山東省聊城東昌中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考語文試題（無答案）

2024——2025學(xué)年第一學(xué)期第二次鞏固練習(xí)八年級語文試題時間:120分鐘分值:120分一、積累與運(yùn)用(共24分)學(xué)習(xí)完新聞單元后，小昌同學(xué)主動承擔(dān)了下周升旗儀式的新聞播報任務(wù)，以下是他準(zhǔn)備的新聞素材和發(fā)言稿，請你幫忙完成1-5題。(10分)第一時間了解時事，第一速度直擊新聞，很榮幸本次新閑速遞由我為大家播報。①首先聚焦社會新聞?！澳切┠辏覀円黄鹱x過的課文”話題在網(wǎng)友們的議論中登上熱搜，那些動人心扉的文字勾起了無數(shù)人的青春回憶：魯迅不忘藤野先生的教誨，寫下一篇又一篇振聾發(fā)聵的文章；朱德的母親一生勤耕不緩，任勞任怨，始終支持革命事業(yè)；外表黝黑粗糙卻能看透事物本質(zhì)的托爾斯泰：一輩子殫精竭慮，最終發(fā)現(xiàn)美麗顏色的居里夫人……通過閱讀這些經(jīng)典作品，我們悄然間收獲無數(shù)人生財富。②下面再來關(guān)注校園新聞。廣大師生翹首以待的全校詩詞大賽正式拉開帷幕，校園初選即日啟動。本次大賽以“山水文化”為主題，除了常規(guī)的“飛花今”環(huán)節(jié)，大賽還新增文學(xué)知識考察，平日是否具備充分的詩詞積累是能否取得佳?的關(guān)鍵。③為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，我校于10月30日開展誠信建設(shè)與反詐宣傳進(jìn)校園活動。活動通過邀請公安民警“面對面”與師生交流溝通的形式，講述真實(shí)生動的案例和抑揚(yáng)頓挫的故事，進(jìn)一步加大學(xué)生們誠信守法的意識，引導(dǎo)學(xué)生們爭做誠實(shí)守信的倡導(dǎo)者和踐行者。以上是本次新聞速遞的全部內(nèi)容，謝謝大家！1.發(fā)言稿中加點(diǎn)字詞字音字形全部正確的一組是()(2分)A.教誨(huì)振聾發(fā)聵B.黝(yōu)黑勤耕不綴C.粗糙殫(dàn)精竭慮D.悄(qiāo)然翹首以待2.發(fā)言稿中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.振聾發(fā)聵B.任勞任怨C.殫精竭慮D.抑揚(yáng)頓挫3.為更好地潤色新聞發(fā)言稿，小昌想為本次校園詩詞大賽搜集整理一副對聯(lián)。請你幫他將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)上聯(lián)：春光大不同，看，抱荷無與青山老。下聯(lián)：風(fēng)氣何其苦，聞詩聲朗朗，。A.雨雪霏霏把盞猶吟名士多B.楊柳依依把盞猶吟名士多C.楊柳依依掩卷常思綠水繞D.雨雪霏霏掩卷常思綠水繞八年級語文試題第1頁共8頁4.文中劃橫線的句子存在語病，請你寫出修改意見。(2分)5.如果你是本次誠信建設(shè)與反詐宣傳進(jìn)校園活動的策劃者，請你為活動擬寫一條宣傳語。(15字以內(nèi)，抄寫活動主題或材料原句不得分)(2分)6.閱讀《紅星照耀中國》文段，回答問題。(6分)【文段一】南方紅軍長征時，他是打先鋒的一軍團(tuán)司令員。6000英里的長征，大部分他是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎。他是個愉快愛笑的人，身體極為健康，他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過一次傷，而且只是表面的?！疚亩味繜o可比擬的吃苦耐勞的能力，無私的忠于一種思想和從不承認(rèn)失敗的不屈不撓的精神——這一切似乎都包含在這個紅軍的故事和參加創(chuàng)建紅軍的他一個人的故事中。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和的說出來的話，同國民黨的宣傳形成了奇特的對照?！疚亩稳俊凹词乖谀菚r候，賀龍的部下也不是土匪，”有一天，我們坐在一條溪流旁邊幾棵樹下休息時，李長林對我說?！八母赣H是“哥老會”的一個領(lǐng)袖，他的名望傳給了賀龍，因此，賀龍在年輕時就聞名湖南全省，湖南人都傳說他年輕時的許多英勇故事?！薄R龍在“哥老會”中的名聲遍及全中國。(1)【文段一】和【文段二】中的“他”.分別指的是、(2分)(2)【文段三】說“賀龍在‘哥老會’中的名聲遍及全中國?！痹谫R龍與“哥老會”的傳奇中有許多與紅色革命有關(guān)的故事，請結(jié)合原著內(nèi)容，簡要概括出兩個。(4分)7.詩文默寫(8分)“志”既彰顯個人的品性，又決定人生的方向?！睹献印芬晃摹案毁F不能淫，(1)，威武不能屈”是大丈夫?qū)ψ晕移沸缘膱允?；《贈從弟?2)“?松柏有本性”，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；《雁門太守行》(3)“，”抒發(fā)將士們誓死報國之志;《野望》(4)“,”,借古人之典故,表隱居不仕之志;《龜雖壽》(5)“,”,托物言志，寄寓作者雖年邁卻未曾泯滅的雄心壯志。二、閱讀與鑒賞(共46分)(一)閱讀下面詩詞，回答8-9題(5分)八年級語文試題第2頁共8頁謝池春[宋]陸游壯歲從戎，曾是氣吞殘?zhí)?。