2014年江蘇徐州中考滿分作文《閱讀曾讓我感動(dòng)》6

2014年江蘇徐州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】題目：閱讀，曾讓我感動(dòng)（65分，含書寫分5分）要求：①內(nèi)容真實(shí)，不得抄襲；②書寫工整，不得少于600字。③除詩(shī)歌外，文體不限。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。閱讀，曾讓我感動(dòng)人的一生中不可能沒有閱讀，沒有過閱讀或閱讀少的人，閱歷一定不深。有人問我：“閱讀也會(huì)讓人感動(dòng)嗎？”我微微一笑，回答她說：“會(huì)的，只要你用心去閱讀，一定能讀出其中的一些感動(dòng)！”相信吧，閱讀也能感動(dòng)人，關(guān)鍵的只是閱讀的方式。我讀過一本書——《TFBOYS修煉記》，這本書寫的是三個(gè)小男生真實(shí)的追夢(mèng)故事。然而，我也從中讀出了一些感動(dòng)。王俊凱——TFBOYS組合的隊(duì)長(zhǎng)，他的夢(mèng)想是成為一名真正的歌手。在王俊凱八歲時(shí)，由于他酷愛唱歌，就被父母送去了各種選秀節(jié)目，但最后都以失敗告終?？墒牵⌒〉乃]有放棄自己的夢(mèng)想，到了十一歲時(shí)，他與當(dāng)?shù)氐囊患已菟嚬竞灱s。就這樣，王俊凱成為了這家公司的一名練習(xí)生，在訓(xùn)練時(shí)必須得壓腿，他知道這會(huì)受到很多苦，但是他覺得畢竟選擇了這條路就要堅(jiān)持下去，所以一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在還沒有放棄。以前的王俊凱總是面對(duì)這別人的質(zhì)疑和嘲笑，現(xiàn)在的王俊凱已經(jīng)是那么地成熟，也不在有別人的嘲笑和質(zhì)疑了，真為他感到高興??！王俊凱說過：“如果夢(mèng)想有捷徑的話，那么這條路的名字一定叫堅(jiān)持！”王俊凱之所以能戰(zhàn)勝挫折，那是因?yàn)樗脠?jiān)持。王源——TFBOYS組合的成員之一，他的夢(mèng)想也是希望能成為一名真正的歌手。王源是因?yàn)檫@家公司說可以免費(fèi)培訓(xùn)的，于是懷著撿便宜的心理進(jìn)入了這家公司的，他也沒想過要成名，但是自從跟了王俊凱一起上聲樂課，王源也就有了夢(mèng)想。雖然王源沒有王俊凱之前的經(jīng)歷，但是既然進(jìn)入到了這家公司，就還是要壓腿。稚嫩的王源從來沒有受過這般疼痛，但他也還是選擇了堅(jiān)持。王源說過：“一切的辛酸和歡笑都讓我看到世界的美好，無論如何也要將信仰延續(xù)下去！”易烊千璽——TFBOYS組合的成員之一，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈老師，千璽在2013年暑假也進(jìn)入了這家公司，加入王俊凱和王源組成了TFBOYS組合。在進(jìn)入這家公司之前，千璽吃的苦也是不少的。五歲還是一個(gè)小孩子在母親面前撒嬌的孩子，可是他就得去各種興趣班，街舞、變臉、書法、魔術(shù)等。雖然千璽覺得很苦，但他從來沒有想過要放棄，也沒有抱怨過什么，而是勇敢地堅(jiān)持了下來。這三個(gè)小男生常被那些不識(shí)趣的人，說成是不務(wù)正業(yè)、沒有實(shí)力，還說“這幾個(gè)小孩不去學(xué)習(xí)，在瞎搞什么”。但他們?cè)谟檬聦?shí)證明，他們并不是不務(wù)正業(yè)、沒有實(shí)力，更沒有不顧學(xué)習(xí)，他們一直在用努力證明。我也相信你們會(huì)越來越棒，那場(chǎng)十年之約演唱會(huì)，你們會(huì)表演得更出色，那時(shí)，一定沒有人說你們不務(wù)正業(yè)了吧，TFBOYS加油！在生活中，我們也應(yīng)該像TFBOYS一樣，勇敢地面對(duì)挫折與困難，堅(jiān)定這自己的信念勇敢地走下去，總有一天，夢(mèng)想也許就變成了現(xiàn)實(shí)。不怕前方有再多險(xiǎn)阻，筑夢(mèng)讓中國(guó)更強(qiáng)，放手翱翔，張開翅膀在此刻，夢(mèng)已無可阻擋，堅(jiān)定著希望永往直前，夢(mèng)在未來綻放！讀著讀著，我的眼淚情不自禁地流下來，劃過臉頰?；蛟S是被這三個(gè)小男生的精神感動(dòng)了吧，相信未來的TFBOYS一定會(huì)變得更棒，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！閱讀曾讓我感動(dòng)，相信他們會(huì)一直感動(dòng)著我，堅(jiān)持就是勝利，加油少年！【思路解析】徐州市2014年中考作文考查延續(xù)了2013年中考命題作文的考查方式。作文題目在審題上沒有太大障礙，出題意圖比較明確，每個(gè)考生都能有話可說。這道作文題既考查考生的寫作能力，也檢查考生的閱讀能力和閱讀收獲。同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己課內(nèi)和課外閱讀生活的積累、思考和感悟。審題時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握題目中“閱讀”、“曾”、“我”、“感動(dòng)”這個(gè)幾個(gè)詞。閱讀是主動(dòng)獲取知識(shí)，陶冶情操，提升自我的過程。一般意義上的“閱讀”，是指從文字和圖片等視覺材料中獲取信息。作為文藝性語(yǔ)詞的“閱讀”，則可虛化為“觀察”“欣賞”“品味”“神思”等。因此“閱讀”的對(duì)象可以是令人掩卷沉思的名著經(jīng)典，積淀人類智慧的哲學(xué)史學(xué)等；也還可以是含辛茹苦的父母，諄諄教導(dǎo)的老師，親密無間的朋友；可以是讓人陶醉的大自然的花草樹木；也可以是人生的喜怒哀樂、社會(huì)的善惡美丑……“曾”，是曾經(jīng)，表示從前有過某種行為或情況，而不是現(xiàn)在和將來。因此，寫作內(nèi)容應(yīng)是發(fā)生在從前的讓“我”感動(dòng)，帶給“我”深遠(yuǎn)影響的“閱讀”經(jīng)歷?！拔摇保瑢懽髦黧w，而不是我們，不是你，不是他、她們。一定要寫出自我的讀書經(jīng)歷或生活經(jīng)驗(yàn)?！案袆?dòng)”，受外界事物影響而引起內(nèi)心激動(dòng)。自己在讀書經(jīng)歷中或生活經(jīng)驗(yàn)中的感動(dòng)是什么呢？可以是生活中或書中某個(gè)人物的命運(yùn)，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情節(jié)，等等。要著重寫出自己內(nèi)心激動(dòng)的過程和程度，抒發(fā)自己的內(nèi)心感受，表達(dá)自己的內(nèi)心情緒。作為題目的核心詞語(yǔ)，敘寫單一層面的“感動(dòng)”，還是多