（湖南卷）2022年中考道德與法治第一次模擬考試（全解全析）

2022年中考第一次模擬考試【湖南卷】道德與法治·全解全析123456789101112CBADCDDAADDA1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】A【詳解】本題考查對底線思維的認(rèn)識。①③：依據(jù)教材知識，底線思維是指做最壞的打算，盡最大的努力，爭取最好的結(jié)果。擁有底線思維能夠讓我們有備無患、遇事不慌，牢牢掌握主動權(quán)。①③都實(shí)現(xiàn)了最低預(yù)期，符合底線思維的要求，故①③符合題意；②④：都沒有盡到自己的努力或沒有達(dá)到最低要求，故②④不符合題意；故本題選A。4．【答案】D

【詳解】

本題考查呵護(hù)友誼。

D：題文內(nèi)容說明呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，所以D說法正確；

A：友誼必須堅(jiān)持原則，A說法錯(cuò)誤；

BC：在題干中未涉及，BC不符合題意；

故本題選D。

5．【答案】C

【詳解】

本題考查對依法維權(quán)的認(rèn)識和理解。

①：仔細(xì)研讀題文材料，如果小李以公安機(jī)關(guān)未依法履職為由提起訴訟，那么他應(yīng)向人民法院起訴，本案是一起行政訴訟案件，故①說法錯(cuò)誤，②說法正確；

③④：依據(jù)題文描述，對于“110”接警后未出警的事實(shí)，具有嚴(yán)重的社會危害性，基于歹徒的犯罪行為，他有可能被依法判處罰金，不可能被判處罰款，可能被判處拘役，不可能被依法判處拘留，故③說法錯(cuò)誤，④說法正確；

故本題選C。

6．【答案】D

【詳解】

本題考查合作的知識點(diǎn)。

D：題干“惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明”這句話告訴我們學(xué)會合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的重要素養(yǎng)，為共同的目標(biāo)盡心盡力，可不計(jì)較個(gè)人得失，所以D符合題意；

A：錯(cuò)誤，材料未涉及競爭的內(nèi)容，排除；

B：錯(cuò)誤，“完全”一詞太絕對；

C：錯(cuò)誤，材料未涉及競爭壓力的內(nèi)容，排除；

故本題選C。

7．【答案】D

【詳解】

本題考查我國的人口問題。

A：人口流動率提高并不會帶來人口的增長，A錯(cuò)誤；

B：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，會一定程度上提高人們的文化水平，但不能改變我國基本國情，我國仍處于社會主義的初級階段，B錯(cuò)誤；

C：我國區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)常住人口增加，不利于推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，C錯(cuò)誤；

D：依據(jù)教材知識，我國社會保障制度逐步建立和完善，一定程度上促使65歲以上人口增長，會給人口均衡發(fā)展帶來壓力，D說法正確；

故本題選D。

8．【答案】A【詳解】本題考查情緒的作用。A：上述材料中，適度歡喜的情緒能夠促進(jìn)大腦多巴胺的分泌，提高人體免疫力，使機(jī)體得以修復(fù)。由此可見良好的情緒有益健康，故A說法正確；B：人的情緒不可能時(shí)刻保持快樂情緒，故B說法錯(cuò)誤；C：適度的負(fù)面情緒也有積極影響，負(fù)面情緒不能杜絕，故C說法錯(cuò)誤；D：情緒總會影響我們的生活，故D說法錯(cuò)誤；故選A。9．【答案】A

【詳解】

本題考查對科學(xué)立法的正確認(rèn)識。

A：《中華人民共和國鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》的實(shí)施，做到了科學(xué)立法，標(biāo)志著全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有法可依，A說法正確；

B：有利于縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，B說法錯(cuò)誤；

C：為促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕提供法律保障，C說法錯(cuò)誤；

D：我國的根本政治制度是人民代表大會制度，D說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

10．【答案】D

【詳解】

本題考查一國兩制。

③④：國家高度重視香港的發(fā)展。全國人大常委會完善香港選舉制度健全了中央依照憲法和基本法對特別行政區(qū)行使全面管治權(quán)的制度；遏制了亂港勢力的分裂、顛覆、滲透、破壞活動，維護(hù)了國家利益，故③④正確；

