上海高考語文傳記文言文核心考點復(fù)習(xí)（下）

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【2024年上海春考卷】閱讀下面文字，完成第14—19題。(18分)

陳東莊先生傳彭紹升

①陳先生名黃中，字和叔，吳縣諸生也。自少通敏，為學(xué)長于史，深究前代治亂往復(fù)所由，

以達(dá)于當(dāng)世之務(wù)。乾隆初，應(yīng)博學(xué)宏詞科，廷試被黜，乃縱游，學(xué)益精。

②當(dāng)是時，上即位數(shù)年，銳意度續(xù)列圣治績，紹往古絕業(yè)。中外大臣承明德，爭延致天下

豪俊，虛己訪時政闕失，而先生尤為大學(xué)士海寧陳公所知。既先生上書陳公，論用人、理財、

養(yǎng)兵數(shù)大事，其言通達(dá)治體，鑿鑿切利病，無少諱。頃之，有詔求骨鰻質(zhì)樸之士，陳公奇先生，

欲以先生應(yīng)詔，屬先生友招以書，先生辭焉。先生客湖南巡撫幕府，土苗或小警，巡撫欲興師

剿之，屬先生繕奏章，先生日：“此召亂也，撫而輯之，其可?！备ヂ?，先生辭焉，遂行。已而

苗叛，用兵期年乃靖。

③先生初至京師，最善山陰貢士胡天游。天游故奇士，負(fù)才氣，傲睨當(dāng)世，士鮮當(dāng)意者，

顧獨為先生屈，所著文必示先生。先生輒為發(fā)其墨、別其良以示，天游未嘗不相視而笑也。天

游豪宕自喜，不肯循尺度，為勢要所排斥，竟窮死。而先生介然有節(jié)概，謹(jǐn)去就，嚴(yán)取舍之辨，

然其窮與天游等。

④年四十余，杜門著書，無儲石之儲，泊如也。以疾終，年五十有九。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)

(1)虛己切時政闕失()(2)士鮮當(dāng)意者()

2.結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。(2分)

(1)用兵期年乃早()

A.安靜B.平定C.妥協(xié)D.驅(qū)除

(2)謹(jǐn)去就()

A.恭敬B.嚴(yán)防C.嚴(yán)密D.慎重

3.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。(3分)

自少通敏為學(xué)長于史深究前代治亂往復(fù)所由以達(dá)于當(dāng)世之務(wù)

4.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

既先生上書陳公，論用人、理財、養(yǎng)兵數(shù)大事，其言通達(dá)治體，鑿鑿切利病，無少諱。

5.第②段中陳東莊入湖南巡撫幕府間的言和行，分別體現(xiàn)了他的和特點。（2分）

6.作者為陳東莊立傳，為什么又詳寫胡天游這一人物？請加以分析。（4分）

【答案】1.（1）訪：咨詢（1分乂2）當(dāng)：符合。（1分）

2.（1）B（1分）（2）D（1分）

3.自少通敏/為學(xué)長于史/深究前代治亂往復(fù)所由/以達(dá)于當(dāng)世之務(wù)（3分）

4.答案示例：不久先生給陳公上書，論述選用人才、管理財政、訓(xùn)練士兵幾件大事，這些內(nèi)容洞達(dá)

治國根本，清楚準(zhǔn)確地道出時弊，沒有絲毫避忌。（5分）

5.答案示例：見徽知著性格耿直

6.答案示例：胡天游傲氣而有才華，卻唯獨折服于陳東莊，側(cè)面烘托陳東莊富有才華，善于評文，

以及人品正直有操守；胡天游做事不循規(guī)蹈矩，被權(quán)貴排斥，困頓而終。陳東莊慎重進(jìn)退潔身自好卻同樣

困頓，表達(dá)了對陳東莊的嘆惋之情。

【解析】

1.本題考查理解文言實詞的能力。

⑴訪：咨詢（1分），句意：虛心咨詢當(dāng)時政治措施上的失誤。

⑵當(dāng)：符合。（1分）句意：很少有符合他心意的士人。

2.本題考查理解文言實詞的能力。

（l）B（l分）。句意：用兵征剿了整整一年才得到平定。

（2）D（1分）句意：謹(jǐn)慎小心地就職或辭職。

3.本題考查斷句。

自少通敏/為學(xué)長于史/深究前代治亂往復(fù)所由/以達(dá)于當(dāng)世之務(wù)（3分）

首先通讀并粗通大意，然后利用句中的名詞、代詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)、修辭以及語段中動詞的賓語或補語

等斷句，題目做完后，通讀一遍。點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤

的地方?！伴L于史"與"深究"都有動詞，前有“擅長”，后有“深究"，因此可以考慮此處斷開。

"深究”的賓語部分直到“所由”而止，所以“所由"和"以達(dá)"斷開。

本題關(guān)鍵是“長于史"與"深究"斷開之后句意才通。所以，“自少通敏”與“為學(xué)”斷開，作為共同陳述主語

“陳先生”的兩個句子。

4.本題考查理解并翻譯文中的句子。

翻譯文中的句子需要注意的幾點：一、注意補充省略成分，如主語和賓語；二、注意看有無特殊句式；三、

注意有無通假字、使動、意動用法等。本句關(guān)鍵字詞：“既”、“數(shù)”“通達(dá)治體"''切”“諱”

