內(nèi)訓(xùn)師專項(xiàng)測(cè)試題有答案

內(nèi)訓(xùn)師專項(xiàng)測(cè)試題有答案單選題（總共40題）1.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫應(yīng)以企業(yè)的崗位需求的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)為導(dǎo)向，有效地確保指導(dǎo)書的崗位針對(duì)性、行業(yè)性和專業(yè)性。這是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的（）原則。(1分)A、規(guī)范性B、適用性C、針對(duì)性D、能力培養(yǎng)答案：B解析：

暫無(wú)解析2.庫(kù)開發(fā)的全面性原則是指題庫(kù)應(yīng)（）應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力要求。(1分)A、基本覆蓋B、完全覆蓋C、基本包括D、重點(diǎn)突出答案：B解析：

暫無(wú)解析3.知識(shí)類授課，培訓(xùn)師可能難以在課堂上全面反饋學(xué)習(xí)信息，（）是了解全體學(xué)員學(xué)習(xí)效果的最有效途徑。(1分)A、隨堂練習(xí)法B、課后作業(yè)法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、網(wǎng)絡(luò)交流法答案：B解析：

暫無(wú)解析4.使用行動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)，在技能示范環(huán)節(jié)，學(xué)員活動(dòng)為（）。(1分)A、編制方案B、研討問(wèn)題C、角色分工D、邊演邊講答案：A解析：

暫無(wú)解析5.技術(shù)技能培訓(xùn)所取得的效果具有一定的（）。(1分)A、未知性B、即時(shí)性C、延后性D、普遍性答案：C解析：

暫無(wú)解析6.（）作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安全主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)提前檢查實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備情況，培訓(xùn)前向?qū)W員宣貫培訓(xùn)安全規(guī)定、危險(xiǎn)點(diǎn)和安全措施等情況，培訓(xùn)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)訓(xùn)作業(yè)要求，確保學(xué)員和設(shè)備的安全。(1分)A、培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人B、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理人員C、培訓(xùn)師D、企業(yè)安全管理員答案：C解析：

暫無(wú)解析7.在進(jìn)行課程教學(xué)分析時(shí)，培訓(xùn)師應(yīng)把對(duì)（）放在第一位。(1分)A、企業(yè)的情況分析B、培訓(xùn)項(xiàng)目的分析C、學(xué)員特征的分析D、培訓(xùn)資源的分析答案：A解析：

暫無(wú)解析8.項(xiàng)目過(guò)程管控流程包括①采購(gòu)管控②設(shè)計(jì)管控③竣工驗(yàn)收管控④項(xiàng)目可研⑤批復(fù)追蹤⑥施工管控，正確流程為（）。(1分)A、①②③④⑤⑥B、④⑤②①⑥③C、④⑤①②⑥③D、⑤②①⑥④③答案：B解析：

暫無(wú)解析9.知識(shí)類教學(xué)反思的方法多種多樣，培訓(xùn)師上完課后，根據(jù)教學(xué)中所獲得的反饋信息進(jìn)一步修改和完善教案屬于（）。(1分)A、總結(jié)反思法B、教后記反思法C、課后備課法D、課堂實(shí)錄反思發(fā)答案：C解析：

暫無(wú)解析10.內(nèi)容講解是微課的()。(1分)A、要素B、主體C、關(guān)鍵D、中心答案：B解析：

暫無(wú)解析11.對(duì)（）的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，要盡可能做到第三層評(píng)估甚至第四層評(píng)估。(1分)A、投入較大B、任何C、領(lǐng)導(dǎo)重視D、關(guān)鍵崗位答案：A解析：

暫無(wú)解析12.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵是培訓(xùn)針對(duì)性和（)，是培訓(xùn)投入的產(chǎn)出與效果比。(1分)A、科學(xué)性B、及時(shí)性C、互動(dòng)性D、有效性答案：D解析：