陣云高、狼煙夜舉。朱顏青鬢，擁雕戈西戍。笑儒冠自來多誤。功名夢斷，卻泛扁舟吳楚。漫悲歌、傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處?嘆流年又成虛度。8.下列對這首詞理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.“氣吞殘?zhí)敗薄皳淼窀晡魇笔亲髡呋貞浽缒甑能娐蒙睿瑢懙脴O為豪壯，令人振奮。B.下片一、二句寫作者求取功名的愿望落空，被迫隱居家鄉(xiāng)，泛舟吳楚以自我解愁消悶。C.“望秦關(guān)何處”寫大好河山?jīng)]有收復(fù)，作者不禁產(chǎn)生了“年華虛度”的傷懷之感。D.全詞基調(diào)昂揚(yáng)，始終洋溢著氣吞天下的豪邁氣魄。9.結(jié)合這首詞，簡要分析其中運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用。(3分)(二)閱讀下面的文言文選段，完成10—14題。(12分)余時抵川上，欲先覓曹溪圣水，而渡舟在川西岸，候之不至，遂南半里，過虛明諸洞下。南抵崖處，坡曲為塢，宜仍循川岸而南，以無路，遂上昔來大路隅，由小岐盤西崖而南。西望隔川，有居甚稠，其上有寺，當(dāng)即曹溪。有村童拾薪于川邊，遙呼而問所謂云濤洞者，其童口傳手指，以川隔皆不能辨。望見南坡之下，有石崖一叢，漫趨之。至其下，仰視石隙叢竹娟娟上有朱扉不掩。登之，則磴道逶迤，軒亭幽寂，余花殘墨，狼藉蹊間，云牖石床，離披洞口。軒后有洞門下嵌，上有層樓橫跨，皆西向。先登其樓，樓中供大士諸仙像，香幾燈案，皆以樹根為之，多有奇古者。其南有臥室一楹，米盎(即米缸)書簏(即書箱)，猶宛然其內(nèi)，而苔衣蘿網(wǎng)，封埋已久，寂無徑行，不辨其何人所構(gòu)，何因而廢也。(節(jié)選自《徐霞客游記·滇游日記十》)10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)宜仍循川岸而南循:(2)有居甚稠稠:11.下列句中加點(diǎn)詞的意義與用法，完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A.其童口傳手指見其發(fā)矢，十之八九(歐陽修《賣炭翁》)B.有村童拾薪于川邊相與步于中庭(蘇軾《記承天寺夜游》)C.皆以樹根為之實(shí)是欲界之仙都(陶弘景《答謝中書書》)D.以川隔皆不能辨自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者(陶弘景《答謝中書書》)八年級語文試題第3頁共8頁12.請用“/”為下面的句子斷句。(限兩處)(2分)仰視石隙叢竹娟娟上有朱扉不掩。13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)不辨其何人所構(gòu)，何因而廢也。14.酈道元的《三峽》與本文均為游記，二者在寫景手法上有哪些不同?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要賞析。(4分)(三)閱讀下面文字,回答15—18問題。(共12分)越星河，攜月壤，“嫦娥六號”逐夢歸。小昌了解到“嫦娥六號”圓滿完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面采樣返回，于是搜集了下面有關(guān)“嫦娥六號”的資料。【資料一】攜帶月球樣品的“嫦娥六號”上升器自月球背面起飛并進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道，轉(zhuǎn)移給返回器：返回器搭載樣品順利返回地球，完成人類首次月球背面采樣和起飛任務(wù)，這是具有開創(chuàng)意義的。4部件“各司其職”“嫦娥六號”總質(zhì)量8.2噸，由4大部件組成【資料二】由于月球和地球相距38萬公里，“嫦娥六號”到月球背面去“挖寶”，可以說是前八年級語文試題第4頁共8頁所未有的，具有極大的研究價值。自然，在月球表面“挖土”的難度也大大提升。發(fā)射窗口是第一道考驗(yàn)。一旦錯過發(fā)射的時間窗口，“嫦娥奔月”就會受到影響?？蒲腥藛T應(yīng)用“窄窗口多軌道”發(fā)射技術(shù)，為火箭在連續(xù)兩天、每天50分鐘的窗口內(nèi)設(shè)計了10條“奔月”軌道，以提高實(shí)施發(fā)射概率和可靠性。想抵達(dá)月背并開展工作，通信是關(guān)鍵。任何飛到月背、落到月背的探測器，都無法直接跟地球建立聯(lián)系。在軌“等候多時”的“鵲橋二號”中繼星需要充當(dāng)“順風(fēng)耳”，架起溝通的橋梁。環(huán)月逆行軌道方案是此次任務(wù)的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。由于太陽始終直射在月球赤道附近的區(qū)域，如果繼續(xù)沿用“嫦娥五號”的環(huán)月順行軌道方案會影響采樣過程中的能源供給、采光等。針對這一難點(diǎn)，經(jīng)過充分分析研究，軌道設(shè)計師為“嫦娥六號”巧妙設(shè)計了環(huán)月逆行軌道方案。該方案通過調(diào)轉(zhuǎn)飛行軌道的方向，化解了因采樣區(qū)域位置變化帶來的朝向變化問題，同時也避免了構(gòu)型布局和硬件產(chǎn)品的大幅度調(diào)整?！