《現(xiàn)在分詞做狀語》課件

現(xiàn)在分詞做狀語現(xiàn)在分詞是動詞的一種非謂語形式，可以充當句子的狀語。它表示動作正在進行或與謂語動詞同時發(fā)生。PK投稿人：PiepoKris引言語法學習的重要性掌握語法規(guī)則是準確表達意思的基礎(chǔ)，能夠提升語言表達能力，更好地理解和運用語言。拓展閱讀能力了解現(xiàn)在分詞做狀語的用法可以幫助學生更好地理解和分析英語句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。提升寫作水平掌握現(xiàn)在分詞做狀語的用法可以使學生的寫作更加簡潔、流暢，增強語言表達的生動性和準確性。什么是現(xiàn)在分詞動詞的非謂語形式現(xiàn)在分詞是動詞的一種非謂語形式，表示動作正在進行，也稱為動詞的-ing形式。語法功能多樣現(xiàn)在分詞在句子中可以充當各種成分，如定語、狀語、表語、賓語補足語等。區(qū)分主動和被動現(xiàn)在分詞可以表示主動語態(tài)，也可以表示被動語態(tài)，具體取決于動詞和語境?，F(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞由動詞的現(xiàn)在時形式加-ing構(gòu)成.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成一般式：動詞原形+-ing,過去式：have+動詞過去式+-ing,完成式：having+動詞過去式+-ing.現(xiàn)在分詞的否定形式在現(xiàn)在分詞的前面加not.現(xiàn)在分詞的被動形式由being+過去分詞構(gòu)成.現(xiàn)在分詞做狀語的位置1句首現(xiàn)在分詞做狀語放在句首，表示伴隨、方式、原因、條件、讓步、時間、目的等多種狀語。2句中現(xiàn)在分詞做狀語放在句中，通常緊跟在被修飾的詞語后面，表示伴隨或方式狀語。3句尾現(xiàn)在分詞做狀語放在句尾，通常表示結(jié)果或補充說明?，F(xiàn)在分詞做狀語的用法主動關(guān)系現(xiàn)在分詞做狀語，通常表示動作的發(fā)出者與主句主語一致。例如："Readingabook,hefellasleep."意思是“他讀書時睡著了”。時間、條件、原因、結(jié)果、目的等現(xiàn)在分詞可以表示多種狀語關(guān)系，具體取決于句子的語境。例如："Walkinginthepark,Isawabeautifulflower."意思是“我在公園散步時，看到了一朵美麗的花”?，F(xiàn)在分詞做狀語的類型11.伴隨狀語現(xiàn)在分詞可以表示與謂語動詞同時發(fā)生的動作或狀態(tài)。22.方式狀語現(xiàn)在分詞可以表示謂語動詞發(fā)生的方式或方法。33.原因狀語現(xiàn)在分詞可以表示謂語動詞發(fā)生的原因或理由。44.條件狀語現(xiàn)在分詞可以表示謂語動詞發(fā)生的條件。伴隨狀語伴隨動作現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，表示與主句的動作同時發(fā)生。現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，可以表示一種狀態(tài)。現(xiàn)在分詞做伴隨狀語，可以描述動作發(fā)生的過程。方式狀語描述動作方式現(xiàn)在分詞作方式狀語，表示動作進行的方式或方法，通常位于句末，可以用“bydoing”來替換。舉例說明例如：“Heenteredtheroom,smiling.”，現(xiàn)在分詞“smiling”說明他進入房間的方式是微笑的。強調(diào)同時性現(xiàn)在分詞作方式狀語，強調(diào)主語的動作和現(xiàn)在分詞所表示的動作同時發(fā)生。補充說明現(xiàn)在分詞作方式狀語，也可以放在句首，用逗號隔開，起補充說明的作用。原因狀語原因狀語現(xiàn)在分詞做原因狀語，表示動作發(fā)生的理由或原因。通常放在主句之前，用逗號與主句隔開。例句例如：Feelingtired,hedecidedtogotobedearly.(他感到疲倦，所以決定早點睡覺。)條件狀語條件狀語現(xiàn)在分詞做條件狀語，表示“如果……”，通常位于句首。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞做條件狀語，意味著主句的動作發(fā)生需要滿足一定條件，主句和分詞之間存在邏輯上的條件關(guān)系。語法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞做條件狀語通常用逗號與主句隔開，但如果現(xiàn)在分詞較短，也可以不加逗號。讓步狀語11.雖然...雖然現(xiàn)在分詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞之前，但并不影響主句的動作。22.盡管...使用“盡管...，但...”表達讓步關(guān)系，強調(diào)主句動作的重要性。33.即使...即使現(xiàn)在分詞表示的動作發(fā)生在謂語動詞之后，也不影響主句的動作。時間狀語時間狀語現(xiàn)在分詞作時間狀語，表示動作發(fā)生的時間，通常位于句首或句尾。句子結(jié)構(gòu)例如：Walkinginthepark,Isawabeautifulflower.（我走在公園里，看到了一朵美麗的花。）時間狀語表示動作發(fā)生的時間點或時間段，例如：Arrivingatthestation,Ifoundthetrainhadalreadyleft.