中考物理《電與磁》單元考試達標檢測試題

專題20.7《電與磁》單元考試達標檢測試題

一、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）

1.關于如下四幅圖的說法錯誤的是（）

地磁南極

A.拇指所指的那端就是通電螺線管的N極

B.地磁場的兩極與地理的兩極不重合

C.奧斯特實驗證實電流的周圍存在著磁場

D.司南之杓，投之于地，其柢指北

2.下列關于磁感線的說法，正確的是（）

A.磁感線分布越密的地方，磁場越弱

B.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬

C.磁體周圍的磁感線從磁體的S極出發(fā)，回到磁體的N極，構成閉合曲線

D.磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反

3.無線充電是一種更便捷的充電方式。如圖甲所示是市場上支持無線充電的智能手機和充電器。無線充電

的原理是：電流通過送電線圈（充電器內）產生磁場，受電線圈（手機上）靠近磁場時就會產生電流，給

智能手機充電，如圖乙所示。則受電線圈處用到了下圖實驗原理的是（）

甲

乙

4.核磁共振成像是一種較新的醫(yī)學成像技術，它采用強靜磁場和變化磁場使人體組織成像。若攜帶金屬物

做核磁共振成像，強靜磁場會吸引鐵質物品，變化磁場會使攜帶的金屬中產生感應電流，金屬物發(fā)熱從而

灼傷病人。上述說明中，沒有涉及到的知識是（）

A.磁體的吸鐵性B.電磁感應

C.電流的熱效應D.同名磁極相互排斥

5.兩個磁極間的磁感線分布如圖所示，小磁針在B點靜止。則（）

A.甲、乙磁極均為S極B.小磁針的上端是S極

C.A、B兩點的磁場強弱相同D.磁極周圍的磁感線是真實存在的

6.小明設計了一款“智能照明燈”，其電路的原理圖如圖所示，光線較暗時燈泡自動發(fā)光，光線較亮時燈

泡自動熄滅，控制電路中，電源電壓恒定，R。為定值電阻，R為光敏電阻，其阻值隨光照強度的增大而減小。

以下說法正確的是（）

工作電路

控制電路

A.電磁鐵的上端為S極B.當光照強度增強，控制電路的電流變小

C.當光照強度減弱，電磁鐵的磁性增強D.燈泡應設計在A和B兩接線柱之間

7.如圖所示是研究電與磁關系的示意圖，ab為一根電阻不可忽略且能自由移動的導體棒，其中單刀雙擲開

關S的c、d兩點為觸點，則下列說法正確的是（）

A.當單刀雙擲開關S的觸片P置于c點，該裝置相當于電動機的工作原理

B.當單刀雙擲開關S的觸片P置于d點，該裝置相當于電動機的工作原理

C.撤走蹄形磁鐵，在Q點放置一小磁針，同時將單刀雙擲開關S的觸片置于c點，該裝置可驗證奧斯特實

驗

D.撤走蹄形磁鐵，在Q點放置一小磁針，同時將單刀雙擲開關S的觸片置于d點，該裝置可驗證奧斯特實

驗

8.如圖所示，一種環(huán)保型手電筒，筒內有一個能滑動的圓柱形磁鐵，外圈套著一個線圈。只要將手電筒沿

圖中箭頭方向來回搖動，手電筒的小燈就能發(fā)光。下列與此手電筒工作原理相同的是（）

A.電動機B.電熱水壺C.發(fā)電機D.揚聲器

9.物理學發(fā)展過程中有很多位里程碑式的巨人，以下四位物理學家在物理史上為人類做出了巨大的貢獻,

下面說法正確的是（）

法拉第焦耳歐姆牛頓

A.迄今為止名字未被用作物理量單位的物理學家一一法拉第

B.與其他三位物理學家國籍不同的物理學家一一焦耳

C.運用逆向思維法而得到了電磁學重大發(fā)現的物理學家一一歐姆

D.被譽為熱學的奠基人，發(fā)明熱力學第一定律的物理學家一一牛頓

10.如圖所示，在蹄形磁體的磁場中懸掛一根銅棒，銅棒的兩端a、b通過導線跟開關、電流表連接.開關

A.只要銅棒ab在磁場中運動，電流表指針就會偏轉

B.只改變銅棒運動方向時，電流表指針的偏轉方向改變

C.只改變磁場方向時，電流表指針的偏轉方向不變

D.同時改變磁場方向和銅棒運動方向時，電流表指針的偏轉方向改變

