5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) - 班級(jí)事務(wù)共商定》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)-班級(jí)事務(wù)共商定》第一課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)-班級(jí)事務(wù)共商定》，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材中的相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策過(guò)程，培養(yǎng)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級(jí)至四年級(jí)階段所學(xué)習(xí)的集體合作、班級(jí)管理等方面的知識(shí)相銜接。教材中具體涉及第五課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》的第一課時(shí)，包括班級(jí)事務(wù)的定義、班級(jí)事務(wù)的重要性以及如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更好地理解和參與班級(jí)管理。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：培養(yǎng)學(xué)生在集體中的協(xié)商與合作能力，提高學(xué)生依法依規(guī)參與班級(jí)事務(wù)管理的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的責(zé)任感和公民素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)-班級(jí)事務(wù)共商定”，主要圍繞班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決策過(guò)程展開(kāi)。具體內(nèi)容包括班級(jí)事務(wù)的定義、班級(jí)事務(wù)的重要性、協(xié)商決策的步驟和方法，以及如何在班級(jí)中實(shí)踐共商共議的原則。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：班級(jí)事務(wù)的識(shí)別和分類(lèi)、協(xié)商決策的基本步驟、班級(jí)共商共議的實(shí)際操作。

-教學(xué)中要重點(diǎn)講解班級(jí)事務(wù)的種類(lèi)，如何區(qū)分事務(wù)的重要性和緊急性，以及協(xié)商決策的流程，包括提出議題、討論方案、表決決策和執(zhí)行反饋等環(huán)節(jié)。

-同時(shí)，要通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解如何在班級(jí)中開(kāi)展有效的共商共議活動(dòng)，培養(yǎng)合作解決問(wèn)題的能力。

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與協(xié)商決策、如何在協(xié)商過(guò)程中保持公平和尊重。

-教學(xué)難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生參與協(xié)商決策的熱情，讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并在決策過(guò)程中學(xué)會(huì)妥協(xié)和合作。

-另一個(gè)難點(diǎn)是如何確保協(xié)商過(guò)程中的公平性和尊重每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)，這需要教師設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立平等、公正的協(xié)商環(huán)境。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先介紹班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的理論基礎(chǔ)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商的場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演不同角色，如班主任、學(xué)生代表等，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)協(xié)商決策過(guò)程的理解。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放相關(guān)視頻資料，展示協(xié)商決策的實(shí)例，以及利用電子白板記錄學(xué)生的討論成果，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的實(shí)際案例圖片或視頻，如班級(jí)活動(dòng)安排、班級(jí)規(guī)則制定等，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的重要性。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為在班級(jí)中哪些事情需要大家一起來(lái)決定？為什么需要大家一起來(lái)決定？引出本節(jié)課的主題“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)-班級(jí)事務(wù)共商定”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的基本概念、原則和方法，提取關(guān)鍵信息。

-案例分析：講解教材中的案例，要求學(xué)生分析案例中的協(xié)商決策過(guò)程，識(shí)別協(xié)商決策的步驟和方法。

-規(guī)則討論：結(jié)合教材內(nèi)容，討論班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策中的規(guī)則和注意事項(xiàng)，如如何保證每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言機(jī)會(huì)、如何達(dá)成共識(shí)等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論班級(jí)中常見(jiàn)的需要協(xié)商決策的事務(wù)，如班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)規(guī)則等，探討如何進(jìn)行有效的協(xié)商決策。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如班主任、學(xué)生代表、記錄員等，模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策場(chǎng)景：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的場(chǎng)景，包括議題、參與人員、協(xié)商過(guò)程等。

-分享展示：學(xué)生分組展示設(shè)計(jì)的協(xié)商決策場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并給予反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的意義和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在協(xié)商決策中遇到的困難和解決方案，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己在班級(jí)中參與的最近一次協(xié)商決策經(jīng)歷，分析協(xié)商過(guò)程的有效性和改進(jìn)空間。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注班級(jí)事務(wù)，積極參與班級(jí)管理，將協(xié)商決策的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

8.教學(xué)反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)案例分析和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)布置和課堂延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高其核心素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)實(shí)例分析和角色扮演，學(xué)生們對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策有了更直觀的認(rèn)識(shí)?？吹酱蠹曳e極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我感到很欣慰。但也有不足之處，比如有些學(xué)生在角色扮演中還是顯得有些緊張，沒(méi)有完全放開(kāi)。我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們更多地參與到班級(jí)管理中來(lái)，把協(xié)商決策的理念真正融入到他們的日常生活中。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策相關(guān)的視頻案例，如班級(jí)會(huì)議記錄、學(xué)生訪(fǎng)談等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：準(zhǔn)備班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的流程圖、班級(jí)規(guī)則海報(bào)等圖片，用于輔助講解和幫助學(xué)生理解協(xié)商決策的步驟。

-音頻資源：剪輯班級(jí)會(huì)議的錄音片段，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，理解協(xié)商過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：使用統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材中的相關(guān)章節(jié)，作為學(xué)生閱讀和理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策理論的基礎(chǔ)材料。

-補(bǔ)充短文：精選關(guān)于班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)合作的小短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.在線(xiàn)工具：

-在線(xiàn)詞典：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)詞典，如百度漢語(yǔ)、有道詞典等，方便學(xué)生查找和了解教材中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“滬江英語(yǔ)”等在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，更好地參與課堂討論。

4.實(shí)物資源：

-白板和標(biāo)記筆：用于記錄學(xué)生的討論點(diǎn)和想法，以及在角色扮演活動(dòng)中記錄協(xié)商過(guò)程。

-小組討論卡片：準(zhǔn)備不同顏色的小卡片，用于分組討論時(shí)記錄各組的觀點(diǎn)和建議。

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