《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》課程教學(xué)大綱

《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》教學(xué)大綱課程編號(hào)：06140013英文名稱(chēng)：InternationalServiceTrade學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)拓展課程（選修）授課對(duì)象：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易是普通高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)拓展課程，通過(guò)對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易原理、政策與產(chǎn)業(yè)的深入介紹與分析，本課程對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易中各種問(wèn)題有清晰的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和全面評(píng)價(jià)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠基本掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、政策演變與政策效應(yīng)，熟悉國(guó)際服務(wù)貿(mào)易協(xié)定與規(guī)則、服務(wù)貿(mào)易的政策體系與管理體制、主要經(jīng)濟(jì)體服務(wù)行業(yè)的開(kāi)放現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展特點(diǎn)、格局與未來(lái)趨勢(shì)，能夠合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)分析解決國(guó)際服務(wù)貿(mào)易中面臨的實(shí)際問(wèn)題，具備新型國(guó)際服務(wù)貿(mào)易人才的基本素養(yǎng)和能力。課程目標(biāo)1增強(qiáng)政治覺(jué)悟；培養(yǎng)高尚的道德情操；具備良好的國(guó)際服務(wù)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才基本的道德品質(zhì)和從業(yè)素質(zhì)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做事；通過(guò)建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和分工與合作能力，提升學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)2形成較為完備的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠理解和運(yùn)用國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的基本理論及其方法；熟悉和掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易多邊協(xié)定與規(guī)則、服務(wù)貿(mào)易的政策體系與管理體制、主要經(jīng)濟(jì)體服務(wù)行業(yè)的開(kāi)放現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；了解國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展特點(diǎn)、格局以及服務(wù)業(yè)跨國(guó)公司對(duì)外直接投資和國(guó)際服務(wù)外包相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。課程目標(biāo)3能夠合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)分析解決國(guó)際服務(wù)貿(mào)易中面臨的實(shí)際問(wèn)題，具備進(jìn)行國(guó)際服務(wù)貿(mào)易實(shí)務(wù)的能力；具備靈活進(jìn)行國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的實(shí)施能力，能在今后工作中對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易業(yè)務(wù)有較快的適應(yīng)能力，能對(duì)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易事件有敏銳的洞察能力和分析能力。課程目標(biāo)4培育自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，能夠自覺(jué)、積極、主動(dòng)完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成善于自主有效地持續(xù)學(xué)習(xí)的能力和良好習(xí)慣。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1具有正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，對(duì)中國(guó)國(guó)情有正確的理解和認(rèn)識(shí)，具備服務(wù)于社會(huì)大眾的意識(shí)和準(zhǔn)備課程目標(biāo)1M3-1系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí),熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易領(lǐng)域的理論、實(shí)務(wù)和研究方法課程目標(biāo)2M3-2具備對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易及相關(guān)領(lǐng)域的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立分析的能力課程目標(biāo)3M7-1掌握自主學(xué)習(xí)的方法，能自主有效地持續(xù)學(xué)習(xí)。