Module 11 Unit 2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)

Module11Unit2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module11Unit2的教學(xué)實(shí)錄。本單元主題為“Seasonsandweather”，旨在讓學(xué)生了解不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)及相應(yīng)的活動(dòng)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述天氣的常用詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，并能運(yùn)用所學(xué)句型如“Howistheweathertoday?”進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天氣變化的關(guān)注，提高跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：1）語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元詞匯和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述不同季節(jié)的天氣情況，并能就天氣話題進(jìn)行流暢交流。2）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下人們對(duì)天氣的不同態(tài)度和習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。3）思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和思考季節(jié)變化對(duì)日常生活的影響，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。4）學(xué)習(xí)能力：通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于四季的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型，能夠描述一些基本的天氣情況，如晴、陰、雨等，并對(duì)基本的天氣詢問和回答有所了解。

2.學(xué)生對(duì)天氣話題普遍感興趣，因?yàn)樘鞖馀c他們的日常生活緊密相關(guān)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和好奇心，喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺學(xué)習(xí)，而小組合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生可能在描述復(fù)雜天氣情況時(shí)遇到困難，如表達(dá)霧、霜、雪等天氣現(xiàn)象，以及使用更高級(jí)的詞匯和句型。此外，對(duì)于如何在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，學(xué)生可能感到挑戰(zhàn)，特別是在聽力理解和口語表達(dá)方面。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與季節(jié)和天氣相關(guān)的視頻剪輯、圖片和音頻資料，如不同季節(jié)的風(fēng)景圖片、天氣預(yù)報(bào)音頻等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并輔助教學(xué)內(nèi)容的展開。

2.閱讀材料：挑選與天氣相關(guān)的英文短文，如描述不同季節(jié)活動(dòng)的文章，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯，了解天氣對(duì)人們活動(dòng)的影響。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查詢不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件鍛煉學(xué)生的聽力理解能力，通過技術(shù)手段提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段四季變換的視頻，讓學(xué)生觀察并說出視頻中出現(xiàn)的不同季節(jié)和天氣現(xiàn)象。隨后，教師提出問題：“你們最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的季節(jié)及其理由，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列與天氣相關(guān)的圖片，如晴天、多云、雨天等，并教授相應(yīng)的英語詞匯。接著，通過示范和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教授如何使用“Howistheweathertoday?”等句型來詢問和描述天氣。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過模仿、重復(fù)和小組討論，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組需要根據(jù)教師提供的天氣卡片（包含不同天氣的圖片和描述性詞匯），合作編寫一個(gè)短小的對(duì)話或故事，并在班上分享。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們的語言實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬一個(gè)天氣預(yù)報(bào)的場(chǎng)景，其他學(xué)生則扮演觀眾。預(yù)報(bào)員需要用英語描述接下來幾天的天氣情況，觀眾則根據(jù)描述猜測(cè)是哪個(gè)季節(jié)。這個(gè)活動(dòng)既檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)天氣描述的理解，也鍛煉了他們的聽說能力?；顒?dòng)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，并提供反饋。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)天氣話題有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诿枋鎏鞖鈺r(shí)積極性很高，但在使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型方面還有所欠缺。下次我會(huì)準(zhǔn)備一些更有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，讓他們嘗試運(yùn)用更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)。

另外，我也注意到在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些小組的合作不夠順暢，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)還不夠自信。我計(jì)劃在下一堂課加入更多的口語練習(xí)，讓學(xué)生在更輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我覺得可以增加一些關(guān)于天氣和季節(jié)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)描述天氣，還能了解不同文化中人們對(duì)天氣的不同態(tài)度和習(xí)俗，這樣可以使課堂內(nèi)容更加豐富，也有助于提高學(xué)生的文化意識(shí)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含本模塊所有單元的課件，每個(gè)課件涵蓋關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)句型、互動(dòng)討論話題等。課件中嵌入音頻和視頻片段，如真實(shí)天氣預(yù)報(bào)視頻，以及不同季節(jié)的圖片，幫助學(xué)生直觀理解天氣變化。

2.案例資源：收集與天氣相關(guān)的真實(shí)案例，如極端天氣事件報(bào)道、不同地區(qū)季節(jié)特點(diǎn)介紹等，用于課堂討論和分析，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.文章資源：挑選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，涉及季節(jié)變化對(duì)生活、農(nóng)業(yè)、旅游等方面的影響，提供給學(xué)生作為課后閱讀材料，拓展他們的知識(shí)面。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會(huì)議功能，讓教師能夠與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線討論區(qū)，學(xué)生可以在那里提出問題、分享學(xué)習(xí)心得，教師可以監(jiān)控討論進(jìn)程，及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。

3.自主學(xué)習(xí)工具：提供在線聽力練習(xí)、詞匯游戲、語法練習(xí)等工具，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保所有教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，包括電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：升級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，保證網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和速度，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的流暢進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括在線教學(xué)平臺(tái)