5風(fēng)兒輕輕吹 第一課時（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級下冊

5風(fēng)兒輕輕吹第一課時（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版道德與法治一年級下冊第五章《5風(fēng)兒輕輕吹》的第一課時。主要內(nèi)容為認(rèn)識風(fēng)，了解風(fēng)的特點(diǎn)，以及風(fēng)對人們生活的影響。我們將通過觀察、討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受風(fēng)的存在，培養(yǎng)他們關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠觀察并描述風(fēng)的特點(diǎn)，提高觀察力和描述能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神。

3.通過討論風(fēng)對生活的影響，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會合作與分享，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解風(fēng)的特點(diǎn)以及風(fēng)對人們生活的影響。

-重點(diǎn)1：認(rèn)識風(fēng)的特點(diǎn)。例如，讓學(xué)生通過觀察和體驗，理解風(fēng)是無形的、有方向和強(qiáng)度的自然現(xiàn)象。

-重點(diǎn)2：了解風(fēng)的作用。比如，風(fēng)可以推動風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，幫助船舶航行，也能影響氣候和季節(jié)變化。

-重點(diǎn)3：培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。通過討論風(fēng)能的利用，引導(dǎo)學(xué)生理解人類應(yīng)該如何與自然和諧共處。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生將抽象的風(fēng)具象化，并理解其與生活的聯(lián)系。

-難點(diǎn)1：風(fēng)的抽象性。學(xué)生可能難以理解風(fēng)是無形的，需要通過觀察旗幟飄揚(yáng)、樹葉搖動等具體現(xiàn)象來感知風(fēng)的存在。

-難點(diǎn)2：風(fēng)的作用機(jī)制。例如，學(xué)生可能不理解風(fēng)是如何推動風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的，需要通過模型演示或?qū)嶋H操作來幫助學(xué)生理解風(fēng)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程。

-難點(diǎn)3：環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)。學(xué)生可能沒有意識到人類活動對環(huán)境的影響，需要通過具體的例子和討論，讓學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

-難點(diǎn)4：合作與分享。在小組活動中，學(xué)生可能不習(xí)慣于合作和分享，教師需要設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解風(fēng)的特點(diǎn)和作用，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對風(fēng)的觀察和感受，以及風(fēng)對生活的影響。

-實(shí)驗法：通過簡單的實(shí)驗，如制作小風(fēng)車，讓學(xué)生直觀感受風(fēng)的力量。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：播放風(fēng)的自然現(xiàn)象視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)風(fēng)的知識。

-實(shí)物展示：展示風(fēng)力發(fā)電的模型，幫助學(xué)生理解風(fēng)能的利用。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示風(fēng)兒輕輕吹的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述風(fēng)的特點(diǎn)。

-提問：你們在生活中都遇到過風(fēng)嗎？風(fēng)有什么特點(diǎn)？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《5風(fēng)兒輕輕吹》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)于風(fēng)的特點(diǎn)和作用的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與風(fēng)相關(guān)的音頻材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查對文章的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“輕輕地吹”、“風(fēng)的力量”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論風(fēng)對人們生活的影響，以及如何在生活中利用風(fēng)的特點(diǎn)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同的角色（如氣象學(xué)家、風(fēng)力發(fā)電工程師等），進(jìn)行角色扮演活動，分享關(guān)于風(fēng)的知識和應(yīng)用。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-制作小風(fēng)車：要求學(xué)生利用簡單的材料制作小風(fēng)車，并觀察風(fēng)對風(fēng)車的影響，體驗風(fēng)的力量。

-設(shè)計風(fēng)力利用方案：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個利用風(fēng)力的方案，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)車灌溉等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點(diǎn)和作用，以及人們?nèi)绾闻c風(fēng)和諧相處。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對風(fēng)的認(rèn)識和利用的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察風(fēng)的現(xiàn)象，并寫一篇關(guān)于風(fēng)兒的日記，分享自己的觀察和感受。

7.課堂延伸（10分鐘）

-組織戶外活動：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或戶外，觀察風(fēng)的現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)地探究和體驗。

-開展風(fēng)力相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗：利用簡單的實(shí)驗材料，進(jìn)行風(fēng)力實(shí)驗，如風(fēng)力大小對物體運(yùn)動的影響等。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)風(fēng)的特點(diǎn)和作用。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐活動培養(yǎng)觀察、思考和合作的能力。