具有批判性思維和解決問(wèn)題能力課程目標(biāo)4M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1導(dǎo)言1課程介紹2國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的概念、分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的概念、分類(lèi)及統(tǒng)計(jì)；熟悉課程基本框架及國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的特點(diǎn)；了解國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的研究對(duì)象、內(nèi)容與研究方法。重點(diǎn)：國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的概念。難點(diǎn)：國(guó)際服務(wù)貿(mào)易統(tǒng)計(jì)方法。德育要求：服務(wù)貿(mào)易已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。2集中講授+案例分析1.2.32國(guó)際服務(wù)貿(mào)易理論1貿(mào)易品、非貿(mào)易品與服務(wù)可貿(mào)易性2比較優(yōu)勢(shì)與服務(wù)貿(mào)易基礎(chǔ)3規(guī)模報(bào)酬遞增與不完全競(jìng)爭(zhēng)條件下的服務(wù)貿(mào)易4服務(wù)業(yè)對(duì)外直接投資相關(guān)理論5服務(wù)外包相關(guān)理論掌握服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及不完全競(jìng)爭(zhēng)理論；熟悉服務(wù)業(yè)對(duì)外直接投資和服務(wù)外包的相關(guān)理論；了解貿(mào)易品、非貿(mào)易品與服務(wù)可貿(mào)易性。重點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易相關(guān)理論的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：克魯格曼貿(mào)易理論在服務(wù)貿(mào)易中的拓展與應(yīng)用。德育要求：理論只有能夠解釋現(xiàn)實(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐才有現(xiàn)實(shí)意義。6集中講授+案例分析1.2.33國(guó)際服貿(mào)易政策1服務(wù)貿(mào)易政策的演變2自由貿(mào)易政策3服務(wù)貿(mào)易壁壘4服務(wù)貿(mào)易政策分析掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的政策類(lèi)型、政策演變、自由貿(mào)易政策與保護(hù)貿(mào)易政策的內(nèi)容及政策效應(yīng)；熟悉貿(mào)易自由化的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和服務(wù)貿(mào)易壁壘的類(lèi)型；了解貿(mào)易自由化的理論基礎(chǔ)和服務(wù)貿(mào)易保護(hù)的原因。重點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易政策效應(yīng)分析。難點(diǎn)：貿(mào)易自由化、貿(mào)易保護(hù)與國(guó)家福利。德育要求：適當(dāng)?shù)馁Q(mào)易保護(hù)是通向貿(mào)易自由化的階梯。6集中講授+案例分析1.2.34國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的多邊規(guī)則1“烏拉圭回合”與服務(wù)貿(mào)易談判2GATS3服務(wù)貿(mào)易中的地區(qū)主義與區(qū)域性協(xié)議掌握GATS的主要內(nèi)容及重要意義；熟悉“烏拉圭回合”服務(wù)貿(mào)易談判及WTO體制下的服務(wù)貿(mào)易談判；了解歐盟及北美自由貿(mào)易協(xié)定等區(qū)域性貿(mào)易協(xié)議中關(guān)于服務(wù)貿(mào)易的內(nèi)容及規(guī)定。重點(diǎn)：GATS的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：WTO體制下服務(wù)貿(mào)易談判的進(jìn)展。德育要求：放眼未來(lái)，服務(wù)業(yè)開(kāi)放合作正日益成為推動(dòng)發(fā)展的重要力量。6集中講授+案例分析1.2.35國(guó)際服務(wù)貿(mào)易政策體系與管理體制1主要國(guó)家服務(wù)貿(mào)易政策體系與管理體制2國(guó)際服務(wù)貿(mào)易的國(guó)別政策分析3中國(guó)服務(wù)貿(mào)易政策體系與管理體制掌握世界主要國(guó)家服務(wù)貿(mào)易的政策體系與管理體制；熟悉中國(guó)服務(wù)貿(mào)易政策體系與管理體制；了解不同類(lèi)型國(guó)家服務(wù)服務(wù)貿(mào)易政策體系的特點(diǎn)與政策選擇路徑。重點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易政策體系的形成路徑難點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易管理體制的基本效應(yīng)德育要求：積極參與服務(wù)貿(mào)易雙邊、多邊談判，擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易發(fā)展空間。4集中講授+案例分析1.2.36服務(wù)業(yè)外商直接投資與國(guó)際服務(wù)外包1服務(wù)型跨國(guó)公司投資分析2國(guó)際服務(wù)外包掌握制造業(yè)與服務(wù)業(yè)跨國(guó)直接投資的特點(diǎn)與服務(wù)型跨國(guó)公司的對(duì)外直接投資的溢出效應(yīng)；熟悉服務(wù)型跨國(guó)公司的投資動(dòng)因和國(guó)際服務(wù)外包；了解全球服務(wù)業(yè)外商直接投資與國(guó)際服務(wù)外包的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。