河北省唐山市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)第11月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題（附答案）

河北省唐山市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第11月月考語(yǔ)文檢測(cè)試題第一部分（1-2題14分）隨著全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到“閱讀”的重要。某班開(kāi)展了“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題活動(dòng)。1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（8分）【甲】“不要帶有任何______（dòngjī）的自由的讀書(shū)，這種讀書(shū)，可以開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈。讀書(shū)讀出味來(lái)，語(yǔ)言自然有味，語(yǔ)言有味，做出文章亦必有味。讀完后心情也會(huì)__A___。讀書(shū)必以氣質(zhì)相近，而凡人讀書(shū)必找一位同調(diào)的先賢，一位氣質(zhì)與你相近的作家，作為老師?！薄终Z(yǔ)堂【乙】“讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，讀書(shū)如做事應(yīng)要__B__。我十分鄙薄只泛泛地閱讀的，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”——朱光潛【丙】“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”“那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句，無(wú)病而吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，否則不過(guò)是白白地_______(xiāohào)時(shí)間精力，高明的人用純粹的時(shí)間做有意義的事?！薄?1)根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）①(dòngjī)______________②(xiāohào)_____________(2)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)拼音。(2分)①鄙薄________②純粹_________（3）在甲乙選文AB處選出符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。（2分）…………（）A.愜意精益求精B.沉悶風(fēng)燭殘年C.僵化見(jiàn)異思遷D.豁朗大相徑庭（4）“鄙薄”這個(gè)詞的詞意很多同學(xué)拿不準(zhǔn)，小文同學(xué)查了字典有（A.輕視，看不起；B.鄙陋，淺薄）之意，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，選出該詞在句子中的解釋。（2分）……（）2.讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，小文在日記本上寫(xiě)出了讀書(shū)感悟，閱讀并回答后面的問(wèn)題。（6分）大地因生命而精彩，人生因豐富而甜美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是智慧的源泉，“讀一本好書(shū)，如同和一位智者說(shuō)話(huà)”；書(shū)是興趣的源泉，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”；書(shū)是才華的表現(xiàn)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)中_甲__有華美的句子，絢麗的文字，___乙___有動(dòng)人的情感。書(shū)，如同春天的綿綿細(xì)雨，伴隨著我成長(zhǎng)。（1）結(jié)合語(yǔ)境，在甲乙兩處填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（2）“清澈”是什么詞性？在此句中有何表達(dá)效果？