举Y料三】月球正面和月球背面的地形地貌有很大的差異。月背有更多撞擊坑，月海范圍更小，且月背起伏大、地勢較高、地面更加粗糙。月球正面和背面的元素分布也存在很大的差異，如磷、鉀、稀土元素等。科學(xué)家們對造成差異的原因給出了多種推論。“嫦娥六號”的著陸區(qū)域艾特肯盆地，具有極高的科學(xué)研究價值。艾特肯盆地大約形成于42億至43億年前的一次巨大撞擊。它的直徑大約為2500公里，深約13公里。艾特肯盆地是太陽系中最大、最深、最古老的撞擊坑，也是月殼演化3個獨(dú)立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石，具有重要的科研價值，有望助力人類進(jìn)一步分析月壤的結(jié)構(gòu)、物理特性、物質(zhì)組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。15.下列對資料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“嫦娥六號”探測器由軌道器、返回器等四部分組成，各部分均承擔(dān)著不同的任務(wù)。B.“嫦娥六號”采用環(huán)月逆行軌道方案解決太陽直射問題，避免了飛行軌道方向調(diào)整。C.科研人員應(yīng)用“窄窗口多軌道”等多種技術(shù)，順利讓“嫦娥六號”前往月背“挖寶”。D.月球正面和背面的地形地貌、元素分布差異大，科學(xué)家對此差異的形成有多種推論。16.“嫦娥六號”探測器要飛往月背“挖寶”難度很大，從資料二看，科研人員為完成本次任務(wù)，主要解決了哪三個方面的問題?請簡要概括。(3分)17.分析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果(3分)艾特肯盆地是太陽系中最大、最深、最古老的撞擊坑，也是月殼演化3個獨(dú)立的地八年級語文試題第5頁共8頁體之一，可能保存了月球上古老的巖石，具有重要的科研價值。18.小昌同學(xué)說，我國已發(fā)射了很多“嫦娥”探測器，沒有必要再克服這么多困難發(fā)射“嫦娥六號”。請你結(jié)合以上資料，向他說明“嫦娥六號”月背“挖寶”的意義。(4分)(四)閱讀下面文章,完成19——22題。(共17分)芬芳的蠟梅花①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……②秋風(fēng)掃凈落葉的時候，學(xué)校臨時安排我接管初二的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說：“我做教師有一個致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說：“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說：“是嗎?這個辦法倒還沒試過……”⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花……⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說：“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽掖袅?，想著他們可別“毀林”啊。八年級語文試題第6頁共8頁⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說：“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了?！蔽覍⑿艑⒁蓳芡▓笊缗笥训碾娫?，他索性帶我去實(shí)地考察，果然小胖的話屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布：“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊：“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒有走進(jìn)他們的心里……?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！?今冬，又飄雪了。看著手中他們寄來的小小蠟梅花，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。19.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段，請在橫線上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。(3分)“我”自稱患有咽炎，①→為了給“我”治咽炎，② →學(xué)生們的行為讓“我”感動，③ 。20.朗讀美文時，我們常常需要通過重讀來表示強(qiáng)調(diào)，突出情感。小昌認(rèn)為下面這句話中加點(diǎn)詞“彼此”需要重讀，請你幫他說明理由。(3分)我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。21.品味語言，回答下面問題。(7分)(1)從人物描寫的角度，賞析文中第⑨段劃線句子。(4分)我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。