暫無(wú)解析13.使用情景模擬法教學(xué)，在技能練習(xí)環(huán)節(jié)，教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)形式為（）。(1分)A、培訓(xùn)師導(dǎo)-學(xué)員悟B、培訓(xùn)師演-學(xué)員看C、學(xué)員演-培訓(xùn)師點(diǎn)D、學(xué)員講-培訓(xùn)師點(diǎn)答案：C解析：

暫無(wú)解析14.（）是培訓(xùn)需求分析最為核心的一個(gè)環(huán)節(jié)。(1分)A、組織目標(biāo)分析B、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析C、組織環(huán)境分析D、組織資源分析答案：B解析：

暫無(wú)解析15.在一定生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的思維定式往往使得成人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度較難改變，那些對(duì)學(xué)習(xí)有消極影響的思維定式會(huì)成為學(xué)習(xí)的（）。(1分)A、環(huán)境障礙B、心理障礙C、生理障礙D、能力障礙答案：B解析：

暫無(wú)解析16.技能類教學(xué)應(yīng)遵循的原則不包括（）。(1分)A、安全第一B、先易后難C、目標(biāo)導(dǎo)向D、理論與操作相結(jié)合答案：C解析：

暫無(wú)解析17.培訓(xùn)資料歸檔主要是對(duì)（）過(guò)程中形成的記錄性文件進(jìn)行歸檔，作為費(fèi)用的結(jié)算依據(jù)，作為項(xiàng)目規(guī)范性的佐證材料，便于日后查閱。(1分)A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)實(shí)施C、培訓(xùn)教學(xué)D、培訓(xùn)評(píng)估答案：A解析：

暫無(wú)解析18.確定課程目標(biāo)依賴于（）。(1分)A、課程教學(xué)分析B、課程目標(biāo)確定C、教學(xué)內(nèi)容搭建D、教學(xué)模式選擇答案：A解析：

暫無(wú)解析19.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系是培訓(xùn)安全目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的（）。(1分)A、基礎(chǔ)B、保障C、核心D、手段答案：B解析：

暫無(wú)解析20.管理案例是對(duì)某一特定（）的客觀書面的描述或介紹。(1分)A、管理經(jīng)驗(yàn)B、管理情景C、管理方法D、管理理念答案：B解析：

暫無(wú)解析21.對(duì)于擬聘任的培訓(xùn)師，首先進(jìn)行意向接觸，然后進(jìn)行（），確定是否聘用，若滿足培訓(xùn)要求，則履行審批手續(xù)，并簽訂相關(guān)聘用協(xié)議。(1分)A、評(píng)估B、試用C、培訓(xùn)D、溝通答案：A解析：

暫無(wú)解析22.案例分析法是以案例分析為教學(xué)基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)員（）能力為核心的教學(xué)法。(1分)A、實(shí)踐B、分析C、理解D、實(shí)操答案：A解析：

暫無(wú)解析23.（）是職業(yè)培訓(xùn)賴以生存發(fā)展的關(guān)鍵，是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才的重要保障。(1分)A、培訓(xùn)實(shí)踐B、培訓(xùn)要求C、培訓(xùn)質(zhì)量D、培訓(xùn)內(nèi)容答案：C解析：

暫無(wú)解析24.各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)師資庫(kù)的管理。納入企業(yè)師資庫(kù)的內(nèi)部培訓(xùn)師、外部培訓(xùn)師及外部培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持（），定期考核，動(dòng)態(tài)完善，全網(wǎng)共享。(1分)A、評(píng)價(jià)管理B、統(tǒng)籌調(diào)用C、建檔存檔D、及時(shí)更新答案：B解析：

暫無(wú)解析25.（）是可研方案編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(1分)A、需求調(diào)研分析B、技術(shù)方案論證C、技術(shù)要求D、立項(xiàng)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)答案：B解析：

暫無(wú)解析26.培訓(xùn)安全“四不放過(guò)”原則包括事故原因未查清不放過(guò)、責(zé)任人員未處理不放過(guò)、（）、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)。(1分)A、安全措施未落實(shí)不放過(guò)B、應(yīng)急預(yù)案未落實(shí)不放過(guò)C、事故教訓(xùn)未汲取不放過(guò)D、整改措施未落實(shí)不放過(guò)答案：D解析：

