4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4《少讓父母為我操心》第二課時(shí)(教學(xué)實(shí)錄)-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱:《少讓父母為我操心》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間:2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

本節(jié)課主要講解教材第二課時(shí)內(nèi)容,通過案例分析、小組討論等方式,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母為自己付出的辛勤勞動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、體諒父母,培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。課程內(nèi)容包括:1.父母勞動(dòng)的辛苦;2.如何少讓父母為自己操心;3.感恩父母的實(shí)際行動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解父母為自己付出的努力和辛勞,認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)父母的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,提高他們的家庭責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng),減少讓父母為自己操心的情況,增強(qiáng)自我管理能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解父母的辛勞:通過教材中的案例和圖片,讓學(xué)生具體感受到父母在日常生活中的付出,如工作辛苦、家務(wù)勞動(dòng)等。

-感恩與體諒:強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩,體諒父母的不易,這是培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感和道德情感的核心。

-實(shí)際行動(dòng):指導(dǎo)學(xué)生通過具體的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛和感激,如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、減少讓父母操心的行為等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感體驗(yàn):對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說,理解父母的辛勞并產(chǎn)生共鳴可能有一定難度。教學(xué)中需要通過生活實(shí)例、故事講述等方式,讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到父母的付出。

-行為改變:學(xué)生可能會(huì)在理解父母辛勞后,仍然難以改變自己的行為,如繼續(xù)依賴父母、不做家務(wù)等。教師需要設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng),如小組討論、角色扮演,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。

-感恩表達(dá)的障礙:有些學(xué)生可能不知道如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情。教師可以通過指導(dǎo)學(xué)生寫感恩卡片、制作小禮物等方式,幫助學(xué)生找到表達(dá)感恩的途徑。四、教學(xué)資源

-硬件資源:多媒體投影儀、電腦

-軟件資源:教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-教學(xué)材料:教材《少讓父母為我操心》相關(guān)章節(jié)、感恩卡片模板

-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情景模擬

-輔助材料:父母工作圖片、家務(wù)勞動(dòng)列表、學(xué)生行為反思表五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-展示父母辛勤工作的圖片,如清晨送孩子上學(xué)、夜晚加班等情景,引導(dǎo)學(xué)生思考父母的辛勞。

-提問:你們認(rèn)為父母在工作中會(huì)遇到哪些困難?他們?yōu)槭裁催€要堅(jiān)持?

2.新知學(xué)習(xí)(20分鐘)

-閱讀理解:分發(fā)教材《少讓父母為我操心》第二課時(shí)相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解父母的愛和付出,提取關(guān)鍵信息。

-案例分析:講解教材中的案例,讓學(xué)生分析案例中孩子如何通過實(shí)際行動(dòng)減少父母操勞。

-觀看視頻:播放關(guān)于孩子幫助父母分擔(dān)家務(wù)的視頻,讓學(xué)生感受實(shí)際生活中的行動(dòng)。

3.互動(dòng)討論(15分鐘)

-小組討論:分組討論自己在生活中可以怎樣做到少讓父母操心,分享各自的想法和計(jì)劃。

-角色扮演:選取部分學(xué)生扮演父母和孩子,進(jìn)行角色扮演活動(dòng),模擬家庭場(chǎng)景,討論如何減少父母操心。

4.實(shí)踐應(yīng)用(10分鐘)

-設(shè)計(jì)感恩行動(dòng):要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,制定一個(gè)具體的感恩行動(dòng)計(jì)劃,如為父母做一頓飯、幫忙打掃房間等。

-分享計(jì)劃:學(xué)生相互分享自己的感恩行動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)和借鑒。

5.總結(jié)與反思(5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)感恩父母的重要性,以及如何在日常生活中體現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得,反思自己在家庭中的行為,提出改進(jìn)的建議。

6.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置作業(yè):要求學(xué)生回家后,根據(jù)自己的感恩行動(dòng)計(jì)劃,至少完成一項(xiàng)實(shí)際行動(dòng),并記錄下來(lái)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義:讓學(xué)生明白作業(yè)不僅是完成任務(wù),更是對(duì)父母愛的實(shí)踐和表達(dá)。

7.結(jié)束語(yǔ)(5分鐘)

-以感恩的歌曲或小故事作為結(jié)束,營(yíng)造溫馨的氛圍,讓學(xué)生在輕松愉快中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心帶入日常生活,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。六

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后,我感到學(xué)生們對(duì)于理解父母的辛勞和學(xué)會(huì)感恩有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但是在實(shí)踐應(yīng)用的環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)感恩還有些迷茫。下次我會(huì)提供更多的實(shí)際案例,讓學(xué)生更具體地了解如何在生活中表達(dá)對(duì)父母的愛。另外,我也注意到在互動(dòng)討論環(huán)節(jié),一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高。未來(lái)我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái),確保每個(gè)孩子都能在這個(gè)過程中得到鍛煉和成長(zhǎng)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù):

-課件資源:設(shè)計(jì)并制作與《少讓父母為我操心》第二課時(shí)相關(guān)的PPT課件,包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、案例分析、互動(dòng)討論等模塊,以及相關(guān)的圖片、圖表等輔助教學(xué)材料。

-案例匯編:收集和整理真實(shí)的家庭生活案例,特別是關(guān)于孩子如何體貼父母、分擔(dān)家務(wù)的正面案例,以及父母辛勤勞動(dòng)的情景描述,用于課堂討論和角色扮演。

-視頻資源:剪輯和整理關(guān)于家庭關(guān)系、孩子感恩父母行為的視頻片段,通過視聽結(jié)合的方式,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和認(rèn)知理解。

-文章資料:搜集與家庭倫理、感恩教育相關(guān)的文章,供學(xué)生課后閱讀,深化對(duì)課程內(nèi)容的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái):

-課程發(fā)布:將教學(xué)課件、案例、視頻等資源上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái),便于學(xué)生隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

-互動(dòng)討論區(qū):設(shè)置在線討論區(qū),鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就課程相關(guān)話題進(jìn)行交流,分享自己的感悟和實(shí)際行動(dòng)。

-作業(yè)提交與反饋:利用在線平臺(tái)布置作業(yè),學(xué)生可以在線提交作業(yè),教師及時(shí)給出反饋,提高作業(yè)的完成質(zhì)量和效率。

技術(shù)支持:

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:確保校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高速性,滿足在線教學(xué)和資源共享的需求。

-設(shè)備維護(hù):定期檢查和維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備,如投影儀、電腦等,保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn):為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn),提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,使其能夠更好地利用在線資源進(jìn)行教學(xué)。

-安全保障:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的安全性,防止教學(xué)資源被非法訪問或破壞,保障教學(xué)活動(dòng)的安全開展。

技術(shù)支持還包括:

-個(gè)性化輔導(dǎo):利用技術(shù)手段,為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑和輔導(dǎo),幫助每個(gè)學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論