全句譯為：不久先生給陳公上書，論述選用人才、管理財政、訓(xùn)練士兵幾件大事，這些內(nèi)容洞達(dá)治國根本,

清楚準(zhǔn)確地道出時弊，沒有絲毫避忌。（5分）

5.本題考查概括人物形象特征。

可從題干提示第②段中“屬先生友招以書，先生辭焉?！焙汀案ヂ?，先生辭焉”兩次辭官概括出先生性格耿

直的性格特征。從兩次辭官的原因，第一次的辭官原因原文雖未點明，但可以看出先生有自知之明，不圖

謀求高官顯貴的性格，第二次辭官，原因比較明顯，是由于先生認(rèn)為自己向湖南巡撫提出的建議無法被采

納導(dǎo)致“用兵期年乃靖”，可以看出先生見微知著，有先見之明。

答案示例：見微知著性格耿直

6.本題考查文章寫作思路及技巧分析。文本對人物的塑造有正面描寫，也有側(cè)面描寫。為陳東莊立傳，又

詳寫胡天游的原因當(dāng)然是以側(cè)面描寫對比烘托正面描寫，使正面人物形象更加突出。要注意回答出側(cè)面對

正面的烘托和對比是從哪幾個方面完成，而不能泛泛而談。有性格對比：胡天游傲氣而有才華但只折服于

陳東莊；胡天游做事不循規(guī)蹈矩，被權(quán)貴排斥，烘托陳東莊慎重進(jìn)退潔身自好。

參考譯文：

陳先生名黃中，字和叔，是吳縣的儒生。從小通達(dá)聰慧，做學(xué)問擅長史學(xué)，深刻探究前代社會治理得

好和不好朝代更迭的原因，來促進(jìn)對當(dāng)下社會的治理的重要任務(wù)。乾隆初年，他參加博學(xué)宏詞科考試，廷

試時落榜，就盡情游歷，學(xué)業(yè)更加精深。

正在這時，皇上即位幾年了，他勇于進(jìn)取，意志堅決地要延續(xù)列代圣君的政治偉績，繼承先賢們的非凡事

業(yè)。朝廷內(nèi)外的大臣們秉承美德，爭著邀請?zhí)煜碌挠⑿酆澜芎颓嗄瓴趴。撔脑儐柈?dāng)時的政治措施上的失

誤，而陳東莊先生格外被大學(xué)士海寧的陳公賞識。不久先生給陳公上書，論述選用人才、管理財政、訓(xùn)練

士兵幾件大事，這些內(nèi)容洞達(dá)治國根本，清楚準(zhǔn)確地道出時弊，沒有絲毫避忌。不久，有皇上下令征求心

無旁念、耿直正派的讀書人，陳公認(rèn)為陳東莊先生很特別，想推薦陳東莊先生去應(yīng)詔，寫信表達(dá)想以朋友

身份推薦他去應(yīng)詔。陳東莊先生不接受這件事。陳東莊先生在湖南巡撫的府署內(nèi)做幕僚，當(dāng)?shù)孛缑裼袝r有

一些驚恐的行為，巡撫想要起兵圍剿他們，托付陳東莊先生繕寫向帝王進(jìn)言陳事的文書，先生說：”這個做

法容易造成叛亂，先安撫他們再使他們安定，這大概可以。"巡撫不聽，陳東莊先生辭別他，就離開了。不

久苗民叛亂，用兵征剿了整整一年才平定。

先生剛剛至京城，最喜歡與山陰貢士胡天游交好。天游本來是個天賦出眾的人，依仗自己的才氣，輕視當(dāng)

世的讀書人，很少有符合他心意的人，卻只為陳東莊先生折服，他寫的文章一定要給陳東莊先生看。陳先

生就替他找來博學(xué)多才、高情遠(yuǎn)致的文章來給他看，天游對他總是笑而視之。天游生性豪邁，執(zhí)著追求自

己的理想，不肯按照規(guī)矩辦事，被有權(quán)有勢的政要排擠，最后困頓而死。而陳東莊先生耿介有氣節(jié)，謹(jǐn)慎

小心地就職或辭職，有他自己嚴(yán)格的取舍標(biāo)準(zhǔn)，然而他的困頓跟天游一樣。

陳東莊四十多歲時，閉門寫書，沒有脩石之儲，淡泊到這樣。因為生病而死，享年五十九歲。

［2023年上海高考卷】閱讀下文，完成第15-20題。（19分）

儒賈傳

（明）耿定向

世以儒命者，炫智釣奇，有市心焉，儒而賈也。扶義樂善，仁心為質(zhì)，儒之行也。賈而有是，不亦儒

乎？余慨焉，作《儒賈傳》。

①儒賈名豪，字子德，徽之歙人也，姓程氏。父日稷，始入楚，止麻城岐亭賈焉。稷所挾贊微也，而

岐又小市，懸山谷中，貿(mào)易寡。亡何，稷卒優(yōu)益微子德與兄收父遺贊賈以故不遑業(yè)儒。然伯仲偉干雅女.

識度夷曠，大類儒者。其為賈，誠心平價，人樂趨赴。贊漸起，市亦因以輻轅。

②岐旁村有郭今者，嘗游王文成門，談良知學(xué)。子德悅而師之，為巍冠褒衣，趨繩視準(zhǔn)。閾闌?少年感

相目笑，子德益自喜。間有從之游者，子德持廛高談，與相往復(fù)，彌日不輟。闔闔少年復(fù)相詬日：“賈而

欲贏，而迂言廢事，吾見其橐歸耳?！弊拥侣勚唬骸把嗳覆恢欩]，則斥騙之笑大鵬，固也?！?/p>

③歲侵，嘗糜以哺閭閻之餓，而又梗以瘞道路之殍。出母錢貸人，貧不能償，輒焚其券。由是子德高

義嘖嘖滿黃②人口矣。麻城令金勿有治聲，聞而賢之，榜書“賈中儒味”旌其門。里人因咸稱子德為“儒賈”

云。

④子德雖不廢賈，然好儒益甚，遠(yuǎn)近款其門者益眾，斥奇贏振施之不厭，而財益阜，不數(shù)年，且致千

金。

⑤居常訓(xùn)子姓日：“吾家世什一③，不事儒。自吾一染指，而士庶親悅，賈且什倍。由是觀之，儒何負(fù)

于賈哉？爾曹勉矣！”優(yōu)游鄉(xiāng)里，年八十三而卒。

［注釋］①閽闌：街市。②黃：明代黃州府。③什一：以十博一，泛指經(jīng)商。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）彌日不輟（）（2）而財益阜（）

2.結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）市亦因以陽移（）

A.聚集B.積累C.輻條D.運輸

（2）遠(yuǎn)近期其門者益眾（）

A.招待B.尋找C.結(jié)交D.拜訪

3.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）

稷卒優(yōu)益微子德與兄收父遺費賈以故不遑業(yè)儒。

4.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

閶闌少年復(fù)相詬曰：“賈而欲贏，而迂言廢事，吾見其橐歸耳?！?/p>

5.程子德新店開張，友人贈名“義善坊”，請概括第③段中程子德的事跡，分析友人如此取名的原因。

分）

6.根據(jù)小序和第⑤段內(nèi)容，比較作者與程子德對“儒”“賈”關(guān)系認(rèn)識的異同。（4分）

【答案】

1.（2分）（1）整（2）豐富

2.（2分）（1）A（2）D

3.（3分）稷卒/費益微/子德與兄收父遺寬賈/以故不遑業(yè)儒。

4.（5分）街市上的年輕人又羞辱他說：“經(jīng)商就是獲得利益，然而他言辭迂闊荒廢事務(wù)，我可以預(yù)見他

會垂著空袋子回來的?！保ㄓ珀@少年復(fù)相詬1分，賈而欲贏1分，吾見其橐歸耳1分，迂言廢事2分）

5.（3分）程子德在饑荒之年救濟災(zāi)民，安葬死者；對借錢無力償還者，燒毀契據(jù)，免除債務(wù)。這體現(xiàn)出

他行事仗義，樂善好施的品質(zhì)，因此友人取名“益善坊”。（概括事跡2分，分析原因1分）

6.（4分）同：作者與程子德都肯定“儒”“賈”可以結(jié)合。異：作者分別以“扶義樂善，仁心為質(zhì)”和

“炫智釣奇，有市心焉”作為儒士和商人的特質(zhì)，一定程度上隱含著重儒輕商的偏見，程子德則不存在這

種偏見；程子德認(rèn)為商人事儒有助于經(jīng)商，作者則沒有這樣的看法。（同1分，異1點2分，給滿4分為

止）

【解析】

1.本題考查理解文言實詞。

（1）句意：一整天也不停止。

（2）句意：這樣財產(chǎn)越來越富足。

2.本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

（1）句意：市場也因此而集中起來。

故選Ao

（2）句意：遠(yuǎn)近來他門上拜訪的人越來越多。

故選Do

3.本題考查文言文斷句。

句意：父親去世，家產(chǎn)更加微薄。德與兄長收拾父親遺留的家產(chǎn)，以販賣為業(yè)，沒有工夫從事儒業(yè)。

父親去世，主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，在“卒”后斷開。“子德與兄”是主語，應(yīng)該在其前面斷開；

“以故”一般放在句首，因此在其前面斷開。

4.本題考查理解并翻譯文中的句子。

翻譯文中的句子需要注意的幾點：一、注意補充省略成分，如主語和賓語；二、注意看有無特殊句式；三、

注意有無通假字、使動、意動用法等。本句關(guān)鍵字詞：“詬”、“賈”“迂言”“見”

