Module 9 單元（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module9單元（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Module9單元，內(nèi)容包括：單詞、短語、句型和課文對(duì)話。教材章節(jié)包括Module9中的ReadingA部分，涉及有關(guān)家庭成員、職業(yè)和日常活動(dòng)的詞匯和句型。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯，運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，提高用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，了解不同家庭成員的職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較和歸納等方式，理解和運(yùn)用語言知識(shí)，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等策略，積極參與課堂活動(dòng)，形成有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握關(guān)鍵詞匯：如father,mother,doctor,teacher等家庭成員和職業(yè)的英語表達(dá)。

-學(xué)會(huì)基本句型：如"Whatdoesyourfatherdo?""Heisadoctor.""Thisismysister."等自我介紹和詢問他人職業(yè)的句型。

-能夠聽懂并參與簡單的對(duì)話：通過聽課本中的對(duì)話，學(xué)生能夠理解并模仿進(jìn)行類似的交流。

舉例：在教授關(guān)鍵詞匯時(shí)，教師將通過圖片和實(shí)物展示不同的家庭成員和職業(yè)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。在句型練習(xí)中，教師會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分不同職業(yè)的英語表達(dá)：學(xué)生可能會(huì)混淆doctor和teacher等職業(yè)的英文單詞。

-正確使用be動(dòng)詞和助動(dòng)詞does：在構(gòu)成疑問句和回答時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記使用does或者使用錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)。

-流利地進(jìn)行對(duì)話：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而無法流暢交流。

舉例：為了幫助學(xué)生區(qū)分不同職業(yè)的英語表達(dá)，教師會(huì)通過游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中重復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)記憶。在語法難點(diǎn)上，教師會(huì)通過示例和錯(cuò)誤糾正，讓學(xué)生明白何時(shí)使用does以及如何構(gòu)成正確的疑問句和回答。對(duì)于對(duì)話練習(xí)，教師會(huì)先提供簡單的框架和提示，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中逐步建立信心，最終達(dá)到流利交流的目的。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭、職場等真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然使用英語。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、小組合作等方式，增強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)交流。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，增加視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用英語學(xué)習(xí)軟件，如在線詞典、語音識(shí)別軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和糾正發(fā)音。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更多學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一系列家庭成員和職業(yè)的圖片，同時(shí)播放輕快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問學(xué)生："Canyoutellmewhoarethesepeople?""Whatdoyouthinktheydo?"通過學(xué)生的回答自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Module9的課文材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息，如家庭成員和職業(yè)的英語表達(dá)。

-聽力訓(xùn)練：播放課文中的對(duì)話錄音，要求學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，隨后回答關(guān)于對(duì)話內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯，如father,mother,doctor等，通過例句和圖片進(jìn)行講解，并進(jìn)行小組記憶游戲，鞏固詞匯記憶。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中用英語介紹家庭成員和職業(yè)。

-角色扮演：每組選派一名學(xué)生扮演家庭成員，另一名學(xué)生扮演詢問者，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-對(duì)話練習(xí)：學(xué)生兩兩配對(duì)，使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供即時(shí)反饋。

-設(shè)計(jì)小劇本：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一個(gè)小劇本，內(nèi)容包括家庭成員的介紹和職業(yè)的討論，為下節(jié)課的小組表演做準(zhǔn)備。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握關(guān)鍵詞匯和句型的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)話練習(xí)中的體驗(yàn)，討論在交流中遇到的問題和解決方法，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的小組表演劇本。

-提醒學(xué)生利用課后時(shí)間，通過英語學(xué)習(xí)軟件或在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)，提醒他們英語是一種交流工具，要在實(shí)際生活中多使用。

-祝愿學(xué)生有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)過程，并期待下節(jié)課的表演。六、教學(xué)反思

Thisclasshasbeenquiteengaging,andI'mgladtoseethestudentsactivelyparticipatingintherole-playingactivities.However,Inoticedthatsomestudentswerestillhesitanttousethetargetlanguage.Ithinkprovidingmorepersonalizedfeedbackandencouragementcouldhelpboosttheirconfidence.Also,Ineedtoensurethateverystudenthastheopportunitytospeak,perhapsbyincorporatingmoreindividualorpairworkinfuturelessons.Overall,I'mencouragedbytheprogress,butthere'salwaysroomforimprovementtomakethelearningexperienceevenmoreeffectiveforallstudents.七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出較好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用英語介紹家庭成員和職業(yè)時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，但少數(shù)學(xué)生在時(shí)態(tài)和語態(tài)上還存在一些混淆。

2.作業(yè)與測試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定，顯示出一定的邏輯思維和表達(dá)能力。

測試成績：在單元測試中，學(xué)生們對(duì)關(guān)鍵詞匯和句型的掌握較為扎實(shí)，但在聽力理解和實(shí)際應(yīng)用上還有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課堂活動(dòng)有趣，但希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，他們提出在聽力部分需要更多的訓(xùn)練。

教師反思：我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)，并增加實(shí)際對(duì)話練習(xí)的機(jī)會(huì)。我計(jì)劃通過更多的聽力材料和角色扮演活動(dòng)來提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。八、九結(jié)語

Well,it'sbeenagreatsessionlearningaboutdifferentfamilymembersandtheirprofessions.I'mreallyproudofhowyou'veallengagedwiththematerialandparticipatedintheactivities.YourprogressinusingEnglishtodescribeyourfamilyandjobsisfantastic.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthelanguagewe'velearnedinyourdailyconversations.I'mlookingforwardtoseeingyourindividualhealthplansandtherole-playperformancesinournextclass.Keepupthegoodwork,andlet'scontinuetobuildourEnglishskillstogether.Goodjob,everyone!九、教學(xué)資源拓展

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我特別注重利用多種教學(xué)資源來拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和深化理解。以下是一些具體的拓展方法：

1.拓展資源

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源：例如，在教授家庭成員和職業(yè)的詞匯時(shí)，我引入了一些在線視頻和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生能夠在動(dòng)態(tài)的語境中學(xué)習(xí)。

-閱讀材料：提供了額外的閱讀材料，如英語小故事或者相關(guān)主題的文章，讓學(xué)生在課后自主閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作家庭成員介紹的PP