①：差異不能消除，故排除①；

②：香港實(shí)行資本主義，故排除②；

故本題選D。

11．【答案】D

【詳解】

本題考查對情感的正確認(rèn)識。

②④：題文中小閩通過參加“學(xué)四史，樹理想”系列研學(xué)活動，激發(fā)了愛國情感和責(zé)任感，說明情感會影響人們的判斷和選擇，通過有意義的活動獲得美好情感，②④說法正確；

①：體現(xiàn)的是情感的表達(dá)方式的多樣化，①說法與題不符；

③：情感是相對穩(wěn)定的，③說法錯(cuò)誤；

故本題選D。

12．【答案】A

【詳解】本題考查對自救自護(hù)方法的把握。①②③：預(yù)防溺水事件的發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)會基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法，不盲目下水救人，不在游泳池邊追逐打鬧、推搡他人，故①②③說法正確；④：這是缺乏自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

13．【答案】答案示例1：“平凡與偉大”角度

我愿意參加這項(xiàng)實(shí)踐活動。

參加這項(xiàng)實(shí)踐活動，可以了解中國航天人不怕吃苦、敢于超越的事跡，感受他們在自己的崗位上為國家創(chuàng)造的偉大社會價(jià)值。

偉大出自平凡。在建設(shè)科技強(qiáng)國、航天強(qiáng)國的征程上，無數(shù)航天人將個(gè)人的生命和民族的、國家的命運(yùn)相聯(lián)系，用自身的品德和勞動，責(zé)任和奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)航天夢、中國夢不懈奮斗，在平凡中創(chuàng)造著偉大。

每一個(gè)勞動者都是造就偉大的平凡英雄，我要向中國航天人學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身能力，為成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備，在民族復(fù)興的征程中貢獻(xiàn)力量。

答案示例2：“高揚(yáng)民族精神”角度

我愿意參加這項(xiàng)實(shí)踐活動。

參加這項(xiàng)實(shí)踐活動，可以了解中國航天人不怕吃苦、敢于超越的事跡，感受他們身上體現(xiàn)的熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

精神的力量是無窮的。載人航天精神，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動體現(xiàn)，是中國航天人在建設(shè)科技強(qiáng)國、航天強(qiáng)國的征程上的克服困難、勇于爭先的精神動力，也是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢的力量源泉。

我要向中國航天人學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中碰到的各種困難，用實(shí)際行動弘揚(yáng)和傳承載人航天精神，將來成長為對國家對民族有用的人，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

【解析】

【分析】

背景素材：某中學(xué)科創(chuàng)社團(tuán)準(zhǔn)備出一期宣傳海報(bào)展示我國載人航天工程。

考點(diǎn)考查：平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。

核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、政治認(rèn)同。

【詳解】

第一步：審設(shè)問。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生自己，需要調(diào)用平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任的有關(guān)知識，分析回答是否愿意參加這樣的活動，并從“平凡與偉大”或“高揚(yáng)民族精神”角度，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容加以闡釋。

第二步：審材料。

有效信息①：載人航天精神始終是中國航天的成功密碼，可以聯(lián)系平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

有效信息②：這種精神是神州二號飛船發(fā)射前十天，船件組合體意外和工作臺相撞，火箭研究團(tuán)隊(duì)連續(xù)4天不眠不休，最終拿出可以正常發(fā)射的工作報(bào)告，可以聯(lián)系平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

有效信息③：是神舟七號航天員在飛船火警中沉穩(wěn)完成太空出倉任務(wù)，決定“即使我們回不來，也一定要讓五星紅旗在太空高高飄揚(yáng)”，可以聯(lián)系平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

