文言虛詞理解和翻譯（練習）（學生版）-2025年高考語文一輪復習（新教材新高考）

第12講文言虛詞理解和翻譯

目錄

01模擬基礎練

02重難創(chuàng)新練

03真題實戰(zhàn)練

基礎專項訓練第一組

(一)而

詞性用法釋義

①表示并列關系一般不譯，有時譯為“又”

②表示遞進關系并且，而且

③表示承接關系就，接著，或不譯

④表示轉(zhuǎn)折關系但是，卻

連詞

⑤表示假設關系假如，如果

表示修飾關系地，著，或不譯

⑦表示因果關系因而

⑧表示目的關系來

代詞⑨表示第二人稱通“爾"，你，你的

解釋下列各句中加點的“而”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)楚懷王貪畫信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)()

(2)人畫無信，不知其可也(《論語》)()

(3)臣誠恐見欺于王耐負趙(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)畫翁歸，自與汝復算耳(《促織》)()

(5)籍吏民，封府庫，畫待將軍(《鴻門宴》)()

(6)青，取之于藍，畫青于藍(《勸學》)()

⑺劍閣崢蛛畫崔嵬(《蜀道難》)()

(8)鍥畫舍之，朽木不折(《勸學》)()

(9)項王按劍畫踞曰：“客何為者？”(《鴻門宴》)()

(二)何

詞性用法釋義

①單獨作謂語，問原因為什么，什么原因

代詞②作賓語，代處所，事物什么，哪里

③作定語什么，哪

④表示提問(動詞前)為什么

副詞

⑤表示程度(形容詞前)多么，怎么，怎么這么

解釋下列各句中加點的“何”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴是誠巧心哉(《齊桓晉文之事》)()

(2)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉(《岳陽樓記》)()

(3)吾何愛一牛(《齊桓晉文之事》)()

(4)大王來丹操(《鴻門宴》)()

(5)青泥四盤盤，百步九折縈巖巒(《蜀道難》)()

(三)乎

詞性用法釋義

表示疑問語氣嗎，呢

②表示反問語氣呢

③表示推測語氣吧

助詞

④表示感嘆語氣啊

⑤表示句中停頓不譯

⑥形容詞、副詞詞尾的，地，或不譯

介詞⑦相當于“于”在，或不譯

解釋下列各句中加點的“乎”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴壯士！能復飲乎(《鴻門宴》X)

(2)郁乎蒼蒼(《赤壁賦》)()

(3)嗟乎！一人之心，千萬人之心也(《阿房宮賦》)()

(4)日夜望將軍至，豈敢反乎(《鴻門宴》)()

(5)圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎(《師說》)()

(6)相與枕藉乎舟中，不知東方之既白(《赤壁賦》)()

(7)胡為乎遑遑欲何之(《歸去來兮辭并序》)()

(四)乃

詞性用法釋義

表示承接就，于是

②表示結(jié)果才

副詞③表示出乎意料竟，竟然，卻

④表示判斷是，就是

⑤表示遞進甚至

⑥表示第二人稱你，你的

代詞

⑦指示代詞這，這樣

解釋下列各句中加點的“乃”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)必以長安君為質(zhì)，兵乃出(《觸龍說趙太后》)()

(2)公子于是乃置酒大會賓客(《信陵君竊符救趙》)()

(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齊桓晉文之事》)()

(4)今其智乃反不能及，其可怪也歟(《師說》)()

(5)蒙沖斗艦乃以千數(shù)(《赤壁之戰(zhàn)》)()

(6)爾其無忘乃父之志(《五代史伶官傳序》)()

(7)所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)()

㈤其

詞性用法釋義

①表示第三人稱他(她),他(們)的；它，它(們)的

②活用為第一人稱我的，我(自己)

代詞③表示第二人稱你，你的

④遠指代詞那，那些

⑤指示代詞(后面多為數(shù)詞)其中的

⑥表示推測語氣大概，或許，恐怕

⑦表示反問語氣豈，難道

副詞

⑧表示商量語氣還是

⑨表示祈使語氣一定，應當，千萬

⑩表示假設關系假如，如果

連詞

?表示選擇關系是……還是……

助詞?用在句中，無義不譯

解釋下列各句中加點的“其”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴秦王恐基破璧(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)佩繽紛募繁飾兮，芳菲菲其彌章(《離騷》)()

(3)基若是，孰能御之(《齊桓晉文之事》)()