重點(diǎn)：服務(wù)型跨國(guó)公司的對(duì)外直接投資的溢出效應(yīng)分析。難點(diǎn)：國(guó)際服務(wù)外包的投資效應(yīng)。德育要求：充分認(rèn)識(shí)服務(wù)業(yè)對(duì)外直接投資的戰(zhàn)略意義。4集中講授+案例分析1.2.37國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展1發(fā)展特點(diǎn)、格局與趨勢(shì)2服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力測(cè)度與比較3中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展4課程總結(jié)與答疑掌握國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)、格局與發(fā)展趨勢(shì)；熟悉服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)度方式；了解中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)及存在問(wèn)題。重點(diǎn)：國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展格局。難點(diǎn)：服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)度。德育要求：大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易，促進(jìn)我國(guó)從貿(mào)易大國(guó)向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變。4集中講授+案例分析1.2.3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法課程實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合教學(xué)模式，主要采用集中講授、案例分析和小組討論等方法，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合人才需求及教學(xué)條件，本課程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了模塊化和動(dòng)態(tài)化處理，基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)根據(jù)課程體系模塊集中講授；課程重難點(diǎn)、國(guó)際服務(wù)貿(mào)易熱點(diǎn)案例等在討論環(huán)節(jié)進(jìn)行交互式討論。教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施內(nèi)容組織實(shí)施課前（線(xiàn)上為主）課前檢測(cè)課前發(fā)布題目，線(xiàn)上完成引導(dǎo)案例+課前閱讀線(xiàn)上提供資料，課前完成課前討論課前發(fā)布，線(xiàn)上完成課中（線(xiàn)下為主）理論課主題精講教師梳理內(nèi)容體系，精講教學(xué)模塊的重、難點(diǎn)課堂討論講授過(guò)程中隨時(shí)討論案例分享分小組進(jìn)行國(guó)際服務(wù)貿(mào)易熱點(diǎn)案例分享課后（線(xiàn)下為主）拓展閱讀課后發(fā)布，拓展學(xué)生視野作業(yè)課后發(fā)布，規(guī)定時(shí)間完成PBL任務(wù)理論講授模塊后發(fā)布，小組完成，鍛煉實(shí)踐能力五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核課程考核注重多元化、多角度、多方面綜合評(píng)定，注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，包括平時(shí)成績(jī)（50%）和期末成績(jī)（50%）?？己藘?nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、案例分享、PBL任務(wù)、期末考核組成。1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)50出勤0學(xué)習(xí)通簽到5次，缺勤每次扣2分1平時(shí)作業(yè)12作業(yè)4-6次，根據(jù)作業(yè)情況每次2-4分2、3、4案例分享82次案例分享，小組完成，每次最高4分2、3、4PBL任務(wù)10兩次PBL任務(wù)，每次最高5分線(xiàn)上學(xué)習(xí)10包括課件、案例、拓展閱讀、討論等，以學(xué)習(xí)通積分為準(zhǔn)課堂表現(xiàn)10課堂提問(wèn)或回答問(wèn)題，每次最高2分期末考核50課程論文1、2、3、42.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)3333122課堂表現(xiàn)2323103案例分享222284PBL任務(wù)2323105線(xiàn)上學(xué)習(xí)3223106期末考核1515101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值27282124100六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》，陳霜華主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2021年10月版；2．《國(guó)際服務(wù)貿(mào)易》（第二版），陳憲，殷鳳主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2020年9月版。（二）參考資料1．《服務(wù)貿(mào)易研究手冊(cè)》，[加]皮埃爾·紹韋，[加]馬丁·羅伊編，王琛譯，上海人民出版社，2022年3月版。2．《服務(wù)貿(mào)易藍(lán)皮書(shū)：中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展報(bào)告（2021）》，李小牧，李嘉珊主編，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2021年12月版。3．《全球服務(wù)貿(mào)易發(fā)展指數(shù)報(bào)告》，李俊主編，臺(tái)海出版社，20