二、填空題（每空1分，共25分）

1.我國宋代科學家沈括在《夢溪筆談》中明確指出，指南針所指的方向“常微偏東，不全南也”。人們把

指南針指南的磁極叫極，地磁場的極在地理的南極附近。

2.如圖所示，閉合開關S,燒杯中水面上浮著一個空心小鐵球，將盛水的容器放在電磁鐵上方，此時電磁

鐵A端為一極，將滑片P向右滑動，空心小鐵球將—o（填“上浮”“下沉”“靜止”）

I二?二I

3.如圖所示，開關閉合，滑動變阻器的滑片位于A端，小鐵片被豎直吸在電磁鐵的左側。若將滑片從A端

移動到中點，則鐵片受到電磁鐵的吸引力將，鐵片受到的摩擦力將=（均選填“變大”、“不

變”或“變小”）

4.古隆中距襄陽市區(qū)某中學16km,該中學在游古隆中研學活動中，有學生能用指南針辨別方向，是因為

地球周圍存在著，同學們的步行速度大約4km/h,則同學們從學校出發(fā)到達古隆中需要的時間大

約是h?

5.小亮自制了如圖所示的裝置，在有機玻璃管上繞著帶有絕緣層的導線，線圈兩端連接著小功率燈泡，管

內放入條形磁鐵，用橡皮塞堵住管口兩端，當沿圖中箭頭方向來回搖動時，小燈泡就會發(fā)光.該裝置發(fā)電

的原理是—，線圈中電流的方向是—（選填“變化”或“不變”）的，在此過程中將—能轉化成電

能.

6.如圖所示，通電螺線管上方有一靜止的小磁針。根據圖中通電螺線管的磁感線方向，判斷小磁針的左側

為極，A為電源的極。

Gf

7.如圖所示，閉合開關S,通電螺線管右側的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為一極,

若使通電螺線管的磁性減弱，滑動變阻器的滑片P應向一端移動。

8.發(fā)電機的工作原理.能說明直流電動機工作原理的是圖中的圖.

9.如圖是一款“運動手環(huán)”，其主要部分是一段內置有一小塊磁鐵的密閉的空心塑料管，管外纏繞著線圈。

戴著這種手環(huán)走路時塑料管跟著手一起運動，磁鐵則在管內反復運動，線圈中便會產生電流，液晶上就會

顯示出運動的步數。此過程利用了—原理，將—能轉化為電能。計步的數據還可通過—傳送到手機

上。

10.學習“電動機”內容時，老師用如圖實驗裝置演示“磁場對通電導線作用力的方向與什么因素有關”的

實驗后，同學們自然想到力既有方向又有大小，那么磁場對通電導線作用力的大小與什么因素有關呢？以

下是小麗、小李與小明的猜想：

小麗猜想：“可能跟磁鐵的磁性強弱有關。”

小李猜想：“可能跟導線AB在磁場中的位置有關?！?/p>

小明猜想：“可能跟通過導線AB的電流大小有關?！?/p>

請你根據如圖所示的實驗裝置，幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方案：。

11.小明同學利用電磁繼電器設計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示，A為一段軟導線，B為一個小型電

熱器，其銘牌如圖所示。該裝置應選用插有金屬絲的（選填“酒精”“煤油”或“水銀”）溫度計,

能使魚缸中的水溫大致保持在_____℃,電磁鐵上端的磁極是（選填"N”或"S”）。該裝置某次

連續(xù)正常工作半小時，可使魚缸中20kg水的溫度最高升高℃o

HYBG500型加熱器

220VHOW50Hz

三、作圖題（共9分）

1.（3分）如圖所示，根據通電螺線管的“S、N”極，判斷并標出電源“+、-”極和靜止的小磁針的“S、

2.（2分）根據通電螺線管的N、S極和磁感線形狀，在圖中標出磁體A的N極，磁感線方向（任選一根標

出即可）和電源"+"、“-"極。

—|電源|X

3.（2分）如圖所示，標出通電螺線管的N極和S極。

“NQN

4.（2分）如圖所示，開關閉合時，電磁鐵上端為N極，下端為S極，在圖中括號內標出控制電路電源的

正負極，并將工作電路圖連接完整.要求：開關閉合時，電動機轉，小燈泡不亮；開關斷開時，小燈泡亮,

電動機不轉.