(4)失基所與，不知(《燭之武退秦師》)()

(5)天之蒼蒼，甚正色邪？甚遠而無所至極邪(《逍遙游》)()

(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君基許寡人(《唐雎不辱使命》)()

(7)基后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅(《屈原列傳》)()

⑻吾基還也(《燭之武退秦師》)()

(9)基一能鳴，其一不能鳴(《莊子》)()

(10)基孰能譏之乎？(《游褒禪山記》)()

⑴)基李將軍之謂也(《李將軍列傳》)()

(12)故以為基愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)()

(六)且

詞性用法釋義

表示并列又，并且，一邊……一邊……

連詞②表示遞進況且，而且

③表示假設如果，即使是

④表示讓步尚且，都，還

⑤表示將要將,將要

副詞

表示暫時暫且，姑且

⑦表示將近將近，將要

解釋下列各句中加點的“且”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)且庸人尚羞之，況于將相乎(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)誓不相隔卿，旦暫還家去(《孔雀東南飛并序》)()

(3)命如南山石，四體康旦直(《孔雀東南飛并序》)()

(4)不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

(5)且君嘗為晉君賜矣(《燭之武退秦師》)()

(6)北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)()

(7)父母耳不顧，何言子與妻(《白馬篇》)()

(七)若

詞性用法釋義

連詞①表示假設如果，假如

代詞②表示第二人稱你，你們，你的

動詞③表示比擬，比較像，如，好像

解釋下列各句中加點的“若”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)又有著老人咳且笑于山谷中者，或日此鸛鶴也(《石鐘山記》)()

(2)吾兒，久不見若影，何竟日默默在此(《項脊軒志》)()

(3)若使燭之武見秦君，師必退(《燭之武退秦師》)()

(八)所

詞性用法釋義

所+動詞，組成名……的人，……的事，

①

詞性短語……的情況

所+介詞+動詞，...的地方，....

②

表示處所的辦法(原因)

助詞③為+所，表示被動被

所+以，表示行為

用來……的，……

④所憑借的方式、

的憑借

方法或依據(jù)

⑤所+以，表示原因……的原因

代詞表示處所處所，地方

解釋下列各句中加點的“所”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴后人來至蛇所，有一老嫗夜哭(《漢書》)()

(2)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()

(3)見漁人，乃大驚，問所從來(《桃花源記》)()

(4)不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

(5)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)()

(6)燕王吾所立(《五代史伶官傳序》)()

(九)為

詞性用法釋義

?表示對象替，給

介詞②表示原因，目的因為，為了，因此

③表示被動(常和“所”搭配)被

助詞④表示疑問語氣呢

動詞⑤表動作行為認為，做，是，治理等

解釋下列各句中加點的“為”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)故王之不王，不為也，非不能也(《齊桓晉文之事》)()

(2)不者，若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)()

(3)如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為(《鴻門宴》)()

(4)天下熙熙，皆為利來(《史記?貨殖列傳序》)()

(5)旦日饗士卒，為擊破沛公軍(《鴻門宴》)()

(十)焉

詞性用法釋義

①表示第三人稱他(她)，它

代詞

②表示疑問語氣什么，何，怎么

③相當于“于+之”對它，對他(她)

兼詞④相當于“于+是”在這里，對這件事

⑤相當于“于十何”在哪里，從哪里

⑥表示各種語氣了，呢，啊，或不譯

助詞

⑦形容詞詞尾……的樣子，……地

解釋下列各句中加點的“焉”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)盤盤售，困困焉，峰房水渦(《阿房宮賦》)()

(2)寡人之于國也，盡心冷耳矣(《寡人之于國也》)()

(3)且靠置土石(《愚公移山》)()

(4)緡立遠視，而望幸演(《阿房宮賦》)()

(5)積土成山，風雨興蜀(《勸學》)()

(6)世與我而相違，復駕言兮蜀求(《歸去來兮辭并序》)()

(7)吳之民方痛心冷(《五人墓碑記》)()

(H-)也

詞性用法釋義

①表示判斷語氣不譯

②表示肯定語氣不譯

助詞③表示疑問語氣不譯

④表示感嘆語氣啊，呀,吧

⑤表示句中停頓不譯

解釋下列各句中加點的“也”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)古之圣人，其出人也遠矣(《師說》)()

(3)廉頗者，趙之良將也(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)身死人手，為天下笑者，何也(《過秦論》)()