9.課后作業(yè)點(diǎn)評（5分鐘）

-點(diǎn)評學(xué)生課后作業(yè)，鼓勵優(yōu)秀的作品，指導(dǎo)需要改進(jìn)的地方。

10.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對本節(jié)課的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對風(fēng)的特點(diǎn)有了基本的認(rèn)識，但在理解風(fēng)的作用和保護(hù)環(huán)境意識方面還有待提高。部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與性，但也有學(xué)生較為被動，需要更多的激勵和引導(dǎo)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽和游戲，以提高學(xué)生的參與度。同時，我會準(zhǔn)備更多的實(shí)物模型和實(shí)驗材料，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對風(fēng)的理解。對于環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)，我將結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到環(huán)境保護(hù)的重要性。此外，我還會注意觀察每個學(xué)生的反應(yīng)，對參與度較低的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我將密切觀察學(xué)生的參與度和合作情況，對積極參與的學(xué)生給予口頭表揚(yáng)和鼓勵，對表現(xiàn)較為被動或遇到困難的學(xué)生提供及時的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中得到成長。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我將逐一檢查學(xué)生的計劃內(nèi)容，針對其創(chuàng)意和實(shí)用性給予積極的反饋。同時，組織學(xué)生分享自己的計劃，鼓勵他們相互學(xué)習(xí)，從同伴的計劃中獲取靈感。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲，以及如何將課堂上學(xué)到的關(guān)于風(fēng)的知識和環(huán)境保護(hù)意識應(yīng)用到日常生活中，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成了關(guān)于《5風(fēng)兒輕輕吹》的第一課時教學(xué)后，我通過多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評估。評估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們參與小組討論的積極性、在角色扮演中的投入程度，以及他們對實(shí)驗活動的參與度。此外，我還檢查了學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括他們對課文內(nèi)容的理解和對風(fēng)的特點(diǎn)的描述。

在觀察和評估的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對風(fēng)有了基本的認(rèn)識，能夠描述風(fēng)的特點(diǎn)，并且在小組活動中表現(xiàn)出了良好的合作精神。但也有部分學(xué)生在表達(dá)和理解上存在一定的困難，他們在描述風(fēng)的作用和保護(hù)環(huán)境的重要性方面顯得有些迷茫。

針對這些評估結(jié)果，我計劃采取以下改進(jìn)策略來提高教學(xué)效果。首先，我會在課堂上提供更多的實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解風(fēng)的概念和作用。其次，我會增加一些互動性強(qiáng)的活動，比如小組競賽，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我會對那些在理解上遇到困難的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，比如課后輔導(dǎo)或者額外的閱讀材料，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

我還注意到，在實(shí)踐活動中，學(xué)生的參與度直接影響到了他們對課程內(nèi)容的理解和記憶。因此，我計劃在未來的課程中增加更多的實(shí)踐活動，比如制作風(fēng)車模型或者進(jìn)行風(fēng)力大小的實(shí)驗，讓學(xué)生通過動手操作來加深對風(fēng)的理解。

另外，我會更加關(guān)注學(xué)生個體之間的差異，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，提供不同層次的學(xué)習(xí)材料。對于那些表現(xiàn)較好的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)動力；而對于那些需要更多幫助的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。九、教學(xué)資源與支持

為了更好地教授《5風(fēng)兒輕輕吹》這一課程，我準(zhǔn)備了一系列的教學(xué)資源和工具，以確保學(xué)生能夠全面、直觀地理解課程內(nèi)容。

多媒體資源：

-圖片素材：收集了不同風(fēng)力級別的圖片，如微風(fēng)、大風(fēng)和暴風(fēng)雨等，幫助學(xué)生直觀地感受風(fēng)的力量和變化。

-視頻素材：準(zhǔn)備了風(fēng)能利用的視頻，如風(fēng)力發(fā)電的原理和實(shí)際應(yīng)用，以及風(fēng)對自然和人類活動的影響的紀(jì)錄片，以便在導(dǎo)入新課時激發(fā)學(xué)生的興趣。

-音頻素材：錄制了不同風(fēng)聲的音頻，如gentlebreeze和strongwind，讓學(xué)生通過聽覺來辨別風(fēng)的不同強(qiáng)度。

閱讀材料：

-課文輔助材料：整理了與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括風(fēng)力對氣候影響的文章、風(fēng)力發(fā)電的歷史和發(fā)展等，供學(xué)生在課后閱讀，以加深對風(fēng)的理解。

-科普書籍：挑選了一些適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，如《風(fēng)的故事》等，讓學(xué)生在課外自主閱讀，增加知識儲備。

實(shí)踐工具：

-實(shí)驗材料：準(zhǔn)備了制作小風(fēng)車的材料，如硬紙板、木棒、膠水等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中親自動手，體驗風(fēng)的力。

-觀察記錄表：設(shè)計了一份觀察記錄表，讓學(xué)生記錄在不同環(huán)境下風(fēng)的表現(xiàn)和自己的感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

教學(xué)軟件與工具：

-互動教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如在線答題和模擬實(shí)驗，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

-電子白板：利用電子白板展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，增加課堂的互動性，提