《現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)》課件

現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，可以充當(dāng)句子的狀語(yǔ)。它表示動(dòng)作正在進(jìn)行或與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生。PK投稿人：PiepoKris引言語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要性掌握語(yǔ)法規(guī)則是準(zhǔn)確表達(dá)意思的基礎(chǔ)，能夠提升語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。拓展閱讀能力了解現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的用法可以幫助學(xué)生更好地理解和分析英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。提升寫作水平掌握現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的用法可以使學(xué)生的寫作更加簡(jiǎn)潔、流暢，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。什么是現(xiàn)在分詞動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，也稱為動(dòng)詞的-ing形式。語(yǔ)法功能多樣現(xiàn)在分詞在句子中可以充當(dāng)各種成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等。區(qū)分主動(dòng)和被動(dòng)現(xiàn)在分詞可以表示主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，也可以表示被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，具體取決于動(dòng)詞和語(yǔ)境。現(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞的形式現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)形式加-ing構(gòu)成.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成一般式：動(dòng)詞原形+-ing,過(guò)去式：have+動(dòng)詞過(guò)去式+-ing,完成式：having+動(dòng)詞過(guò)去式+-ing.現(xiàn)在分詞的否定形式在現(xiàn)在分詞的前面加not.現(xiàn)在分詞的被動(dòng)形式由being+過(guò)去分詞構(gòu)成.現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的位置1句首現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)放在句首，表示伴隨、方式、原因、條件、讓步、時(shí)間、目的等多種狀語(yǔ)。2句中現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)放在句中，通常緊跟在被修飾的詞語(yǔ)后面，表示伴隨或方式狀語(yǔ)。3句尾現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)放在句尾，通常表示結(jié)果或補(bǔ)充說(shuō)明。現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的用法主動(dòng)關(guān)系現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)，通常表示動(dòng)作的發(fā)出者與主句主語(yǔ)一致。例如："Readingabook,hefellasleep."意思是“他讀書時(shí)睡著了”。時(shí)間、條件、原因、結(jié)果、目的等現(xiàn)在分詞可以表示多種狀語(yǔ)關(guān)系，具體取決于句子的語(yǔ)境。例如："Walkinginthepark,Isawabeautifulflower."意思是“我在公園散步時(shí)，看到了一朵美麗的花”?，F(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的類型11.伴隨狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞可以表示與謂語(yǔ)動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。22.方式狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞可以表示謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的方式或方法。33.原因狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞可以表示謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的原因或理由。44.條件狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞可以表示謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的條件。伴隨狀語(yǔ)伴隨動(dòng)作現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)，表示與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生?，F(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)，可以表示一種狀態(tài)。現(xiàn)在分詞做伴隨狀語(yǔ)，可以描述動(dòng)作發(fā)生的過(guò)程。方式狀語(yǔ)描述動(dòng)作方式現(xiàn)在分詞作方式狀語(yǔ)，表示動(dòng)作進(jìn)行的方式或方法，通常位于句末，可以用“bydoing”來(lái)替換。舉例說(shuō)明例如：“Heenteredtheroom,smiling.”，現(xiàn)在分詞“smiling”說(shuō)明他進(jìn)入房間的方式是微笑的。強(qiáng)調(diào)同時(shí)性現(xiàn)在分詞作方式狀語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)的動(dòng)作和現(xiàn)在分詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。補(bǔ)充說(shuō)明現(xiàn)在分詞作方式狀語(yǔ)，也可以放在句首，用逗號(hào)隔開，起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。原因狀語(yǔ)原因狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞做原因狀語(yǔ)，表示動(dòng)作發(fā)生的理由或原因。通常放在主句之前，用逗號(hào)與主句隔開。例句例如：Feelingtired,hedecidedtogotobedearly.(他感到疲倦，所以決定早點(diǎn)睡覺。)條件狀語(yǔ)條件狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞做條件狀語(yǔ)，表示“如果……”，通常位于句首。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞做條件狀語(yǔ)，意味著主句的動(dòng)作發(fā)生需要滿足一定條件，主句和分詞之間存在邏輯上的條件關(guān)系。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞做條件狀語(yǔ)通常用逗號(hào)與主句隔開，但如果現(xiàn)在分詞較短，也可以不加逗號(hào)。讓步狀語(yǔ)11.雖然...雖然現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，但并不影響主句的動(dòng)作。22.盡管...使用“盡管...，但...”表達(dá)讓步關(guān)系，強(qiáng)調(diào)主句動(dòng)作的重要性。33.即使...即使現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后，也不影響主句的動(dòng)作。時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)間狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語(yǔ)，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，通常位于句首或句尾。