(5)今其智乃反不能及，其可怪也歟(《師說》)()

(十二)以

詞性用法釋義

①表示工具、手段拿，用，憑

②表示對象把

③表示時間、處所在，于，從

介詞

④表示原因因，因為，由于

⑤表示方式按，或不譯

⑥表示并列、遞進而，而且，并且

⑦表示承接而，來，或不譯

⑧表示目的、結(jié)果用來，以便

連詞⑨表示原因因為

⑩表示假設如果，假如

?表示修飾而，或不譯

動詞?表動作行為認為，做，用

解釋下列各句中加點的“以”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

（1）趙王豈以一璧之故欺秦邪（《廉頗藺相如列傳》）（）

（2）余以乾隆三十九年十二月（《登泰山記》）（）

（3）險以遠，則至者少（《游褒禪山記》）（）

（4）具以沛公言報項王（《鴻門宴》）（）

（5）君何以知燕王（《廉頗藺相如列傳》）（）

⑹斧斤以時入山林（《寡人之于國也》）（）

⑺以嚙人，無御之者（《捕蛇者說》）（）

（8）以相如功大，拜為上卿（《廉頗藺相如列傳》）（）

（9）木欣欣以向榮（《歸去來兮辭》）（）

（10）皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）（）

（11）樊噲側(cè)其盾以撞（《鴻門宴》）（）

（12）傳之美人，以戲弄臣（《廉頗藺相如列傳》）（）

（十三）因

詞性用法釋義

①表示依據(jù)依靠，憑借

介詞②表示條件趁著，趁機

③表示方法通過，經(jīng)由

④表示原因因為，由于

連詞

⑤表示結(jié)果因此

副詞⑥表示承接于是，就

動詞⑦表示動作行為沿襲，接著

解釋下列各句中加點的“因”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)若民，則無恒產(chǎn)，困無恒心(《齊桓晉文之事》)()

(2)惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，國遺策(《過秦論》)()

(3)恩所加則思無因喜以謬賞(《諫太宗十思疏》)()

(4)不如因善遇之(《鴻門宴》)()

(5)振聲激揚，伺者因此覺知(《張衡傳》)()

(6)學人之力而敝之，不仁(《燭之武退秦師》)()

(7)項王即日用留沛公與飲(《鴻門宴》)()

(十四)于

詞性用法釋義

?表示時間，處所在，到,從

②表示對象對，向，對于

③表示對象與，跟，同

介詞

④表示被動被

⑤表示比較比

表示原因由于

解釋下列各句中加點的“于”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)強秦之所以不敢加兵于趙者(《廉頗藺相如列傳》)()

(2)故燕王欲結(jié)于君(《廉頗藺相如列傳》)()

(3)唐浮圖慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)()

(4)業(yè)精于勤荒于嬉(《進學解》)()

(5)不拘于時(《師說》)()

⑹冰，水為之，而寒于水(《勸學》)()

(十五)與

詞性用法釋義

介詞①表示對象跟,替，同

連詞②表示連接和，及

副詞③表示范圍都，整個

助詞④表示疑問、感嘆語氣，同“歟”—

動詞⑤表示動作行為結(jié)交，親附

解釋下列各句中加點的“與”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴失其所與，不知(《燭之武退秦師》)()

(2)可得聞與(《莊暴見孟子》)()

(3)秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟(《廉頗藺相如列傳》)()

(4)秦伯說，與鄭人盟(《燭之武退秦師》)()

(5)與前世而皆然兮(《涉江》)()

(十六)則

詞性用法釋義

①表示承接就，于是，便

連詞②表示轉(zhuǎn)折去口，反而，然而

③—“則……則”并用，有加強對比的作用

副詞表示確認就，就是

解釋下列各句中加點的“則”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴此則岳陽樓之大觀也(《岳陽樓記》)()

(2)則與一生彘肩(《鴻門宴》)()

(3)于其身也，則恥師焉(《師說》)()

(4)用之則行，舍之則藏(《論語》)()

(十七)者

詞性用法釋義

①形容詞、動詞+者，組成名詞性短語……的人(事物、情況)

②表示判斷不譯

助詞③表示停頓不譯

④作定語后置的標志不譯

⑤數(shù)詞十者個，樣，件

解釋下列各句中加點的“者”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

(1)楚左尹項伯考，項羽季父也(《鴻門宴》)()

(2)此三春，吾遺恨也(《五代史伶官傳序》)()

(3)且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉(《報任安書》)()

