中考地理二輪復(fù)習專練：地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型分析與解題方法（原卷版+解析）

專題14地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型分析與解題

方法

目錄

一、了解地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型分類!

地理實踐力是指人們在考察、調(diào)查和實驗等地理實踐活動中所具備的意志品質(zhì)和行動能力。戶外!

考察、實驗、社會調(diào)查等是地理學重要的研究方法，也是地理課程重要的學習方式。地理課程具有很強!

的實踐性，在真實的情境中運用所學的地理知識和技能,觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是學|

生學以致用的體現(xiàn)。

1、生活體驗類

2、社會調(diào)查類

3、模擬實驗類

二、地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型的解題步驟與方法!

步驟：理解題目要求一分析關(guān)鍵詞一總結(jié)關(guān)鍵信息一歸納解題思路一展開解題內(nèi)容一舉例說明一!

總結(jié)提煉

要點：注重視材料解讀,有效獲取信息

三、真模對策練習

一了解材料分析類題型分類

1、生活體驗類

試題情境直接來源于生活，涉及生活中的吃、穿、住、行等,用地理原理解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，體現(xiàn)人類

與環(huán)境的密切相關(guān)性。需要帶入情境獲取相應(yīng)信息。

俁f經(jīng)典例題

（23-24-山東臨沂）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，臨沂市某中學地理興趣小組用地球儀和燈泡演示地球運

動狀況。圖為興趣小組演示地球運動的示意圖。完成下面小題。

1.該地理興趣小組演示的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動方向，正確的一組是（)

A.①③B.②③C.①④D.②④

2.光源固定，演示地球自轉(zhuǎn)可驗證的現(xiàn)象是（）

A.五帶的劃分B.晝夜長短的變化C.時間的差異D.四季的變化

3.（2024?全國專題）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實踐。下圖為廣州市

某地等高線地形圖。據(jù)此完成下題。

甲地的海拔高度可能是（

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

（2023?廣東?模擬預(yù)測）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，體驗“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，某中

學組織學生到我國南方某地區(qū)進行研學實踐。下圖為我國南方某地區(qū)等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

4.村落與寺廟的相對高度最有可能是（）

A.50米B.150米C.250米D.350米

5.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（)

A.IWJ原B.山地C.平原D.丘陵

6.該區(qū)域增收致富措施中符合“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的有（）

①進行茶葉深加工，豐富茶產(chǎn)品②發(fā)展茶園、柑橘園觀光項目

③大面積開荒，種植柑橘、茶樹④全面退耕還林，禁止經(jīng)濟活動

A.①②B.①③C.②④D.③④

2、社會調(diào)查類

以社會問題進行的調(diào)查為命題情境，從調(diào)查的結(jié)果（定性與定量）出發(fā),以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、社會啟示

三個層次進行設(shè)問。

經(jīng)典例題

（2023?廣東?模擬預(yù)測）為提升學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行野外研學實踐。下

圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

多居民點

▲山峰

^主要道路

----鄉(xiāng)村道路

河流及流向

?0人等高線/米

7.居民點與山峰的相對高度可能是（）

A.120米B.220米C.320米D.420米

8.沿圖中鄉(xiāng)村道路進行考察.發(fā)現(xiàn)其所經(jīng)過的地形部位有（)

A.山脊B.山頂C.鞍部D.陡崖

9.根據(jù)調(diào)研分析.該區(qū)域適宜種植的經(jīng)濟作物是（）

A.蘋果B.甜菜C.棉花D.甘蔗

（2023?遼寧葫蘆島,二模）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，某地理小組演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，下

圖為同學們“演示地球公轉(zhuǎn)示意圖（十字架代表太陽光線）”，讀圖，完成下面小題。

地球公轉(zhuǎn)軌道

10.同學們模擬地球公轉(zhuǎn)運動過程中，需要（）

A.以光源為中心，自西向東撥動地球儀B.使地軸與桌面保持垂直

C.保持地球儀不停地自東向西的自轉(zhuǎn)D.讓球心與光源保持在同一水平面上逆時針轉(zhuǎn)動

11.當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中位置時，下列說法正確的是（）

A.甲地此時晝夜相等，北極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

B.丙地此時氣溫有所回升，并出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

C.丁地正值夏季，北半球綠樹成蔭

D.乙地有陽光直射，南極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

（2023?廣西柳州?二模）為了踐行“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念，培養(yǎng)學生的地理實踐力，某中

學組織學生去小清山進行研學旅行，讀“小清山等高線地形圖”，完成下面小題。

A.500米B.600米C.652米D.752米

13.同學參與研學后，發(fā)現(xiàn)可以在當?shù)亻_發(fā)漂流，最適合開發(fā)漂流項目的河段是（）

A.小清河B.大清河

C.黃水河D.所有河段都適合

（22-23七年級上?河北唐山?期中）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實

踐。下圖為廣州市某地等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

14.甲地的海拔高度可能是（）

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

15.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（)

A.高原B.山地C.平原D.盆地

3、模擬實驗類

地理模擬實驗是指在難以直接拿研究對象做實驗時，模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件

進行實驗。試題多以地理熱點研究為背景，給出實驗條件和實驗結(jié)果，要求對實驗數(shù)據(jù)進行閱讀、分析和推測。

例、經(jīng)典例題

（2023,河南鶴壁?三模）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，某地理小組演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，下圖