全句譯為：街市上的年輕人又羞辱他說：“經(jīng)商就是獲得利益，然而他言辭迂闊荒廢事務(wù)，我可以預(yù)見他

會垂著空袋子回來的。”

5.本題考查文章內(nèi)容理解。

“內(nèi)容分析”題，嚴(yán)格按照題干要求，以文章具體內(nèi)容為依據(jù)思考、答題，用文章的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語段為

依據(jù)，思考、答題。題干提示：請概括第③段中程子德的事跡，對應(yīng)段落語句有“歲侵，嘗糜以哺閭閻之

餓，而又梗以瘞道路之殍。出母錢貸人，貧不能償，輒焚其券”進(jìn)行翻譯提取如下：收成不好時，曾經(jīng)做

稀粥來喂鄉(xiāng)里饑餓的人，又做棺材來埋葬在路上餓死的貧民。放出本錢來貸給別人，窮得無法償還的，就

燒掉債券。而這些體現(xiàn)出程子德行事仗義，樂善好施的品質(zhì)，因而友人贈名“義善坊”，也高度概括了程

子德的事跡。

6.本題考查理解文章內(nèi)容，篩選概括信息。

題目提示結(jié)合序言和第五段，從中找出異同即可。

序言：世以儒命者，炫智釣奇，有市心焉，儒而賈也。扶義樂善，仁心為質(zhì)，儒之行也。賈而有是，不亦

儒乎？余慨焉，作《儒賈傳》。主要觀點可從“世以儒命者……有市心焉，儒而賈也”、“賈而有是，不亦

儒乎？”兩句進(jìn)行總結(jié)，作者分別對“儒”和“賈”各自的特點進(jìn)行了概括，句意陳述重點在于儒并推崇

儒；而第⑤段內(nèi)容主要觀點從“儒何負(fù)于賈哉？爾曹勉矣！”作為重點體現(xiàn)，可以看出程子德主要是從“儒”

對于“賈”的作用來表達(dá)自己的觀點。據(jù)此展開分析比較即可。

參考譯文：

世上以儒者名義自稱的人，夸耀智慧，獵奇斗艷，其實是有買賣之心，這是名義上是儒者實際卻經(jīng)商

的行為。堅守正義，樂意做好事，并且以仁愛之心為特質(zhì)，這才是儒者的行為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個商人有這樣

的行為，不也是儒者嗎？我對此有感慨，作了《儒賈傳》。

儒賈者名豪，字子德，徽之歙人也，姓程。父親名稷，最初是進(jìn)入楚地，停留在麻城岐亭經(jīng)商。稷所

攜帶的經(jīng)商資本不大，而岐亭又是個小集市，處在山谷中，貿(mào)易不多。不久，稷去世，家產(chǎn)更加微薄。子

德與兄長繼承父親遺留的家產(chǎn)作生意，所以沒有時間從事儒學(xué)。然而兄弟倆身材魁梧、神態(tài)高雅、見識廣

博、氣度平和曠達(dá)，非常像儒者。他作為商人，心地誠實價格公平，人們樂于趕來與他交易。于是資產(chǎn)逐

漸地多起來了，市場買賣也因此而集中起來。

岐旁村里有個叫郭今的人，曾經(jīng)游學(xué)在王文成門下，談?wù)摿贾畬W(xué)。子德高興得把他作為自己的老師，

為此還戴上高高的帽子，穿上寬大的衣服，到市上交易時嚴(yán)格按照市場規(guī)則與別人交易。市上的少年都相

互目中含笑，子德卻更加高興。有時有人跟著他交往，子德就手拿著拂塵與人高談闊論，與別人交游、往

來，整日整日也不停止。街市上的年輕人又羞辱他說：“經(jīng)商就是獲得利益，然而他言辭迂闊荒廢事務(wù)，我

可以預(yù)見他會垂著空袋子回來的。”子德聽到后就說：“燕雀不知道天鵝（的志向），所以斥鸚嘲笑大鵬，事

情本來就是這個道理。”

當(dāng)收成不好的年份時，曾經(jīng)做稀粥來喂鄉(xiāng)里饑餓的人，又做棺材來埋葬在路上餓死的貧民。放出本錢

來貸給別人，窮得無法償還的，就燒掉債券（不再索要）。因此子德的高尚義舉在黃州府被人交口稱道。麻

城縣令金勿治理很有名聲，聽到他的事跡后認(rèn)為他有賢德，在他的門上貼上“賈中儒味”的匾額以表彰他。

鄉(xiāng)里人因此都稱子德為“儒賈

子德雖然未廢棄經(jīng)商，但越來越愛好儒家思想了，遠(yuǎn)近來他門上拜訪的人越來越多，他拿出多余的贏

利來救濟施舍而不知滿足，但財產(chǎn)卻更加富足，不到幾年工夫，就獲得了千金的資產(chǎn)規(guī)模。

他平時常常告誡子孫說：“我們家世世代代經(jīng)商，從來沒有人專門學(xué)儒。自從我一開始對儒學(xué)有所接觸

之后，士人和百姓都親近喜歡我，從而買賣增加了十倍。由此看來，學(xué)儒對從事商業(yè)哪里有負(fù)擔(dān)和連累呢？

你們要更加努力呀！”他在鄉(xiāng)里悠閑自得，直到八十三歲去世。

【2023?上海?春考真題】閱讀下文，完成小題。

董三齊傳

（明）辛廣恩

①公諱三齊，字表渤，別號膺賜。性純孝，事父母，未嘗疾言遽色，問安視寢，雖嚴(yán)冰潺暑，弗少懈。

歲乙丑，予與公偕試郡中。夜半聞扣戶聲甚急，卓啟視，得母病家報。公倉皇燃火促裝。諸同人慰止之，

公泣日：“功名豈重生我者哉？”遇馳歸。父病晝夜侍榻前浣重拭穢衣不解帶者旬余。及歿，公瓣踴?哀痛，

柴毀骨立，幾滅性。與弟二人同居，事母無私蓄，事叔父如父，撫族子弟如子弟。

②為人坦易和平，與鄉(xiāng)人居，即市井負(fù)販，未嘗不折卞禮下之。然介不可奪，少年負(fù)才者，喜放言謔

論，當(dāng)公前則捫舌而退。

③庚辰歲大歉，粥慎餓者。日集數(shù)百人，全活甚眾。盜起，焚人廬舍，延公莊，無積薪，爭率其黨超

之，目：“乃公家世忠厚，吾儕安忍火其居哉？”

④公登崇禎庚午鄉(xiāng)試，三上春官②不第。今母老，乃謁選司理大同，奉母往。抵官，明日有所市易，胥更循

舊例以官價進(jìn)，公正色目：“焉有攫取市貨以徇已私者乎？”禁官價無復(fù)用。平反冤獄以數(shù)百計。欽犯數(shù)

十案，屢以輕擬駁審，公執(zhí)議不撓，口：“法如是足矣。若求多焉，是深文?也?！弊淙绻h。轆幫會首季

文才等欲血謀不軌，公單騎覘賊，廉其狀，撲滅之。

【注】①廨踴：捶胸頓足。②春官：禮部的別稱。③深文：指制定或援用法律條文苛細(xì)嚴(yán)峻。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。

