七年級信息技術(shù) 《34編輯文本對象 繪制圖形》教學(xué)實錄

七年級信息技術(shù)《34編輯文本對象繪制圖形》教學(xué)實錄一、課程基本信息

1.課程名稱：《34編輯文本對象繪制圖形》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材《信息技術(shù)》第七章《圖文混排》中的內(nèi)容展開，包括編輯文本對象和繪制圖形兩個部分。具體內(nèi)容包括文本對象的插入、編輯、格式設(shè)置，以及簡單圖形的繪制和調(diào)整。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：通過編輯文本對象和繪制圖形，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，增強信息素養(yǎng)。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維解決問題，在編輯文本和繪制圖形過程中，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維。

3.數(shù)字應(yīng)用能力：使學(xué)生掌握文本編輯和圖形繪制的技巧，提高運用數(shù)字工具進行創(chuàng)新實踐的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息倫理，正確使用信息技術(shù)，形成良好的信息社會責(zé)任意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《34編輯文本對象繪制圖形》，主要包括以下兩個方面：

-文本對象的插入與編輯：教授如何在文檔中插入文本框，編輯文本內(nèi)容，調(diào)整字體、字號、顏色等格式。

-圖形繪制：介紹如何在文檔中使用繪圖工具繪制簡單圖形，如直線、矩形、橢圓等，并對圖形進行填充、描邊等操作。

2.重點難點：

-重點：

-掌握文本框的插入、編輯和格式設(shè)置方法。

-學(xué)會使用繪圖工具繪制簡單圖形，并對圖形進行基本編輯。

-難點：

-精確調(diào)整文本框和圖形的位置和大小。

-對圖形進行高級編輯，如旋轉(zhuǎn)、組合、層次調(diào)整等。

-在實際操作中靈活運用所學(xué)知識，實現(xiàn)圖文混排的效果。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在讓學(xué)生掌握文本編輯和圖形繪制的技巧，為后續(xù)的圖文混排打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解文本編輯和圖形繪制的基本概念、操作步驟和注意事項。

2.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生通過實際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同探索圖文混排的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖文混排的案例，直觀演示操作過程。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的繪圖工具，讓學(xué)生進行實際操作練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)素材，豐富圖文混排的內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些圖文并茂的海報設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。接著，簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-首先，教師講解文本編輯的基本概念和操作步驟，包括插入文本框、編輯文本內(nèi)容、調(diào)整字體、字號、顏色等格式。

-接著，教師演示如何在文檔中使用繪圖工具繪制簡單圖形，如直線、矩形、橢圓等，并對圖形進行填充、描邊等操作。

-在講解過程中，教師通過PPT展示圖文混排的案例，讓學(xué)生直觀地了解所學(xué)知識在實際應(yīng)用中的效果。

-學(xué)生跟隨教師的講解，進行實際操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，利用所學(xué)知識設(shè)計一張海報。學(xué)生需要運用文本編輯和圖形繪制的技巧，完成海報的初步設(shè)計。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾個小組展示他們的海報設(shè)計作品，并讓小組成員介紹他們的設(shè)計理念。教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，強調(diào)圖文混排在實際應(yīng)用中的重要性。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成一個更為復(fù)雜的圖文混排作品，以提高他們的實際操作能力。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：

本節(jié)課在教授文本編輯和圖形繪制的過程中，學(xué)生普遍能夠跟隨教師的講解進行操作，但在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對圖形的精確調(diào)整仍存在困難。此外，課堂互動環(huán)節(jié)的時間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生的疑問未能得到及時解答。

2.教學(xué)改進：

-在后續(xù)教學(xué)中，增加對圖形精確調(diào)整技巧的講解，提供更多的實例供學(xué)生參考。

-調(diào)整課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學(xué)生都有機會提問并獲得解答。

-加強課后輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在課后練習(xí)所學(xué)知識，并及時給予反饋指導(dǎo)。

-結(jié)合學(xué)生實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度和難度，以提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：搜集與文本編輯和圖形繪制相關(guān)的教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入課程，展示高級操作技巧和實際應(yīng)用場景。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同風(fēng)格的文本框設(shè)計、圖形繪制的示例圖等，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生靈感。

-音頻資源：錄制或搜集有關(guān)文本編輯和圖形繪制的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用。

2.閱讀材料：

-教學(xué)文章：精選一些與信息技術(shù)相關(guān)的文章，如《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》、《圖形繪制的藝術(shù)與技術(shù)》等，讓學(xué)生在閱讀中了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用和圖形繪制的意義。

-操作指南：提供詳細(xì)的文本編輯和圖形繪制操作指南，包括基本步驟、常用技巧和注意事項，幫助學(xué)生快速掌握操作方法。

3.在線工具：

-在線教程：利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些高質(zhì)量的在線教程，如《Word圖文混排教程》、《繪圖工具使用指南》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

-練習(xí)平臺：推薦一些在線練習(xí)平臺，如“辦公軟件在線練習(xí)系統(tǒng)”、“圖形繪制模擬軟件”等，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進行實踐操作，提高實際操作能力。

-互動論壇：建立一個課程相關(guān)的在線論壇，供學(xué)生提問、討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，教師也可以在論壇上發(fā)布課程相關(guān)通知和資源。

4.教學(xué)軟件：

-繪圖軟件：推薦一些易于操作的繪圖軟件，如MicrosoftPowerPoint、CorelDRAW等，供學(xué)生在繪制圖形時使用。

-文本編輯軟件：推薦一些文本編輯軟件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，讓學(xué)生在文本編輯練習(xí)中使用。

5.輔助工具：

-屏幕錄制軟件：教師可以使用屏幕錄制軟件錄制教學(xué)過程，供學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧。

-投影儀：在教學(xué)過程中使用投影儀，將教師的操作