為同學們“演示地球公轉(zhuǎn)示意圖（十字架代表太陽光線）”，讀圖，完成下面小題。

地球公轉(zhuǎn)軌ja

16.同學們在模擬地球運動過程中，需要（）

A.以光源為中心沿順時針方向移動地球儀B.讓球心與光源始終保持在同一水平面上

C.始終保持地球儀不停地自東向西的自轉(zhuǎn)D.使地軸垂直于桌面并保持空間指向不變

17.當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中位置時（）

A.甲地晝長夜短B.丙地有極晝現(xiàn)象C.丁地正值夏季D.乙地有陽光直射

18.（2022?遼寧沈陽?二模）《2022版地理課程標準》明確提出，地理課程以提升學生核心素養(yǎng)為宗旨；地

理實踐力是核心素養(yǎng)內(nèi)涵之一；可以利用模擬、虛擬等方式開展地理實驗。比如：參加地震演習。地震時

下列做法，正確的是（）

①就近伏在桌下等安全角落，保護好頭部②震動時，迅速搬到安全地方

③關(guān)鍵時刻靠自己，不要聽從救援人員指揮④被埋保持生存信心

⑤改善所處環(huán)境，避免再受傷害⑥保持安靜，不要與外界聯(lián)系

A.①②⑤B,①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑥

（2022?廣東?中考真題）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實踐。下圖為

廣州市某地等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

19.甲地的海拔高度可能是（）

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

20.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（）

A.高原B.山地C.平原D.盆地

21.根據(jù)調(diào)研分析，該區(qū)域大部分面積適宜種植（）

A.林木B.棉花C.水稻D.小麥

22.（2024?甘肅定西?一模）閱讀圖文材料，完成下列問題。

為了提高地理實踐力，我國北方地區(qū)某學校地理興趣小組前往某地開展實地考察。圖1為該地等高線

（單位：米）地形圖，圖2為該地氣溫曲線與降水量柱狀圖。

⑴圖中最高山峰的海拔范圍是500米?—米；若村莊到E地的圖上距離約為4.8厘米，則兩地的實地距離

約為一千米；圖中河流HG段的流向為—o

（2）興趣小組在A、B兩地發(fā)現(xiàn)同一種喜陽植物，B地植物長勢更好，原因可能是B地位于山體―（南坡/北

坡），光照更充足。

⑶圖中適合建水庫大壩的地方是—（甲/乙/丙/?。?，適合開展攀巖活動的地方是—（C/D/E/F）o

⑷圖中村莊環(huán)境優(yōu)美、民風淳樸。請你從地形和水源角度推測該村莊形成的自然條件。

（5）當?shù)剡^度開墾將會導致—（填季節(jié)）水土流失嚴重，結(jié)合該地氣溫曲線和降水量柱狀圖說明理由

23.（23-24八年級下?江西贛州?階段練習）為提升學生的地理實踐力，學校組織同學們進行了一次研學旅

行。下圖為活動區(qū)域的等高線地形圖（單位：米），讀圖完成下列問題。

⑴H代表的山體部位名稱是—o

（2）左圖中①②兩處河流，流速較快的是一處，判斷依是—o

⑶甲、乙兩村中，甲村發(fā)展速度明顯快于乙村，規(guī)模不斷擴大，說出其發(fā)展的有利條件—（至少2點）。

⑷本著因地制宜的原則，同學們對該區(qū)域的開發(fā)利用提出了以下建議，其中不合理的是（）

A.甲地地勢平坦，適宜耕作

B.乙地綠水青山，可以大力發(fā)展采礦業(yè)

C.丙地地形較陡，可發(fā)展林業(yè)

D.丁地臨近海洋，可發(fā)展海洋漁業(yè)

二地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型解題步驟與方法

【步驟】

1.理解題目要求：首先要仔細閱讀題目，了解題目要求，明確考察的內(nèi)容和重點。在理解題目的基礎(chǔ)

上，確定解題的方向和思路。

2.分析關(guān)鍵詞：分析題目中涉及到的關(guān)鍵詞，例如“地理實踐力的培養(yǎng)”、“學生在地理學科中的實踐能

力”等，明確關(guān)鍵概念和要點。

3.總結(jié)關(guān)鍵信息：根據(jù)題目提供的信息，總結(jié)出學生在地理學科中實踐能力的培養(yǎng)策略和方法，可以

從教育理論、教學實踐等方面獲取相關(guān)信息。

4.歸納解題思路：根據(jù)總結(jié)的關(guān)鍵信息，歸納出解題的思路和步驟，可以按照時間順序、空間順序或

邏輯順序來組織解題思路。

5.展開解題內(nèi)容：按照歸納的解題思路，逐步展開解題內(nèi)容，詳細闡述每個策略和方法，包括解釋其

背后的原理和作用，以及如何實施和操作。

6.舉例說明：在解題過程中，可以舉例說明每個策略和方法的具體應(yīng)用情況，可以選擇實際案例或教學

實踐案例進行說明，增加解題的具體性和可操作性。

7.總結(jié)提煉：在解答的結(jié)尾部分，對解題內(nèi)容進行總結(jié)提煉，強調(diào)各個策略和方法的重要性和必要性,

以及對學生地理實踐能力培養(yǎng)的積極意義和效果。

【方法】

1、生活體驗類

初中階段地理實踐力中，生活體驗類題通常需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學地理知識進行解答。生活體驗

類題目通常涉及到日常生活中的地理現(xiàn)象或者問題，因此首先要回想起自己的生活經(jīng)驗，看看是否有相關(guān)