有效信息④：是火箭發(fā)射突然中止時(shí)，奮不顧身向塔架奔跑的一個(gè)個(gè)背影，可以聯(lián)系平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

有效信息⑤：也是每一名將青春寫入光陰，在崗位上奮斗、拼搏、堅(jiān)持中的最平凡的航天人，可以聯(lián)系平凡與偉大、成長為合格的社會主義建設(shè)者、弘揚(yáng)民族精神、勇?lián)鷼v史重任。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)①：我愿意參加這項(xiàng)實(shí)踐活動。

得分點(diǎn)②：可以了解中國航天人的事跡，感受為國家創(chuàng)造的偉大社會價(jià)值。

得分點(diǎn)③：無數(shù)航天人將個(gè)人的生命和民族的、國家的命運(yùn)相聯(lián)系，在平凡中創(chuàng)造著偉大。

得分點(diǎn)④：我要向中國航天人學(xué)習(xí)，為成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。

或者

得分點(diǎn)①：我愿意參加這項(xiàng)實(shí)踐活動。

得分點(diǎn)②：可以了解中國航天的事跡，感受他們的精神品質(zhì)。

得分點(diǎn)③：載人航天精神，是民族精神和時(shí)代精神的生動體現(xiàn)，是中國航天人克服困難、勇于爭先的精神動力，也是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢的力量源泉。

得分點(diǎn)④：我要向中國航天人學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)和傳承載人航天精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

14．【答案】(1)①團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌；或：合作共贏、開放包容；

②構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；

③維護(hù)和平，共享發(fā)展；或：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

(2)①貫徹了創(chuàng)新理念，科技創(chuàng)新為冬奧提供保障；

②貫徹了協(xié)調(diào)理念，京津冀協(xié)同辦會；

③貫徹了綠色理念，節(jié)能減排、綠色辦會。

【解析】

【分析】

背景素材：北京2022年冬奧會、冬殘奧會；南平市承辦福建省第十七屆運(yùn)動會

考點(diǎn)考查：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、合作共贏、和平發(fā)展、新發(fā)展理念；中學(xué)生的責(zé)任

能力考查：分析運(yùn)用和描述能力

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、公共參與

(1)

第一步：審設(shè)問。

本問的設(shè)問主體為北京2022年冬奧會、冬殘奧會的主題口號和獎牌設(shè)計(jì)，需要調(diào)用構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、合作、和平發(fā)展等有關(guān)知識分析。

第二步：審材料。

有效信息①：2022年冬奧會和冬殘奧會獎牌“五環(huán)同心，同心歸圓”→團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌；合作共贏、開放包容；

有效信息②：口號“一起向未來”→維護(hù)和平，共享發(fā)展；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌+構(gòu)建人類命運(yùn)共同體+維護(hù)和平，共享發(fā)展+和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。

(2)

第一步：審設(shè)問。

本問的設(shè)問主體為北京冬奧會，需要調(diào)用新的發(fā)展理念的有關(guān)知識分析。

第二步：審材料。

有效信息①：運(yùn)用熾熱、防水透濕兩大自主研發(fā)的面料科技，增強(qiáng)比賽制服的保暖舒適性能→貫徹了創(chuàng)新理念，科技創(chuàng)新為冬奧提供保障；

有效信息②：從“一小時(shí)交通圈”到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的京津冀協(xié)同辦會→貫徹了協(xié)調(diào)理念，京津冀協(xié)同辦會；

有效信息③：為場館提供天然氣、可再生能源、氫燃料等清潔能源……→貫徹了綠色理念，節(jié)能減排、綠色辦會。

第三步：整合信息，組織答案。

認(rèn)真分析材料中我國舉辦冬奧會采取的措施，抓住關(guān)鍵信息，從新發(fā)展理念的角度切入，找到與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，言之有理即可。

