6 植物的根 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版

6植物的根教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《植物的生長》——第六課《植物的根》

授課年級：三年級

教材版本：2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版。

本節(jié)課通過觀察和實驗，引導(dǎo)學(xué)生認識植物根的特點和作用，理解根在植物生長過程中的重要性，從而激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述植物根的能力，通過實驗探究根的生長特點。

2.知識獲?。菏箤W(xué)生理解根的基本結(jié)構(gòu)和功能，認識根在植物生長中的關(guān)鍵作用。

3.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生通過現(xiàn)象歸納規(guī)律的能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)尊重生命、愛護環(huán)境的責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)，包括葉、莖等部分的基本功能，對植物生長有了初步的認識。此外，他們通過生活經(jīng)驗對根有了直觀的印象，如知道根是植物吸收水分和養(yǎng)分的重要部分。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對自然界充滿好奇心，對動植物的生長過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在觀察和實驗方面具有一定的動手能力，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡思考，有的則更傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對根的具體結(jié)構(gòu)和功能理解不深，需要通過具體的觀察和實驗來加深理解。此外，實驗操作中可能會遇到觀察不到明顯現(xiàn)象、實驗材料不足等問題，需要教師適時引導(dǎo)和提供支持。同時，對于抽象的科學(xué)概念，如根的吸收作用等，學(xué)生可能需要更多的時間來消化和吸收。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實驗法：通過觀察不同類型的根，讓學(xué)生親自操作，增強直觀感受。

2.討論法：小組討論根的功能和生長特點，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，如模擬植物生長環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片和視頻展示根的不同形態(tài)和功能，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進行知識測試和游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實物觀察：利用實物模型或真實的植物根，讓學(xué)生直觀地觀察和比較。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些日常生活中常見的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的根。接著提出問題：“你們知道植物的根有什么作用嗎？”讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表看法，從而引出本節(jié)課的主題《植物的根》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹根的基本概念、形態(tài)和功能，通過實物模型或真實植物根的展示，讓學(xué)生直觀地觀察根的特點。

-進行小組討論，讓學(xué)生分享他們觀察到的根的特點，并討論根在植物生長過程中的作用。

-教師通過多媒體展示不同類型的根，如直根系、須根系等，讓學(xué)生了解不同植物根的特點。

-利用互動式教學(xué)軟件，進行根的知識測試，鞏固學(xué)生對根的理解。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：分組進行實驗，每組學(xué)生觀察一種植物的根，記錄其形態(tài)、顏色、長度等特征。然后，讓學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，設(shè)計一個關(guān)于根的海報，包括根的圖片、特征描述和功能介紹。學(xué)生在設(shè)計過程中可以相互討論，互相幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組展示他們的海報，并讓小組代表介紹他們的設(shè)計理念。隨后，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)根在植物生長中的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步探索其他植物根的特點。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生通過觀察和實驗，對植物根有了更直觀的認識，他們能夠積極參與討論，表現(xiàn)出很高的興趣。但在實驗環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對根的結(jié)構(gòu)觀察不夠細致，未來我會在這一部分加強引導(dǎo)。另外，學(xué)生的海報設(shè)計創(chuàng)意豐富，但在科學(xué)性和準確性上還有提升空間，我會在下一次課中更加注重這方面的指導(dǎo)?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，我會根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型植物根的圖片，包括直根系、須根系等，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀地認識各種根的特點。

-視頻素材：植物根的生長和發(fā)展過程的視頻，以及根在土壤中吸收水分和養(yǎng)分的動畫，輔助教學(xué)，加深學(xué)生對根的功能理解。

-音頻素材：有關(guān)根的科普講解音頻，用于課堂上播放，提供另一種學(xué)習(xí)方式。

閱讀材料：

-科普文章：挑選一些適合三年級學(xué)生閱讀的關(guān)于植物根的科學(xué)文章，讓學(xué)生課后閱讀，增強對根的知識理解。

-教材拓展：提供一些與植物根相關(guān)的拓展閱讀材料，包括根在不同環(huán)境下的適應(yīng)性、根的科學(xué)研究進展等，拓寬學(xué)生的知識面。

實踐工具：

-觀察記錄表：設(shè)計用于記錄植物根觀察結(jié)果的表格，包括根的形態(tài)、顏色、大小等，方便學(xué)生記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

-實驗材料：準備足夠的植物根樣本、放大鏡、直尺等實驗材料，供學(xué)生進行觀察和實驗使用。

教學(xué)軟件：

-互動式教學(xué)軟件：使用具有互動功能的根的教學(xué)軟件，進行知識測試和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-虛擬實驗室軟件：利用虛擬實驗室軟件，模擬根的生長環(huán)境和過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，增強體驗感。

教學(xué)輔助工具：

-模型教具：準備一些植物根的模型，用于課堂上展示，幫助學(xué)生更直觀地理解根的結(jié)構(gòu)和功能。

-展示板：用于展示學(xué)生的觀察記錄和海報設(shè)計，鼓勵學(xué)生分享和交流。

教學(xué)資源網(wǎng)站：

-提供一些科學(xué)教育資源網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生和家長們可以在家里訪問，獲取更多關(guān)于植物根的學(xué)習(xí)資源。

教學(xué)支持：

-家長溝通：與家長保持溝通，讓他們了