暫無(wú)解析27.具有良好職業(yè)道德的員工是最受企業(yè)歡迎的員工，他們也更容易在企業(yè)中盡快成長(zhǎng),成為職業(yè)楷模和企業(yè)的棟梁之材。因此，良好的職業(yè)道德有利于（）。(1分)A、維護(hù)和提高職業(yè)聲譽(yù)B、個(gè)人職業(yè)成才C、調(diào)節(jié)職業(yè)人際關(guān)系D、提高社會(huì)道德水平答案：B解析：

暫無(wú)解析28.可研方案中的（）包括項(xiàng)目的估算和成本分解、成本測(cè)算和分包價(jià)格測(cè)算、結(jié)算和費(fèi)用變更等。(1分)A、需求分冊(cè)B、技術(shù)分冊(cè)C、經(jīng)濟(jì)分冊(cè)D、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分冊(cè)答案：D解析：

暫無(wú)解析29.（）不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它更適合要求動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性和實(shí)用性課程。A.行動(dòng)學(xué)習(xí)法B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法(1分)A、情景模擬法B、案例分析法答案：B解析：

暫無(wú)解析30.培訓(xùn)安全三級(jí)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)由培訓(xùn)管理部門培訓(xùn)安全管理專責(zé)、培訓(xùn)實(shí)施部門兼職安全員和（）共同組成。(1分)A、培訓(xùn)師B、實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人C、參培學(xué)員D、消防專責(zé)答案：B解析：

暫無(wú)解析31.案例標(biāo)題應(yīng)能夠（）。(1分)A、抓住學(xué)員眼球B、高度概括全文C、說(shuō)明案例類型D、表明教學(xué)目標(biāo)答案：B解析：

暫無(wú)解析32.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)程序使教學(xué)教務(wù)、培訓(xùn)管理、考試測(cè)評(píng)等流程自動(dòng)化，提升了整個(gè)教學(xué)管理的效率，降低了培訓(xùn)成本。這體現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的（）的特點(diǎn)。(1分)A、培訓(xùn)管理自動(dòng)化B、教學(xué)管理便捷性C、考評(píng)方式自主性D、教務(wù)管理交互性答案：A解析：

暫無(wú)解析33.培訓(xùn)師在所承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目中，應(yīng)承擔(dān)培訓(xùn)安全的（）。(1分)A、第一責(zé)任人B、安全主體責(zé)任C、直接責(zé)任人D、安全監(jiān)督責(zé)任答案：C解析：

暫無(wú)解析34.能力項(xiàng)分析的結(jié)果是（）。(1分)A、崗位工作任務(wù)分析表B、崗位能力分析分解表C、崗位能力項(xiàng)說(shuō)明表D、崗位勝任能力魚骨圖答案：B解析：

暫無(wú)解析35.職業(yè)道德的基本作用是（）作用。(1分)A、鞏固B、協(xié)調(diào)C、穩(wěn)定D、調(diào)節(jié)答案：D解析：

暫無(wú)解析36.（）是教學(xué)信息的載體，是培訓(xùn)師完成教學(xué)工作的主要工具，其中口語(yǔ)表達(dá)是培訓(xùn)教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)的主要形式。(1分)A、教學(xué)語(yǔ)言B、教學(xué)課件C、教學(xué)手法D、教學(xué)理念答案：A解析：

暫無(wú)解析37.在培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中，應(yīng)緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，堅(jiān)持以（）為基礎(chǔ)，開發(fā)內(nèi)容服務(wù)于培訓(xùn)目標(biāo)。(1分)A、培訓(xùn)目標(biāo)B、培訓(xùn)需求C、學(xué)員興趣D、崗位勝任力答案：B解析：