(4)今春項莊拔劍舞，其意常在沛公也(《鴻門宴》)()

(5)村中少年好事春馴養(yǎng)一蟲(《促織》)()

(十八)之

詞性用法釋義

?代人、物、事他，他們，它，它們

代詞

②表示近指這，這種

助詞③表示修飾，限制的

用在主謂之間，取消

④不譯

句子的獨立性

⑤作定語后置的標志不譯

?作賓語前置的標志不譯

⑦補足音節(jié)不譯

動詞⑧用在表示處所的詞語前往，去，到……去

解釋下列各句中加點的“之”字的意義和用法，將上表中對應的序號填到括號內(nèi)。

⑴安能以身之察察，受物之汶汶者乎（《漁父》）（）

（2）之二蟲又何知（《逍遙游》）（）

（3）臣固知王之不忍也（《齊桓晉文之事》）（）

（4）壬戌之秋，七月既望（《赤壁賦》）（）

（5）頃之，煙炎張?zhí)欤ā冻啾谥畱?zhàn)》）（）

⑹胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）（）

（7）作《師說》以貽之（《師說》）（）

（8）孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》）（）

基礎專項訓練第二組

1.下列各句中加粗詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.①既自以心為形役②胡為乎遑遑欲何之

B.①覺今是而昨非②門雖設而常關

C.①或命巾車，或棹孤舟②或植杖而耘籽

D.①樂琴書以消憂②木欣欣以向榮

2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.為國者無使為積威之所劫哉親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

B.徐公不若君之美也若夫淫雨霏霏

C.莫能與之爭夫子喟然嘆曰：“吾與點也。”

D.如吾之衰者，其能久存乎秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也

3.下列句子中，“其”字的意義和用法歸類正確的一組是（）

①以其求思之深而無不在也②古之圣人，其出人也遠矣

③失其所與，不知④然視其左右，來而記之者已少

⑤則其好游者不能窮也⑥北冥有魚，其名為鰻

⑦而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也⑧其孰能譏之乎

⑨惑而不從師，其為惑也，終不解矣⑩其可怪也歟

A.①②/③⑥/④⑦/⑤⑨/⑧⑩B.①②/③④/⑥⑦/⑤⑨/⑧⑩

C.①②/③⑥/④⑨/⑤⑦/⑧⑩D.①②/③⑦/④⑥/⑤⑨/⑧⑩

4.下列各組中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（)

A.吾嘗踐而望矣蟹六跪而二螯

B.王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻以弱天下之民

C.木受繩則直人死，則曰：“非我也，歲也”

D.是何異于刺人而殺之謫戍之眾，非抗于九國之師也

5.下列各句中“之”字用法歸類正確的一項是（

①齊楚之精英②杳不知其所之③秦人視之亦不甚惜

④多于南畝之農(nóng)夫⑤項伯乃夜馳之沛公軍

⑥欲人之無惑也難矣⑦師道之不傳也久矣

⑧夫晉，何厭之有⑨公將鼓之⑩句讀之不知

A.①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③/⑨B.①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧⑩

C.①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③⑨D.①④⑦⑩/②③⑨/⑤/⑥⑧

6.下列各句中加粗詞的意義和用法，相同的一項（)

A.①不拘于時②此非孟德之困于周郎者乎

B.①鷲鳥之不群兮②舞幽壑之潛蚊

C.①青，取之于藍，而青于藍②振長策而御宇內(nèi)

D.①欲人之免惑也難矣②固一世之雄也

7.下列句中“而”的意義和用法相同的一項是（)

①劍閣崢蛛而崔嵬②棄甲曳兵而走

③蟹六跪而二螯④水為之，而寒于水

⑤狗彘食人食而不知檢⑥皆明智而忠信

⑦吾嘗踐而望矣⑧君子博學而日參省乎己

A.①③⑥/②⑦/④⑤/⑧B.①③⑦/②⑥/④⑤/⑧

C.①③/②⑥⑧/④⑤/⑦D.①⑥/②④⑦/⑤/③⑧

8.下列句中加粗的詞意義和用法全都相同的一項是（

A.①問君西游何時還②開國何茫然

B.①但見悲鳥號古木②但聞燕山胡騎鳴啾啾

C.①難于上青天②以其無禮于晉

D.①其險也如此②其孰能譏之乎

9.下列句中句子中劃線字的用法和意義完全相同的一項是（

A.因賓客至藺相如門前謝罪不如因而厚遇之

B.今君乃亡趙走燕乃使其從者衣褐

C.徒慕君之高義也徒以吾兩人在也

D.秦以城求璧而趙不許趙強而燕弱

10.下列各句加粗點的“以”字意義和用法歸類正確的一項是()