的例子或者情境。將問題與所學的地理知識聯(lián)系起來，思考如何運用這些知識來解決或者回答問題。在解

答問題的過程中，可以嘗試將問題拓展到其他類似的情境或者現(xiàn)象，從而加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

例經(jīng)典例題

24.（23-24七年級上?北京西城?期末）地理實踐力是地理學科的核心素養(yǎng)之一。某校同學開展了“繪圖識山”

和“看圖識山"地理實踐活動。據(jù)圖文資料，回答下列問題。

探究任務(wù)一：通過浸水實驗"繪圖識山"

實物投影儀

上圖為同學們利用山體模型做“浸水實驗”，從中觀察和繪制等高線圖的過程。

⑴圖示浸水實驗的步驟，正確的排序應(yīng)該是—o

①將山體模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用實物投影儀俯視模型，觀察模型與水面的

交界線輪廓，并在投影屏幕上描畫出該輪廓。

②準備一個山地立體模型（也可自行用軟泥捏一個模型）。

③準備一個透明的水槽，水槽外標好刻度表示海拔高度（以1厘米表示海拔100米）。

④多次重復(fù)向水槽注水，每次注水深度皆為1厘米；再依次描畫模型與水面的交界輪廓。

⑵同學們通過探究實驗得出結(jié)論：山體模型與水面的交界線就相當于“等高線"。在同一條等高線上，各點

的—均相等；相鄰兩條等高線之間的高差―o

下圖中①、②兩圖為同學們根據(jù)山地模型甲繪制的等高線地形圖。

⑶①、②兩圖中能反映模型甲形態(tài)的等高線地形圖是—（填序號）。

⑷①圖標注的地形部位中有一處存在錯誤，是—（單項選擇）。

A.山脊B.鞍部C.山谷

探究任務(wù)二：利用等高線地形圖“看圖識山”

同學們利用周末到鷲峰國家森林公園進行了“看圖識山”活動。下圖為鷲峰國家森林公園等高線地形

圖（局部）。

⑸鷲峰海拔高度超過一米（單項選擇）；鷲峰與金山寺的相對高度大約為一米（單項選擇）。

A.300B.550C.800D.1150

⑹圖示登山路線1、2中，—坡度更陡，判斷理由是—.?

⑺圖中甲、乙、丙三地中，最佳的露營地應(yīng)選擇—地，理由是

2、社會調(diào)查類

確定需要調(diào)查的地點、對象或者現(xiàn)象，以及調(diào)查的時間范圍，明確調(diào)查的范圍和目的。制定合適的調(diào)

查方案，確定調(diào)查的方法、內(nèi)容和采樣方式，確保調(diào)查能夠全面、準確地收集到相關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)設(shè)計的調(diào)

查方案，進行實地調(diào)查并收集數(shù)據(jù)，注意記錄相關(guān)信息，如觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的來源等。對收集到的數(shù)

據(jù)進行整理和分析，可以利用地理知識和統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進行解讀，找出規(guī)律和趨勢。根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)

果，得出相應(yīng)的結(jié)論或者回答問題，可以通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、圖表等形式展示分析結(jié)果。對結(jié)論進行解釋和推

