青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)位置、圖形_第1頁(yè)
青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)位置、圖形_第2頁(yè)
青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)位置、圖形_第3頁(yè)
青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)位置、圖形_第4頁(yè)
青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 認(rèn)識(shí)位置、圖形_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件(青島版五四制)認(rèn)識(shí)位置、圖形復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)青島版(五年制)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)8請(qǐng)大家跟我們一起做復(fù)習(xí)導(dǎo)入上上下下。前前后后。左左右右。我用了哪幾種形狀的物體?寫(xiě)字時(shí)右手握筆左手按紙右左知識(shí)梳理1.認(rèn)識(shí)位置左右左右手是好朋友。左手和右手可以做什么?右手寫(xiě)字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。1.認(rèn)識(shí)位置左右稍息時(shí),要伸左腳。左1.認(rèn)識(shí)位置左右我該走哪邊?1.認(rèn)識(shí)位置左右上下樓梯要靠右行。右左右左1.認(rèn)識(shí)位置左右左汽車(chē)方向盤(pán)在左側(cè)。右1.認(rèn)識(shí)位置左右小明小紅小明在小紅的左面小紅在小明的右面小紅的左面是小明的右面是小明小紅1.認(rèn)識(shí)位置左右小朋友們,我們學(xué)習(xí)了哪些表示物體位置的方向?上、下前、后左、右1.認(rèn)識(shí)位置上下、前后長(zhǎng)方體2.認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體正方體2.認(rèn)識(shí)圖形正方體圓柱2.認(rèn)識(shí)圖形圓柱球2.認(rèn)識(shí)圖形球長(zhǎng)方體正方體圓柱球2.認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的,有六個(gè)平平的面,無(wú)法滾動(dòng)。方方正正的,有六個(gè)平平的面,大小一樣,無(wú)法滾動(dòng)。直直的,一樣粗,上下都是圓形的,能滾動(dòng)。圓圓滾滾的,能自由滾動(dòng)。2.認(rèn)識(shí)圖形圖形的特點(diǎn)鞏固練習(xí)動(dòng)手實(shí)踐。找一找生活中形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的物品。你喜歡什么?用橡皮泥捏一捏。填一填。(1)一共有()只小動(dòng)物。(2)從左往右數(shù),

排第(),

排第()。

從右往左數(shù),排第()。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論