（1）趣啟視（）

（2）公單騎胡賊（）

2.結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）未嘗不好節(jié)禮下之（）

A.屈己下人B.鞠躬致敬C.改變節(jié)操D.調(diào)和爭執(zhí)

（2）爭率其黨施之（）

A.移居B.搬走C.調(diào)動D.流放

3.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

父病晝夜侍榻前浣腌拭穢衣不解帶者旬余

4.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

抵官，明日有所市易，胥吏循舊例以官價進(jìn)，公正色曰："焉有攫取市貨以徇已私者乎？"

5.人物短評通常采用敘議結(jié)合的方式，來表達(dá)自己對人物的評價。請結(jié)合全文，圍繞董三齊堅守原則這一

品質(zhì)，為其寫一則人物短評。

【答案】1.疾行偵察

【解析】本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

(1)趨：疾行。句意：董三齊疾行，打開一看。

(2)覘：偵察。句意：董公一人騎馬前去偵察賊人。

【答案】2.AB

【解析】本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

(1)折節(jié)：屈己下人。句意：未曾不屈己下人禮待別人。

故選Ao

(2)徙：搬走。句意：爭著率領(lǐng)手下搬走。

故選Bo

【答案】3.父病/晝夜侍榻前/浣胸拭穢/衣不解帶者旬余

【解析】本題考查文言文斷句。

句意：父親生病了，董三齊從白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗滌臟衣，衣不解帶地服侍了十多天。

“父病”主謂結(jié)構(gòu)完整，后面斷開；

“晝夜侍榻前”省略主語董三齊，“榻前”省略“于"字，是狀語后置句，應(yīng)在狀語“榻前”后面斷開；

“浣脆拭穢”為并列結(jié)構(gòu)，都是董三齊做的事，“拭穢”后斷開；

“衣不解帶者”是說衣不解帶的情況，做“旬余”的主語，中間不必斷開。

【答案】4.董三齊到職，次日有采購事宜，官府中的小吏遵從慣例按照官價采購，董三齊神色莊重地說：

“哪里有掠取市場上的物資來謀求一己之私利的呢？”

【解析】4.本題考查理解并翻譯文言文句子。

“抵”，至！J；“市易”，采買；“循”，遵循、按照；“攫取”，掠?。骸搬呒核健保\求一己之私利。

5、【答案】堅守原則是董三齊身上尤為珍貴的品質(zhì)。當(dāng)?shù)弥赣H患病時，他放棄科考，整裝歸家，選擇盡

孝。他禁用官價采購，不徇私利，維護公義。面對欽案，他不屈從朝廷批復(fù)，堅持法律的公正性。而他的

堅守也一定程度影響了周圍的人和事：家族和睦，公正得到維護。人生中，功名與親情、公與私、權(quán)與法

的權(quán)衡取舍總是困難的，董三齊始終堅守孝悌、公義、公正等原則，未改變其節(jié)操，這一品質(zhì)值得稱頌。

【解析】本題考查對人物進(jìn)行評價探究。

給人物寫短評，需要概括出人物最可貴的品質(zhì)，結(jié)合文章內(nèi)容稍作分析；最好還要分析出人物的品質(zhì)有哪

些影響和意義。

選文中董三齊最可貴的品質(zhì)是堅守原則，表現(xiàn)在諸多地方。如“歲乙丑，予與公偕試郡中。夜半聞扣戶聲

甚急，趨啟視，得母病家報。公倉皇燃火促裝。諸同人慰止之，公泣曰：'功名豈重生我者哉？'遺馳歸”，

當(dāng)?shù)弥赣H患病時，他放棄科考，整裝歸家，選擇盡孝。再如“抵官，明日有所市易，胥吏循舊例以官價

進(jìn)，公正色曰：'焉有攫取市貨以徇已私者乎？’禁官價無復(fù)用”，他禁用官價采購，不徇私利，維護公

義。再如“欽犯數(shù)十案，屢以輕擬駁審，公執(zhí)議不撓，曰：'法如是足矣。若求多焉，是深文也。'卒如

公議”，面對欽案，他不屈從朝廷批復(fù)，堅持法律的公正性。

再看他的影響，“與弟二人同居，事母無私蓄，事叔父如父，撫族子弟如子弟”，家族和睦；“盜起，焚

人廬舍，延公莊，無積薪，爭率其黨徙之，曰：'乃公家世忠厚，吾儕安忍火其居哉？'”，連盜賊都不

愿傷害他；“禁官價無復(fù)用”“卒如公議”，維護了公平正義。

最后稍作總括：人生中，功名與親情、公與私、權(quán)與法的權(quán)衡取舍總是困難的，董三齊始終堅守孝悌、公

義、公正等原則，未改變其節(jié)操，這一品質(zhì)值得稱頌。

參考譯文：

①董公的名字叫三齊，字表渤，別號膺賜。董三齊非常孝順，侍奉父母，不曾言語神色粗暴急躁。問

候、侍奉父母的禮節(jié)，即使嚴(yán)寒的冬天，潮濕炎熱的夏天，也沒有稍微的懈怠。乙丑年，我跟董三齊一起

參加郡中的考試，半夜的時候聽到敲門聲很緊急，董三齊疾行，打開一看，原來是有人送來一封母親病急

的家信。董三齊倉促之間點燃蠟燭，急忙整理行裝，一起的人安慰阻止他，董三齊流著眼淚說：“功名難

道能使我重生嗎？”董三齊快速奔馳回家。父親生病了，董三齊從白天到晚上侍奉在床榻前，清洗床板，洗

滌臟衣，衣不解帶地服侍了十多天。等到父親去世，董公捶胸頓足哀毀痛苦，瘦的形銷骨立，幾乎死去。

和弟弟兩人一同居住，侍奉父母沒有自己的積蓄，侍奉叔父如同自己的父親，撫育同族子弟如同自己的子

弟，

②董公為人平易和藹，和鄉(xiāng)人居住，即使是市井小販，未曾不屈己下人禮待別人。然而董公耿直介不

能改變，有些年輕人依仗才華，喜歡說一些大話，言談戲謔，在董公面前則閉著嘴巴退走。

③庚辰年大饑荒，董公施舍稠粥讓饑餓的人吃。每天聚集幾百人，保全救活了很多人。有盜賊出沒，

焚燒人家的房屋，他們到了董公的村莊，沒有堆積柴草，反而爭著率領(lǐng)手下搬走，說：“這位董公家世代

忠厚，我們怎么忍心燒了他的家呢？”

