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文檔簡介

河海大學(xué)計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編程語言等核心概念;

2.了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件系統(tǒng)的基本組成,理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理;

3.掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識(shí),如數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等。

技能目標(biāo):

1.具備使用至少一種編程語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力,能夠獨(dú)立完成小型項(xiàng)目開發(fā);

2.能夠運(yùn)用所學(xué)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題,具備一定的程序調(diào)試和優(yōu)化能力;

3.具備基本的計(jì)算機(jī)硬件和軟件故障排查與解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣和熱情,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究欲望;

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力,提高解決問題的自信心;

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí),樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,遵守法律法規(guī)。

本課程針對河海大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生,結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。課程旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和核心技能,培養(yǎng)具備實(shí)際應(yīng)用能力的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,為后續(xù)學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠獨(dú)立完成程序設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題,并具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,使其成為具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合教材《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》進(jìn)行選擇和組織,確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性。具體內(nèi)容包括:

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí):包括計(jì)算機(jī)發(fā)展史、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、計(jì)算機(jī)硬件和軟件基礎(chǔ)知識(shí)等,涉及教材第1-3章。

2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法:介紹基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(如數(shù)組、鏈表、棧、隊(duì)列等)和常見算法(如排序、查找等),涉及教材第4-6章。

3.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):學(xué)習(xí)C/C++編程語言,掌握編程規(guī)范和技巧,涉及教材第7-9章。

4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理:講解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理,包括操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理等內(nèi)容,涉及教材第10-12章。

5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全:介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、信息安全原理和技術(shù),涉及教材第13-15章。

6.數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng):學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本概念、原理和應(yīng)用,了解信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),涉及教材第16-18章。

7.計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域:探討計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域(如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等)的應(yīng)用,涉及教材第19-21章。

教學(xué)大綱安排如下:

1.第1-4周:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法;

2.第5-8周:程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

3.第9-12周:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理;

4.第13-16周:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全;

5.第17-20周:數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng);

6.第21-24周:計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域。

三、教學(xué)方法

針對本課程內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,選擇以下教學(xué)方法,以多樣化激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:

1.講授法:適用于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容。通過教師系統(tǒng)的講解,使學(xué)生快速掌握基本概念、原理和方法。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合案例分析法,以實(shí)際案例為例,引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.討論法:在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理等章節(jié),組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論,針對某一問題或案例展開分析和討論,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法:針對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、編程語言等教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí),提高動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)、算法分析、程序設(shè)計(jì)等。

4.案例分析法:在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫等章節(jié),引入實(shí)際案例,分析案例中的關(guān)鍵技術(shù)和解決方案,使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:在課程學(xué)習(xí)過程中,設(shè)置一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作完成。任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的實(shí)際意義,如開發(fā)一個(gè)小型項(xiàng)目、解決實(shí)際問題等。

6.小組合作法:在課程實(shí)踐環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和協(xié)作能力。

7.情景教學(xué)法:在講解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域時(shí),創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用場景,讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

8.翻轉(zhuǎn)課堂:鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,課堂上進(jìn)行討論、提問和分享,提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程設(shè)計(jì)以下評估方式,旨在客觀、公正地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn):

1.平時(shí)表現(xiàn):包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、討論參與度等。占總評成績的20%。旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂出勤:考察學(xué)生按時(shí)參加課程的情況;

-課堂表現(xiàn):評價(jià)學(xué)生在課堂上的積極性和互動(dòng)程度;

-討論參與度:評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn),如提問、回答問題等。

2.作業(yè)與練習(xí):針對課程內(nèi)容布置適量的作業(yè)和練習(xí),旨在鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。占總評成績的30%。

-課后作業(yè):要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成,檢查對理論知識(shí)的掌握程度;

-編程練習(xí):培養(yǎng)學(xué)生的編程能力和解決問題的能力;

-小組合作任務(wù):評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:占總評成績的20%。通過完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告:評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、方法、結(jié)果的掌握程度;

-實(shí)驗(yàn)操作:觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn),如動(dòng)手能力、問題解決能力等。

4.期中與期末考試:各占總評成績的10%??荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí),旨在檢驗(yàn)學(xué)生對整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試:對課程前半部分內(nèi)容的考查;

-期末考試:對整個(gè)課程知識(shí)的綜合考查。

5.附加分:對于在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,如積極參與課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、競賽獲獎(jiǎng)等,給予適當(dāng)?shù)母郊臃帧?/p>

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:課程共計(jì)24周,每周2課時(shí),每課時(shí)45分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和難易程度,合理分配教學(xué)時(shí)間,確保課程知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。

-第1-4周:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法;

-第5-8周:程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

-第9-12周:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理;

-第13-16周:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全;

-第17-20周:數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng);

-第21-24周:計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域及復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間:根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間,將課程安排在每周一、三上午或下午,避免與學(xué)生的其他課程沖突,確保學(xué)生能夠充分參與課堂學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn):理論課程安排在多媒體教室,便于教師使用PPT、教學(xué)視頻等資源進(jìn)行教學(xué);實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握所學(xué)知識(shí)。

4.課堂互動(dòng):為提高課堂學(xué)習(xí)效果,每周安排一次課堂討論或案例分析,鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享,培養(yǎng)其思考和表達(dá)能力。

5.課外輔導(dǎo):針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,安排課外輔導(dǎo)時(shí)間,為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)。

6.考試安排:期中考

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