論，說明結(jié)論的意義和可能的影響，展示自己對地理現(xiàn)象的理解和認識。對調(diào)查過程和結(jié)果進行反思，分

析調(diào)查中可能存在的偏差或者不足之處，并思考如何改進和提升調(diào)查的準確性和可靠性。

經(jīng)典例題

25.（2023?遼寧葫蘆島?一模）某地理興趣小組擬探究"影響河流特點的主要因素"，以提高地理實踐力的鍛

煉，下圖為"中國區(qū)域示意圖"。讀圖回答下列問題。

G果究發(fā)現(xiàn)）

（1）地形對河流影響：我國多數(shù)河流受地形影響自西向東注入太平洋；主要大型水電站多分布在—，是因

為一

（2）氣候?qū)恿饔绊懀汉恿饔赡舷虮?、由東向西，水量的一般變化規(guī)律是—；受氣溫變化的影響，冬季?；?/p>

等溫線以北地區(qū)河流會出現(xiàn)—現(xiàn)象。

⑶植被對河流影響：800mm年等降水量線以南地區(qū)屬于干濕區(qū)中的濕潤地區(qū)，植被較茂密，河流含沙量

較—。

〔探究總結(jié)〕

⑷河流水文特征與地形、—、植被等因素有著密切的聯(lián)系。

26.（2023?云南?模擬預(yù)測）以地理實踐力為支撐的地理研學活動是同學們研學路上一道靚麗的風景。春分

前后，某中學地理組老師領(lǐng)同學們到郊區(qū)開展研學活動。下圖為研學活動附近區(qū)域等高線地形圖，讀圖，

回答下列問題。

⑴如果要選擇最佳觀看日出地，你會選擇圖中①②③三地中的—。請說明理由—。

⑵同學們準備從游客集散中心甲處上山到圖中溫泉山莊休息調(diào)整，溫泉山莊位于—（山體部位），兩地的

相對高度范圍是—O

⑶在登山時有a、b、c、d四條線路可供選擇，其中線路—最輕松，請說明理由—o

27.（2023?山東煙臺?模擬預(yù)測）以地理實踐力為支撐的地理研學活動是同學們研學路上一道靚麗的風景。

春分前后，某中學地理組老師領(lǐng)同學們到郊區(qū)開展研學活動。下圖為研學活動附近區(qū)域等高線地形圖，讀

圖回答以下問題。

（1）如果要選擇最佳觀看日出地，你會選擇圖中①②③三地中的—o請說明理由—。

⑵同學們準備從游客集散中心甲處上山到圖中溫泉山莊休息調(diào)整，溫泉山莊位于—（山體部位），兩地的

相對高度范圍是—O

⑶在登山時有a、b、c、d四條線路可供選擇，其中線路—最輕松，請說明理由—o

⑷該圖中有一水庫，你能在圖中找出它的大壩最可能出現(xiàn)的位置嗎？（填數(shù)字序號）—

⑸你認為甲村可因地制宜開發(fā)的旅游項目有哪些？

例如：③地—；④地—=

3、模擬實驗類

初中地理模擬實驗類的答題方法一般包括以下步驟：仔細閱讀實驗題目，確保理解清楚實驗要求以及

需要完成的任務(wù)?？梢酝ㄟ^數(shù)據(jù)圖表、實驗報告等形式展示實驗結(jié)果和分析過程，使答案更加清晰和直觀。

對實驗過程和結(jié)果進行反思，分析可能存在的偏差或者不足之處，并思考如何改進和提升實驗的準確性和

可靠性。

經(jīng)典例題

28.（2024?湖北?模擬預(yù)測）閱讀圖文材料，完成下列問題。

氣候與人類活動密切相關(guān)，氣候的形成受到各種因素的影響。某班學生在老師的引導下進行了以“影響

氣候的主要因素”為主題的探究活動。

材料一:

【探究思考】

⑴讀圖甲，兩等量太陽光照射到地球表面時,A地緯度較低,受熱面積小,光熱集中，單位面積獲得熱量—（多

或少）。圖乙中實驗證明，白天沙石氣溫比水高，夜晚沙石氣溫比水低。這是因為—性質(zhì)不同，沙石（代

表陸地）吸熱快，散熱也快；水（代表海洋）吸熱慢，散熱也慢。所以，同緯度陸地與海洋相比，夏季―（海

洋或陸地）的氣溫高，冬季則相反。圖丙中安第斯山脈南段西側(cè)為茂密的森林，東側(cè)為草原荒漠，這是因

為安第斯山脈阻擋了西風，西側(cè)位于迎風坡，降水—（多或少）。

【探究結(jié)論】

（2）根據(jù)實驗和圖文資料可知，影響氣候的自然因素有哪些。

【拓展應(yīng)用】

材料二：近50年來，人類在生產(chǎn)、生活過程中燃燒石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等溫室氣

體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災(zāi)害頻繁。

⑶結(jié)合材料二，說明全球氣候變暖的人為原因—及危害—（各寫出一條即可）。

⑷應(yīng)對氣候變暖已成為全人類共同面對的問題，請你為減緩氣候變暖獻計獻策。

三真模對策練習

（23-24八年級上?山東泰安）日本多山地、丘陵，火山、地震頻發(fā)。日本本州島石川縣能登半島當?shù)貢r

?（1rA____

間2024年1月1日下午發(fā)生7.6級地震。據(jù)圖完成下面?。?、.題。

?二”\第?

1.本州島石川縣能登半島火山地震頻發(fā)是因其位于太平洋板塊與（）

A.亞歐板塊交界處B.美洲板塊交界處

C.南極洲板塊交界處D.印度洋板塊交界處

2.地理實踐力是地理學科的核心素養(yǎng)之一。地震時，我們應(yīng)該（）

①就近伏在桌下等安全角落，并保護好頭部②坐電梯下樓，并迅速轉(zhuǎn)移到應(yīng)急避難場所

③若被困，應(yīng)堅定信念，保持生存信心④盡量改善所處環(huán)境，避免再受傷害

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

3.（2024?云南?一模）某校地理興趣小組利用盛滿水的盆、海綿紙、吸管等材料設(shè)計了一個模擬地球表面

運動實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)，將吸管插入水中朝盆底吹氣時，大量氣泡出現(xiàn)在海綿紙交界處（如圖）。目前，

能合理解釋該模擬實驗現(xiàn)象的理論是（）

A.大陸漂移假說B.風成說C.天圓地方說D.板塊構(gòu)造學說

4.（2024?云南?一模）小陳同學利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計了一個模擬地球板塊運動的實驗（如

圖）。實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運動。下列地理現(xiàn)象與該模擬實驗原

理相似的是（）

海綿

A.科迪勒拉山系的形成

C.南美洲東部與非洲西部輪廓相吻合D.紅海不斷擴張

5.（23-24七年級上?河南鄭州）鄭州市是華夏文明的重要發(fā)祥地、國家歷史文化名城、國家中心城市。鄭

州市為我們學習地理，提升地理實踐力提供了豐富的自然和人文資源。如圖為鄭州市地形圖、鄭州市氣候

資料圖和鄭州市米字形高鐵圖。閱讀圖文材料，回答下列問題。

【我們的家“鄭”在發(fā)展】

⑴說出鄭州市的氣候特征。―

⑵2023年12月，鄭濟高鐵通車后，全國第一個米字形高鐵建成。分析鄭州市城市發(fā)展的有利條件。（至少

兩個方面，分析要有依據(jù)，請參考案例分析）例如：臨近黃河等河流，為城市發(fā)展提供充足水源?！?/p>

【家園美好“鄭”要行動】

鄭州鞏義市的康百萬莊園是17、18世紀華北平原和黃土高原封建堡壘式建筑的代表?？蛋偃f莊園保留

了黃土高原民居和北方四合院的形式，在571間建筑中，有73孔窯洞。這里是地理研學的好基地。如圖為

康百萬莊園游覽路線示意圖，以及鞏義康百萬建筑群和某村落窯洞景觀圖。

鞏義康百萬建筑群鞏義某村落窯洞

⑶從生態(tài)停車場到轎車房，行進方向為:

⑷窯洞是黃土地貌典型建筑，窯洞的特點是（）

A.通風良好B.防潮防濕C.利于散熱D.冬暖夏涼

⑸鄭州市西部的鞏義地區(qū)有很多窯洞建筑，隨著城市化的快速發(fā)展，面臨著有效保護窯洞風貌的問題。對

于窯洞是拆除還是保護，提出你的觀點，并說明理由。

⑹寒假即將到來，鄭州市有很豐富的自然和人文旅游資源，請為你的同學推薦一個鄭州地區(qū)的旅游景點,

并寫一句推薦語。_

6.（2024?四川成都?模擬預(yù)測）閱讀圖文材料，完成下列要求。

長江與黃河構(gòu)成的“雙河結(jié)構(gòu)”決定了中國的大格局，也是中華文明誕生的基礎(chǔ)。圖1是“雙河結(jié)構(gòu)

示意、河套灌區(qū)示意、黃土高原景觀和《長江經(jīng)濟帶?產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》特種郵票組圖。

⑴河套地區(qū)是草原文化與農(nóng)耕文化的交匯融合之地。結(jié)合所學知識分析河套地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程，完成下列

關(guān)系圖。

自然條件人類活動,文明發(fā)展

農(nóng)

氣候：溫帶大陸性氣；~￥ww~~@~~~

業(yè)

河候，降水—?一f業(yè)為主

發(fā)

套

展（填"多"或“少”）I交匯

地

的

區(qū)融合

歷I

地形：地勢平坦

程后來修建水渠，引水

河流：③流經(jīng)灌溉，發(fā)展④T農(nóng)耕文化

農(nóng)業(yè)

①②③④

⑵起源于黃土高原的旱作農(nóng)業(yè)，曾長期是我國農(nóng)業(yè)立國的根脈所在。后來由于不合理開發(fā)，黃土高原水土

流失嚴重，黃土高原的地表變得,結(jié)合圖2所示實驗，探究水土流失與地表植被的關(guān)系。

士?????直■■上????**3

圖2中甲、乙、丙燒杯內(nèi)沙土最多的是,據(jù)此可知，同等降雨量、同等坡度，植被越（填''稀

疏〃或〃密集〃），水土流失越嚴重。因此，為了保持水土可以采取的生物措施是o在本地區(qū)旅游可以

體驗具有當?shù)匚幕厣拿窬邮恰狾

⑶江蘇省興化市地勢低洼，平均海拔不足2米，農(nóng)田易遭受漬澇災(zāi)害。當?shù)厝嗽诘屯菡訚傻貐^(qū)挖河泥，將

淤泥與水草混合物堆積成高出水面的田垛，用來種植作物，形成了垛田。圖3是垛田示意圖。根據(jù)圖文資

料分析垛田產(chǎn)生的原因_____o

⑷長江經(jīng)濟帶橫跨中國東中西三大區(qū)域，是中央重點實施的"三大戰(zhàn)略”之一。中國郵政發(fā)行了《長江經(jīng)濟

帶》特種郵票，以手繪方式生動展示了長江經(jīng)濟帶的發(fā)展成就。結(jié)合郵票（見圖1）展示內(nèi)容，列舉一條長

江經(jīng)濟帶轉(zhuǎn)型升級的產(chǎn)業(yè)：o

7.（2024?山東濟南?一模）閱讀圖文材料，回答下列問題。

某校學生計劃探究地形對氣溫的影響。在A1和A2點進行“海拔高低對氣溫的影響”的實驗，在B1和

B2點進行“坡向?qū)鉁氐挠绊憽钡膶嶒?。圖1為學生的工具包。圖2為實驗當天該學生繪制的太陽在天空

中的移動軌跡。

⑴在工具包中，選擇完成本次任務(wù)所需要的三個工具。

（2）觀測當日，日出于—（方位）,日落于一（方位）。

⑶在“海拔高低對氣溫的影響”的實驗中，學生測得18.2團和16.1團兩個數(shù)值。推測A1點對應(yīng)的數(shù)值，并分析

A1和A2點的氣溫值存在差異的原因。

⑷學生測得B2點氣溫高于B1點氣溫，簡析兩點氣溫值存在差異的原因。

⑸列舉還可能會干擾實驗測量點氣溫的自然因素。

8.（2024?山西?一模）【地理實驗】

實驗背景：

海綿城市運用生態(tài)城市理念，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的彈性，有

望緩解城市內(nèi)澇問題。目前，山西省正在系統(tǒng)化推進全省海綿城市建設(shè)工作，打造人水和諧、水城共融的

“水彈性城市”。為此，某中學地理興趣小組設(shè)計了模擬實驗來研究地面狀況對吸水、滲水的影響。

實驗材料:

大小相同的多孔木槽、斜木架、草皮、不透水磚、水盆、噴壺等。

實驗步驟：

①將兩個多孔木槽固定在相同傾角的斜木架上；②將甲、乙水盆分別放在多孔木槽正下方；③將草皮、

不透水磚分別鋪在多孔木槽里；④將噴壺里的水用相同的速度和水量分別噴灑在草皮、不透水磚上；⑤靜

置十分鐘后，觀察甲、乙水盆里的水量。

實驗現(xiàn)象：

（1）甲、乙盆內(nèi)水量較多的是—。

實驗結(jié)論：

（2）下雨時能吸水、滲水的是—（選填"草地"或"不透水磚”），分析其原因—

實驗思考：

⑶結(jié)合下圖的海綿城市建設(shè)示意圖，分析山西省開展"海綿城市”建設(shè)的意義。

⑷某小區(qū)計劃打造“海綿小區(qū)”，請給出可行的做法。

9.（2024?遼寧鞍山?一模）閱讀材料，回答下面問題。

只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，校園生活處處有地理，你會利用所學地理知識來指導生活嗎？讀圖，根據(jù)所學知

識，完成相關(guān)生活體驗。

空地

花壇

育

體

道路

樹

教學

池塘

升旗臺

圖I：教學樓太陽照射圖圖11：我國北方某中學校園平面示意圖

【圖說校園】

⑴根據(jù)地圖的基本要素，小王繪制的校園平面圖中；缺少了其中一個要素，因而無法利用該圖（）（選

擇填空）。

A.辨別方向B.估算距離C.確定教學樓相對位置D.了解學校的建筑

⑵小王同學準備從花壇B出發(fā)去A教學樓做化學實驗，他應(yīng)該向—（方向）走。

【觀察現(xiàn)象】

圖I中，甲、乙、丙三點分別是旗桿投射的影子。

⑶小明發(fā)現(xiàn)旗桿影子在丙處時，正午達到了一年最長，該日為—前后（填日期），造成一年中旗桿影長變

化的規(guī)律與地球的—（運動）有關(guān)。

【體驗生活】

一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開，八九雁來；九九加一九，耕牛遍

地走?！熬啪鸥琛?/p>

⑷中國歌謠"數(shù)九"是北半球冬季從冬至日起，向后數(shù)每九天為一"九"，共八十一天。那同學們剛過的"三九"

大約出現(xiàn)在—月，此時遼寧省最可能看到—的景觀（選擇填空）。

A.大雁落在田地頭B.河上冰鞋可行走C.沿河岸邊看紅葉D.耕牛遍地犁田疇

⑸冬至日當天，同學們到室外上體育課玩踩影子游戲。如果僅考慮影子長短因素，最容易被對方踩到影子

的時間應(yīng)該是（）（選擇填空）。

A.8:00B.10:00C.12:00D.14:00

專題14地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型分析與解題

方法

目錄

一、了解地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型分類;

地理實踐力是指人們在考察、調(diào)查和實驗等地理實踐活動中所具備的意志品質(zhì)和行動能力。戶外?

考察、實驗、社會調(diào)查等是地理學重要的研究方法，也是地理課程重要的學習方式。地理課程具有很強1

的實踐性，在真實的情境中運用所學的地理知識和技能,觀察、感悟、理解地理環(huán)境和人地關(guān)系狀況，是學!

生學以致用的體現(xiàn)。

1、生活體驗類

2、社會調(diào)查類

3、模擬實驗類

二、地理實踐力（地理核心素養(yǎng)）類題型的解題步驟與方法；

步驟：理解題目要求一分析關(guān)鍵詞一總結(jié)關(guān)鍵信息一歸納解題思路一展開解題內(nèi)容一舉例說明一；

總結(jié)提煉

要點：注重視材料解讀,有效獲取信息

三、真模對策練習!

一了解材料分析類題型分類

1、生活體驗類

試題情境直接來源于生活，涉及生活中的吃、穿、住、行等,用地理原理解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，體現(xiàn)人類

與環(huán)境的密切相關(guān)性。需要帶入情境獲取相應(yīng)信息。

例'經(jīng)典例題

（23-24?山東臨沂）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，臨沂市某中學地理興趣小組用地球儀和燈泡演示地球運

動狀況。圖為興趣小組演示地球運動的示意圖。完成下面小題。

1.該地理興趣小組演示的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動方向，正確的一組是（）

A.①③B.②③C.①④D.②④

2.光源固定，演示地球自轉(zhuǎn)可驗證的現(xiàn)象是（）

A.五帶的劃分B.晝夜長短的變化C.時間的差異D.四季的變化

【答案】1.D2.C

【解析】L根據(jù)所學知識，地球繞地軸不停轉(zhuǎn)動叫地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，演示的地球自

轉(zhuǎn)方向正確的是②；地球在自轉(zhuǎn)的同時還要繞著太陽轉(zhuǎn)動叫地球公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，呈現(xiàn)

逆時針，故演示的地球轉(zhuǎn)運動方向正確的是④，D正確，ABC錯誤；故選D。

2.光源固定的情況下，在圖示位置，撥動自制的地球儀可以演示地球的自轉(zhuǎn)，被照亮的半球是白晝，未被

照亮的半球是黑夜，地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷更替，而且總是自東方迎來黎明的曙光，由

西方送走黃昏的落日，地球上不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時間的差異，C正確；五帶的劃分、晝夜長短的

變化、四季的變化為地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，ABD錯誤。故選C。

3.（2024?全國專題）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實踐。下圖為廣州市

某地等高線地形圖。據(jù)此完成下題。

甲地的海拔高度可能是（）

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

【答案】C

【詳解】由圖可知圖中等高距為150米，甲地為山峰，海拔較高，海拔范圍為1050米以上，1200米以下,

故C符合，故選C。

（2023?廣東?模擬預(yù)測）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，體驗“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，某中