暫無(wú)解析38.微課是以（）形式反映某種教學(xué)策略和內(nèi)容的微型課件。(1分)A、動(dòng)畫B、視頻C、圖文D、多媒體答案：D解析：

暫無(wú)解析39.（）是崗位勝任能力分析的直接成果。(1分)A、培訓(xùn)課程體系B、培訓(xùn)大綱體系C、培訓(xùn)開發(fā)體系D、培訓(xùn)項(xiàng)目體系答案：A解析：

暫無(wú)解析40.技能類授課，培訓(xùn)師（），應(yīng)及時(shí)采用有效方法獲取教學(xué)方法運(yùn)用的反饋信息，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估并適時(shí)采用有效方法對(duì)教學(xué)方法運(yùn)用進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。(1分)A、在授課前圍繞教學(xué)目標(biāo)B、在授課過(guò)程中C、在授課后教學(xué)反思時(shí)D、教學(xué)實(shí)施全過(guò)程答案：B解析：

暫無(wú)解析多選題（總共40題）1.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)方案應(yīng)包含開發(fā)背景、（）、注意事項(xiàng)等要素，每種要素描述要清晰，便于理解，能夠指導(dǎo)開發(fā)人員開展工作。(1分)A、開發(fā)目的和目標(biāo)B、開發(fā)依據(jù)C、開發(fā)原則D、開發(fā)內(nèi)容E、開發(fā)技術(shù)要求答案：ABCE解析：

暫無(wú)解析2.課程教學(xué)設(shè)計(jì)成果的表現(xiàn)形式主要有（）。(1分)A、視頻式B、表格式C、圖文式D、記述式E、動(dòng)畫式答案：BD解析：

暫無(wú)解析3.演示法的實(shí)施步驟包括（）。(1分)A、演示準(zhǔn)備B、演示輸入C、演示過(guò)程D、演示處理E、成果輸出答案：ABDE解析：

暫無(wú)解析4.評(píng)價(jià)規(guī)范是對(duì)評(píng)價(jià)工作各要素進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程，包含（）評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、否決項(xiàng)等關(guān)鍵要素的設(shè)計(jì)。(1分)A、評(píng)價(jià)項(xiàng)目B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C、評(píng)價(jià)對(duì)象D、評(píng)價(jià)過(guò)程E、評(píng)價(jià)合格條件答案：ABE解析：

暫無(wú)解析5.編制培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案的依據(jù)主要包括以下方面：（）。(1分)A、以企業(yè)的整體發(fā)展和經(jīng)營(yíng)需要為依據(jù)B、以各部門工作計(jì)劃為依據(jù)C、以培訓(xùn)需求為依據(jù)D、以項(xiàng)目策劃成果為依據(jù)E、以可以掌握的培訓(xùn)資源為依據(jù)答案：ABCDE解析：

暫無(wú)解析6.培訓(xùn)安全管理體系由（）組成。(1分)A、培訓(xùn)安全責(zé)任制B、培訓(xùn)安全保證體系C、培訓(xùn)安全責(zé)任清單D、培訓(xùn)安全責(zé)任書E、培訓(xùn)安全監(jiān)督體答案：ABE解析：

暫無(wú)解析7.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制應(yīng)遵循的原則有（）。(1分)A、規(guī)范性原則B、適用性原則C、能力培養(yǎng)原則D、一致性原則E、層次性原則答案：ABC解析：

暫無(wú)解析8.實(shí)訓(xùn)作業(yè)前、作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)分析可按照人員、（）幾個(gè)方面進(jìn)行邏輯分析與整理。(1分)A、流程B、設(shè)備C、物料D、管理E、環(huán)境答案：ABCE解析：

暫無(wú)解析9.在線學(xué)習(xí)成為解決（）的重要手段。(1分)A、工學(xué)矛盾B、學(xué)習(xí)的心理障礙C、學(xué)習(xí)的生理障礙D、節(jié)約培訓(xùn)成本E、提高培訓(xùn)效率答案：ADE解析：

暫無(wú)解析10.培訓(xùn)評(píng)估信息收集的主要來(lái)源可以包括培訓(xùn)課程反饋表、知識(shí)技能測(cè)試記錄和（）等資料。(1分)A、問(wèn)卷或訪談資料B、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃C、培訓(xùn)需求分析報(bào)告D、培訓(xùn)課件或大綱E、學(xué)員行動(dòng)計(jì)劃答案：ABCE解析：