（到達車站后，我發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)離開了。）目的狀語表示目的現(xiàn)在分詞作目的狀語，表示動作的目的或意圖。例如：Toseethesunrise,wegotupearly.為了看日出，我們早早地起床了。強調(diào)目的現(xiàn)在分詞作目的狀語，可以使句子更加簡潔，并強調(diào)動作的目的性。例如：Standingonthetipofthemountain,hecouldseethewholecity.站在山頂，他可以看見整個城市。注意事項時態(tài)一致現(xiàn)在分詞做狀語時，其時態(tài)要與主句的時態(tài)保持一致。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞做狀語，要與主句之間存在一定的邏輯關(guān)系，如伴隨、方式、原因、條件等。語義清晰使用現(xiàn)在分詞做狀語時，要注意語義的清晰，避免造成歧義。簡潔明了盡量使用簡單的現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)，避免過于復雜或冗長的表達。練習一1閱讀句子理解句子結(jié)構(gòu)2識別現(xiàn)在分詞確認分詞形式3分析句法功能確定現(xiàn)在分詞做狀語4判斷語義關(guān)系理解分詞與主句關(guān)系練習一旨在考察學生對現(xiàn)在分詞做狀語的理解和運用。通過閱讀句子、識別現(xiàn)在分詞、分析句法功能和判斷語義關(guān)系，幫助學生加深對現(xiàn)在分詞的認識。解析練習一句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)，找到現(xiàn)在分詞做狀語的句子成分。邏輯關(guān)系判斷現(xiàn)在分詞做狀語所表達的邏輯關(guān)系，是伴隨、方式、原因等。語義分析根據(jù)句子語義，理解現(xiàn)在分詞做狀語所表達的含義，并確保符合邏輯。練習二1找出句中現(xiàn)在分詞做狀語判斷現(xiàn)在分詞的類型2分析句子成分分析現(xiàn)在分詞的語態(tài)和時態(tài)3理解句子含義解釋現(xiàn)在分詞在句中的作用通過練習，鞏固現(xiàn)在分詞做狀語的知識。深入理解現(xiàn)在分詞的語法功能和語義作用。解析練習二11.句子的結(jié)構(gòu)首先，我們要分析句子的結(jié)構(gòu)。句子是簡單句還是復合句？主語是什么？謂語是什么？22.現(xiàn)在分詞的邏輯主語然后，我們要確定現(xiàn)在分詞的邏輯主語，也就是現(xiàn)在分詞所修飾的詞語。33.現(xiàn)在分詞的語態(tài)最后，要判斷現(xiàn)在分詞的語態(tài)，是主動語態(tài)還是被動語態(tài)，并根據(jù)語態(tài)選擇合適的詞語。44.現(xiàn)在分詞的時態(tài)最后，要判斷現(xiàn)在分詞的時態(tài)，是現(xiàn)在時還是過去時，并根據(jù)時態(tài)選擇合適的詞語。練習三句型練習請將下列句子改寫成含有現(xiàn)在分詞做狀語的句子。他跑著去車站。孩子們笑著玩耍。聽到這個消息，他很激動。由于天氣惡劣，飛機延誤了。翻譯練習請將下列英文句子翻譯成漢語，并重點關(guān)注現(xiàn)在分詞做狀語的翻譯。Walkinginthepark,Imetmyoldfriend.Thegirl,singingasong,lookedhappy.Havingfinishedherwork,shewenthome.造句練習請根據(jù)提示用含有現(xiàn)在分詞做狀語的句子造句。時間狀語：…，…條件狀語：…，…原因狀語：…，…解析練習三英語語法練習英語語法練習是學習英語的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學生鞏固語法知識。教師講解教師講解是學生學習英語語法的關(guān)鍵，能夠幫助學生理解語法規(guī)則。課堂討論課堂討論是學生學習英語語法的有效方法，能夠幫助學生加深對語法的理解。課堂小結(jié)現(xiàn)在分詞做狀語現(xiàn)在分詞做狀語，修飾動詞，表示時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等。常見類型常見類型包括時間、原因、條件、讓步、方式、伴隨、目的等。語法要點現(xiàn)在分詞做狀語時，要與主句的主語保持一致，并注意時態(tài)和語態(tài)的一致。課后思考練習課后獨立完成練習，鞏固所學內(nèi)容。討論與同學討論練習，互相幫助，共同學習。拓展閱讀閱讀更多相關(guān)語法知識，提升學習深度。相關(guān)知識拓展現(xiàn)在分詞的語態(tài)現(xiàn)在分詞可以有主動語態(tài)和被動語態(tài)，主動語態(tài)表示動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示動作的承受者。例如，"singing"是主動語態(tài)，"beingsung"是被動語態(tài)。現(xiàn)在分詞的時態(tài)現(xiàn)在分詞表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，或者在謂語動詞所表示的動作之前發(fā)生。現(xiàn)在分詞的否定形式現(xiàn)在分詞的否定形式是在現(xiàn)在分詞之前加"not"。例如，"notsinging"，"n