句子結(jié)構(gòu)例如：Walkinginthepark,Isawabeautifulflower.（我走在公園里，看到了一朵美麗的花。）時(shí)間狀語(yǔ)表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段，例如：Arrivingatthestation,Ifoundthetrainhadalreadyleft.（到達(dá)車站后，我發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)離開了。）目的狀語(yǔ)表示目的現(xiàn)在分詞作目的狀語(yǔ)，表示動(dòng)作的目的或意圖。例如：Toseethesunrise,wegotupearly.為了看日出，我們?cè)缭绲仄鸫擦?。?qiáng)調(diào)目的現(xiàn)在分詞作目的狀語(yǔ)，可以使句子更加簡(jiǎn)潔，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的目的性。例如：Standingonthetipofthemountain,hecouldseethewholecity.站在山頂，他可以看見整個(gè)城市。注意事項(xiàng)時(shí)態(tài)一致現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)時(shí)，其時(shí)態(tài)要與主句的時(shí)態(tài)保持一致。邏輯關(guān)系現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)，要與主句之間存在一定的邏輯關(guān)系，如伴隨、方式、原因、條件等。語(yǔ)義清晰使用現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)時(shí)，要注意語(yǔ)義的清晰，避免造成歧義。簡(jiǎn)潔明了盡量使用簡(jiǎn)單的現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)，避免過(guò)于復(fù)雜或冗長(zhǎng)的表達(dá)。練習(xí)一1閱讀句子理解句子結(jié)構(gòu)2識(shí)別現(xiàn)在分詞確認(rèn)分詞形式3分析句法功能確定現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)4判斷語(yǔ)義關(guān)系理解分詞與主句關(guān)系練習(xí)一旨在考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的理解和運(yùn)用。通過(guò)閱讀句子、識(shí)別現(xiàn)在分詞、分析句法功能和判斷語(yǔ)義關(guān)系，幫助學(xué)生加深對(duì)現(xiàn)在分詞的認(rèn)識(shí)。解析練習(xí)一句子結(jié)構(gòu)分析句子結(jié)構(gòu)，找到現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的句子成分。邏輯關(guān)系判斷現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)所表達(dá)的邏輯關(guān)系，是伴隨、方式、原因等。語(yǔ)義分析根據(jù)句子語(yǔ)義，理解現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)所表達(dá)的含義，并確保符合邏輯。練習(xí)二1找出句中現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)判斷現(xiàn)在分詞的類型2分析句子成分分析現(xiàn)在分詞的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)3理解句子含義解釋現(xiàn)在分詞在句中的作用通過(guò)練習(xí)，鞏固現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的知識(shí)。深入理解現(xiàn)在分詞的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義作用。解析練習(xí)二11.句子的結(jié)構(gòu)首先，我們要分析句子的結(jié)構(gòu)。句子是簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句？主語(yǔ)是什么？謂語(yǔ)是什么？22.現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)然后，我們要確定現(xiàn)在分詞的邏輯主語(yǔ)，也就是現(xiàn)在分詞所修飾的詞語(yǔ)。33.現(xiàn)在分詞的語(yǔ)態(tài)最后，要判斷現(xiàn)在分詞的語(yǔ)態(tài)，是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并根據(jù)語(yǔ)態(tài)選擇合適的詞語(yǔ)。44.現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)最后，要判斷現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)，是現(xiàn)在時(shí)還是過(guò)去時(shí)，并根據(jù)時(shí)態(tài)選擇合適的詞語(yǔ)。練習(xí)三句型練習(xí)請(qǐng)將下列句子改寫成含有現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的句子。他跑著去車站。孩子們笑著玩耍。聽到這個(gè)消息，他很激動(dòng)。由于天氣惡劣，飛機(jī)延誤了。翻譯練習(xí)請(qǐng)將下列英文句子翻譯成漢語(yǔ)，并重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的翻譯。Walkinginthepark,Imetmyoldfriend.Thegirl,singingasong,lookedhappy.Havingfinishedherwork,shewenthome.造句練習(xí)請(qǐng)根據(jù)提示用含有現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)的句子造句。時(shí)間狀語(yǔ)：…，…條件狀語(yǔ)：…，…原因狀語(yǔ)：…，…解析練習(xí)三英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。教師講解教師講解是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的關(guān)鍵，能夠幫助學(xué)生理解語(yǔ)法規(guī)則。課堂討論課堂討論是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的有效方法，能夠幫助學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)法的理解。課堂小結(jié)現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞，表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等。常見類型常見類型包括時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨、目的等。語(yǔ)法要點(diǎn)現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)時(shí)，要與主句的主語(yǔ)保持一致，并注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的一致。課后思考練習(xí)課后獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。討論與同學(xué)討論練習(xí)，互相幫助，共同學(xué)習(xí)。拓展閱讀閱讀更多相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，提升學(xué)習(xí)深度。相關(guān)知識(shí)拓展現(xiàn)在分詞的語(yǔ)態(tài)現(xiàn)在分詞可以有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作的承受者。例如，"singing"是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，"beingsung"是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?，F(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)現(xiàn)在分詞表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或者在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前發(fā)生。現(xiàn)在分詞的否定形式現(xiàn)在分詞的否定形式是在現(xiàn)在分詞之前加"not"。例如，"notsinging"，"n