三、判斷題11.問(wèn)卷調(diào)查法的問(wèn)題形式一般有（）。(1分)A、選擇式B、反問(wèn)式C、開放式D、探究式E、封閉式答案：CDE解析：

暫無(wú)解析12.設(shè)計(jì)提問(wèn)內(nèi)容是提問(wèn)法的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，提問(wèn)內(nèi)容要（）。(1分)A、簡(jiǎn)單易回答B(yǎng)、精心設(shè)計(jì)，注意目的性C、難易適度，注意科學(xué)性D、照顧到所有學(xué)員E、新穎別致，注意趣味性答案：BCE解析：

暫無(wú)解析13.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)主要包括（）幾方面。(1分)A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)素養(yǎng)C、職業(yè)行為習(xí)慣D、職業(yè)責(zé)任E、職業(yè)技能答案：ACE解析：

暫無(wú)解析14.小組座談進(jìn)行評(píng)估時(shí)其結(jié)果容易受到（）影響。(1分)A、主持人B、問(wèn)題設(shè)計(jì)C、組織者D、評(píng)估者E、座談提綱答案：AD解析：

暫無(wú)解析15.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)要求主要包括（）。(1分)A、培評(píng)流程要求B、標(biāo)準(zhǔn)格式要求C、工作要求分析D、表單工具使用技術(shù)要求E、標(biāo)準(zhǔn)審核要求答案：CD解析：

暫無(wú)解析16.培訓(xùn)課程大綱體系構(gòu)建應(yīng)遵循的原則有（）。(1分)A、課程目標(biāo)與項(xiàng)目目標(biāo)一致性原則B、培訓(xùn)安全第一的原則C、能力分級(jí)分類構(gòu)建原則D、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便于實(shí)施的原則E、相近崗位或工種通用能力培訓(xùn)項(xiàng)目統(tǒng)一性原則答案：ABD解析：

暫無(wú)解析17.“四新”培訓(xùn)是指（）。(1分)A、新技術(shù)B、新標(biāo)準(zhǔn)C、新設(shè)備D、新工藝E、新知識(shí)答案：ABCD解析：

暫無(wú)解析18.項(xiàng)目實(shí)施方案的編制需注意以下事項(xiàng)：（）。(1分)A、進(jìn)行調(diào)查研究B、做好綜合平衡C、實(shí)施的可操作性D、廣泛征求意見(jiàn)E、項(xiàng)目成本控制答案：ABCD解析：

暫無(wú)解析19.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)需求調(diào)研分析是可研方案編制的前提條件，包括（）步驟。(1分)A、萃取需求B、收集資料C、可行性論證D、撰寫報(bào)告E、領(lǐng)導(dǎo)審核答案：ABD解析：

暫無(wú)解析20.練習(xí)法的作用包括（）。(1分)A、增進(jìn)對(duì)知識(shí)的記憶和理解B、增進(jìn)對(duì)技能的記憶和理解C、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)D、幫助學(xué)員熟練掌握知識(shí)或技能E、促進(jìn)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展答案：ABDE解析：

暫無(wú)解析21.圍繞企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，基于成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，知識(shí)類教學(xué)過(guò)程管控應(yīng)遵循（）原則。(1分)A、目標(biāo)導(dǎo)向原則B、內(nèi)容精準(zhǔn)原則C、效率保障原則D、循序漸進(jìn)原則E、提煉鞏固原則答案：ACD解析：

暫無(wú)解析22.一般來(lái)說(shuō)，崗位工作任務(wù)分析可以從（）這幾個(gè)方面進(jìn)行。(1分)A、確定職責(zé)B、明確任務(wù)C、明確目標(biāo)D、分析要求E、分解任務(wù)答案：ABDE解析：

暫無(wú)解析23.電力企業(yè)培訓(xùn)安全主要包括（）。(1分)A、人身安全B、設(shè)備安全C、環(huán)境安全D、食宿安全E、信息安全答案：ABE解析：

