2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 表內(nèi)乘法（二）6、7的乘法口訣教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三表內(nèi)乘法（二）6、7的乘法口訣教學(xué)實(shí)錄西師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：表內(nèi)乘法（二）6、7的乘法口訣

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：西師大版

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握6、7的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。通過(guò)實(shí)際操作、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.學(xué)生能夠理解并記憶6、7的乘法口訣，提升數(shù)學(xué)知識(shí)的識(shí)記與應(yīng)用能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法計(jì)算，增強(qiáng)數(shù)感和計(jì)算技能。

3.學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題，發(fā)展邏輯思維和策略思考。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用學(xué)生熟悉的日常生活情境，如購(gòu)物、分水果等，引入6、7的乘法口訣，讓學(xué)生在具體情境中感受乘法的實(shí)際意義。

-情境模擬：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“快樂(lè)果園”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用6、7的乘法口訣，解決實(shí)際問(wèn)題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用6、7的乘法口訣快速計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)策略。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋6、7乘法口訣的規(guī)律，增強(qiáng)理解和記憶。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決問(wèn)題的方法。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)相互檢查乘法口訣的掌握情況，互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方式，講解6、7的乘法口訣，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律。

2.設(shè)計(jì)“乘法接力賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中快速記憶和運(yùn)用乘法口訣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.利用多媒體展示乘法口訣的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形象理解乘法概念，同時(shí)使用黑板和卡片進(jìn)行直觀演示。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示“分蘋(píng)果”的故事，讓學(xué)生思考如何平均分配，自然引入6、7的乘法口訣。

-目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.講授新知

-概念講解：介紹乘法口訣的概念，通過(guò)演示6、7的乘法表，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-演繹推理：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)已知的乘法口訣推導(dǎo)出新的口訣，如從“6×6=36”推導(dǎo)出“7×6=42”。

-歸納推理：讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算不同組合的乘積，歸納出6、7乘法口訣的規(guī)律。

-邏輯謬誤：糾正學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如將6、7的乘法口訣與其他數(shù)字混淆。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查口訣記憶。

-小組討論：分組討論如何用口訣解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物品總價(jià)。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)“水果店買賣”的案例，讓學(xué)生運(yùn)用6、7的乘法口訣進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“乘法口訣是否有助于提高計(jì)算速度”，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用口訣。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)6、7的乘法口訣，強(qiáng)調(diào)記憶和運(yùn)用技巧。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在獨(dú)立完成乘法口訣的記憶和應(yīng)用方面仍有不足，需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)改進(jìn)：增加個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)不同學(xué)生的記憶特點(diǎn)，采用圖表、故事等多樣化方式幫助學(xué)生記憶乘法口訣，提高記憶效率。同時(shí)，增加課堂練習(xí)的頻次，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與乘法口訣相關(guān)的圖片，如不同數(shù)量的水果、玩具等，用于直觀展示乘法口訣的意義。

-視頻素材：制作或選用6、7乘法口訣的動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生形象化理解乘法口訣的形成過(guò)程。

-音頻素材：錄制6、7乘法口訣的音頻，學(xué)生在跟讀中加強(qiáng)記憶。

閱讀材料：

-教材配套練習(xí)冊(cè)：提供額外的練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固6、7乘法口訣的應(yīng)用。

-擴(kuò)展閱讀：選擇包含簡(jiǎn)單乘法應(yīng)用的數(shù)學(xué)小故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-乘法口訣卡片：制作6、7的乘法口訣卡片，學(xué)生可以自我測(cè)驗(yàn)或與其他學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。

-計(jì)算練習(xí)冊(cè)：發(fā)放專門(mén)的計(jì)算練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行額外的乘法練習(xí)。

-學(xué)習(xí)反饋表：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)反饋表，讓學(xué)生在課后記錄自己的學(xué)習(xí)情況，包括掌握的口訣和存在的疑問(wèn)。

教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)式白板軟件：利用互動(dòng)式白板軟件，教師可以動(dòng)態(tài)展示乘法口訣的推導(dǎo)過(guò)程，增加課堂的互動(dòng)性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以在課后自主進(jìn)行乘法口訣的復(fù)習(xí)和練習(xí)，教師也可以通過(guò)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

教學(xué)參考資料：

-數(shù)學(xué)教育雜志：提供有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的研究文章，幫助教師了解當(dāng)前的教學(xué)趨勢(shì)和方法。

-教學(xué)參考書(shū)：為教師提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和建議，包括如何設(shè)計(jì)乘法口訣的教學(xué)活動(dòng)，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)環(huán)境布置：

-教學(xué)墻面：在教室墻面上布置乘法口訣圖表，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

-學(xué)習(xí)角：設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)角，配備乘法口訣相關(guān)書(shū)籍和練習(xí)材料，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)溝通材料：

-家長(zhǎng)指南：提供一份家長(zhǎng)指南，解釋乘法口訣的重要性，并提供家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子的方法。

-家長(zhǎng)