④董公考中崇禎庚午的鄉(xiāng)試，名字多次登上禮部的名單卻沒有考中。如今母親年老，于是謁選司理得

到大同，侍奉母親前往。董三齊到職，次日有采購事宜，官府中的小吏遵從慣例按照官價采購，董三齊神

色莊重地說：“哪里有掠取市場上的物資來謀求一己之私利的呢？”禁止官價不再使用。平反冤案幾百件。

有幾十個欽犯案件，朝廷多次因為判罰太輕駁回重審，董公堅持自己的意見不曾改變，說：“按照法律像

這樣就足夠了，如果求多判，這是援用法律條文太苛細(xì)嚴(yán)峻。”最終案件依從董公的判法。轆幫會首李文

才等獻(xiàn)血為盟圖謀不軌，董公一人騎馬前去偵察賊人，察知他們的情況，消滅了他們。

【2022?上海?春考真題】閱讀下文，完成各題。

傅良弼傳

（唐）李翱

傅良弼，字安道。清河人也。以善弓矢罩。仕于成德軍。流輩稱其樸厚。博野、樂壽，本隸瀛州，詔

以與成德軍。其后以公選為將，而鎮(zhèn)于樂壽。公善撫士卒，與之同苦樂，得士卒死力。

長慶初，幽州繼亂，成德殺其帥宏正，將庭湊因盜有地。公奮日：“吾豈可以為賊乎！”遂誓眾喻以

逆順，閉城拒賊，潛疏以聞。詔以樂壽為神策行營.命公以為都知兵馬使，與深州將牛元翼、博野李寰耨

角相應(yīng)。賊屢攻之。卒不能克。

拜鄭州刺史。公本用武力進(jìn)，未嘗治人，于是痛自刻凜，清已率下。凡從公將卒本與公同立于樂壽者，

皆竺懼，不敢越條令以侵物。故鄭州稱攀。雖他時文吏，罕能過者。

閔帝初，以公為銀、夏、綏、宥等州節(jié)度使。居河陽，濡民不耕織，黨項千余落，以畜牛羊馬代田業(yè)。

先時將帥多貪，至有盜其善馬者，蕃落咸怨走，以出他境。及公之至，蕃人來見，或獻(xiàn)馬者，公拒而不受。

蕃人喜，傳以相告，未愈月，而部落相勸皆歸，蕃人之有罪者，懼而來奔，故事皆使蕃人出馬以贖，公目：

“吾將于此，職當(dāng)禁其逃亡，有罪何俟于贖?！苯詧?zhí)之以付其蕃落，蕃人益喜。

太和二年九月，以公為橫海軍節(jié)度使檢校兵部尚書，俾治齊州，圖滄景之冠。紅兵翥威生L全將之當(dāng)

必且有成矣旌旗及于陜而得疾疾愈即路。十月咦薨于玦石驛。春秋五十有六。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。

（1）以善弓矢顯（2）十月限

2.實詞選擇。

（1）皆步懼（）

A.整齊B.謹(jǐn)慎C.教導(dǎo)D.斥責(zé)

（2）故鄭州稱理（）

A.治理B.有理C.安定D.法紀(jì)

3.把第②段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。

遂誓眾，喻以逆順，閉城拒賊，潛疏以聞。

4.斷句：知兵者咸以為命將之當(dāng)必且有成矣旌旗及于陜而得疾疾愈即路。

5.傅良弼善于管理屬下的將卒，請結(jié)合①-③段，加以分析。

6.第④段中番人先“喜”，后“益喜”，結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析原因。

【答案】L（1）出名，顯揚（2）農(nóng)歷每月的最后一日2.BC3.傅良弼于是激勵將士,

用叛逆與忠順的道理使將士明白，關(guān)閉城門抵抗叛賊，并暗中上疏來讓皇帝了解情況。4.知兵者咸以

為命將之當(dāng)/必且有成矣/旌旗及于陜而得疾/疾愈即路。5.第①段寫傅良弼與士卒們同甘共苦；第②

段寫傅良弼以順逆之理曉喻士卒，可見其治下重"明理"；第③段寫他清廉律己，可見其治下重"表率"；第

③段寫將士不敢觸犯條例侵害掠奪，可見其治下重"嚴(yán)紀(jì)"。6.以往將帥多貪，蕃人深受其苦，而傅良

弼上任拒受獻(xiàn)馬，營造廉潔風(fēng)氣，減輕蕃人負(fù)擔(dān)，因而蕃人"喜"；以往罪犯可以馬贖罪，蕃人深苦其亂，傅

良弼抓獲罪犯并交付蕃落處理，體現(xiàn)對蕃人的尊重，穩(wěn)定社會秩序，因而蕃人"益喜"。

【解析】1.本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

（1）顯，出名、顯揚。句意：憑借擅于使用弓箭而出名。

（2）晦，農(nóng)歷每月的最后一日。句意：農(nóng)歷十月的最后一天。

2.本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

（1）飭，謹(jǐn)慎。句意：都謹(jǐn)慎害怕。

故選Bo

（2）理，安定。句意：所以鄭州堪稱安定。

故選C。

3.本題考查理解并翻譯文言文句子。

"誓",激勵；"喻"，使……明白、了解；"逆順"，形容詞用作名詞，叛逆與忠順的道理；"潛"，暗中；"疏"，

上奏折；"聞"，使……知曉、了解。

4.本題考查文言文斷句。

句意：掌管軍隊的人都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)任命他擔(dān)任將帥，一定會有成就，旌旗剛到陜，傅良弼就生了病，疾病剛

痊愈就上路。

“知兵者咸以為命將之當(dāng)"，"知兵者"主語，"以為”認(rèn)為，作謂語，"命將之當(dāng)"是"以為"的內(nèi)容，作賓語，本

句主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開；

“必且有成矣"一定會有成就，"矣"作為句末語氣詞，斷句的標(biāo)志，之后應(yīng)該斷開；

"旌旗及于陜而得疾"，"旌旗"指傅良弼所帶的軍隊，作主語；"及""得"謂語，連動；"陜""疾"為賓語，本句

獨立成句；

"疾愈即路"，"疾"主語，其前應(yīng)斷開。

5.本題考查篩選并概括文中信息。

第①段"公善撫士卒，與之同苦樂，得士卒死力"可見傅良弼山安撫士卒，能與士卒們同甘共苦，士卒們誓

死為他效力；

第②段“遂誓眾喻以逆順，閉城拒賊"寫傅良弼以順逆之理曉喻士卒，可見他治下重"明理"；第③段"于是痛

自刻凜，清已率下"他痛下決心改變自己，可見他清廉律己，治下重"表率"；

第③段"凡從公將卒本與公同立于樂壽者，皆飭懼，不敢越條令以侵物”寫將士不敢觸犯條例侵害掠奪，可

見他治下重"嚴(yán)紀(jì)"。

6.本題考查篩選并概括文中信息。

依據(jù)原文"先時將帥多貪，至有盜其善馬者，蕃落咸怨走，以出他境"可知以往將帥大多貪婪，導(dǎo)致有偷盜良

馬的人，蕃人都深受其苦，而傅良弼上任“蕃人來見，或獻(xiàn)馬者，公拒而不受"可知他拒受獻(xiàn)馬，營造廉潔風(fēng)