暫無(wú)解析24.有效組織教學(xué)的作用包括（）。(1分)A、能有效引導(dǎo)和約束學(xué)員的思想行為B、能調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性C、能提高培訓(xùn)教學(xué)滿意度D、能創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍E、能提高培訓(xùn)教學(xué)效率答案：ABDE解析：

暫無(wú)解析25.培訓(xùn)中對(duì)于違章的防控措施主要有（）。(1分)A、強(qiáng)化培訓(xùn)安全管理工作機(jī)制B、查防結(jié)合，以防為主C、認(rèn)真組織培訓(xùn)安全監(jiān)督檢查D、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”管理規(guī)定E、嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)安全獎(jiǎng)懲制度答案：ACE解析：

暫無(wú)解析26.項(xiàng)目可研方案編寫的內(nèi)容包括（）。(1分)A、編制依據(jù)B、編制要點(diǎn)C、編制內(nèi)容D、編制結(jié)構(gòu)E、編制結(jié)論答案：ABD解析：

暫無(wú)解析27.專題討論會(huì)法中，在聽(tīng)眾與專題討論小組成員討論時(shí)，培訓(xùn)師主要擔(dān)任（）角色(1分)A、引導(dǎo)者B、主持者C、控制者D、計(jì)時(shí)者E、決定者答案：BC解析：

暫無(wú)解析28.教學(xué)設(shè)計(jì)流程有（）。(1分)A、課程教學(xué)分析B、課程目標(biāo)確定C、教學(xué)內(nèi)容搭建D、教學(xué)模式選擇E、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)答案：ABCDE解析：

暫無(wú)解析29.項(xiàng)目需求調(diào)查內(nèi)容的任務(wù)層面有（）。(1分)A、任務(wù)數(shù)量B、任務(wù)質(zhì)量C、任務(wù)成本D、安全要求E、任務(wù)對(duì)象答案：ABCD解析：

暫無(wú)解析30.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案的特點(diǎn)主要有（）。(1分)A、前瞻性B、標(biāo)準(zhǔn)性C、普適性D、靈活性E、強(qiáng)制性答案：ABCE解析：

暫無(wú)解析31.在進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，需要對(duì)包括（）等方面的培訓(xùn)資源和培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行分析，并做好相應(yīng)的安排。(1分)A、培訓(xùn)方式B、培訓(xùn)人員C、培訓(xùn)師資D、培訓(xùn)設(shè)施E、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)答案：BCDE解析：

暫無(wú)解析32.一份完整的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷一般應(yīng)包括（）。(1分)A、前言B、個(gè)人基本信息C、具體培訓(xùn)需求D、專項(xiàng)問(wèn)題需求E、培訓(xùn)過(guò)程需求答案：ABCDE解析：

暫無(wú)解析33.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書是用來(lái)描述整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的具體的可操作性教學(xué)文件，是指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行（）的重要教學(xué)資料。(1分)A、安全性B、規(guī)范性C、系統(tǒng)性D、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)E、高效作業(yè)答案：ABD解析：

暫無(wú)解析34.設(shè)計(jì)管控，主要包括（）管控。(1分)A、初設(shè)B、終設(shè)C、施設(shè)D、實(shí)設(shè)E、預(yù)設(shè)答案：AC解析：

暫無(wú)解析35.培訓(xùn)課程體系中的課程應(yīng)包括課程名稱、課程類別、（）、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施要求、培訓(xùn)安全事項(xiàng)及防護(hù)措施、考核方式、培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)等關(guān)鍵信息。(1分)A、培訓(xùn)對(duì)象B、適用等級(jí)C、培訓(xùn)方式D、培訓(xùn)學(xué)時(shí)E、培訓(xùn)地點(diǎn)答案：BCD解析：