（2分）（3）結(jié)合你的閱讀感受，用符號(hào)標(biāo)出畫(huà)線句子重音和停連。（2分）第二部分(3-19題56分)一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（6分）中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌也無(wú)不蘊(yùn)含著豐富的情感，“我寄愁心與明月，_____________。”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）表達(dá)了對(duì)朋友的同情與安慰?！跋﹃?yáng)西下，______________?！保ā短靸羯场で锼肌罚┍憩F(xiàn)了羈旅他鄉(xiāng)的游子的思愁?！耙拱l(fā)清溪向三峽，_________________?！保ā抖朊忌皆赂琛罚┍磉_(dá)了對(duì)友人的思念?！罢墙虾蔑L(fēng)景，________________。”（《江南逢李龜年》）表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。“_______________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）表達(dá)了對(duì)百姓的同情，對(duì)和平的渴望?！癬_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)”（《夜上受降城聞笛》）表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（二）古代詩(shī)歌閱讀4.閱讀下面的詩(shī)句，回答后面的問(wèn)題。（5分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（《次北固山下》王灣）(1)頷聯(lián)對(duì)仗工整，用詞絕妙，分析“懸”字的表達(dá)效果。（2分）(2)“海日生殘夜，江春入舊年?！弊x完后有怎樣的啟示？（2分）(3)請(qǐng)以頷聯(lián)為例，分析這首詩(shī)的聲韻之美。（1分）（三）閱讀下面文言文，回答5-9題。（15分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！独恰贰疽摇肯鄧?guó)張文蔚莊在東都柏坡，莊內(nèi)有鼠狼穴，養(yǎng)四子，為蛇所吞。鼠狼雌雄情切，乃于穴坋①土，恰容蛇頭。意伺蛇出穴，裹入所坋處。出頭，度其回轉(zhuǎn)不及，當(dāng)腰嚙②斷，銜出四子，尚有氣。置之穴外銜豆葉嚼而傅③之皆活。何微物而有情有智之如是乎？最靈者人，胡不思之？（選自孫光憲《北夢(mèng)瑣言》）注：①坋fèn：以粉狀物涂灑在他物上。②嚙：咬。③傅：搽抹，涂。5.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）（1）屠大窘窘：_____________(2)弛擔(dān)持刀弛：____________(3)意伺蛇出穴意：____________6.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（3分）…………（）A.置之穴/外銜豆葉/嚼而傅之/皆活B.置之穴外/銜豆葉嚼/而傅之/皆活C.置之穴外/銜豆葉/嚼而傅之/皆活D.置之穴/外銜豆葉嚼/而傅之/皆活7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前。（2）出頭，度其回轉(zhuǎn)不及。8.“狼”和“鼠狼”有哪些不同點(diǎn)？（3分）9.甲文“屠暴起”前，文章省略了屠戶(hù)的心理，結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出屠戶(hù)的心理。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，回答10-13題。（13分）豆娘周曉楓①蜻蜓的形態(tài)至為優(yōu)美，但它們仿佛先天經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理，仿佛沒(méi)有體液，仿佛是夏天的金屬鎢絲——我記得那年以前的夏天，蟬聲如瀑，蜻蜓如織，到處通電般的發(fā)燙。小孩子沒(méi)有什么同情心，我童年捕捉過(guò)很多只蜻蜓，它們?cè)谖业恼菩睦锆d攣般顫抖……這么多年，也許是因?yàn)槔⒒?，我才沒(méi)有忘記它們的掙扎，沒(méi)有忘記它們的翅脈如何被禁鎖在我的掌紋里。