15、【答案】《道德與法治》學(xué)科作業(yè)有哪些減負(fù)形式主要有設(shè)計(jì)制作、體驗(yàn)勞動、親近自然、服務(wù)社會等實(shí)踐作業(yè)形式。作業(yè)減負(fù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心的形成；有利于課堂教學(xué)效率的提高；減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)促進(jìn)學(xué)生水平發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展；有利于提升綜合學(xué)生素質(zhì)。

【解析】

【分析】

背景素材：“雙減”政策的實(shí)施

考點(diǎn)考查：提高學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題

核心素養(yǎng)“：公共參與

【詳解】

第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體是作業(yè)的布置方式以及減負(fù)的影響，聯(lián)系我國當(dāng)前的減負(fù)政策進(jìn)行分析；

第二步：審材料。有效信息：深入研究作業(yè)功能，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師專業(yè)成長→減負(fù)形式主要有設(shè)計(jì)制作、體驗(yàn)勞動、親近自然、服務(wù)社會等實(shí)踐作業(yè)形式；

有效信息：設(shè)計(jì)制作、體驗(yàn)勞動、親近自然、服務(wù)社會等實(shí)踐作業(yè)形式成為雨花減負(fù)作業(yè)的亮麗風(fēng)景線→減負(fù)的影響→激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心的形成；課堂教學(xué)效率的提高；減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)促進(jìn)學(xué)生水平發(fā)揮和個(gè)性的發(fā)展；提升綜合學(xué)生素質(zhì)等。

第三步：整合信息，組織答案。依據(jù)教材知識，從有設(shè)計(jì)制作、體驗(yàn)勞動、親近自然、服務(wù)社會等實(shí)踐作業(yè)形式。作業(yè)減負(fù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心的形成等方面作答。

16．【答案】(1)

全國人大常委會；

中華人民共和國主席；

立法權(quán)；

公布法律。

(2)國家就家庭教育進(jìn)行專門立法說明家庭教育納入了國家法治化管理的軌道，具備了法律的強(qiáng)制性，有利于規(guī)范家庭教育行為，弘揚(yáng)中華民族家庭美德。家庭教育從“家事”變成“國事”，不僅關(guān)乎青少年的健康成長，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，更關(guān)乎社會進(jìn)步。我們不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)成為參與者和推動者。

【解析】

【分析】

背景素材：“法律伴我成長”的主題宣傳活動

考點(diǎn)考查：國家機(jī)構(gòu)、依法治國、和諧家庭等相關(guān)知識

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物

核心素養(yǎng)：國家意識

(1)

第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用國家機(jī)構(gòu)的有關(guān)知識。

第二步：審材料。

有效信息①：全國人大常委會通過《家庭教育促進(jìn)法》→全國人大常委會行使立法權(quán)。

有效信息②：發(fā)布主席令→中華人民共和國主席公布法律。

第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：全國人大常委會行使立法權(quán)；中華人民共和國主席公布法律。

(2)

第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，題干中觀點(diǎn)是正確的。

論據(jù)①：國家就家庭教育進(jìn)行專門立法說明家庭教育納入了國家法治化管理的軌道，具備了法律的強(qiáng)制性，有利于規(guī)范家庭教育行為。

論據(jù)②：家庭教育從“家事”變成“國事”，不僅關(guān)乎青少年的健康成長，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，更關(guān)乎社會進(jìn)步。

論據(jù)③：我們不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)成為參與者和推動者。

第二步：整合信息，組織答。

本題是辨析題，首先判斷題干中觀點(diǎn)的正誤，然后結(jié)合教材知識，明確答題方向，從多個(gè)角度、多個(gè)方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅。

17．【答案】(1)獲得的結(jié)論是改革開放以來，我國居民收入較快持續(xù)增長，人民生活水平顯著改善，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)依然存在。其事實(shí)依據(jù)是全國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入從1978年的171元持續(xù)增長到2020年32189元，而2020年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為43834元，農(nóng)村居民人均可支配收入僅17131元。

(2)預(yù)測：本世紀(jì)中葉，全體人民共同富?；緦?shí)現(xiàn)。

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國逐步把實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上，采