①秦亦不以城予趙②以勇氣聞于諸侯

③寧許以負秦曲④請奉盆缶秦王，以相娛樂

⑤而藺相如徒以口舌為勞⑥且以一璧之故，逆強秦之歡

⑦嚴大國之威以修敬也⑧則請立太子為王，以絕秦望

⑨以相如功大，拜為上卿

A.①/②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨B.①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧

C.①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨D.①/②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨

一、閱讀下面的文言語段，完成(1)?(2)題。

李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)?造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，

得疾，無他子弟，人手之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S

諾。延就坐，汛室咒具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，

漫矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復生，無以報厚德，

囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳日：“君脫不

取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑

出私財，買棺殯于城南聚寶山，舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，疑同取囊，按籍而還之。二子

以米饋，卻弗受，反購以貨，遣歸。

(取材于宋濂《文憲集?李疑傳》)

【注】①執(zhí)業(yè)：指捧書求教，猶言受業(yè)。②汛室：指打掃房間。汛，灑水。

1.掌握文言虛詞的推斷方法

(1)下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()

A.何以報為廉頗為趙將

B.舉所封囊寄其里人家若屬皆且為所虜

C.按籍頂還之羽化陽登仙

D.二子以米饋壽畢，請以劍舞

2.掌握實詞殆、假

(2)解釋下列句中加點的詞。

①人箱之，不肯舍殆：

②聞君義甚高，愿假榻假：

二、閱讀下面的文言語段，完成⑶?(5)題。

夫?qū)W在躬行，不在講也。圣學莫如仁，先生能以術仁其民，使無天札?,號即孔子“老安少懷”之學也。素

位而行，學孰大于是！

語出《論語?公冶長》：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”該詞的意思是使老人獲得安逸，使少年得到

關懷。文中指在位者所施的德政。

而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也。相公借布衣以自重，則名高；而布衣挾相公以自尊,

則甚陋。今執(zhí)途之人而問之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”雖子之仇，無異詞坦。又問之曰：“一瓢先生名理學乎？”

雖子之戚，有異詞也。子不以人所共信者傳先人，而以人所共疑者傳先人，得毋以“藝成而下?"之說為斤斤乎？

不知藝即道之有形者也。精求之，何藝非道？貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，

周公使冢宰領之，基道通于神圣。今天下醫(yī)辭矣，惟講學一流轉(zhuǎn)未絕者，何也？醫(yī)之效立見，故名醫(yī)百無一人；

學之講無稽，故村儒舉目皆是。子不尊先人于百無一人之上，而反賤之于舉目皆是之中，過矣！

(節(jié)選自《小倉山房文集》，有刪改)

【注】①天札：因病而早死。②藝成而下：語出《禮記?樂記》“德成而上，藝成而下”。藝，技藝。

3.掌握實詞是、絕、見

(3)解釋下列句中加點詞。

①考即孔子“老安少懷”之學也是：

②今天下醫(yī)維矣絕：

③醫(yī)之效立見見：

4.用“而”字替換法辨別虛詞“以”的詞性

(4)分別寫出下列句中加點的“以”的意義和用法。

①先生能以術仁其民，使無天札

用法：；意義：

②而何必舍之以他求

用法：；意義：

③相公借布衣以自重

用法：；意義：

5.用刪除觀察法推斷虛詞的意義和用法

(5)下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是()

A.學孰大于是子不尊先人于百無一人之上

B.一瓢先生基理學乎基道通于神圣

C.雖子之仇，無異詞也不知藝即道之有形者也

D.醫(yī)之為藝，尤非易言而反賤之于舉目皆是之中

一、閱讀下面的文言文，完成1?3題。

夸氏之國有好德之士，夸氏之國之士，叩之其策靡不知，投之其藝靡不習。自炎黃以前茫昧無名之初，沿而

及于其身之所歷，其間廢置盛衰然否之跡，靡不通其故；自儒者之所當務，以至九流百家六合之外，奇詭恍惚之

說，靡不能舉其概，亦可謂辨博不常之士矣。去之而一邑,一邑敬之；去之而一州，一州異之；去之而天下，天

下之士愧之，