但我想說(shuō)的，是豆娘。②豆娘的體形嬌小纖細(xì)，看似袖珍版的蜻蜓，但它不是蜻蜓——如同有樸素的蝴蝶，也有艷麗的蛾子，但它們不一樣。一只弱不禁風(fēng)的豆娘，讓我認(rèn)識(shí)到，幫助幼小也并非易事。③我在樓體的墻角看到它：一只豆娘，大約兩厘米長(zhǎng)。它不斷彎曲身體，以頭部碰觸尾尖，像是在嘗試瑜伽動(dòng)作，又像是模擬一個(gè)交配結(jié)。蜻蜓或豆娘交配時(shí)，雌雄會(huì)完美配合，銜接身體，兩兩組成一個(gè)“心”形的閉合環(huán)。不過(guò)，這回它所締結(jié)的，是與死神的婚姻。這只豆娘被蛛絲捕獲了，它幾條黃綠色的腿細(xì)如絲線，也被纏縛。④我把豆娘從繚繞的蛛網(wǎng)上摘取下來(lái)，除去它軀干和胸腔之間的絲縷。蜻蜓的后翅寬于前翅，而豆娘有四片幾乎同等大小的復(fù)制般的翅膀，停棲時(shí)它們疊合在一起，看似一個(gè)單片，像刃口斜切入案板的刀那樣聳立在背部。豆娘飛行時(shí)，翅膀分成左右兩組，猶如音樂(lè)指揮那樣在空氣中美妙劃動(dòng)。被解救下來(lái)的豆娘，翅膀近乎透明，但它不飛。⑤我發(fā)現(xiàn)，它的兩只右翅沒(méi)問(wèn)題，它左側(cè)的兩只翅膀牢牢貼合，末端那里更是有個(gè)小米粒大的白斑，像鈣化或者膠粘似的。我試了試，根本分不開(kāi)。豆娘的身體和腿都纖細(xì)得失真，它的翅膀太薄太透太弱，精致而如若無(wú)物。我的手太笨，它的翅膀太靈巧，我難以處理兩片已經(jīng)融合為一體的翅膀。稍不小心，一場(chǎng)拯救，就容易變成即刻的殺戮。避開(kāi)它的指爪，我用一根食指抵住它的袖珍頭顱，用另一根食指尖觸及傷翅的末端，極其小心地控制著位置、方向和推力，終于使嚴(yán)密閉合的膜翅裂開(kāi)細(xì)如發(fā)絲的一線。我重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，依然無(wú)法分離黏合的末端。⑥我從隨身背里找到一袋零食，因?yàn)槔锩嫜b的豆粒富含油脂，所以這類(lèi)食物的包裝會(huì)在內(nèi)層使用鋁箔，這種材質(zhì)有種超出預(yù)期的硬挺。撕開(kāi)包裝，取邊角，用單層。鋁箔反射出銀光，這角斜裁的薄片就像把簡(jiǎn)易手術(shù)刀——我終于把它探入豆娘兩翼的一線縫隙中。對(duì)我這樣眼花手笨的人來(lái)說(shuō)，分開(kāi)豆娘又薄又小又透明到幾乎不存在的膜翅，這項(xiàng)工作堪比一個(gè)鐘表匠學(xué)徒修理復(fù)雜精密的發(fā)條，甚至更難。因?yàn)樾湔浣饘僭哂凶銐虻挠捕龋鼓锛?xì)弱得讓人不敢設(shè)想它針尖般的心臟。響晴的正午，陽(yáng)光灼烈，我花了遠(yuǎn)比預(yù)期更長(zhǎng)的時(shí)間，在懷疑到絕望的心理中，終于使這只豆娘獲得新生。⑦我由此猜測(cè)，那法力無(wú)邊的造物之神，也許他解救每個(gè)陷入困境的掙扎中的生命，都絕非易事；也許并非因他無(wú)能，一切，乃是由于我們的脆弱。節(jié)選《幻獸之吻》10．體會(huì)文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)（1）看似一個(gè)單片，像刃口斜切入案板的刀那樣聳立在背部。（2）稍不小心，一場(chǎng)拯救，就容易變成即刻的殺戮。11．文章從哪些方面描述了豆娘的特點(diǎn)？（3分）12．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)劇耙苍S并非因他無(wú)能，一切，乃是由于我們的脆弱?！钡睦斫狻＃?分）13.“懷疑到絕望的心理”，作者為什么有這樣的心理？(3分）閱讀下面文字，回答14-17題（12分）那位像白求恩一樣的醫(yī)者走了金振婭①2022年6月11日上午，北京下起了蒙蒙細(xì)雨，仿佛訴說(shuō)著對(duì)百歲醫(yī)者辛育齡辭世的不舍。②辛育齡是新中國(guó)胸外科事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人、中日友好醫(yī)院首任院長(zhǎng)，于2022年6月7日永遠(yuǎn)地告別了他摯愛(ài)的醫(yī)學(xué)事業(yè)，享年101歲。行醫(yī)八十五載，他曾賦詩(shī)《行醫(yī)有感》表達(dá)了自己的理想，“救死扶傷平生愿，人生價(jià)值是奉獻(xiàn)?！