九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：理解化學(xué)方程式計(jì)算的意義、掌握化學(xué)方程式計(jì)算的基本步驟、運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算。教材章節(jié)為九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五章第三節(jié)《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》，涉及內(nèi)容有：化學(xué)方程式計(jì)算的公式、計(jì)算步驟、以及相關(guān)例題。二篇標(biāo)識(shí)：課程目標(biāo)設(shè)定

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生能夠理解化學(xué)方程式在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，增強(qiáng)他們將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-掌握化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比，即反應(yīng)物和生成物的摩爾質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行質(zhì)量換算，包括從已知質(zhì)量求未知質(zhì)量，以及計(jì)算反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。

-例如，講解如何通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算反應(yīng)中某一生成物的質(zhì)量：已知2H2+O2=2H2O，若已知參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為4g，求生成的水的質(zhì)量。學(xué)生需要通過(guò)計(jì)算氫氣和水的摩爾質(zhì)量比，來(lái)推算出生成水的質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解化學(xué)方程式計(jì)算中摩爾質(zhì)量的概念以及質(zhì)量換算的步驟。具體包括以下細(xì)節(jié)：

-學(xué)生可能難以理解摩爾質(zhì)量的概念，以及如何從化學(xué)方程式中提取相關(guān)數(shù)據(jù)。

-進(jìn)行質(zhì)量換算時(shí)，學(xué)生可能混淆不同物質(zhì)之間的質(zhì)量比和化學(xué)計(jì)量數(shù)的關(guān)系。

-例如，在講解如何計(jì)算反應(yīng)物質(zhì)量時(shí)，學(xué)生可能不清楚如何將化學(xué)方程式中的摩爾比例轉(zhuǎn)換為質(zhì)量比例。比如，對(duì)于方程式2H2+O2=2H2O，學(xué)生可能不知道如何將2摩爾的氫氣質(zhì)量（4g）轉(zhuǎn)換為1摩爾氧氣質(zhì)量（32g），從而計(jì)算出生成的水的質(zhì)量。教師需要通過(guò)具體的例題和詳細(xì)的步驟演示，幫助學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用化學(xué)反應(yīng)的動(dòng)畫(huà)視頻，展示化學(xué)方程式在實(shí)際反應(yīng)中的變化過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解化學(xué)反應(yīng)；同時(shí)利用分子模型的圖片，讓學(xué)生清晰地看到不同物質(zhì)間的結(jié)構(gòu)差異。

2.閱讀材料：提供與化學(xué)方程式相關(guān)的科普文章，讓學(xué)生了解化學(xué)方程式在科學(xué)研究和日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用在線化學(xué)計(jì)算器，輔助學(xué)生進(jìn)行化學(xué)方程式的質(zhì)量計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和效率。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以生活中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)為例，如燃燒、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這些反應(yīng)中物質(zhì)的量是如何變化的？”通過(guò)實(shí)際情境引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解化學(xué)方程式的概念、摩爾質(zhì)量及其在計(jì)算中的應(yīng)用。通過(guò)例題演示，如2H2+O2=2H2O，讓學(xué)生理解如何從化學(xué)方程式中提取數(shù)據(jù)，并計(jì)算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比。接著，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，解決類(lèi)似的問(wèn)題，如根據(jù)已知反應(yīng)物的質(zhì)量計(jì)算生成物的質(zhì)量。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組分配一個(gè)化學(xué)方程式計(jì)算問(wèn)題。小組成員需要合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并展示他們的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。教師在旁聽(tīng)并進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：布置幾個(gè)不同難度的化學(xué)方程式計(jì)算題目，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。這些題目旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的原理理解較為到位，但在實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，部分學(xué)生仍然存在對(duì)摩爾質(zhì)量換算不熟練的問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)改進(jìn)：為了幫助學(xué)生更好地掌握摩爾質(zhì)量的換算，我計(jì)劃在下一堂課增加針對(duì)性練習(xí)，通過(guò)更多實(shí)例讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，并在課堂上實(shí)時(shí)反饋和解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，將引入更多的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生理解化學(xué)方程式計(jì)算的實(shí)際意義，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，教師會(huì)密切觀察學(xué)生的參與程度和對(duì)問(wèn)題的理解程度，及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.成果評(píng)價(jià)：通過(guò)檢查學(xué)生完成的化學(xué)方程式計(jì)算練習(xí)，教師會(huì)評(píng)估學(xué)生的掌握情況，對(duì)正確的解答給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤的解答進(jìn)行耐心講解，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.自我反思：課程結(jié)束時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)他們思考如何將化學(xué)方程式的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我反思和知識(shí)運(yùn)用能力。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的分子模型圖、元素周期表、化學(xué)方程式的結(jié)構(gòu)示意圖等，用于直觀展示化學(xué)反應(yīng)的原理和過(guò)程。

-視頻素材：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)演示視頻，以及化學(xué)反應(yīng)機(jī)制的動(dòng)畫(huà)解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解反應(yīng)的動(dòng)態(tài)變化。

-音頻素材：化學(xué)反應(yīng)的講解錄音，學(xué)生可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)播放，以加強(qiáng)記憶和理解。

閱讀材料：

-文章：選擇與化學(xué)方程式相關(guān)的科普文章，如《化學(xué)方程式在生活中的應(yīng)用》、《化學(xué)反應(yīng)中的能量變化》等，讓學(xué)生了解化學(xué)方程式在實(shí)際生活中的重要性。

-書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)的書(shū)籍，如《化學(xué)的奧秘》、《生活中的化學(xué)》等，以拓展學(xué)生的化學(xué)知識(shí)面。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)方程式學(xué)習(xí)計(jì)劃表，學(xué)生可以記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)題目和復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助其系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的記錄本，用于記錄在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)以及解決疑問(wèn)的過(guò)程，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。

-在線計(jì)算器：提供在線化學(xué)計(jì)算器鏈接，學(xué)生可以用來(lái)進(jìn)行化學(xué)方程式的質(zhì)量計(jì)算，提高計(jì)算效率。

-化學(xué)方程式軟件：推薦使用化學(xué)方程