暫無(wú)解析36.選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的主要優(yōu)勢(shì)有（）。(1分)A、了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來(lái)大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)B、熟悉培訓(xùn)對(duì)象，可以進(jìn)行更有效的溝通C、培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)時(shí)間易于安排D、具有名師效應(yīng)，對(duì)學(xué)員有吸引力E、選擇范圍比較大答案：ABC解析：

暫無(wú)解析37.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則一般包含（）等方面的要求。(1分)A、科學(xué)性B、標(biāo)準(zhǔn)性C、適用性D、實(shí)用性E、強(qiáng)制性答案：ABCD解析：

暫無(wú)解析38.使用情境-陶冶教學(xué)策略需要把握的原則是（）。(1分)A、營(yíng)造輕松氛圍B、統(tǒng)一心理活動(dòng)C、運(yùn)用交互手段D、掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)E、持續(xù)觀察，及時(shí)反饋答案：ABC解析：

暫無(wú)解析39.多媒體技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用有（）。(1分)A、課堂教學(xué)B、實(shí)踐教學(xué)C、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)D、模擬考評(píng)E、人機(jī)互動(dòng)答案：ABCE解析：

暫無(wú)解析40.以下屬于行動(dòng)學(xué)習(xí)法類型的是：（）。(1分)A、問(wèn)題解決型B、個(gè)人發(fā)展型C、團(tuán)隊(duì)建設(shè)型D、案例分析型E、組織變革型答案：ABCE解析：

暫無(wú)解析判斷題（總共30題）1.技能類授課中教學(xué)進(jìn)程調(diào)整采用重點(diǎn)突出法的調(diào)整步驟是重點(diǎn)難點(diǎn)分析、非重難點(diǎn)簡(jiǎn)化和突出重點(diǎn)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析2.提問(wèn)法的實(shí)施步驟包括三點(diǎn)：課前準(zhǔn)備、提問(wèn)步驟和處理點(diǎn)評(píng)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析3.培訓(xùn)安全第一課的內(nèi)容和形式，對(duì)于不同培訓(xùn)班學(xué)員應(yīng)該是基本相同的。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析4.反應(yīng)層評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是易于進(jìn)行，是最基本最普遍的評(píng)估方式。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析5.組織教學(xué)是整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析6.知識(shí)類教學(xué)方法是指根據(jù)不同的知識(shí)內(nèi)容選用不同的教學(xué)方法，傳授關(guān)于某一件事物的概念、內(nèi)涵、作用、屬性，以及相互之間聯(lián)系等方面技能的過(guò)程。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析7.必須有學(xué)員參與才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，可以采用講授法教學(xué)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析8.不同時(shí)間的提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中的作用略有不同。一般來(lái)說(shuō)，開講時(shí)提問(wèn)，是將教材結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析9.在技能類操作培訓(xùn)時(shí)應(yīng)先培訓(xùn)較為簡(jiǎn)單的操作工藝，等學(xué)員熟練掌握后再進(jìn)行團(tuán)隊(duì)操作培訓(xùn)(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析10.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)由后勤管理部門單獨(dú)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析11.對(duì)于技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)師應(yīng)口頭告知實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地管理人員實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)使用場(chǎng)地范圍、工器具及耗材、以及安全防護(hù)措施的要求。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析12.培訓(xùn)師在演示的同時(shí)進(jìn)行必要的講解，通過(guò)語(yǔ)言的啟發(fā)，使學(xué)員理解事物的外部表象。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析13.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查主要檢查培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)是否滿足培訓(xùn)需要，有無(wú)設(shè)置警戒線，有無(wú)懸掛安全標(biāo)志(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析14.根據(jù)培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)形成的主要原因，可將其分為習(xí)慣性風(fēng)險(xiǎn)和偶發(fā)性風(fēng)險(xiǎn)兩類。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：

暫無(wú)解析15.對(duì)技能類授課，將技能目標(biāo)可分為掌握、應(yīng)用、遷移三個(gè)層次。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：

暫無(wú)解析16.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中，任務(wù)展示結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)給予客觀評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)員進(jìn)一步完善任務(wù)成果。評(píng)價(jià)主要從過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)兩個(gè)維度進(jìn)行。(1分)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：