雹凵鲜兰o(jì)30年代，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，時(shí)年16歲的辛育齡，被共產(chǎn)黨堅(jiān)持全民族抗戰(zhàn)的主張深深打動(dòng)，不愿做亡國(guó)奴的他毅然棄筆從戎，參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)。④歲月滄桑，辛育齡最終成為一名救死扶傷的醫(yī)者，與國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩還有著一段感人至深的故事。1939年5月，辛育齡被派往白求恩醫(yī)療隊(duì)工作。在著名的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩將手術(shù)室設(shè)在前沿陣地上，連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，白求恩不顧自身安危，搶救傷員的生命，“毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人”的精神感染著身邊的每一個(gè)人。⑤救治傷員，辛育齡全力以赴，其左臂不幸受傷，白求恩親自為他縫合傷口，而這道瘢痕也見(jiàn)證了白求恩對(duì)這位當(dāng)年的八路軍小衛(wèi)生員一生的影響，“救死扶傷是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，如果將來(lái)能做一位像白求恩一樣的醫(yī)生，挺好的。”⑥辛育齡就這樣走上了行醫(yī)之路。1939年，他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。1942年，他被選拔至中國(guó)醫(yī)科大學(xué)20期學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立初期，承載著振興中華的使命，作為國(guó)家首批公派留學(xué)生的一員，辛育齡被派往國(guó)外學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)尚屬空白的胸外科技術(shù)。越是偉大的事業(yè)，越是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，越需要知重負(fù)重。辛育齡的每一步大膽創(chuàng)新、每一項(xiàng)成就，都有力推動(dòng)著我國(guó)胸外科事業(yè)的突破性發(fā)展，見(jiàn)證了我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)前進(jìn)的步伐——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成我國(guó)首例肺移植手術(shù)、首次將針刺麻醉應(yīng)用于胸外科手術(shù)并震驚了國(guó)內(nèi)外、首創(chuàng)電化學(xué)療法治療腫瘤，為我國(guó)培養(yǎng)了近1000名胸外科技術(shù)骨干、指導(dǎo)40余家醫(yī)院建立胸外科，為我國(guó)的胸外科建立了醫(yī)、教、研合一的體系。1982年5月，已是花甲之年的辛育齡，被國(guó)務(wù)院正式任命為中日友好醫(yī)院首任院長(zhǎng)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)三年，建成的中日友好醫(yī)院，曾為當(dāng)時(shí)的各大醫(yī)院改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和樣板。隨后，辛育齡主動(dòng)請(qǐng)辭院長(zhǎng)。他認(rèn)為，組織上交付的籌建任務(wù)已經(jīng)完成，接下來(lái)，他更愿意專(zhuān)心做一名外科大夫。⑦“一切為了病人得到更好的療效”，這是老院長(zhǎng)辛育齡留下的殷殷囑托，而他在中日友好醫(yī)院建院伊始提出的“患者至上、文明行醫(yī)”的院風(fēng)，傳承至今。⑧“從辛老身上感受最深的就是白求恩精神，對(duì)工作極端認(rèn)真，對(duì)人民極端負(fù)責(zé)，毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人?！边@是辛育齡在中日友好醫(yī)院的胸外科專(zhuān)家劉德若心中的形象，跟隨辛育齡學(xué)習(xí)工作長(zhǎng)達(dá)30年的他，感受至深。