學組織學生到我國南方某地區(qū)進行研學實踐。下圖為我國南方某地區(qū)等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

4.村落與寺廟的相對高度最有可能是（）

A.50米B.150米C.250米D.350米

5.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（）

A.高原B.山地C.平原D.丘陵

6.該區(qū)域增收致富措施中符合“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的有（）

①進行茶葉深加工，豐富茶產(chǎn)品②發(fā)展茶園、柑橘園觀光項目

③大面積開荒，種植柑橘、茶樹④全面退耕還林，禁止經(jīng)濟活動

A.①②B,①③C.②④D.③④

【答案】4.A5.D6.A

【解析】4.圖中等高距為50米，村落的海拔位于150?200米，寺廟的海拔位于200?250米，故村落與寺

廟的相對高度是0?100米，最有可能是50米，A正確，BCD錯誤；故選A。

5.該研學實踐區(qū)域海拔在500米以下200米以上坡度和緩的為丘陵，D正確；海拔在500米以上中部廣闊

平坦邊緣陡峭的是高原，排除A；海拔在500米以上坡陡谷深的為山地，排除B；海拔在200米以下地形平

坦的是平原，排除C；故選D。

6.該區(qū)域增收致富措施中符合“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的有①進行茶葉深加工，豐富茶產(chǎn)品，②

發(fā)展茶園、柑橘園觀光項目，A正確；大面積開荒導致水土流失加劇，全面退耕還林，禁止經(jīng)濟活動過于

絕對，不現(xiàn)實，③④錯誤，BCD錯誤；故選A。

2、社會調(diào)查類

以社會問題進行的調(diào)查為命題情境，從調(diào)查的結(jié)果（定性與定量）出發(fā),以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、社會啟示

三個層次進行設(shè)問。

經(jīng)典例題

（2023?廣東?模擬預(yù)測）為提升學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行野外研學實踐。下

圖為該區(qū)域等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

日居民點

A山峰

=主要道路

----鄉(xiāng)村道路

二匚河流及流向

S200-等高線/米

7.居民點與山峰的相對高度可能是（）

A.120米B.220米C.320米D.420米

8.沿圖中鄉(xiāng)村道路進行考察.發(fā)現(xiàn)其所經(jīng)過的地形部位有（）

A.山脊B.山頂C.鞍部D.陡崖

9.根據(jù)調(diào)研分析.該區(qū)域適宜種植的經(jīng)濟作物是（）

A.蘋果B.甜菜C.棉花D.甘蔗

【答案】7.D8.C9.D

【解析】7.讀圖可知，圖中等高距為100米，故居民點海拔高度是0-100米，山峰海拔高度是500-600米，

則兩地相對高度400-600米，D正確，ABC錯誤。故選D。

8.讀圖可知，圖中鄉(xiāng)村道路經(jīng)過兩座山峰之間的低處，屬于鞍部地形，C正確；沒有經(jīng)過山脊、山頂、陡

崖，ABD錯誤。故選C。

9.由題中材料可知，該區(qū)域位于廣州市，位于我國南方地區(qū)，適宜種植的經(jīng)濟作物是甘蔗，D正確；蘋果、

棉花適宜生長在暖溫帶地區(qū)，甜菜適宜在中溫帶生長，ABC錯誤。故選D。

（2023?遼寧葫蘆島?二模）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，某地理小組演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，下

圖為同學們“演示地球公轉(zhuǎn)示意圖（十字架代表太陽光線）”，讀圖，完成下面小題。

10.同學們模擬地球公轉(zhuǎn)運動過程中，需要（）

A.以光源為中心，自西向東撥動地球儀B.使地軸與桌面保持垂直

C.保持地球儀不停地自東向西的自轉(zhuǎn)D.讓球心與光源保持在同一水平面上逆時針轉(zhuǎn)動

11.當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中位置時，下列說法正確的是（）

A.甲地此時晝夜相等，北極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

B.丙地此時氣溫有所回升，并出現(xiàn)極晝現(xiàn)象

C.丁地正值夏季，北半球綠樹成蔭

D.乙地有陽光直射，南極地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

【答案】10.D11.A

【解析】10.地球的公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽的旋轉(zhuǎn)運動，自西向東撥動地球儀反映的是地球自轉(zhuǎn)運動，A錯

誤；應(yīng)該讓地軸與桌面保持66.5。的夾角，B錯誤；應(yīng)該保持地球儀不停地自西向東的自轉(zhuǎn)，C錯誤；應(yīng)該

讓球心與光源保持在同一水平面上逆時針轉(zhuǎn)動，D正確。故選D。

11.由圖可知，甲在赤道，乙在南回歸線，此時太陽光線直射在南回歸線，赤道全年晝夜平分，此時北極

地區(qū)有極夜，A正確；丙地在北極地區(qū)，有極夜，B錯誤；丁在北半球，正值冬季，C錯誤；乙地被陽光直

射，南極地區(qū)有極晝現(xiàn)象，D錯誤。故選A。

（2023?廣西柳州?二模）為了踐行“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念，培養(yǎng)學生的地理實踐力，某中