氣，減輕蕃人負(fù)擔(dān)，因而蕃人"喜"；

依據(jù)原文"故事皆使蕃人出馬以贖"可知以往罪犯可以馬贖罪，蕃人深苦其亂，傅良弼"職當(dāng)禁其逃亡，有罪

何俟于贖""皆執(zhí)之以付其蕃落"可知他抓獲罪犯并交付蕃落處理，體現(xiàn)對蕃人的尊重，穩(wěn)定社會秩序，因而

蕃人"益喜"。

參考譯文：

傅良弼，字安道。清河人。憑借擅長使用弓箭而出名。在成德軍部下做官。同僚們都稱贊他樸實憨厚。

博野、樂壽，本來就隸屬瀛州，下詔把它們交給成德軍管理。后來傅良弼被推選為大將，就鎮(zhèn)守在樂壽。

傅良弼善于安撫士兵，跟他們同甘共苦，贏得士兵們愿為他拼死效力。

長慶初年，幽州發(fā)生叛亂，成德軍內(nèi)部殺了他們的主帥宏正，大將王庭湊趁機盜取了管轄的領(lǐng)地。他

憤然慷慨地說：“我怎么可以做叛賊！”傅良弼于是在軍眾面前宣誓告知叛逆與忠順的道理，關(guān)閉城門抵

抗叛賊，并暗中上疏來讓皇帝了解情況?；噬舷略t把樂壽作為神策行營，任命他擔(dān)任都知兵馬使，與深州

牛元翼、博野李寰形成特角之勢相互照應(yīng)。叛軍多次進(jìn)攻。最終還是不能攻克。

任鄭州刺史。他本來是憑借軍功做官，沒有管理百姓的經(jīng)驗，于是他痛下決心改變自己，清廉律己來

作下屬表率。凡是跟隨傅良弼的將士原本就是和他一同在樂壽的將士，都謹(jǐn)慎害怕，不敢逾越條例侵害掠

奪財物。所以鄭州以安定著稱。即使那時候的文官，也很少有人能超過他的。

閔帝初年，任命傅良弼為銀、夏、綏、宥等州節(jié)度使。在黃河北岸，百姓不懂耕種紡織，黨項族有千

余戶，都以養(yǎng)牛羊馬為業(yè)來代替農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。以前的將師大多貪婪，以至出現(xiàn)偷他人好馬的人，蕃人部落都

抱怨恨逃離，出走到其他部落境內(nèi)。等到傅良弼到來治理，蕃人前來拜見他，有人進(jìn)獻(xiàn)馬，傅良弼堅決拒

不接受。蕃人高興，奔走相互傳告，沒有超過一個月，各部落的人相繼勸說著都回歸了，蕃人有犯罪的，

因為懼怕抓捕來投奔，按以前慣例都是讓蕃人拿出馬來贖罪。傅良弼說：“我在這里為將領(lǐng)，職責(zé)應(yīng)當(dāng)禁

止他們逃跑，有罪來投奔為什么還要等他們來贖?！倍紝⑺麄兘桓督o他們所在的蕃人部落處理，蕃人就更

加高興。

太和二年九月，任命傅良弼為橫海軍節(jié)度使檢校兵部尚書，讓他治理齊州，來謀劃抵御滄州景州的首

要敵人。掌管軍隊的人都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)任命他擔(dān)任將師，一定會有所成就。然而旌旗剛到陜地，傅良弼就生了

病，疾病剛?cè)挖s路。農(nóng)歷十月的最后一天，在碳石驛謝世。享年五十六歲。

【2021?上海?高考真題】閱讀下文，完成下面小題。

吳僅傳

［北宋］鄭獐

①吳僅，字庶幾，鄱陽人。天圣五年進(jìn)士擢第。

②君廉悍?,于事無所顧避，蟠幡有芒角。知彰明縣，韓丞相使蜀，知君才，郡縣冤訟多以屬君。蜀人

訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。君請更法，泉竭鹽不出，則官閉其井。人獲

利焉。韓丞相嘉之。

③翰林宋公祁提舉在京諸庫務(wù)，薦君為屬官。群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問以為大體。君佐宋

公為治，竺奸搜蠹，窮其根穴，收什包羅，尺寸無所漏失。主吏怵惕，始知有公法。老人至今有能言宋公

時事者，維君有助焉。

④選知開封縣。中貴人常遣吏持公移②訴某事，君日：“中貴人誠貴重，然所訴乃私事，尚得為公移

耶？”捶其吏，道之貴家游觀，多借縣民牛。有干君者，君曰：“吾家鄱陽乃有牛，遠(yuǎn)不能致，奈何？”

竟不與。于是莫能有撓縣者。君平生所持皆如此，與人鰲牙常不合，而卒亦用此取困。

⑤及為楚州，愈厲刻自信，不肯隨眾。楚為東南沖，舟車日叩境，接聒不得休息。前為守者，率置民

事，專治賓客。君輒謝罷，孤坐聽民事，賓客至者，雖炬赫巨官，餉之壺酒盤殖而已，未嘗留連歌呼醉飲

以結(jié)恩意。往來者皆申葦，遂得毀言。又與人持曲直相排擊，由是被謫。

⑥朝廷復(fù)欲攜摯用君，以君使江南，督責(zé)有勞，復(fù)君職任。韓丞相為山陵使，又以君營繕下宮。還，

至汜水縣，得疾卒，享年六十二。

【注釋】①廉悍：指方正嚴(yán)厲。②公移：公文。

1.下列加點詞在句中的意思。

（1）球奸搜蠹（）

（2）率置民事（）

2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。

（1）捶其吏，道之貴家游觀（）

A.派遣B.譴責(zé)C.發(fā)配D.驅(qū)逐

（2）往來者皆索黑）

A.無所事事B.寂寞消沉C.失意寥落D.空乏窮盡

3.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。

4.第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問以為大體。

5.第④段中吳僅用不同的說話方式、語氣拒絕了權(quán)貴的訴求，請分析其不同之處。

6.吳僅的仕途經(jīng)歷與他“廉悍”的特點緊密相關(guān)，請聯(lián)系第②段和第⑤段對此進(jìn)行分析。

1.【答案】（1）揭露（2）擱置，放下

【解析】本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

（1）披：揭露。句意：搜查揭露奸邪的禍害國民的人和事。

（2）置：擱置，放下。句意：民事一概擱置放下。

2.【答案】（1）D（2）C

【解析】本題考查理解文言實詞在文中的意義和用法。

（1）遣：驅(qū)逐。句意：就杖打那小吏，打發(fā)他回到中貴人家游走示眾。

故選D。

（2）索莫：失意寥落。句意：來來往往的人都感到失意寥落

故選C。

3.【答案】蜀地之人申訴，雖然鹽井泉水干涸，官府仍拘捕關(guān)押鹽民征收鹽稅，以至于鹽民毀敗家產(chǎn)或者

在獄中被捶打至死，也不能免除賦稅。

【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子。

"訴"，申訴；"捕系"，拘捕關(guān)押；"責(zé)賦"，征收鹽稅；"壞產(chǎn)"，毀敗家產(chǎn)；"榜死獄中"，在獄中被捶打至死;

"不得免"，不能免除賦稅。

4.【答案】群司安于廢墮/上下蓋覆/一切闊略不問/以為大體。

【解析】本題考查文言文斷句。

句意：提舉在京諸司庫務(wù)的官員們都安于怠惰、廢棄不舉的現(xiàn)狀，上下官員互相包庇隱瞞，所有事情粗疏

不講究、不詢問，只做表面上的事。

“安于廢墮"與"上下蓋覆”是群司的兩種情況，分句中間要斷開；

"一切闊略不問”主語承前省略"群司"，其前斷開；

"以為大體"主語承前省略"群司”，其前斷開。

最后的斷句是：群司安于廢墮/上下蓋覆/一切闊略不問/以為大體。

5.【答案】第一次應(yīng)答，吳僅在承認(rèn)中貴人身份貴重后，用"然"字轉(zhuǎn)折語氣，又以反問指出私事不應(yīng)用公文

傳達(dá)，用義正辭嚴(yán)的方式斷然拒絕，有威懾力。第二次應(yīng)答，吳僅以牛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為托詞，又以“奈何"緩和語