“我們對(duì)手術(shù)的每一步都精益求精，包括吻合的針距、包埋的方式，不斷地調(diào)整，并追求極致?！毙劣g的囑托，始終是中日友好醫(yī)院胸外科主任梁朝陽(yáng)的工作目標(biāo)。“如果說(shuō)辛老用白求恩精神鑄就了人生路標(biāo)，那我們年輕一代正在努力地把辛育齡精神凝聚成前行的動(dòng)力！”直到90多歲時(shí)，辛育齡辦公室還經(jīng)常亮著燈光，照亮了年輕一代的醫(yī)者。高山仰止、景行行止；雖不能至，然心向往之。⑨辛老，向您致敬！選自《光明日?qǐng)?bào)》14.閱讀文章3--5段，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)，并寫(xiě)出這幾段之間的關(guān)系。（3分）15．結(jié)合全文，分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）（1）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成我國(guó)首例肺移植手術(shù)、首次將針刺麻醉應(yīng)用于胸外科手術(shù)并震驚了國(guó)內(nèi)外、首創(chuàng)電化學(xué)療法治療腫瘤，（2）直到90多歲時(shí)，辛育齡辦公室還經(jīng)常亮著燈光，照亮了年輕一代的醫(yī)者。高山仰止、景行行止；雖不能至，然心向往之。16．文章第8段引用“劉德若”“梁朝陽(yáng)”的話(huà)有何作用？（2分）17.結(jié)合全文分析，辛育齡為什么被作者稱(chēng)為“像白求恩一樣的醫(yī)者”？（3分）三、整本書(shū)閱讀結(jié)合整本書(shū)的閱讀，回答18-19題。（5分）18.某班開(kāi)展了“魯迅筆下的人物”為專(zhuān)題的探究活動(dòng)，本期主題人物“范愛(ài)農(nóng)”。小文整理了范愛(ài)農(nóng)的相關(guān)信息，完成填空。（2分）范愛(ài)農(nóng)外貌：高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少（初次描寫(xiě)）生活：拮據(jù)，受著輕蔑、排斥性格特點(diǎn)：____________________________________________________________________職業(yè)、家庭：做過(guò)學(xué)監(jiān)，有一個(gè)女兒和夫人結(jié)局及原因：__________________________________________________________________

19.某校七年級(jí)舉辦了“讀名著方法研討會(huì)”，本期閱讀的名著是《西游記》，閱讀內(nèi)容后，回答問(wèn)題。（3分）第七十八回比丘憐子遣陰神金殿識(shí)魔談道德一念才生動(dòng)百魔，修持最苦奈他何！但憑洗滌無(wú)塵垢，也用收拴有琢磨。掃退萬(wàn)緣歸寂滅，蕩除千怪莫蹉跎。管教跳出樊籠套，行滿(mǎn)飛升上大羅。話(huà)說(shuō)孫大圣用盡心機(jī)，請(qǐng)如來(lái)收了眾怪，解脫三藏師徒之難，離獅駝城西行。又經(jīng)數(shù)月，早值冬天，但見(jiàn)那：嶺梅將破玉，池水漸成冰。紅葉俱飄落，青松色更新。淡云飛欲雪，枯草伏山平。滿(mǎn)目寒光迥，陰陰誘骨泠。選文兩處“楷體字段落”我們采用怎樣的閱讀方法？并請(qǐng)說(shuō)明理由。第三部分（20題50分）20.莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們以本次“少年正是讀書(shū)時(shí)”活動(dòng)為契機(jī)，來(lái)談一談你的讀書(shū)生活吧。請(qǐng)以《我的讀書(shū)生活》為題，完成一篇習(xí)作。提示及要求：①語(yǔ)句通順，思路要清晰,不得套用抄襲。②不少于500字。③有真情實(shí)感,突出中心。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、校名和人名。七年級(jí)上冊(cè)第11月考答案1.（1）①動(dòng)機(jī)②消耗(每小題1分）(2)①bǐbó②chúncuì（每小題1分）(3)A(愜意是表示滿(mǎn)意；稱(chēng)心。精益求精是指比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，表示要求極高。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看這兩個(gè)詞符合。（2分）