學組織學生去小清山進行研學旅行，讀“小清山等高線地形圖”，完成下面小題。

A.500米B.600米C.652米D.752米

13.同學參與研學后，發(fā)現(xiàn)可以在當?shù)亻_發(fā)漂流，最適合開發(fā)漂流項目的河段是（）

A.小清河B.大清河

C.黃水河D.所有河段都適合

【答案】12.C13.A

【解析】12.依據(jù)等高線的特點可以讀出，甲的海拔為952m,①的高度為300m,甲點與①點的相對高度

約為652m。故選C。

13.開發(fā)漂流的地方應(yīng)該地勢有一定的起伏，客流在山谷中穿越一定等高線，水的流速快，故小清河適合，

大清河和黃水河流經(jīng)地區(qū)地勢太平坦了，水的流速太慢，故選A。

（22-23七年級上?河北唐山?期中）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實

踐。下圖為廣州市某地等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

14.甲地的海拔高度可能是（

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

15.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（

A.高原B.山地C.平原D.盆地

【答案】14.C15.B

【解析】14.讀圖分析，圖中等高距是150米，甲外圍等高線海拔是1050米，甲位于1050—1200米之間，

在選項中只有C符合，故選C。

15.讀圖分析，圖中等高線海拔在500米以上，相對高度大，坡度較陡，溝谷幽深，屬于山地，B正確；故

選B。

3、模擬實驗類

地理模擬實驗是指在難以直接拿研究對象做實驗時，模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件

進行實驗。試題多以地理熱點研究為背景，給出實驗條件和實驗結(jié)果，要求對實驗數(shù)據(jù)進行閱讀、分析和推測。

例經(jīng)典例題

（2023?河南鶴壁?三模）為培養(yǎng)學生的地理實踐力，某地理小組演示地球運動及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，下圖

為同學們“演示地球公轉(zhuǎn)示意圖（十字架代表太陽光線）”，讀圖，完成下面小題。

地_球公轉(zhuǎn)軌道

16.同學們在模擬地球運動過程中，需要（）

A.以光源為中心沿順時針方向移動地球儀B.讓球心與光源始終保持在同一水平面上

C.始終保持地球儀不停地自東向西的自轉(zhuǎn)D.使地軸垂直于桌面并保持空間指向不變

17.當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中位置時（）

A.甲地晝長夜短B.丙地有極晝現(xiàn)象C.丁地正值夏季D.乙地有陽光直射

【答案】16.B17.D

【解析】16.在模擬地球運動過程中，應(yīng)該以光源為中心沿逆時針方向移動地球儀，應(yīng)該盡量讓球心始終

與光源保持在同一水平面上，始終保持地軸的北端指向北極星附近，同時要保持地球儀不停地自西向東自

轉(zhuǎn)。綜上所述，B正確，ACD錯誤，故選B。

17.讀圖可知，甲位于赤道，乙位于南回歸線，丙、丁位于北半球。當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中位置時，太陽直射

南回歸線，乙地有陽光直射，故D正確；甲地晝夜等長，丙地有極夜現(xiàn)象，丁地正值冬季，ABC錯誤，故

選D。

18.（2022?遼寧沈陽?二模）《2022版地理課程標準》明確提出，地理課程以提升學生核心素養(yǎng)為宗旨；地

理實踐力是核心素養(yǎng)內(nèi)涵之一；可以利用模擬、虛擬等方式開展地理實驗。比如：參加地震演習。地震時

下列做法，正確的是（）

①就近伏在桌下等安全角落，保護好頭部②震動時，迅速搬到安全地方

③關(guān)鍵時刻靠自己，不要聽從救援人員指揮④被埋保持生存信心

⑤改善所處環(huán)境，避免再受傷害⑥保持安靜，不要與外界聯(lián)系

A.①②⑤B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑥

【答案】B

【詳解】地震時就近伏在桌下等安全角落，保護好頭部，①正確；震動停止時，迅速搬到安全地方，而不

是在震動時，排除②，排除A；需要聽從救援人員指揮，排除③，排除C；被埋保持生存信心，保持體力等

待救援，④正確；改善所處環(huán)境，避免再受傷害，⑤正確；①④⑤正確，B正確；保持安靜，保存體力，及

時與外界聯(lián)系，尋求幫助，排除⑥，排除D；故選B。

（2022?廣東?中考真題）為培養(yǎng)學生地理實踐力，某中學組織學生到廣州市某地進行研學實踐。下圖為

廣州市某地等高線地形圖。據(jù)此完成下面小題。

19.甲地的海拔高度可能是（）

A.850米B.950米C.1100米D.1300米

20.該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是（）

A.高原B.山地C.平原D.盆地

21.根據(jù)調(diào)研分析，該區(qū)域大部分面積適宜種植（）

A.林木B.棉花C.水稻D.小麥

【答案】19.C20.B21.A

【解析】19.由圖可知圖中等高距為150米，甲地為山峰，海拔較高，海拔范圍為1050米以上，1200米以

下，故C符合，故選C。

20.高原是海拔在500米以上比較完整的大片高地，圖中等高線密集，地勢落差大，故排除A；盆地是低

于周圍山地，相對凹下的地表形態(tài)，故D排除，山地海拔在500米以上，地勢起伏大，坡度大，符合圖中

地形地勢特征，故該研學實踐區(qū)域的主要地形類型是山地，C正確，平原海拔在200米以下，地形平坦，圖

中海拔較高，地形崎嶇，故C錯誤。故選B。

21.該地區(qū)地勢起伏大，坡度大，以山地為主，區(qū)域大部分面積適宜種植林木，可以保持水土。故選A