2023六年級英語上冊 Unit 1 I go to school at 800 Revision教學(xué)實錄 人教精通版（三起）

2023六年級英語上冊Unit1Igotoschoolat800Revision教學(xué)實錄人教精通版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《Igotoschoolat800Revision》

授課年級：六年級

教材版本：人教精通版（三起）

本節(jié)課通過復(fù)習(xí)Unit1的核心句型和詞匯，幫助學(xué)生鞏固關(guān)于時間表達和日?；顒拥闹R，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本單元的核心句型"Igotoschoolat..."描述自己的日?；顒訒r間。

2.文化意識：學(xué)生了解不同國家的時間表達習(xí)慣，并能夠尊重文化差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流中能夠進行比較和對比，分析不同活動的時間安排。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，自主構(gòu)建知識框架，提高自我學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生能夠熟練掌握并運用以下核心內(nèi)容：

-時間表達法，例如：“at8:00,”“at9:30,”等。

-句型：“Igotoschoolat...,”“Sheplayssoccerat...,”等描述日常活動的句子。

-相關(guān)詞匯：gotoschool,playsoccer,eatbreakfast,dohomework等。

例如，在講解時間表達法時，教師可以通過示例：“Iwakeupat7:00,Igotoschoolat8:00,”來強調(diào)時間前后的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生掌握正確的時間順序表達。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括：

-準確運用動詞短語與時間狀語連用，如“gotoschoolat800”中的“at”后面要跟準確的時刻表達。

-區(qū)分上午和下午的時間表達，例如“a.m.”和“p.m.”的使用。

-在實際語境中靈活運用所學(xué)句型和詞匯進行交流。

例如，難點之一是學(xué)生可能會混淆“a.m.”和“p.m.”的使用，教師可以通過制作時間卡片，讓學(xué)生配對練習(xí)，如將“8:00a.m.”與“gotoschool”配對，幫助學(xué)生區(qū)分上午的時間表達。另外，教師可以通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的場景中運用所學(xué)句型和詞匯，如模擬一個早晨的學(xué)校場景，讓學(xué)生在其中用英語描述自己的活動時間，從而突破難點。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實的學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)時間表達和日?；顒泳湫汀?/p>

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列任務(wù)和活動，要求學(xué)生合作完成，如填寫時間表、進行角色扮演等。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生分享自己的日常作息，并與其他同學(xué)進行比較，促進交流和思維能力的提升。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示時間表達和日常活動的圖片，增強視覺效果，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在線練習(xí)時間表達，即時反饋答案，提高學(xué)習(xí)效率。

3.錄音機/視頻：播放相關(guān)錄音或視頻材料，讓學(xué)生聽并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)，增強語言實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示一組早晨學(xué)校生活的圖片，如學(xué)生上學(xué)、吃早餐、做早操等場景，并配以輕松的音樂。讓學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的活動和時間，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心句型和詞匯，如“Igotoschoolat8:00”等，并用中文解釋其含義。

-教師通過示例和講解，幫助學(xué)生理解時間表達法“at+時間”的正確使用方法。

-教師通過互動問答，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型和詞匯描述自己的日?；顒訒r間，如“我早上七點起床”用英語應(yīng)如何表達。

-教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分上午和下午的時間表達，通過練習(xí)“a.m.”和“p.m.”的使用。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組分配一張時間表，要求學(xué)生根據(jù)時間表用英語填寫自己的日常活動。

-學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，用英語描述彼此的日?；顒訒r間，并糾正對方的錯誤。

-教師選取幾組學(xué)生進行全班分享，讓學(xué)生展示自己的時間表并用英語講述。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計一個小游戲，如“時間接力”，學(xué)生分成兩隊，每隊依次用英語描述自己的一個日?；顒訒r間，下一個學(xué)生要接著上一個學(xué)生的描述繼續(xù)講述，看哪一隊能連續(xù)描述更多活動。

-教師播放一段錄音，內(nèi)容是關(guān)于一個學(xué)生一天的作息時間，學(xué)生聽后用英語復(fù)述聽到的內(nèi)容。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后用英語記錄自己的日?；顒訒r間，并在下節(jié)課分享。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多種活動讓學(xué)生練習(xí)時間表達和日?；顒泳湫?，大部分學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。我發(fā)現(xiàn)，通過情境導(dǎo)入，學(xué)生們更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在新知探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在時間表達上仍有困難，我需要更多關(guān)注這些學(xué)生，給予他們個別指導(dǎo)。另外，實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的游戲讓學(xué)生們更加投入，但我也注意到有些學(xué)生因為游戲競爭而忽略了語言準確性的重要性。下次我會調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生在游戲中學(xué)到更準確的語言表達。七、結(jié)語

今天我們一起復(fù)習(xí)了Unit1的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了如何用英語表達我們的日?；顒雍蜁r間。看到大家能夠在不同的活動中自信地使用所學(xué)知識，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能