（4）A(我十分鄙薄只泛泛地閱讀的,表示對(duì)于泛泛閱讀是輕視的，所以選A)（2分）2.（1）不僅....還（不但...而且）前后句子表示遞進(jìn)關(guān)系。（2）形容詞（1分）清澈一般是用來(lái)形容水的，在這里形容心靈，表現(xiàn)了心靈的純凈、純潔。寫(xiě)出了人的心靈因書(shū)籍變得美好。（1分）（3）示例：書(shū)，如同/春天的/綿綿細(xì)雨，伴隨著/我/成長(zhǎng)。（加點(diǎn)詞表示重讀，/表示停頓表示聲音的延長(zhǎng)。至少標(biāo)出4處，每處0.5分，共2分）3.隨君直到夜郎西斷腸人在天涯思君不見(jiàn)下渝州落花時(shí)節(jié)又逢君遙憐故園菊不知何處吹蘆管（一空1分）4.（1）“懸”是端端直直地高掛著的樣子。（1分）表現(xiàn)了風(fēng)為順風(fēng)以及和風(fēng)的特點(diǎn)。（1分）（2）示例：新的一天（年）又到了，還沒(méi)有來(lái)得及做什么，時(shí)間就這樣悄然過(guò)去了。唉！珍惜時(shí)間吧?。◤脑?shī)句內(nèi)容體會(huì)，言之有理即可2分）（3）對(duì)仗工整，押an韻，韻腳懸字，頷聯(lián)平平仄仄仄,平仄仄平平，平仄聲合理對(duì)仗，讀起來(lái)朗朗上口。（1分）5.（1）處境困迫，為難。（2）解除，卸下。（3）意圖（一題1分）6.C(先翻譯句子，把它們放到洞穴外面置，叼來(lái)豆葉，嚼碎搽抹到它們身上，都救活?！爸谩薄般暋薄敖馈笔侨齻€(gè)動(dòng)詞，表示三種活動(dòng)，應(yīng)該斷開(kāi)。)7.（1）一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗一樣坐在屠戶(hù)前面。（徑，犬翻譯出來(lái)，一個(gè)1分，句子要通順）（2）剛露出頭部，估計(jì)蛇無(wú)法回轉(zhuǎn)的時(shí)候。（度、及字必須翻譯出來(lái)，一個(gè)1分，句子要通順）8.狼：自作聰明，貪婪、狡猾。鼠狼：審時(shí)度勢(shì)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，聰明有智慧。（言之有理即可，一點(diǎn)1分，三點(diǎn)為滿(mǎn)分）9.示例：估計(jì)狼現(xiàn)在防守松懈，并且只有一只，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，先下手，對(duì)，就這樣辦。（1分，意近即可，言之有理即可）參考譯文：相國(guó)張文蔚，有一個(gè)莊園，位于洛陽(yáng)柏坡。莊園內(nèi)有一個(gè)黃鼠狼的洞穴，生養(yǎng)四只小黃鼠狼，被蛇吞掉了。兩只大鼠狼聲音凄切，很是悲傷著急，于是在洞穴外面堆起一些粉末狀的塵土，剛好能讓一個(gè)蛇頭伸出。(兩只黃鼠狼)等著蛇爬出洞穴，鉆進(jìn)堆滿(mǎn)塵土的地方。剛露出頭部，估計(jì)蛇無(wú)法回轉(zhuǎn)的時(shí)候，將蛇從腰間咬斷，叼出了四只小黃鼠狼，還都有氣息。把它們放到洞穴外面置，叼來(lái)豆葉，嚼碎搽抹到它們身上，都救活。有哪些小的生物的情感和智慧是這樣呢？作為萬(wàn)物之靈的人，怎能不思考自己的行為呢？10.（1）比喻的手法，（1分）寫(xiě)出了翅膀停棲時(shí)的狀態(tài)，同時(shí)表現(xiàn)了翅膀的樣子。（1分）（意近即可）（2）殺戮指殺害；屠殺的意思。（1分）寫(xiě)出了此時(shí)情況的危險(xiǎn)。(1分)用這樣的詞讓讀者印象深刻。（（意近即可）11.體形嬌小纖細(xì)；交配時(shí)的樣子；翅膀太薄太透太弱；（一點(diǎn)1分）12.示例：每個(gè)生物都是自然的選擇，所謂的“物競(jìng)天擇，適者生存”就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該適應(yīng)這樣的選擇，而非人為臆想去同情或憐憫。（結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)談，言之有理即可）13.寫(xiě)出了我心情的變化過(guò)程，（1分）因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間無(wú)法分開(kāi)兩個(gè)被粘連的翅膀，（1分）這樣過(guò)程也體現(xiàn)了我的想放棄的心理。（1分)(意近即可)14.第3段16歲的辛育