氣，以調(diào)侃、幽默的方式委婉拒絕，表面無奈，暗含鋒芒。

【解析】本題考查賞析句子語言特點和作用。

第一次應(yīng)答，"中貴人誠貴重，然所訴乃私事，尚得為公移耶？"意思是，中貴人確實身份尊貴，但是他所謀

求的是私人的事，難道還要動用公文去辦事？可見，吳僅在承認(rèn)中貴人身份貴重后，用"然"字轉(zhuǎn)折語氣，又

以反問指出私事不應(yīng)用公文傳達(dá)，用義正辭嚴(yán)的方式斷然拒絕，有威懾力。

第二次應(yīng)答，"吾家鄱陽乃有牛，遠(yuǎn)不能致，奈何？"意思是，我家在鄱陽是有牛的，但路途遙遠(yuǎn)不能運來，

怎么辦？可見，吳僅以牛遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)為托詞，又以“奈何"緩和語氣，以調(diào)侃、幽默的方式委婉拒絕，表面無奈,

暗含鋒芒。

6.【答案】吳僅在彰明縣時，因為方正嚴(yán)厲，得到韓丞相賞識而被委以重任；他請求更改不合理的鹽法，

使蜀地鹽民獲益，受到褒獎。他在楚州時，也因為方正嚴(yán)厲，不攀附迎合，從而遭到詆毀；又與人爭論是

非，得罪同僚，導(dǎo)致仕途受挫。

【解析】本題考查分析文章信息、歸納內(nèi)容要點。

結(jié)合②段"知彰明縣，韓丞相使蜀，知君才，郡縣冤訟多以屬君"可知，吳僅在彰明縣時，因為方正嚴(yán)厲，

得到韓丞相賞識而被委以重任；

結(jié)合②段"蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。君請更法，泉竭鹽不出，則官

閉其井。人獲利焉。韓丞相嘉之"可知，他請求更改不合理的鹽法，使蜀地鹽民獲益，受到褒獎。

結(jié)合⑤段"及為楚州，愈厲刻自信，不肯隨眾”"往來者皆索莫，遂得毀言”可知，他在楚州時，也因為方正

嚴(yán)厲，不攀附迎合，從而遭到詆毀；

結(jié)合⑤段"又與人持曲直相排擊，由是被謫"可知，又與人爭論是非，得罪同僚，導(dǎo)致仕途受挫。

參考譯文：

吳僅，字庶幾，是都陽人。天圣五年考取的進(jìn)士。

吳君方正嚴(yán)厲，做事沒有什么顧忌和回避的，強勁又有鋒芒。掌管著彰明縣，韓丞相巡視蜀地時，了

解吳君的才華，郡縣有訴訟案件大多有吳君處理。蜀地的人申訴，雖然鹽井泉水干涸，官府仍拘捕關(guān)押鹽

民征收鹽稅，以至于鹽民毀敗家產(chǎn)或者在獄中被捶打至死，也不能免除賦稅。吳君請求更改法規(guī)，鹽井泉

水干涸出不了鹽，就由官府關(guān)閉那鹽井（免除賦稅）。老百姓就獲得了好處。韓丞相稱贊他。

翰林宋公祁提舉在京諸庫務(wù)，推薦吳君做他的下屬官員。提舉在京諸司庫務(wù)的官員們都安于怠惰、廢

棄不舉的現(xiàn)狀，上下官員互相包庇隱瞞，所有事情粗疏不講究、不詢問，只做表面上的事。吳君輔助宋公

進(jìn)行治理，搜查揭露奸邪的禍害國民的人和事，窮究那些人事的根本，收什一切（包羅萬象），大小沒有一

點遺漏（缺少）。主要的官員驚恐了，才知道辦公事要循章法。老人們到現(xiàn)在還有人在說宋公時的人事，只

有吳君在輔助宋公啊。

后來吳君被選拔掌管開封縣。中貴人常常派遣小吏拿著公文謀取私事，吳君日：“中貴人確實身份尊

貴，但是他所謀求的是私人的事，難道還要動用公文去辦事？”就杖打那小吏，打發(fā)他回到中貴人家游走

示眾。經(jīng)常有向縣里的百姓借牛的事，有向吳君借牛的人，吳君回答說：“我家在鄱陽是有牛的，但路途

遙遠(yuǎn)不能運來，怎么辦？"他竟然不借給他。于是再也沒有能夠撓亂開封縣的人。吳君平時所作所為都是

像這樣的，跟他人爭論是非曲直也常常因此而陷入困境。

等到擔(dān)任楚州太守時，越發(fā)嚴(yán)厲苛刻和自信，不肯隨從大眾。楚是東南方要沖，乘船坐車一天就能到

邊境，走訪聽取民意不能休息。前面做太守的人，民事一概擱置放下，專們做迎接賓客的事。吳君就推辭

掉迎接賓客的事，一個人坐著聽取百姓們的事，賓客至到了，即使是聲勢顯赫的大官，給他一壺酒、一盤

食物吃就罷了，從不留連在唱歌喝酒巴結(jié)上司逢迎之事上。來來往往的人都感到失意寥落，于是就被人進(jìn)

讒毀謗。他又跟他人為爭是非曲直而相互批評抨擊，因此他就被貶謫。

朝廷想要重新提攜任用他，讓他出使江南，督查責(zé)罰有功勞，恢復(fù)他的職位。韓丞相擔(dān)任山陵使，又任用

他修建下宮。等到他返回到汜水縣，得了疾病去世了，享年62歲。

【2021?上海?春考真題】閱讀下文，完成各題。（19分）

夏忠靖公傳

①公諱原吉，字維吉吉。十三喪父，貧甚，教里塾以資養(yǎng)。以詩領(lǐng)鄉(xiāng)薦，升國子生，例入禁

尻書誥勒。太祖幸書所，見公字格方正，特賜緋衣一襲。復(fù)遣人察諸生所為，獨公端坐正書，

竟日色不惰。上以原吉端厚，特實授戶部主事。

②太宗登基，以公舊臣負(fù)重望，遷左侍郎，公辭疾，不許。尋進(jìn)尚書。凡貢賦役法悉命詳

定。公酌古今，為經(jīng)久計，其所議多從厚，曰：“不可使后難繼，困吾民也”。

③永樂初兩浙大水，國用告乏，命公往治。至則奏罷蠹民妨政數(shù)十事，取訪耆宿，相度地

勢，疏河導(dǎo)渠，修筑堤堰，俾水歸于海。又奏發(fā)縻粟三十余萬石，所活不可勝計。乃分給牛種，

督之耕種，民忘其饑。有干澤者奏水退田淤，宜召民佃耕以足國用。公得報，數(shù)日：“民疲極

矣，可重役乎？”亟奏云：“水不勝庠①，知已后時，勞且無益。”事始寢。吳人至今懷之。

④永樂七年，兼掌刑部，有二指揮冒支官糧，上欲斬之。公曰：“罪自有律，若真盜者，

何以加諸？”乃止。嘗從皇太孫周行鄉(xiāng)落，取民間醯黍以進(jìn)，曰：“愿知此味?！闭僖娻l(xiāng)老令陳

風(fēng)俗賜老給孤表著節(jié)義民皆感嘆。

⑤公弟原啟至京，上召見，賜酒饌。瀕歸。遣人送之，見舟中惟米二石，問公曰：“卿弟

貧，毒少贈之？”公對曰：“臣所遺俸費已寄之，無以為贈?！?/p>

⑥宣德五年，卒。謚忠靖。

注：①耳：汲水工具，此指向淤田灌水。

1.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）至則奏罷蠹民妨政數(shù)十事（）（2）盍少贈之（）

