量弧?/p>

宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計算機／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。瑯炕響梁有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。一排排/高樓大廈/像雨后春筍，一件件/家用電器/滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧Ｎ覀兒敛华q豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。

一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。宇宙飛船探索太空的奧妙，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。說說作者運用了什么方法來寫的。對比比喻作者運用了對比、比喻等方法，寫出了中國經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展后，人們過上了富裕的生活，貧窮的日子一去不復(fù)返，但是人們忘不了艱苦奮斗的歲月和精神。a.我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。b.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。這兩句的意思是什么？

“永遠(yuǎn)告別了”與“忘不了”，“毫不猶豫丟掉了”與“不能丟”形成鮮明對比，意在反復(fù)說明落后的生活生產(chǎn)條件要改變，而延安的革命精神不能變，要繼承和發(fā)揚。發(fā)揚延安精神

學(xué)習(xí)詩歌第五、六小節(jié)，說一說發(fā)揚延安精神有哪些重要性，延安精神是什么。延安，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？

??！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！煌翔想陽有感情地朗讀詩歌，找出詩歌的韻腳。延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？如果失去了延安精神會怎么樣？如果我們喪失了延安精神，就會變成沒有靈魂的人。這樣的人當(dāng)然不可能向美好的未來展翅飛翔。?。⊙影玻野涯阕穼?，追尋信念，追尋金色的理想;追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽！為什么要追尋延安精神？因為追尋延安精神就是追尋信念、溫暖、光明。在當(dāng)今和諧美好的生活中，我們?nèi)砸Ｓ袌远ǖ男拍詈推D苦奮斗的精神，勤奮努力，為把祖國建設(shè)得更強大而努力學(xué)習(xí)！延河棗園南泥灣楊家?guī)X追尋延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神；就是理論聯(lián)系實際，自力更生艱苦奮斗、不斷開拓創(chuàng)新的精神；就是解放思想，實事求是的精神；就是為崇高理想而獻(xiàn)身的精神！延安精神結(jié)構(gòu)梳理課文圖示延安，我把你追尋追尋需要：重要延河棗園南泥灣楊家?guī)X懷念高樓大廈、家用電器宇宙飛船、電子計算機信念溫暖光明靈魂繼承和發(fā)揚實現(xiàn)現(xiàn)代化本課是一首詩，詩的第一、二兩節(jié)寫對延安精神的追尋，第三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，第五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。該詩表達(dá)了作者對延安精神的贊揚和對人們在現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揚延安精神的希望。主題感悟

艱苦奮斗

無論是戰(zhàn)爭年代，還是現(xiàn)代化建設(shè)時期，延安精神都是一筆寶貴的財富。在當(dāng)今和諧美好的生活中，我們?nèi)砸Ｓ袌远ǖ男拍詈推D苦奮斗的精神，勤奮努力，為把祖國建設(shè)得更強大而努力學(xué)習(xí)！獨特感悟

（）的流水（）的茅屋（）的交響（）的土炕（）的春光（）的脊梁叮咚破舊美妙溫?zé)崦髅捻斕炝⒌匾弧⑻顚懬‘?dāng)?shù)脑~語。課堂演練二、聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)實際，談一談怎樣把延安精神發(fā)揚光大。

在學(xué)習(xí)、生活中，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂；在黨和國家需要我們的時候，挺身而出；發(fā)揚艱苦奮斗的精神，節(jié)約每一張紙、每一粒米、每一滴水、每一度電……24延安，我把你追尋第二課時人教版語文四年級上冊表示顏色的詞語：火紅雪白橘紅橘黃鵝黃桃紅杏黃棗紅孔雀藍(lán)象牙白翡翠綠“X天X地”式詞語：頂天立地冰天雪地翻天覆地改天換地歡天喜地昏天黑地驚天動地詞語積累

（）的流水（）的茅屋（）的交響（）的土炕（）的春光（）的脊梁叮咚破舊美妙溫?zé)崦髅捻斕炝⒌匾弧⑻顚懬‘?dāng)?shù)脑~語。練習(xí)1二、聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)實際，談一談怎樣把延安精神發(fā)揚光大。

在學(xué)習(xí)、生活中，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂；在黨和國家需要我們的時候，挺身而出；發(fā)揚艱苦奮斗的精神，節(jié)約每一張紙、每一粒米、每一滴水、每一度電……yánxīmáohuángdànmèi三、四、在括號里填寫合適的修飾詞。（

）的小樹

（

）的茅屋

（

）的土炕

（

）的交響

（

）的春光

（

）的太陽茁壯成長破舊溫?zé)崦烂蠲髅幕鸺t五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第二個“你”代表（）；第一個“你”代表（）；第三個“你”代表（）；第四個“你”代表（）；A.當(dāng)年黨中央毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)B.大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神C.毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動D.人們在延安度過的革命歲月DCBA2.詩的第4節(jié)中，“宇宙飛船”和“電子計算機”代表（），“老牛破車”代表（），“寶塔山”代表（）。A.過去落后的生產(chǎn)條件B.現(xiàn)代化C.延安精神BAC1.用“√”畫出文中的括號里正確的漢字。

六、2.在文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（）A.只要……就……

B.無論……都……C.一旦……就……3.找出文中的一句反問句，再改為陳述句。反問句：陳述句：C那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔？4..仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。追尋

，追尋

！追尋

，追尋

！5.我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚光大呢？堅持自己的夢想時間光陰的腳步團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、節(jié)約糧食、全心全意為人民服務(wù)等等。一、下列加點字的書寫和讀音完全正確的一項是(

)。A.延安(yán)

一旦(dān)B.矛屋(máo) 土炕(kàng)C.明媚(mèi) 昔日(xī)......C練習(xí)2二、在括號里填入合適的詞語。(

)的春光 (

)的電器(

)的精神 (

)的脊梁(

)的理想 (

)的流水明媚滿目琳瑯燦爛輝煌頂天立地金色叮咚三、根據(jù)意思寫成語，并用其中的一個成語寫一句話。1.形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。(

)2.春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。(

)3.