2023八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭第21課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：敵后戰(zhàn)場的開辟，敵后抗日根據(jù)地的建立，敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)策略，以及敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的重要作用，認(rèn)識敵后抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展過程，以及敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合對抗日戰(zhàn)爭勝利的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的基本概念、歷史背景和抗戰(zhàn)策略。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力和對抗日戰(zhàn)爭的整體理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識敵后戰(zhàn)場對抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義，提高學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-敵后戰(zhàn)場的開辟及其對抗日戰(zhàn)爭的影響：重點(diǎn)講解敵后戰(zhàn)場的形成過程，以及它對正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)略配合作用，例如八路軍和新四軍在敵后戰(zhàn)場的游擊戰(zhàn)對抗日戰(zhàn)爭的整體貢獻(xiàn)。

-敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)：詳細(xì)講解敵后抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，以及其對抗日戰(zhàn)爭持久戰(zhàn)的意義，如根據(jù)地的土地改革和民主建設(shè)對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固。

-敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合：強(qiáng)調(diào)敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的相互配合，如百團(tuán)大戰(zhàn)等戰(zhàn)役對日軍占領(lǐng)區(qū)的破壞，對正面戰(zhàn)場的支援作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略理解：學(xué)生可能難以理解敵后戰(zhàn)場的游擊戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略意義，需要通過具體戰(zhàn)例的分析，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，幫助學(xué)生理解其戰(zhàn)術(shù)靈活性和戰(zhàn)略重要性。

-敵后抗日根據(jù)地的復(fù)雜性和多樣性：學(xué)生對敵后抗日根據(jù)地的多樣性和復(fù)雜性可能缺乏認(rèn)識，需要通過講解不同根據(jù)地的特點(diǎn)和歷史作用，如晉察冀邊區(qū)的建設(shè)模式，來幫助學(xué)生形成全面認(rèn)識。

-敵后戰(zhàn)場的歷史評價(jià)：學(xué)生可能對敵后戰(zhàn)場的歷史評價(jià)存在誤解或偏見，需要通過客觀的歷史分析和評價(jià)，如對比敵后戰(zhàn)場和正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)果，來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評價(jià)觀念。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的紀(jì)錄片、歷史圖片、戰(zhàn)役模擬動畫等視頻和圖片材料，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解敵后戰(zhàn)場的情況。

2.閱讀材料：提供關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的歷史文獻(xiàn)、回憶錄等閱讀材料，加深學(xué)生對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史的了解。

3.在線工具：利用在線歷史資料庫、互動地圖等資源，幫助學(xué)生更生動地學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場的地理分布和歷史背景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示抗日戰(zhàn)爭時(shí)期敵后戰(zhàn)場的歷史圖片和簡短視頻，引發(fā)學(xué)生對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的興趣，提問學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的理解。

-目的：激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望，為學(xué)習(xí)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)歷史打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解敵后戰(zhàn)場的概念、開辟背景和抗戰(zhàn)策略，結(jié)合地圖和戰(zhàn)役實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-敵后戰(zhàn)場戰(zhàn)略：介紹敵后戰(zhàn)場對抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略意義，如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際運(yùn)用。

-抗日根據(jù)地建設(shè)：講解敵后抗日根據(jù)地的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，通過具體案例如晉察冀邊區(qū)的建設(shè)模式。

-教學(xué)難點(diǎn)：識別和講解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合，通過百團(tuán)大戰(zhàn)等具體戰(zhàn)例分析其配合作用。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的填空題、選擇題和簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

-小組討論：組織學(xué)生就敵后戰(zhàn)場某一戰(zhàn)役或策略進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和問題。

4.深化理解

-案例分析：通過分析敵后戰(zhàn)場中的典型戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷，讓學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決問題，提高分析能力。

-辯論活動：組織學(xué)生就敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的作用進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)歷史要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敵后戰(zhàn)場的重要性和抗戰(zhàn)策略。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，討論敵后戰(zhàn)場對抗日戰(zhàn)爭勝利的影響。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和實(shí)例分析，學(xué)生對敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等戰(zhàn)術(shù)很感興趣，但在理解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合上還存在一定的難度。下一步，我計(jì)劃通過更多的互動討論和角色扮演活動，幫助學(xué)生更好地理解這一戰(zhàn)略互動，增強(qiáng)他們的歷史思維和批判性思維能力。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在課堂練習(xí)中表現(xiàn)不夠積極，我會在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們參與到課堂討論和練習(xí)中來。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是對敵后戰(zhàn)場戰(zhàn)術(shù)的討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：從學(xué)生的回答和練習(xí)完成情況來看，大部分學(xué)生對敵后戰(zhàn)場的基本概念和抗戰(zhàn)策略有了準(zhǔn)確的掌握，但仍有少數(shù)學(xué)生在理解戰(zhàn)略配合方面存在誤差。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們提交的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，有的同學(xué)能夠深入分析敵后戰(zhàn)場的歷史意義，展現(xiàn)出較好的邏輯思維和表達(dá)能力；而有的同學(xué)則還需加強(qiáng)對抗日戰(zhàn)爭歷史背景的理解。

