2024年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)北京版-萬以內(nèi)數(shù)的讀寫（一）-1教案

第四單元第2課時：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫(一)年級：二年級教材版本：北京版一、教學(xué)背景簡述本節(jié)課的重點是學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法。這節(jié)課是學(xué)生在已經(jīng)掌握了百以內(nèi)數(shù)的讀法和認識了萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進行的，它是數(shù)的讀法中最重要的知識內(nèi)容，是學(xué)生從最基本的百以內(nèi)數(shù)的讀法到大數(shù)讀法的中間橋梁，大數(shù)中的每一級的讀法都和萬以內(nèi)數(shù)的讀法是一樣的。本節(jié)課利用計數(shù)器、數(shù)位順序表讓學(xué)生再次經(jīng)歷從直觀到抽象的過程，在理解數(shù)位和計數(shù)單位的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)的讀法，感悟讀數(shù)讀的是計數(shù)單位及計數(shù)單位的個數(shù)，為后面大數(shù)的讀法以及計算打下基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目標1.在具體情境中，通過操作進一步理解數(shù)位和計數(shù)單位的意義。2.掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法，能夠正確讀出萬以內(nèi)的數(shù)。3.在操作與交流中感受讀數(shù)讀的是計數(shù)單位及計數(shù)單位的個數(shù)。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題明明要搬新家了，他和媽媽去買電器。電器城里有許多電器，我們一起來看看都有什么？這些電器的價錢是多少呢？你能試著自己讀一讀嗎？怎樣才能把它們正確地讀出來呢？讓我們一起來研究吧?。ǘ茏x活動中，理解數(shù)意義，感悟讀法請你在計數(shù)器上撥一撥這兩個數(shù)：7561246，一邊撥一邊思考：它們各表示什么？該怎么讀呢？1.利用計數(shù)器理解756的意義和讀法學(xué)生計數(shù)器操作：在百位上撥7顆珠子，表示7個百；在十位上撥5顆珠子，表示5個十；在個位上撥6顆珠子，表示6個一；7個百5個十6個一合起來就是七百五十六，讀作：七百五十六。學(xué)生計數(shù)器操作：計數(shù)器百位上的7顆珠子表示7個百，就讀作七百；十位上的5顆珠子表示5個十，就讀作五十；個位上的6顆珠子表示6個一，就讀六，合起來就是七百五十六。讀作：七百五十六2.利用數(shù)位順序表理解756的意義和讀法我們把撥數(shù)的過程記錄在數(shù)位順序表中：百位上的7顆珠子表示7個百，在百位上寫7；十位上的5顆珠子表示5個十，在十位上寫5；個位上的6顆珠子表示6個一，在個位上寫6。7個百5個十6個一合起來就是七百五十六，讀作：七百五十六。3.理解1246的意義和讀法學(xué)生計數(shù)器操作：在千位上撥1顆珠子，表示1個千；在百位上撥2顆珠子，表示2個百；十位上撥4顆珠子，表示4個十；個位上撥6顆珠子，表示6個一。1個千2個百4個十6個一合起來就是一千二百四十六。腦中想象操作：我看到1246就知道，1在千位上表示1個千，這時我的腦子中就出現(xiàn)了一個計數(shù)器，在千位上有1顆珠子，表示1個千；2在百位上，表示2個百，說明計數(shù)器的百位上有2顆珠子；4在十位上表示4個十，計數(shù)器的十位上有4顆珠子；6在個位上表示6個一，計數(shù)器的個位上有6顆珠子。1個千2個百4個十6個一合起來就是一千二百四十六。我們把計數(shù)器上的數(shù)寫在數(shù)位順序表中，千位上的1表示1個千；百位上的2表示2個百；十位上的4表示4個十；個位上的6表示6個一。1個千2個百4個十6個一就讀作：一千二百四十六。4.回顧小結(jié)通過讀這兩個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)讀這些較大的數(shù)有什么秘訣嗎？學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和100以內(nèi)數(shù)的讀法是一樣的，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。同學(xué)們，你們真的特別會思考！一年級我們認識了100以內(nèi)的數(shù)并且會正確地讀出它們，現(xiàn)在我們又認識了萬以內(nèi)的數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)讀數(shù)的道理和方法是相通的。你們看，我們總是利用舊知識學(xué)到新知識的。（三）質(zhì)疑辯論中強化數(shù)意義，靈活讀法1.辯論3008的意義和讀法（1）這個數(shù)，你是怎么讀的呢？（2）同一個數(shù)，怎么會有不同的讀法呢？快說說你的想法。學(xué)生交流：三千零百零十八表示3個千0個百0個十8個一；三千零八也表示3個千0個百0個十8個一。兩種讀法表示的意義和大小都是一樣的，說明都是正確的。（3）既然三千零零八和三千零八都能準確地表達這個數(shù)，你會選擇哪種讀法呢？讀數(shù)除了要準確表達這個數(shù)的意義，還要追求簡潔。這個數(shù)讀作：三千零八。2.想象中理解1800的意義和讀法（1）看到這個數(shù)，你的頭腦中會出現(xiàn)一幅什么樣的畫面呢？想象操作：我的頭腦中有一個計數(shù)器：千位上有1顆珠子，表示1個千；百位上有8顆珠子，表示8個百；十位和個位上都沒有珠子。（2）末尾的0讀嗎？末尾的兩個0讀與不讀，都不會改變這個數(shù)表示1個千8個百。既然這樣，讀作一千八百更簡潔。3.數(shù)位表中理解909的意義和讀法這個數(shù)該怎么讀呢？說說你想法。4.回顧小結(jié)同學(xué)們，通過和明明一家去買電器，我們認識了許多較大的數(shù)，而且還會正確地讀出這些大數(shù)，回憶一下我們讀數(shù)的過程，我們該怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)呢？你可以自己先說一說。（四）拓展練習(xí)，鞏固意義和讀法 1.想一想，每個數(shù)中的“4”各表示多少？用線連一連。