-0—

-0—

T)—

四、實驗探究題（共17分）

1.（6分）麗麗利用電池、小磁針和導線等器材做了如圖所示的實驗。

丙改變電流方向

（1）由圖甲與乙可知通電導體周圍存在______；生活中利用這個原理來工作的是（選填“電磁鐵”或

“發(fā)電機”）；

（2）改變電流方向，如圖丙所示，小磁針偏轉方向與圖甲（選填“相同”或“相反”）o

2.（4分）為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關,做了以下幾次實驗，實驗現象如圖所示。根據

圖示現象回答下列問題:

甲

（1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數

越多，它的磁性就越。

（2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數相同時，鐵芯的電

磁鐵，它的磁性就越強。（選填“有”或“無”）

（3）通過觀察圖乙與丙，當線圈的匝數相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越,它的磁性就越強。

（4）結論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有.

3.（7分）如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，用棉線將一段導體AB懸掛起來，放置于蹄形磁

體的磁場中，再用導線把導體AB和靈敏電流計連接起來，組成了閉合電路。

(1)該實驗中，靈敏電流計的作用是

(2)確認靈敏電流計能正常工作后，某同學發(fā)現，無論導體AB在磁場中怎樣運動，靈敏電流計的指針均不

見發(fā)生偏轉。其主要原因可能是_

(3)在教師的指導下，興趣小組對實驗進行完善后，觀察到的現象如下表所示，由此可知，閉合電路的一部

分導體在磁場中做運動時，電路中會產生感應電流。

磁體(磁極)電流計指針偏轉情

序號導體45運動情況

放置方式況

1靜止不偏轉

2上ATFS豎直向上運動不偏轉

3豎直向下運動不偏轉

4向左運動向右偏轉

上VFS

5向右運動向左偏轉

6向左運動向左偏轉

上S下N

7向右運動向右偏轉

⑷比較第4、5(或6、7)次實驗可以得出。。

(5)在此實驗過程中，能量轉化情況是。利用這一原理，人們在生產生活中制成了——。

五、計算題(9分)

1.某電熱水器具有加熱和保溫功能，其工作原理如圖甲所示。其中控制電路中的電磁鐵線圈電阻不計，R為

熱敏電阻，熱敏電阻中允許通過的最大電流Ig=15mA,其阻值R隨溫度變化的規(guī)律圖象如圖乙所示，電源

電壓U恒為6V,當電磁鐵線圈中的電流I>8mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點a、b接觸，加

熱電路接通：當電磁鐵線圈中的電流IW8mA時，繼電器上方觸點c接觸，保溫電路接通，熱敏電阻R和工

作電路中的三只電阻絲R1、Rz、Rs,均置于儲水箱中，U2=220V,加熱時的功率P加熱一2200W,保溫時的功率

P俁溫=110W,加熱效率n=90%,R2=2R1,水的比熱容，c水=4.2X10」/(kg?℃),水箱內最低溫度為0℃。

(1)為使控制電路正常工作，保護電阻R。的阻值至少為多大？若R。為該值，試求熱水器剛開始保溫時水的

溫度。

(2)電阻絲R、R?、R,的阻值分別為多少歐姆？

(3)該熱水器在加熱狀態(tài)下，將44kg、20℃的水加熱到50℃需要多少時間？

六、簡答與閱讀理解題(共20分)

1.(3分)圖是直流電鈴的原理圖。銜鐵B與彈性片A相連，自然情況下彈性片是和螺釘接觸的。接通電

源后電磁鐵吸引銜鐵，敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時彈性片與螺

釘分離導致斷電，電磁鐵失去磁性后彈性片又和螺釘接觸而通電，如此往復。

弄懂原理后，請你在圖所示的繼電器上把電源連在電路里，使它成為一個電鈴。這樣的電鈴沒有鈴碗，通

常叫做蜂鳴器。

2.(3分)法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現了巨磁電阻(GMR)效

應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現象，這一發(fā)

現大大提高了磁、電之間信號轉換的靈敏度，從而引發(fā)了現代硬盤生產的一場革命。圖是說明巨磁電阻特

性原理的示意圖，圖中GMR是巨磁電阻。如果閉合，、S2并使滑片P向左滑動，指示燈亮度會有什么變化？

3.（4分）我國供生產和生活用的交流電，頻率是多少？電流方向在每秒內變化幾次？

4.（6分）某同學在看了《加勒比海盜》后，想象了電影后續(xù)的情節(jié)：

一段美好時光以后，黑珍珠號又回到了漂流瓶里，杰克船長被船員們拋棄在了一個荒島上，如圖，他右手

拿著羅盤，左手拿著望遠鏡，回憶著以前的日子，想象著一段新的旅程.

請按以下方示例找出圖中3個物理現象或者物體，填入下表（不能與示例相同）

現象或者物體物理知識

示例太陽熱傳遞

①

②

③______________

5.（4分）閱讀短文，然后回答問題

小明在觀看電影《厲