-測試成績：單元測試顯示，學(xué)生們對敵后戰(zhàn)場的認(rèn)識有了明顯提高，但對抗日根據(jù)地的復(fù)雜性理解不足，測試成績有待提升。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反饋對敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)故事感興趣，希望能有更多互動和討論。同時(shí)，他們也提出了一些課堂節(jié)奏和難度方面的建議。

-教師反思：我意識到在講解敵后戰(zhàn)場與正面戰(zhàn)場的配合時(shí)，需要更多的實(shí)例和直觀材料來輔助教學(xué)。接下來，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加互動環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會針對學(xué)生的弱點(diǎn)，加強(qiáng)對抗日根據(jù)地建設(shè)的講解，確保學(xué)生能夠全面理解抗日戰(zhàn)爭的歷史。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的紀(jì)錄片片段，特別是關(guān)于敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的歷史視頻，如《抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場紀(jì)實(shí)》等，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭氛圍。

-圖片資源：收集抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的地圖、戰(zhàn)役示意圖、歷史照片等，展示敵后戰(zhàn)場和抗日根據(jù)地的分布，以及重要戰(zhàn)役的場景。

-音頻資源：播放抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歌曲、歷史錄音，如《黃河大合唱》等，讓學(xué)生感受那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。

2.閱讀材料

-教材輔助材料：提供《八年級歷史上冊》教材中的相關(guān)章節(jié)，如第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭，特別是第21課敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，讓學(xué)生在課后深入閱讀。

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭時(shí)期敵后戰(zhàn)場概況》、《敵后抗日根據(jù)地建設(shè)》等專業(yè)歷史文獻(xiàn)，以加深對敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的理解。

-回憶錄與故事：選擇一些抗日戰(zhàn)爭時(shí)期敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的回憶錄或故事書籍，如《敵后武工隊(duì)》等，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭中的具體人物和事件。

3.在線工具

-歷史資料庫：利用在線歷史資料庫，如“中國歷史網(wǎng)”、“抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館”等，提供豐富的歷史資料和學(xué)術(shù)文章，方便學(xué)生查詢和拓展知識。

-互動地圖：使用在線互動地圖，如“谷歌地圖”或“百度地圖”，標(biāo)注敵后戰(zhàn)場和抗日根據(jù)地的地理位置，幫助學(xué)生直觀理解地理環(huán)境對抗日戰(zhàn)爭的影響。

-歷史時(shí)間線工具：利用在線歷史時(shí)間線工具，如“歷史時(shí)間線”網(wǎng)站，展示抗日戰(zhàn)爭的重要事件，幫助學(xué)生理清歷史脈絡(luò)。

4.教學(xué)軟件與平臺

-在線教學(xué)平臺：使用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，如“Moodle”、“Blackboard”等，發(fā)布教學(xué)通知、課程資料、作業(yè)和測試。

-課堂互動軟件：運(yùn)用課堂互動軟件，如“Socrative”、“Kahoot!”等，設(shè)計(jì)課堂問答和投票環(huán)節(jié)，增加課堂互動性和趣味性。

-屏幕共享軟件：使用屏幕共享軟件，如“Zoom”、“Teams”等，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)，展示教學(xué)材料和講解內(nèi)容。

5.輔助教學(xué)工具

-思維導(dǎo)圖軟件：使用思維導(dǎo)圖軟件，如“MindManager”、“Xmind”等，制作抗日戰(zhàn)爭敵后戰(zhàn)場的教學(xué)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)。

-討論區(qū)與論壇：建立在線討論區(qū)或論壇，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和疑問。

-電子白板軟件：利用電子白板軟件，如“MicrosoftWhiteboard”、“Jamboard”等，在課堂上實(shí)時(shí)記錄學(xué)生的想法和討論內(nèi)容。

6.其他教學(xué)資源

-歷史博物館資源：利用當(dāng)?shù)貧v史博物館的教育資源，如抗日戰(zhàn)爭展覽，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)感。

-校外專家講座：邀請歷史學(xué)者或抗戰(zhàn)親歷者進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接聽取專業(yè)人士的講解，提高學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)識水平。

-同伴教學(xué)活動：組織學(xué)生間的同伴教學(xué)活動，如學(xué)習(xí)小組、互助學(xué)習(xí)會等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。九、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