2.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）相度地勢（）A.輔助B.治理C.互相D.觀察

（2）坐奏云（）A.突然B.立即C.倉促D.不久

3.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

公酌古今，為經(jīng)久計，其所議多從厚，曰：“不可使后難繼，困吾民也”。

4.為第④段畫線部分?jǐn)嗑?。?分）

召見鄉(xiāng)老令陳風(fēng)俗賜老給孤表著節(jié)義民皆感嘆

5.用自己的語言概括夏公反對“召民佃耕〃的理由。（3分）

6.小明在旅游時發(fā)現(xiàn)一處夏原吉故居，房屋楹柱上懸掛一副對聯(lián)，辭日：

獨端坐正書，諸生無此_____；

必_____定罪，皇帝從其循規(guī)。

其中有四個字因年代久遠(yuǎn)而殘缺了，請你根據(jù)本文第①段和第④段的相關(guān)內(nèi)容加以補足。（4

分）

1.【答案】（2分）（1）傷害危害（翻譯成形容詞不給分）（2）何不

【分析】本題考查理解詞語、句子在古詩文中的含義。答題時最重要的方法是要把實詞放回到句中理解，

通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用

互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。

蠹：傷害、危害。句意為“夏公到了就上奏罷除數(shù)十件危害人民妨礙政治的事”。

盍：何不。句意為“為什么贈給他那么少”。

2.【答案】（2分）（1）D（2）B

【分析】本題考查理解詞語、句子在古詩文中的含義。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記

硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注

明的字詞要加強記憶。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課

本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確

定答案的正確與否。

度：觀察。相度為宋朝公文用語，意為考慮、分析，觀察估量，一般要求分析某事后提出解決辦法

或建議。句意為“查看度量地勢”。

亟：立即。句意為“立即上奏說”

3.【答案】夏忠靖公參酌古今，做長遠(yuǎn)的打算，他擬定的貢賦役法多取寬大仁厚，說：“不能使將來難以

延續(xù)，使我們百姓困苦?！?/p>

【分析】本題考查用現(xiàn)代漢語翻譯句子。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，

還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置

句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

注意以下詞語：酌：參酌；經(jīng)久：長久；困：使動用法，使……困苦。

4.【答案】（3分）召見鄉(xiāng)老/令陳風(fēng)俗/賜老給孤/表著節(jié)義/民皆感嘆

【分析】本題考查憑借對語言運用規(guī)律的把握，依據(jù)語境、內(nèi)容，進(jìn)行斷句、排序、判斷等。

本題評分標(biāo)準(zhǔn)：對4處3分，3處2分，2處1分

本題句意為“召見鄉(xiāng)里長老，命令他們陳述風(fēng)俗習(xí)慣，給予孤老恩賜，表揚有節(jié)義的人，百姓都

感動贊嘆”動詞“召”“令”“賜”“表”，句式一致，之前斷開；最后一句“民”是主語，之前斷開。故斷

句為：召見鄉(xiāng)老/令陳風(fēng)俗/賜老給孤/表著節(jié)義/民皆感嘆。

5.【答案】（3分）答案示例：百姓疲憊不堪，不能另加勞役；向田里灌水灌不過來，難有效果；況且已經(jīng)

錯過耕種的季節(jié)，使百姓勞苦且無益處。

【分析】本題考查概括古詩文的主要內(nèi)容。本題評分標(biāo)準(zhǔn)：采點得分，照抄原文最多2分。

解答此類題目需要準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字

的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

根據(jù)“民疲極矣，可重役乎？”“水不勝庫，卻已后時，勞且無益”，意思是“百姓已經(jīng)極度疲憊

了，還能加重徭役嗎？”“水禁不起向淤田灌水，況且已經(jīng)失時了，勞苦且沒有好處”。即百姓疲憊不堪，不

能另加勞役；向田里灌水灌不過來，難有效果；況且已經(jīng)錯過耕種的季節(jié)，使百姓勞苦且無益處。

6.【答案】（勤勉；依律

【分析】本題考查憑借對語言運用規(guī)律的把握，依據(jù)語境、內(nèi)容，進(jìn)行斷句、排序、判斷等。

本題評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容2分，意思接近即可；形式2分，結(jié)構(gòu)、詞性相對。

要解答好此題需要有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出

題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。

根據(jù)文章，”勤勉〃、〃依律〃是其特點，對聯(lián)應(yīng)該是“獨端坐正書，諸生無此勤勉；必依律定罪，皇

帝從其循規(guī)

參考譯文：

夏公名諱原吉，字維皓。十三歲喪父，家里非常貧窮，依靠在鄉(xiāng)里舉辦的私塾教書來滋補家用。憑借

詩才受到鄉(xiāng)野的舉薦，升為國子監(jiān)門生，按慣例進(jìn)入朝廷大內(nèi)，書寫朝廷封官授爵的敕書。太祖來夏公書

寫的地方，見夏公字體方正，特賞賜緋衣一套，后派人暗中觀察各門生每天的行為舉止，唯獨夏公端坐堅

持認(rèn)認(rèn)真真地寫字，連續(xù)終日神色毫無倦惰的氣色。皇上于是認(rèn)為原吉端莊溫厚，特別正式授予夏公戶部

主事的職位。

太宗登基后，認(rèn)為夏公是舊臣，深負(fù)重望，升為左侍郎，夏公稱病推卻不受，（太宗）不允許。不久升

任尚書。凡是進(jìn)貢、賦稅、徭役的法律法規(guī)（皇帝）都命令他詳細(xì)制加以審定。夏忠靖公參酌古今，做長遠(yuǎn)

的打算，他擬定的貢賦役法多取寬大仁厚，說：“不能使后人難以延續(xù)，使我們的百姓受到困苦?！?/p>

永樂初年，兩浙發(fā)大水，國家資用告急匱乏，命夏公前往治理。夏公到任后立即上奏罷免數(shù)十件危害人民

妨礙政治的事，詢問年老資深德高望重的人,察看度量地勢，疏導(dǎo)河渠，修筑堤壩，使水流歸放到大海里去。又

奏請拿出糧倉里的三十多萬石糧食，被救活的人不可勝數(shù)。接著分配給予災(zāi)民牛和種子，督促他們耕種，百姓

們廢寢忘食地耕種。有想求官做的人上奏說大水退去農(nóng)田淤堵，應(yīng)該召集百姓佃農(nóng)來服勞役耕種來彌補國家

用度。夏公得到奏報，指責(zé)道：“百姓已經(jīng)極度疲憊了，還要再加重徭役嗎？”急忙上奏說：''水禁不起向淤田

灌水，況且已經(jīng)失時了，勞民傷財也沒有好處?！笔虑椴诺玫狡较?。吳地百姓至今還在懷念他。

永樂七年，兼任掌管刑部事務(wù)，有兩個指揮使假借名義支取官糧，皇上想要斬了他們。夏公說：“定

罪自有法度，他們的行為與盜竊相似，何必施加更嚴(yán)厲的懲罰呢？"（皇帝）才停止（殺他們）。（夏公）曾經(jīng)跟

隨皇太孫周游各地巡視村落，拿來民間的碎黍子來進(jìn)獻(xiàn)（給皇太孫），說：“希望（您）知道這種味道?！闭僖?/p>

鄉(xiāng)里長老，讓他們宣揚優(yōu)良風(fēng)俗，給予孤老補助救濟，表彰有節(jié)守義的人，百姓都感動贊嘆。